論文答辯時導(dǎo)師會問什么問題應(yīng)該是很多同學(xué)關(guān)注的。以下是yjbys小編為您收集整理的土木工程論文答辯常問問題，歡迎閱讀借鑒。

　　土木工程論文答辯常問問題 篇1

　　1.結(jié)構(gòu)自振周期如何確定?

　　2.水平荷載作用下，需要對結(jié)構(gòu)進(jìn)行什么變形驗算?

　　3.豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算方法是什么?

　　4.什么是彎矩調(diào)幅，目的是什么?

　　5.什么是短柱，短柱的缺點，如何處理?

　　6.怎樣計算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?

　　7.修正反彎點法(D值法)計算要點是什么?

　　8.怎樣計算在重力荷載下的框架內(nèi)力?

　　9.板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計的建筑屬于哪種類型的樓梯?

　　10.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構(gòu)造有何不同?

　　11.少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計中如何防止少筋梁和超筋梁?

　　12.在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?

　　13.什么是腰筋?它的作用是什么?

　　14.為什么箍筋和彎起鋼筋間距S要滿足一定要求?

　　15.構(gòu)成建筑的基本要素是什么?

　　16.民用建筑由哪些部分組成的?

　　17.你設(shè)計的建筑物墻面進(jìn)行裝修了嗎?裝修的目的是什么?你選擇的是哪一種類型?

　　18.墻體中為什么要設(shè)水平防潮層?你選擇的是哪種構(gòu)造類型?設(shè)在什么位置?

　　19.板在構(gòu)造上需滿足哪些要求?

　　20.彎矩二次分配法的計算要點是什么?

　　21.什么是梁柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?

　　論文答辯中同學(xué)們最擔(dān)心的應(yīng)該是導(dǎo)師會問什么問題了，畢竟大部分學(xué)校是要求問題保密的。下面是yjbys小編搜集整理的土木工程專業(yè)論文答辯常問問題，和大家一起分享。

　　1.什么是勒腳?勒腳設(shè)計應(yīng)該注意哪幾個主要問題?

　　勒腳是外墻接近室外地面的部分。由于勒腳位于建筑墻體的底部。承擔(dān)的上部荷載多，容易受到雨，雪的侵蝕和人為因素的破壞。因此需要對這部分加以特殊的保護(hù)。 自室外地面算起。勒腳的高度一般應(yīng)在500mm以上，有時為了建筑立面形象的要求，經(jīng)常把勒腳頂部提高到首層窗臺處。主要作用是防止地面水、屋檐滴下的雨水的侵蝕，從而保護(hù)墻面，保證室內(nèi)干燥，提高建筑物的耐久性。勒腳高度并沒有嚴(yán)格規(guī)定，普通按室內(nèi)外地坪高差取值。

　　2.墻身防潮層有哪幾種做法?特點如何?你在設(shè)計中如何考慮?

　　墻身水平防潮層：阻斷地下水，保持墻身干燥。防潮層的位置與所在的墻及地面情況有關(guān)。墻身防潮層一般有油氈防潮層、防水砂漿防潮層、細(xì)石混凝土帶防潮層等不同種類如果是建房之前，應(yīng)該在基座處放油氈，結(jié)合部刷瀝青或防水水涂料，防止毛細(xì)作用，地面潮濕上行，外墻粉刷后涂防水涂料。如果已經(jīng)建好，就只能通過刷防水涂料和通風(fēng)來解決了，能找到潮濕源直接處理效果最好。

　　3.防潮與防水有什么不同?

　　防潮：防因毛細(xì)現(xiàn)象上升的水分，在地下水位以上設(shè)置。 防水：地下水位以下的部分要防水。

　　4.樓面，地面各由那些幾本層組成?各層的作用是什么?

　　土木工程專業(yè)的同學(xué)們在論文答辯時老師都會問什么呢?下面是一些土木工程系論文答辯常問問題，希望對大家有幫助。

　　1、結(jié)構(gòu)自振周期如何確定?

　　2、水平荷載作用下，需要對結(jié)構(gòu)進(jìn)行什么變形驗算?

　　3、豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算方法是什么?

