金融管理專業(yè)論文1

　　高校金融管理專業(yè)在教學方面必須及時調整，創(chuàng)新教學方式方法，尋找到新的教學路徑，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)高素質的復合型人才。高校金融管理專業(yè)要根據社會經濟發(fā)展的實際情況，根據金融行業(yè)的特點，根據我國產業(yè)結構的調整轉變金融人才的培養(yǎng)策略。尤其在我國近些年各種投資理財企業(yè)紛紛建立，投資產品不斷豐富，因此，社會對于金融技術人才的需求量逐年加大，做好金融管理專業(yè)教學的改革勢在必行。

　　一、金融管理專業(yè)教學改革的必要性。

　�。ㄒ唬┦俏覈�金融發(fā)展的需要。

　　自從進入二十一世紀，我國的國民經濟呈現(xiàn)出突飛猛進的發(fā)展，隨著經濟的發(fā)展步伐的加快，我國國民的收入也不斷提升，因此，人們的理財意識逐漸提高，理財產品如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，使得近幾年金融業(yè)得到迅速的發(fā)展。我國銀行隨著形勢也逐漸改革，因此很多金融機構逐漸建立起來，一些小額信貸公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)銀行、投資公司、衣村信用社等等紛紛建立，各地區(qū)經濟的互動性明顯增強，初步形成了全國范圍內的、區(qū)域性的、地方性的金融機構協(xié)調發(fā)展的情況，隨著金融業(yè)的發(fā)展，社會對金融管理專業(yè)人才的需求量逐漸加大，對于具有專業(yè)技能、高素質的綜合型人才十分重視，因此，各高校要重視金融管理專業(yè)的教學，要根據國家和社會的形勢做好金融管理專業(yè)教學的改革與創(chuàng)新。

　�。ǘ�）是社會金融理財市場化的需要。

　　隨著金融行業(yè)的不斷發(fā)展，很多直接融資的企業(yè)和機構不斷建立起來，并且在社會經濟體系中發(fā)揮著不可忽視的作用，地位不斷被強化，這些金融機構的快速發(fā)展，導致銀行面對的競爭壓力很大，因而競相推出各種理財產品，使得金融市場的競爭更為激烈，金融理財真正成為了一種商品，供人們比對、挑選，金融業(yè)不斷國際化和市場化帶來的效果就是金融人才的缺乏，和傳統(tǒng)金融業(yè)務辦理的落后，一些高效的新型的金融管理模式倍受推崇，導致傳統(tǒng)的金融管理教學受到一定程度的沖擊，因此，金融管理專業(yè)教學必須要改革。才能適應當今社會金融理念、金融知識與理財技能的變化。

　�。ㄈ�）是培養(yǎng)金融管理人才的需要。

　　目前，我國金融行業(yè)已經步入了黃金階段，各類人才紛紛聚集在金融較為發(fā)達的地區(qū)，因此高校金融管理專業(yè)必須要調整教學內容，構建新的課程體系，創(chuàng)新實踐教學模式，為國家培養(yǎng)出專業(yè)化、創(chuàng)新型的人才。金融管理專業(yè)教學改革是十分必要和緊迫的，是與社會形勢息息相關的。

　�。ㄋ模┦莿�(chuàng)新金融管理學科的需要。

　　金融管理專業(yè)屬于—種實踐性很強的學科，與財務管理有著密切的關系，高校金融管理專業(yè)教育學生掌握基本的金融理論知識，還要提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，高校金融管理專業(yè)教育逐漸趨同化，專業(yè)設置缺乏特色，因此，加強金融專業(yè)教學改革，有利于促進金融管理學科的發(fā)展。

　　二、金融管理專業(yè)教學改革的措施。

　�。ㄒ唬┩晟平鹑诠芾斫虒W制度。

　　高校要建立一套科學、嚴謹?shù)墓芸睾头答侒w系，規(guī)范教師的教學行為，規(guī)范學生的學習行為。各類教學活動的安排和組織要有相應的制度作為保障，

　　一是要制定合理的方案，例如理論教學方案、實踐教學方案、實訓項目操作方案、校內外實習基地建設方案、頂崗指導方案、教學評價方案等內容。

　　二是高校金融管理專業(yè)要確立明確的教學目標，通過具體課程的學習，要求學生了解和熟悉基本的金融知識，熟練掌握金融實務操作技術，培養(yǎng)高素質的、創(chuàng)新型的人才。還要針對學生加強國際金融實務和技巧的練習，使學生具有高端的金融管理技能。

