論文的文獻(xiàn)綜述范文
文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后,在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上,對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀(包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等)、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論,并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。
論文的文獻(xiàn)綜述范文1
[1][美]莎克蒂高文.創(chuàng)造性思維的全新路徑[M].北京:中國青年出版社,20xx:16.
[2]馮雙白,于平. 吳曉邦舞蹈文集(第三卷)[M].北京:中國文聯(lián)出版社,1999:307.
[3]陳康榮.幼兒舞蹈訓(xùn)練幼兒舞蹈創(chuàng)編.浙江大學(xué)出版社,20xx.
論文的文獻(xiàn)綜述范文2
[1]姜濤.舞蹈文化及舞蹈創(chuàng)作之我見[J].改革與開放,20xx(10).
[2]莫賢超.從生活到舞蹈創(chuàng)作―――淺談舞蹈作品的創(chuàng)作過程[J].科教文匯,20xx(35).
[3]王小萍.對幾個舞蹈作品的分析及舞蹈創(chuàng)作的探索[J].青年文學(xué)家,20xx(4).
論文的文獻(xiàn)綜述范文3
1前言
我通過登陸中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫和查找有關(guān)文獻(xiàn),共搜集有關(guān)社會體育指導(dǎo)員的文獻(xiàn)資料二十幾篇,其中大部分都集中在04、05年,F(xiàn)將有關(guān)的資料歸納如下:
2社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)
2.1不同類型社會體育指導(dǎo)的培養(yǎng)
劉平江、趙立《淺談社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)》(20xx年)一文中提出:“要培養(yǎng)一專多能的社會體育專業(yè)的學(xué)生!痹卩囆侨A《論我國社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)》(20xx年)一文中提出:“我國社會體育的特點(diǎn)和鍛煉群眾的需要,可以將社會指導(dǎo)員分為健身健美類、醫(yī)療保健類、競技運(yùn)動類、休息娛樂類等四類!睆纳鲜鑫墨I(xiàn)資料可以看出,培養(yǎng)各個層次類別的體育指導(dǎo)員,可以全方位地為社會體育指導(dǎo)服務(wù)。
2.2加大高校培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員的力度
廖軍在《充分發(fā)揮高校優(yōu)勢培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員》(20xx年)一文中表明:“高校體育專業(yè)擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次體育專業(yè)人才的任務(wù),根據(jù)社會對個類體育人員的客觀要求,其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)主要是適應(yīng)面廣一專多能的復(fù)合型人才!币虼烁咝(yīng)該把培養(yǎng)和培訓(xùn)社會體育指導(dǎo)員列入其職責(zé)范圍。
3社會體育指導(dǎo)員的管理
3.1管理社會體育指導(dǎo)員應(yīng)更加細(xì)化
倪同云、白云、陳琳等在《完善我國社會體育指導(dǎo)員的管理體制的研究》(20xx年)一文中明確指出:“對我國社會體育指導(dǎo)員進(jìn)行具有國情特色的較細(xì)分類,如在大類上可分為管理型、經(jīng)濟(jì)型、技術(shù)型等,再在每個大類上分細(xì),如技術(shù)型可分為:青少年指導(dǎo)員、老年指導(dǎo)員、婦女指導(dǎo)員等!
3.2建立健全的我國社會體育組織管理體制
早在1987年,日本由文部省公布了《關(guān)于社會體育指導(dǎo)員知識,技能審核事業(yè)來認(rèn)定規(guī)程》。在《鄧星華我國社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)》(20xx年)一文中指出:“完善社會體育指導(dǎo)員管理法規(guī),從社會體育指導(dǎo)員的申報、培訓(xùn)、考核、授予稱號、上崗經(jīng)營、年審注冊、晉級權(quán)利和義務(wù)以及法律責(zé)任等方面都做出了明確規(guī)定!睆纳峡梢钥闯,建立完善的社會體育組織管理體制的重要性。
4我國社會體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀
4.1社會體育指導(dǎo)員總體數(shù)量情況及分布
如付明、李飛杰在《武漢社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查與研究》(20xx年)一文中歸納出:“武漢三鎮(zhèn)社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍表現(xiàn)出第一總體數(shù)量偏少,第二等級結(jié)構(gòu)失調(diào),國家級一級所占比例太少,而三級比例過大!焙蚊魧W(xué)、都曉鵑在我《國社會體育指導(dǎo)員的特點(diǎn)研究》(20xx年)一文中指出:“我國人均社會體育指導(dǎo)員約為1:3994,京津滬遼江浙等市處于領(lǐng)先地位!