　　4、什么是彎矩調(diào)幅，目的是什么?

　　5、什么是短柱，短柱的缺點，如何處理?

　　6. 怎樣計算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?

　　7. 修正反彎點法(D值法)計算要點是什么?

　　8. 怎樣計算在重力荷載下的框架內(nèi)力?

　　9. 彎矩二次分配法的計算要點是什么?

　　10. 什么是梁、柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?

　　11. 簡述什么是單向板?其受力與配筋構(gòu)造特點是什么?

　　12. 什么是雙向板?試述其受力與配筋構(gòu)造特點是什么?。

　　13. 板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計的建筑屬于哪種類型的樓梯?

　　14. 板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構(gòu)造有何不同?

　　15. 少筋梁、適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計中如何防止少筋梁和超筋梁?

　　16. 在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?

　　17. 什么是腰筋?它的作用是什么?

　　18、為什么箍筋和彎起鋼筋間距S要滿足一定要求?

　　19、構(gòu)成建筑的基本要素是什么?

　　21、民用建筑由哪些部分組成的?

　　22、影響建筑構(gòu)造的因素有哪些?

　　一、論文答辯常問問題

　　1、自己為什么選擇這個課題?

　　2、研究這個課題的意義和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的?又是如何處理的?

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?

　　對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

　　二、答辯技巧

　　學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。

　　答辯一般圍繞設(shè)計或論文內(nèi)容，教師按此范圍去提問，但也會根據(jù)你的實習(xí)內(nèi)容去提問相關(guān)的知識，也可能是專業(yè)課的相關(guān)內(nèi)容。一般提問5個問題以下!下面是一些論文答辯時候常問問題，大家不妨先做好回答的準(zhǔn)備。

　　1、結(jié)構(gòu)自振周期如何確定?

　　2、水平荷載作用下，需要對結(jié)構(gòu)進(jìn)行什么變形驗算?

　　3、豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算方法是什么?

　　4、什么是彎矩調(diào)幅，目的是什么?

　　5、什么是短柱，短柱的缺點，如何處理?

　　6. 怎樣計算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?

　　7. 修正反彎點法(D值法)計算要點是什么?

　　8. 怎樣計算在重力荷載下的框架內(nèi)力?

　　9. 彎矩二次分配法的計算要點是什么?

　　10. 什么是梁、柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?

　　11. 簡述什么是單向板?其受力與配筋構(gòu)造特點是什么?

　　12. 什么是雙向板?試述其受力與配筋構(gòu)造特點是什么?。

　　13. 板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計的建筑屬于哪種類型的樓梯?

　　14. 板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構(gòu)造有何不同?

　　15. 少筋梁、適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計中如何防止少筋梁和超筋梁?

　　16. 在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?

　　17. 什么是腰筋?它的作用是什么?

　　18、為什么箍筋和彎起鋼筋間距S要滿足一定要求?

　　19、構(gòu)成建筑的基本要素是什么?

　　論文答辯時導(dǎo)師會問什么問題應(yīng)該是很多同學(xué)關(guān)注的。以下是yjbys小編為您收集整理的土木工程論文答辯常問問題，歡迎閱讀借鑒。

　　1. 結(jié)構(gòu)自振周期如何確定?

　　2. 水平荷載作用下，需要對結(jié)構(gòu)進(jìn)行什么變形驗算?

　　3. 豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算方法是什么?

　　4. 什么是彎矩調(diào)幅，目的是什么?

　　5. 什么是短柱，短柱的缺點，如何處理?

　　6. 怎樣計算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?

　　7. 修正反彎點法(D值法)計算要點是什么?

　　8. 怎樣計算在重力荷載下的框架內(nèi)力?

　　9. 板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計的建筑屬于哪種類型的樓梯?

　　10. 板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構(gòu)造有何不同?

　　11. 少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計中如何防止少筋梁和超筋梁?

　　12. 在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?

　　13. 什么是腰筋?它的作用是什么?

　　14. 為什么箍筋和彎起鋼筋間距S要滿足一定要求?

　　15. 構(gòu)成建筑的基本要素是什么?