　�。ǘ�）加強“雙師型”師資隊伍建設。

　　教師是教學的組織者和實施者，尤其高校或高職教師要從學生的實際出發(fā)，轉變自身的教學理念，提高自身的教學水平，提高自己的綜合素質。在任何一所學校中，建立一支‘‘雙師型”的師資隊伍對于提高教學質量是尤為必要的。師資隊伍的水平高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量。因此，要想提高金融管理專業(yè)的教學質量，就必須建立一支強有力的師資隊伍。教師不但要掌握金融基礎理論知識，還要有扎實的實踐操作能力，具備豐富的教學經驗。

　　第一，學校要定期對金融管理專業(yè)教師進行培訓和教育工作，提高其教學水平和能力，可以針對教師提出五年計劃，確定專業(yè)類教師的人數(shù)，并對其職稱標準作出具體規(guī)定。

　　第二，建設一支適應市場競爭機制的教師團隊，在招聘時就要設置一定的約束條件，提升教師基本素質，加強校企合作，鼓勵青年教師掛職鍛煉，提高教師的實踐能力。

　　第三，建立學科帶頭人制度，鼓勵教師多參與科研項目，積極與企業(yè)聯(lián)合，參與到金融產品研發(fā)中，培養(yǎng)青年骨干教師，培養(yǎng)學術骨干教師，加大企業(yè)一線優(yōu)秀骨干引進到學校兼任教師，提高教師的整體水平。

　　第四，學校與銀行成功對接，由銀行等部門專家組成的兼職教師隊伍加強教學，加強金融崗位教學，促進學生的實踐教學水平的提高。第五，建立觀摩課制度，教師之間互相聽課，學校定期舉辦公開課，提高教師的教學能力。

　　（三）注意收集金融管理案例。

　　教師要在金融知識教學時引入一些案例，便于設立情境。

　　一是運用的案例要有真實性，要能反映出當今社會的金融發(fā)展趨勢，與社會熱點息息相關，要能吸引學生的眼球。

　　二是教師要多搜集金融案例，建立案例庫，便于教學時采用作為素材，教師可以從金融企業(yè)中搜集案例，到校外基地進行實地考察，還可以自己編寫，但不能脫離實際，要與時代銜接，要真實有效。

　　三是學校要定期更新案例庫，確保金融教育與社會發(fā)展相適應，教學改革也要根據時代的步伐進行。

　�。ㄋ模┘訌娊鹑诠芾韺�業(yè)校內外實訓基地的建設。

　　一是學校要根據教學實際加強校企合作，加大合作的力度和深度，采用工學結合的教育理念，在具體教學時創(chuàng)設情境，仿照真實的金融業(yè)務辦理場所，鼓勵學生進行實踐業(yè)務演練，將理論教學與實踐教學緊密結合起來，將學生的模擬操作與頂崗實習相結合，并借鑒國外的先進金融管理理念，借鑒國外學校的金融管理教育模式，創(chuàng)新我國的金融管理教育方式。

　　二是以學生的就業(yè)指導為目標，以培養(yǎng)學生的就業(yè)能力為核心，建立校外實訓基地，要以學生為主體，加強校外金融管理實訓的力度，采取完善的監(jiān)督管理機制，確保實踐教學不流于形式。

　　三、結語。

　　金融管理專業(yè)人才的培養(yǎng)要根據時代的要求，以培養(yǎng)專業(yè)的金融管理人才為目標，創(chuàng)新金融管理教學模式，加大改革力度，培養(yǎng)優(yōu)質的金融實務人才，為我國金融業(yè)發(fā)展貢獻力量。

金融管理專業(yè)論文2

　　摘要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展與進步，金融管理行業(yè)得到了長足的發(fā)展，不斷向可持續(xù)發(fā)展道路邁進，但是在此過程中金融管理一直是全球金融管理界爭相研究的課題。本文從金融管理實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要性出發(fā)，對金融管理走可持續(xù)發(fā)展道路提出了具體措施。

