開題報告格式
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。開題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
開題報告格式1
滄縣教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題
開 題 報 告
立項編號
培養(yǎng)小學生文明禮儀習慣
課題名稱 的研究有效途徑
課題類別 心理健康
課題負責人 許鍵
滄縣杜林鄉(xiāng)代營小學
�。ㄉw章） 所在單位
滄縣教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室制
20xx年 5月
開題報告格式2
(一)選定課題 題好文一半。
選題是做論文的第一道工序。題,特指課題,即研究和討論的主要問題,需要解決的重要事情。選題并不必然就是論文的標題。選題的動機:有成果需要表達具體來說,完成學業(yè)、獲取學位、晉升需要、兌現(xiàn)承諾、解決問題、履行職責等,都可能成為選題的動機。選題的評價是否平淡無聊,有無理論價值,前途如何,難度怎么樣等,是評價選題應該考慮的主要因素。
選題的取舍要選意義大的問題,比如戰(zhàn)略性問題、重大問題、熱點問題、苗頭性問題、典型問題、適用性強的問題等;選較新的課題,避免重復研究,當然范圍標題一致并不一定必然重復;選自己有把握的課題, 即有興趣、熟悉研究內(nèi)容、占有資料、有合作條件、有時間保障的課題;投入產(chǎn)出大的課題,如與市場結(jié)合緊密,研究范圍小、周期短,資源條件好的課題。選題的途徑比如,站在學科前沿,注意爭論的焦點,引導與解釋實踐,用發(fā)展的觀點看定論,留心日常生活。對大多數(shù)作者來說,選題來自日常積累的問題中。有關(guān)選題的辯證熱題與冷題。熱題適用性強、資料集中、競爭激烈;冷題往往冷中有熱。新題與老題:新題面前無權(quán)威,資料少、易出偏;老題出新不易,資料多。大題與小題:大題投入小、適用性強;小題投入少、并非易事�；A(chǔ)研究與應用研究�；A(chǔ)研究貴在創(chuàng)新,但創(chuàng)新不易;應用研究適用性強,創(chuàng)新不足。先找材料還是先選題:很難劃定。
(二)建立假說假說,是對所研究的事物做出的假定性判斷, 是形成一切通則和理論的前提,是評價一篇論文的重要指標之一。
如果只是就排列的綱目堆砌材料, 做描述性的鋪陳,縱然素材豐富,文辭流暢,也難有價值。假說的結(jié)論是或然的。假說只是對未知事物或規(guī)律性的一種推測。這種推測可能被證實為真,也可能被證實為假。假說可以通過實踐加以驗證。假說雖然是推測性的,但是,它和缺乏科學根據(jù)的主觀臆想和幻想具有本質(zhì)不同,它可能在實踐中被證明為真,而神話、臆想只能通過實踐被證明為假。
假說的建立包括三個階段:一是提出階段,經(jīng)常使用歸納推理、類比推理的方法;二是推演階段, 經(jīng)常使用邏輯推理即演繹推理方法;三是驗證階段,要求反復驗證,但不絕對否定。建立假說應該遵循兩條規(guī)則:一要以事實材料、科學知識為前提;二不與科學原理相矛盾,自身也不應邏輯矛盾。 可偽證性、似真性、簡單性三項原則,是一些學者倡導的評價科學理論或假說的標準。正確的假說是一篇論文的靈魂。那些無意義的或無須求證的見解,或以偏概全的假設,都不是科學的假說。
開題報告格式3
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。