4.2社會體育指導(dǎo)員的性別構(gòu)成
李小燕在《宜昌市城區(qū)社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查與分析》(20xx年)一文中指出:“女性社會體育指導(dǎo)員大多為職業(yè)女性和離退休人員,這一分布是與女性工作生活生理結(jié)構(gòu)以及對體育的價值觀念相應(yīng)的!痹谖湫α帷ⅠR美榮等《城市社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》(20xx年)一文中指出:“目前洛陽市城區(qū)社會體育指導(dǎo)員性別結(jié)構(gòu)與國家1998年的統(tǒng)計(jì)基本吻合,性別結(jié)構(gòu)基本合理,男性高于女性,調(diào)查還發(fā)現(xiàn)女性社會體育指導(dǎo)員多為職業(yè)女性如文藝工作和離退休人員!
4.3社會體育指導(dǎo)員的年齡結(jié)構(gòu)
孫培初年《齡結(jié)構(gòu)偏大文化層次偏低---社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)象調(diào)查》(20xx年)一文中明確指出:“以上海為例:70%以上的社會體育指導(dǎo)員由街道社區(qū)聘請專業(yè)教師授課培訓(xùn)各區(qū)省自己發(fā)證,除少量街道社區(qū)文教干部外,絕大部分是離退休人員和下崗職工,其中年齡最大的78,歲最小的34歲,平均57歲。”
4.4社會體育指導(dǎo)員的文化素質(zhì)狀況
莊永達(dá)在《我國社會體育指導(dǎo)員的問題研究》(20xx年)一文中提到:“我國已經(jīng)擁有各級社會體育指導(dǎo)員約20萬人,這樣的發(fā)展速度和規(guī)律應(yīng)該來說是來之不易的,說明我國的各級體育部門對社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展給予了高度的重視,但我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識到如此高速度大規(guī)律地發(fā)展背后的質(zhì)量保證問題!
4.5社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)分布狀況
付明李、飛杰在《武漢市社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查和研究》(20xx年)一文中表明:“武漢市社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)分布中專業(yè)社會體育指導(dǎo)員占5.9%,兼職的人員最多達(dá)到62.2%,其次是離退休人員占26%,體育教師所占的比例最少為0.5%,其他的為3.4%。我們可以看出體育教師所占的比例過少,說明體育教師的積極性還沒充分的調(diào)動起來。專職的社會體育指導(dǎo)員所占的比例不大,說明社會體育指導(dǎo)員在先階段還不能作為一種主要的謀生手段!
5總結(jié)
通過以上的文獻(xiàn)資料可以了解到,我國社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)管理等方面的理論以及它的一些現(xiàn)狀。荊州地處我國中南部,社會環(huán)境經(jīng)濟(jì)實(shí)力體育發(fā)展水平和體育人口與東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比還處于落后狀態(tài)。社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)雖然要順應(yīng)我國這個大環(huán)境,但也必須體現(xiàn)指導(dǎo)員鮮明的地方特色,因時、因地制宜建立適合本地區(qū)的社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍。
論文的文獻(xiàn)綜述范文
在平時的學(xué)習(xí)、工作中,大家對論文都再熟悉不過了吧,論文是對某些學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究的手段。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的論文的文獻(xiàn)綜述,歡迎閱讀與收藏。
【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,數(shù)據(jù)逐漸朝著爆發(fā)方面發(fā)展,數(shù)據(jù)信息數(shù)量急劇增加,為了給廣大用戶提出更合理的幅度,人們開始重視大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)際上是一種數(shù)據(jù)挖掘、預(yù)測分析、人工智能、統(tǒng)計(jì)分析語言處理以及存儲數(shù)據(jù)的綜合技術(shù),形成了數(shù)據(jù)工程新研究領(lǐng)域?梢暬夹g(shù)是大數(shù)據(jù)分析的重要形式,大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)主要是在數(shù)據(jù)自動分析功能的前提下,利用人們挖掘數(shù)據(jù)過程中對于可視化技術(shù)的分析和認(rèn)知能力,充分融合人類自身和機(jī)器的各自特征,依據(jù)交互技術(shù),輔助人們可以更加直觀的進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 可視化 信息時代
1 大數(shù)據(jù)可視化分析的基本概念