　　關鍵詞：金融管理;可持續(xù)發(fā)展;必要性;措施

　　近年來，我國為實現(xiàn)中國崛起的雄偉目標，實施了一系列的經濟、文化、政治等體制改革，我國的經濟得到了快速的提高，在此激勵下，我國金融管理得到了長足的發(fā)展。但是，由于受到各個因素的限制，目前的金融管理行業(yè)跟不上社會經濟發(fā)展的步伐，加強金融管理刻不容緩。因此，我們必須對金融管理可持續(xù)發(fā)展做進一步的研究。

　　一、金融管理實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要性

　　我國加入世貿以來，國民經濟得到了快速的提高，金融管理行業(yè)對我國經濟的發(fā)展有著極為重要的影響，因此，金融管理實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是非常必要的。

　　(一)金融管理影響力不斷擴大

　　當前，全球經濟一體化的快速發(fā)展瓦解了各個國家以往的自閉政策，推動了經濟開放，不斷刺激著投資企業(yè)，投資商為了達到利益最大化，使得一些不完善的監(jiān)管體系頻繁出現(xiàn)，不斷制約著金融市場的發(fā)展。為了確保整個金融業(yè)的穩(wěn)定，政府提出了相應的金融監(jiān)管政策，各企業(yè)不斷加強監(jiān)管力度，促進了金融管理影響力不斷地擴大。

　　(二)傳統(tǒng)金融管理模式不能很好的適應社會經濟的需求

　　我國正處于發(fā)展中國家，一些傳統(tǒng)的金融管理模式由于缺乏先進的管理理念和專業(yè)人才等，出現(xiàn)了嚴重的滯后現(xiàn)象，已跟不上現(xiàn)代社會經濟發(fā)展的步伐，使得金融不能很好的預防和應對金融危機的襲擊。因此，我們應采取相應的措施，及時進行科學合理的改善，不斷完善金融管理模式，加快金融管理的步伐，促使金融管理實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　二、金融管理可持續(xù)發(fā)展的措施

　　(一)培養(yǎng)和引進先進人才

　　在社會經濟快速發(fā)展的時代，我國金融行業(yè)缺乏專業(yè)的管理人才，制約著金融管理的發(fā)展。因此，我們應制定科學合理的選拔標準，嚴格把關，引進高素質的先進人才，實現(xiàn)金融管理部門人才的更新;定期對管理人員進行培訓工作，培養(yǎng)管理人員的專業(yè)管理水平和素養(yǎng)，激發(fā)管理人員的積極性，使其熟練掌握一定的實際經驗，促進在管理員專業(yè)技能的提高，為金融行業(yè)做出貢獻;根據具體情況，對管理人員進行綜合考核，競爭上崗，把管理人員的性格、特長和管理方式有機結合起來，做到更好的發(fā)揮。只有這樣，才能適應整個金融行業(yè)的需求，使其走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

　　(二)凈化金融管理的外部發(fā)展環(huán)境

　　我國金融管理在長期發(fā)展過程中，不僅要提高自身的管理水平，還應有外部發(fā)展環(huán)境的大力支持。(1)利用法律保護金融管理行業(yè)的基本運行。合理利用現(xiàn)行的法律，可以有效保護自身的合法權益，維護金融管理行業(yè)的穩(wěn)定。與此同時，一些中、小型機構也可以從中受益，合理規(guī)范金融管理制度，這樣即使規(guī)模再小也不易被忽視。(2)實現(xiàn)金融管理規(guī)范化。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，金融管理行業(yè)應建立健全規(guī)范制度，不斷完善金融管理體系，保證金融管理的正常運行，實現(xiàn)金融管理規(guī)范化，進而實現(xiàn)整個金融行業(yè)的穩(wěn)固發(fā)展。(3)建立完善的管理規(guī)章制度。目前，我國金融管理規(guī)章制度尚未健全，影響著金融管理的正常運行。為此，我們應采取相應的措施，不斷完善管理規(guī)章制度，并予以嚴格執(zhí)行，確保金融管理體系的穩(wěn)定。(4)實現(xiàn)完善的監(jiān)督體系。監(jiān)督體系能對整個行業(yè)實行監(jiān)控，對于金融行業(yè)有著重要的作用，為了避免金融行業(yè)出現(xiàn)危機和動蕩，政府機構應不斷完善監(jiān)管制度，引進國外先進的監(jiān)管體系，進行深入的研究，根據我國國情，研發(fā)出較為合適的監(jiān)管模式，實現(xiàn)金融管理行業(yè)的全面發(fā)展和進步。