　　16. 民用建筑由哪些部分組成的?

　　17. 你設(shè)計的建筑物墻面進(jìn)行裝修了嗎?裝修的目的是什么?你選擇的是哪一種類型?

　　18. 墻體中為什么要設(shè)水平防潮層?你選擇的是哪種構(gòu)造類型?設(shè)在什么位置?

　　19. 板在構(gòu)造上需滿足哪些要求?

　　20. 彎矩二次分配法的計算要點是什么?

　　21. 什么是梁柱的'控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?

　　答辯一般圍繞設(shè)計或論文內(nèi)容，教師按此范圍去提問，但也會去提問相關(guān)的知識。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的畢業(yè)論文答辯常問問題，歡迎參考！

　　畢業(yè)論文答辯常問問題

　　1、為什么選擇這個課題?

　　2、研究這個課題的意義和目的`是什么?

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的?又是如何處理的?

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?

　　對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌，胸有成竹。

　　土木工程專業(yè)畢業(yè)答辯常問問題

　　答辯一般圍繞設(shè)計或論文內(nèi)容，教師按此范圍去提問，但也會去提問相關(guān)的知識。

　　一般提問5～6個問題。

　　1. 框架結(jié)構(gòu)按承重體系分為哪幾類？說明優(yōu)缺點。

　　答：（1） 橫向框架承重方案；優(yōu)點：橫向框架數(shù)較少有利于增加房屋橫向抗側(cè)移剛度；縱向連系梁截面尺寸較小，有利于建筑的通風(fēng)采光。缺點：主梁截面尺寸較大，使結(jié)構(gòu)層高增加。

　�。�2）縱向框架承重方案；優(yōu)點：適用于大空間房屋，凈空高度較大，房屋布置靈活。缺點：進(jìn)深尺寸受到板長度的限制，同時房屋的橫向剛度較小。

　�。�3）縱橫向框架混合承重方案。優(yōu)點：各桿件受力較均勻，整體性能較好；

　　1、怎樣分析應(yīng)收賬款余額?

　　2、論述應(yīng)收賬款融資

　　3、論述流動比率和速動比率

　　會計畢業(yè)論文答辯中存在的問題

　　1.介紹論文不清楚。會計專業(yè)學(xué)生由于平時鍛煉不夠，論文介紹總體反映為：學(xué)生對論文不熟，介紹的內(nèi)容不明不白，與預(yù)期目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)是走極端：要么先在黑板上寫上論文題目，再念提綱;要么是抓緊時間，通讀全文。這樣介紹會計論文的壞處是：前者過于簡單.答辯老師不能詳細(xì)了解論文的內(nèi)容，無法提出適當(dāng)?shù)膯栴};后者雖克服了前者缺點，但往往超過規(guī)定時間，給答辯老師留下不好的第一印象，答辯老師不僅容易疲勞，而且難以抓住重點，往往憑記住的“關(guān)鍵詞”提問，難免刁鉆古怪，影響答辯效果。

　　2.提出問題不適當(dāng)。由于答辯學(xué)生介紹論文的原因和答辯老師主觀上的原因，答辯老師在提問的數(shù)量、質(zhì)量和方式上還缺乏統(tǒng)一規(guī)范，隨意度大，主要表現(xiàn)為：數(shù)量上，少則2一3個問題，多則20個以上;質(zhì)量上，要么過于簡單，要么過于復(fù)雜;方式上，自己喜歡和有所研究的'多提，而自己不喜歡或未曾研究的少提。除此之外，更有不負(fù)責(zé)任的老師，提出一些誤導(dǎo)性的問題，如你參加工作以后準(zhǔn)備作幾套帳。

　　3.記錄問題不準(zhǔn)確。記錄問題是會計論文答辯的中間環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)考核了答辯學(xué)生的反映能力、速寫能力、綜合能力。從答辯實踐中看，記錄問題中所反映出的不足有：對答辯老師提問斷章取義，丟三拉四，含糊不清，張三的提問記在李四名下等等。其結(jié)果一是回答問題漏洞百出，笑話連篇，二是嚴(yán)重挫傷了答辯老師的感情。