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會逐漸朝著數(shù)字化、新信息的方向發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及云計(jì)算發(fā)展十分迅速,導(dǎo)致社會充滿數(shù)據(jù),因此,使得數(shù)據(jù)成為了新的信息資源,需要人們進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦茫源藖頋M足人們的實(shí)際生產(chǎn)生活要求;诖耍瑢(dǎo)致呈現(xiàn)指數(shù)形成增長,并且變的更加復(fù)雜化,使得大數(shù)據(jù)區(qū)別與傳統(tǒng)的數(shù),增加了內(nèi)涵?梢暦治鰧(shí)際是一種融合了信息可視化、科學(xué)可視化、數(shù)據(jù)挖掘、人機(jī)交互、信息論、認(rèn)知科學(xué)等方面的新方向?qū)W科?梢暬治鰧(shí)際上是一種能夠利用交互式可視化界面來對復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的技術(shù),可視化基本流程為數(shù)據(jù)、知識、循環(huán)數(shù)據(jù),主要包括可視化技術(shù)以及自動化分析技術(shù)。大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)實(shí)際上是一種利用自動化分析進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的時候,在使用能夠進(jìn)行分析的人機(jī)交互界面和能夠進(jìn)行信息可視化的界面來融入自身的認(rèn)知能力和計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力,從而可以有效地得到觀察大數(shù)據(jù)的能力[1].
文獻(xiàn)綜述與論文的區(qū)別與聯(lián)系
文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后,在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上,對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論,并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家講解文獻(xiàn)綜述與論文的區(qū)別與聯(lián)系,希望對大家有幫助!
文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述,是對有關(guān)研究課題的現(xiàn)有知識進(jìn)行總結(jié)和評價。是指作者針對某一專題,對大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述專題性強(qiáng),涉及范圍較小,具有一定的深度和時間性,能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,具有較高的情報學(xué)價值。
文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后,在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上,對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀(包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等)、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理
和評論,并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體 .它要求既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述,還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識,對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評價。
論文
論文是指綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究的方法,對所研究的題目有一定的心得體會,論文題目的范圍不宜過寬,一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個側(cè)面。通過相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究理論、觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合分析,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)存在的問題,并提出解決方案。是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文施工組織設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家對論文都再熟悉不過了吧,論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。那么一般論文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文施工組織設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述,希望對大家有所幫助。
概述
施工組織設(shè)計(jì)的作用是對擬建工程施工的全過程實(shí)行科學(xué)的管理的重要手段。通過施工組織設(shè)計(jì)的編制,可以全面考慮擬建工程的各種施工條件,揚(yáng)長避短,擬定合理的施工方案,確定施工順序、施工方法、勞動組織和技術(shù)經(jīng)濟(jì)的組織措施,合理地統(tǒng)籌安排擬定施工進(jìn)度計(jì)劃,保證擬建工程按期投產(chǎn)或交付使用;也為擬建工程的設(shè)計(jì)方案在經(jīng)濟(jì)上的合理性,在技術(shù)上的科學(xué)性和實(shí)施工程上的可能性進(jìn)行論證提供依據(jù);還為建設(shè)單位編制基本建設(shè)計(jì)劃和施工企業(yè)編制施工計(jì)劃提供依據(jù)。施工企業(yè)可以提前掌握人力、材料和機(jī)具使用上的先后順序,全面安排資源的供應(yīng)與消耗;可以合理確定臨時設(shè)施的數(shù)量、規(guī)模和用途;以及臨時設(shè)施、材料和機(jī)具在施工場地上的布置方案。