　　(三)全面落實現(xiàn)代企業(yè)管理制度

　　建立健全運轉協(xié)調的法人治理機構，全面落實現(xiàn)代企業(yè)管理制度是實現(xiàn)金融管理的可持續(xù)發(fā)展在金融管理機構保障方面必須采取的措施。對金融管理可持續(xù)發(fā)展起決定作用的就是金融行業(yè)的法人治理機構。法人治理機構是金融管理的大腦和神經中樞，金融行業(yè)是否建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度，法人治理機構是否運轉協(xié)調，能否適應金融行業(yè)發(fā)展的內部管理需求和外部發(fā)展環(huán)境的有效協(xié)調，直接決定著金融行業(yè)的有序擴張和健康發(fā)展。運轉協(xié)調的法人治理機構有利于金融管理各項措施的全面落實，有利于給金融機構帶來巨額的利潤，實現(xiàn)金融機構資金的良性循環(huán)、資產的保值和增值�，F(xiàn)階段，由于我國正處于計劃經濟向市場經濟的轉型期，又受到經濟全球化的影響，國民經濟的發(fā)展基礎相對薄弱，抵御市場風險和金融危機的能力相對較弱，資金市場的運行尚不規(guī)范，民間高息借貸、食利者階層的出現(xiàn)嚴重影響了金融管理的健康發(fā)展。在這樣的外部環(huán)境下，金融行業(yè)更應該排除干擾，認真進行法人治理機構的健全和完善，規(guī)范市場運作和金融管理行為，不斷提高金融管理的現(xiàn)代化程度和金融管理的水平，促進金融管理的全面、可持續(xù)發(fā)展。

　　三、總結

　　總而言之，為響應國家的號召，實現(xiàn)中華崛起，我們應制定一個長期的戰(zhàn)略發(fā)展目標，根據我國國情，進行實地考察和分析，采用科學的方法對可持續(xù)發(fā)展進行深入研究，引進國外先進的監(jiān)督管理模式，對金融行業(yè)進行強有力的監(jiān)督，對管理人員進行定期培訓和考核，引進先進的人才，培養(yǎng)管理人員的素養(yǎng)和管理水平，在金融管理外部發(fā)展環(huán)境的影響下，不斷擴大金融管理的影響力，促使金融管理走可持續(xù)發(fā)展的道路。

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金融管理專業(yè)論文3

　　摘要：本文通過介紹高職院校校企合作含義、分析其重要性和意義，在結合我院校企合作實際情況的基礎上提出了實現(xiàn)金融管理與實務專業(yè)校企合作對策。

　　校企合作是一種注重在校學習與企業(yè)實踐相結合，注重學校與企業(yè)資源、信息共享、人才共育的“雙贏”模式。其形式是多方參與、產學研結合，目的是提高高職院校人才培養(yǎng)質量，增強企業(yè)競爭能力。

　　一、高職院校校企合作的重要性和意義

　　高職院校是為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高端技能人才，其教學內容必須反映行業(yè)和企業(yè)的變化。它的專業(yè)是高等職業(yè)教育的基本單元，是其與社會聯(lián)系的橋梁，專業(yè)教學標準的設計體現(xiàn)了專業(yè)培養(yǎng)的目標，而實現(xiàn)這一目標的前提條件是校企合作。同時高職院校培養(yǎng)的技能型人才能否滿足社會需求最終還得由行業(yè)企業(yè)來評判。校企合作既是我國現(xiàn)在實行“工學結合”人才培養(yǎng)模式的平臺，又是高職院校人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)所需人才對接的契合點。由此可見，校企合作在高職院校人才培養(yǎng)中起著至關重要的作用。

　　高職院校校企合作符合高等職業(yè)教育發(fā)展的內在規(guī)律，有利于促進高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內在需求，有利于企業(yè)降低成本，提高企業(yè)核心競爭力，實施人才戰(zhàn)略，更能實施企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。符合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，既促進解決學生就業(yè)，又有利于學生提高就業(yè)競爭力。真正做到學校與企業(yè)資源、信息共享、人才共育，達到“雙贏”的效果。

　　二、我院校企合作基本情況：現(xiàn)有的校企合作運行模式

　　(1)“訂單班”模式：機電工程系數(shù)控技術、機電一體化、機械制造與自動化專業(yè)的“三一訂單班”，商貿旅游系旅游與酒店管理專業(yè)的“通程班”，學生頂崗實習和就業(yè)都安排到對應企業(yè);

　　(2)“工作室”模式：信息工程系軟件技術專業(yè)的“多迪工作室”企業(yè)提供設備，帶著學生開發(fā)相關軟件;

　　(3)“校中店”模式，經濟管理系工商管理專業(yè)的“都市麗人班”，學校與都市麗人公司合作，開設了“都市麗人連鎖店”完全按照連鎖店經營模式讓臨近畢業(yè)和實習的學生進行經營與管理。目前，由于金融行業(yè)的特殊性，同時行業(yè)優(yōu)勢很明顯，高職院校知名度遠不如“211”和“985”本科院校，行業(yè)與其合作積極性不高。從而導致我院金融管理與實務專業(yè)只能在校外聯(lián)系實習基地，學生沒有合作企業(yè)進行頂崗實習，只是學院推薦學生到行業(yè)企業(yè)從事相關工作，真正的校企合作還談不上。

　　三、實現(xiàn)金融管理與實務專業(yè)校企合作對策

　　(一)學校要重視并大力支持。學校要根據現(xiàn)代高等職業(yè)教育的發(fā)展要求來鼓勵、引導金融管理與實務專業(yè)的校企合作。要在政策和人事上支持，資金投入上進行傾斜，要讓合作有人、財、物的保障，使得校企合作能深入開展。

　　(二)要把有著好的形象和發(fā)展前景的企業(yè)引入校園。借鑒我院其他專業(yè)的校企合作模式，依托本專業(yè)校內外實訓和實習基地建設，考察并選擇好的企業(yè)將其引入學校。如：中國銀行和建設銀行長沙分行、中國人壽和平安保險公司、世紀和紅塔以及方正證券有限公司等有意向與我們合作的企業(yè)，雙方都有誠意是校企合作成功的基石。

　　(三)雙方共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。由金融管理與實務專業(yè)的校內外教師、專家和企業(yè)專家共同組建專業(yè)指導委員會共同商定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，做到專業(yè)課程設置和要求與企業(yè)崗位需求、職業(yè)標準對接。專業(yè)課程引入行業(yè)、企業(yè)生產技術標準，修訂教學內容，共同編寫教材，改變筆試為主的考核方式，建立基于學生的專業(yè)知識和技能的評價方法，及時更新了專業(yè)教學知識體系和考核辦法，實現(xiàn)學生向學做人做事型方向轉變。

　　(四)建立健全高校教師和企業(yè)技術能手雙向交流制度。從企業(yè)聘請實踐經驗豐富和操作技能強，又熟悉行業(yè)發(fā)展情況，且具備教師條件的技術和管理人員做兼職老師，并在教學時間上靈活機動。培養(yǎng)“雙師”隊伍，鼓勵支持特別是青年專職教師到知名金融企業(yè)對口崗位掛職鍛煉，掛職鍛煉結束時，企業(yè)向院校提交教師掛職鍛煉的證明和評價，保證掛職效果。

　　(五)按照行業(yè)企業(yè)崗位工作需求，建設和完善校內外實踐基地。充分利用與學校有聯(lián)系的金融企業(yè)的技術和實操優(yōu)勢，來穩(wěn)步擴展校外實訓基地，讓金融專業(yè)大三學生有頂崗實習。同時在校內仿造與銀行、證券和保險公司等企業(yè)的設備設施。如：商業(yè)銀行綜合柜臺和信貸業(yè)務、證券實操業(yè)務和投資理財以及保險產品銷售洽談等實訓室，使用與實際工作相同的軟件，按照實際工作場所業(yè)務場景進行高度仿真的教學。

　　(六)落實學生頂崗實習和畢業(yè)就業(yè)政策。學院要根據人才培養(yǎng)方案中教學計劃安排，每年選派一定數(shù)量的學生到行業(yè)企業(yè)中進行頂崗實習。學生通過企業(yè)項目實訓，其崗位技能、職業(yè)能力和職業(yè)素質得到了培養(yǎng)，甚至一部分學生畢業(yè)后就在企業(yè)直接就業(yè)，由此實現(xiàn)了校企雙方的雙線聯(lián)動和深度合作。