如果施工組織設(shè)計(jì)編制的合理,能正確反映客觀實(shí)際,符合建設(shè)單位和設(shè)計(jì)單位的要求,并且在施工過程中認(rèn)真地貫徹執(zhí)行,就可以保證工程的順利進(jìn)行,取得好、快、省和安全的效果,早日發(fā)揮基本建設(shè)投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
60年代我們的施工組織措施采用的蘇聯(lián)的管理模式,隨著我國的經(jīng)濟(jì)的增長,我們建筑業(yè)的發(fā)展,我們的施工項(xiàng)目管理也不斷的更科學(xué),70到80年代施工組織設(shè)計(jì)在我國全面的推廣,經(jīng)過我們不斷的實(shí)踐、探索、研究,使之我們現(xiàn)在的.施工組織更科學(xué)更協(xié)調(diào),經(jīng)濟(jì)上更合理
論文文獻(xiàn)綜述范文(精選6篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中,許多人都寫過論文吧,論文是我們對某個問題進(jìn)行深入研究的文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的論文文獻(xiàn)綜述范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
論文文獻(xiàn)綜述 篇1
文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后,在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上,對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀(包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等)、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理 文獻(xiàn)綜述和評論,并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述,還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識,對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評價,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
檢索和閱讀文獻(xiàn)是撰寫綜述的重要前提工作。一篇綜述的質(zhì)量如何,很大程度上取決于作者對本題相關(guān)的最新文獻(xiàn)的掌握程度。如果沒有做好文獻(xiàn)檢索和閱讀工作,就去撰寫綜述,是決不會寫出高水平的綜述的。 好的文獻(xiàn)綜述,不但可以為下一步的學(xué)位論文寫作奠定一個堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和提供某種延伸的契機(jī),而且能表明寫作者對既有研究文獻(xiàn)的歸納分析和梳理整合的綜合能力,從而有助于提高對學(xué)位論文水平的總體評價教育教學(xué)論文寫作。
文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅?文獻(xiàn)綜述研究的方法和結(jié)果,而文獻(xiàn)綜述介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣,但總的來說,一般都包含以下四部分:即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱,再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作學(xué)前教育論文發(fā)表。
舞蹈論文文獻(xiàn)綜述(通用7篇)
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,大家最不陌生的就是論文了吧,論文可以推廣經(jīng)驗(yàn),交流認(rèn)識.你所見過的論文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的舞蹈論文文獻(xiàn)綜述(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友.
舞蹈論文文獻(xiàn)綜述 篇1
[1]陳康榮 幼兒舞蹈訓(xùn)練與幼兒舞蹈創(chuàng)編 浙江大學(xué)出版社 2006
[2]黃式茂 幼兒舞蹈教學(xué)指導(dǎo) 上海音樂出版社 1990
[3] 劉青弋.現(xiàn)代舞蹈的身體語言教程[M].中國人民大學(xué)出版社,2011.
[4] 蘇珊朗格.藝術(shù)問題[M].滕繼堯,譯.南京出版社,2006.
舞蹈論文文獻(xiàn)綜述 篇2
[1]姜濤.舞蹈文化及舞蹈創(chuàng)作之我見[J].改革與開放,2009(10).
[2]莫賢超.從生活到舞蹈創(chuàng)作―――淺談舞蹈作品的創(chuàng)作過程[J].科教文匯,2009(35).
[3]王小萍.對幾個舞蹈作品的分析及舞蹈創(chuàng)作的探索[J].青年文學(xué)家,2009(4).
舞蹈論文文獻(xiàn)綜述 篇3
1.彭吉象:《藝術(shù)概論》,北京:高等教育出版社2002年版.
2.宗白華:《美學(xué)散步》,上海:上海人民出版社1981年版.
3.葉朗主編:《現(xiàn)代美學(xué)體系》,北京:北京大學(xué)出版社2000年版.
4.陳兆全主編:《藝術(shù)鑒賞學(xué)導(dǎo)論》,哈爾濱:北方文藝出版社2007年版.
舞蹈論文文獻(xiàn)綜述 篇4
[1][美]莎克蒂高文.創(chuàng)造性思維的全新路徑[M].北京:中國青年出版社,2004:16.
論文文獻(xiàn)綜述的格式及各部分要求
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家都寫過論文吧,論文是指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。寫起論文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的論文文獻(xiàn)綜述的格式及各部分要求,歡迎大家分享。
文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述一般由題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分組成。其中正文部分又由前言、主體和總結(jié)組成。
1、前言部分
主要提出問題,說明寫作的目的,介紹有關(guān)的概念及綜述的范圍,扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)或爭論焦點(diǎn),選擇這一專題的目的、應(yīng)用價值和實(shí)踐意義,使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
2、主體部分
主要包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)測幾個方面的內(nèi)容,可以采取縱橫結(jié)合式的寫法,如寫歷史背景采用縱式,寫目前狀況采用橫式。
、贇v史發(fā)展:要按時間順序,簡要說明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r,體現(xiàn)各階段的研究水平。
②現(xiàn)狀分析:介紹國內(nèi)外對本研究的現(xiàn)狀,包括本人的觀點(diǎn),將歸納、整理的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和分析,對有創(chuàng)造性的理論要詳細(xì)介紹,并引出論據(jù);對有爭論的問題要介紹各家觀點(diǎn),進(jìn)行比較,指出可能的發(fā)展趨勢,并提出自己的看法。
、圳呄蝾A(yù)測:在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同觀點(diǎn),提出展望性意見。這部分內(nèi)容要寫得客觀、準(zhǔn)確,不但要指明方向,而且要提示捷徑。
3、總結(jié)部分
主要是對主題部分所闡述的主要內(nèi)容進(jìn)行述評,提出結(jié)論,贊成什么,反對什么,還要說明本綜述的局限性,前任研究的優(yōu)缺點(diǎn)有什么,自己的創(chuàng)新之處有什么等。
論蘇格拉底的守法觀文獻(xiàn)綜述論文
現(xiàn)如今,大家都經(jīng)?吹秸撐牡纳碛鞍桑撐氖且环N綜合性的文體,通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的論蘇格拉底的守法觀文獻(xiàn)綜述論文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
蘇格拉底之死是人類歷史上引人深思的案件之一。盡管蘇格拉底的審判是一個惡法的審判,而且對蘇格拉底的判決是建立在莫須有的罪名的基礎(chǔ)上,但是蘇格拉底甘愿受死,以生命捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)。蘇格拉底之死顯示出他所堅(jiān)持的既非實(shí)用主義的法律觀,也非倫理型的法律觀,而是一種形式主義法律觀。蘇格拉底的法律觀對與維護(hù)法律權(quán)威,建造一種遵法型的秩序是很有意義的,對處于法治初創(chuàng)階段的中國有著積極的價值。但是,我們必須認(rèn)識到,蘇格拉底式的守法觀也有放縱惡法的危險,因此國家必須改善立法,建立有效的惡法糾錯機(jī)制。
蘇格拉底被惡的法審判,遵守惡法他伏法而死。納粹法律超越道德底線被廢止。但我們要堅(jiān)信道德底線之上的惡法亦法,自覺遵守樹立法律的權(quán)威。在當(dāng)今的中國,我們還在法制的初期,那更要堅(jiān)信惡法亦法,使法治在中國生根。
首先在[古希臘]柏拉圖《蘇格拉底最后的日子》一書中系統(tǒng)地介紹了蘇格拉底之死的緣由和當(dāng)時的人文背景及其凌然面對死亡時對惡法的遵守是我對整篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有了整體的思路,其面對惡法的審判和處死的情形下要遵守惡法,因?yàn)橐葱l(wèi)法律的尊嚴(yán)。但這次的審判是公正的,但是惡法所致,即蘇格拉底之死,一次公正的惡法審判,公元前399年的春天,70歲的蘇格拉底被人控告,原告包括三人,他們分別是悲劇詩人邁雷托平、修辭學(xué)家賴墾、民主派政治活動家安匿托士,他們控告蘇格拉底所犯罪行一是:瀆神,二是:蠱惑敗壞青年。在審判時雅典城邦依法組織了一個包括501人的審判官團(tuán)隊(duì)。蘇格拉底在為自己辯護(hù)時,把法庭當(dāng)成了自己的演講場,宣傳著自己的學(xué)說,目的是說服審判官們接受自己的主張,那三個控訴者編造的莫須有的罪名當(dāng)然是不堪一擊。但在審判官團(tuán)隊(duì)就蘇格拉底有罪還是無罪進(jìn)行表決時,表決的結(jié)果以281張贊成票對220張反對票,從而對蘇格拉底做出了有罪判決。關(guān)于刑罰方式,原告的建議處以死刑,蘇格拉底沒有再辯解,而是批判當(dāng)時的民主原則,最后審判官團(tuán)隊(duì)再次投票以360票對140票決定對他處以死刑?墒沁@樣的判決是多么的不公正,多么的不正義。也正是他之死拉開了惡法亦法的序幕,因?yàn)樗宰约荷臑榇鷥r,詮釋了惡法亦法理論的精髓,即只要是法律合法成立,不論這種法律是好是壞,即使它非常邪惡,當(dāng)事人都要無條件的服從。也就是他拒絕逃亡的那句話:“與其違法而生,莫如遵法而死!笨梢钥闯鎏K格拉底之死符合大多數(shù)人的意志,但對于他的審判是惡的法律,但這種惡,只是違反了一定層次的道德,并沒有觸及道德的底線,也就是不是邪惡至極的法律。
論文的文獻(xiàn)綜述怎么寫
在平平淡淡的日常中,大家都有寫論文的經(jīng)歷,對論文很是熟悉吧,借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。相信許多人會覺得論文很難寫吧,以下是小編為大家整理的論文的文獻(xiàn)綜述怎么寫,僅供參考,大家一起來看看吧。
論文的文獻(xiàn)綜述怎么寫 篇1
文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后,在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上,對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀(包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等)、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論,并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述,還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識,對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評價,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
文獻(xiàn)綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻(xiàn)后,經(jīng)過理解、整理、融會貫通,綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。
檢索和閱讀文獻(xiàn)是撰寫綜述的重要前提工作。一篇綜述的質(zhì)量如何,很大程度上取決于作者對本題相關(guān)的最新文獻(xiàn)的掌握程度。如果沒有做好文獻(xiàn)檢索和閱讀工作,就去撰寫綜述,是決不會寫出高水平的綜述的。
好的文獻(xiàn)綜述,不但可以為下一步的學(xué)位論文寫作奠定一個堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和提供某種延伸的契機(jī),而且能表明寫本綜述的作者對既有研究文獻(xiàn)的歸納分析和梳理整合的綜合能力,從而有助于提高對學(xué)位論文水平的總體評價。
論文開題報告和文獻(xiàn)綜述寫法
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。以下是小編整理的論文開題報告和文獻(xiàn)綜述寫法,希望能夠幫助到大家。
開題報告
開題報告的主要內(nèi)容一般包括選題背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究意義、主要研究內(nèi)容(提綱)、研究方法以及參考文獻(xiàn);其他的一些內(nèi)容根據(jù)學(xué)校具體要求而定。
1、選題背景:就是簡單介紹一下是在什么樣的背景下選擇該題目作為研究對象的,比如題目是《關(guān)于我國中小企業(yè)融資困難問題的研究》,那么選題背景中就可以大概介紹下我國當(dāng)前中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀;
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:分別選一些題目相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn),大概總結(jié)下作者提出的觀點(diǎn)、理論之類的;
3、研究意義:顧名思義,就是只研究這個課題有什么意義,又可以細(xì)分為現(xiàn)實(shí)意義和理論意義;現(xiàn)實(shí)意義就是指在實(shí)際中有什么作用,而理論意義則是指本課題的研究對于現(xiàn)有的一些理論具備怎樣的作用,比如可以說對已有的理論做了有力的補(bǔ)充,同時也為后續(xù)研究者進(jìn)行更進(jìn)一步的研究提供了一定的理論基礎(chǔ)之類的';
4、主要研究內(nèi)容(提綱):這個不用過多解釋,部分學(xué)校的開題報告在研究內(nèi)容一項(xiàng)中需要列出具體的寫作提綱;
5、研究方法:進(jìn)行研究所采用的主要方法,比如查閱文獻(xiàn)、問卷調(diào)查、建立模型之類的,可以視具體情況而定;
開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分:
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)綜述范文
大學(xué)生活又即將即將結(jié)束,畢業(yè)生都要通過最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式,寫畢業(yè)論文需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)綜述范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后,在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上,對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀(包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等)、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理文獻(xiàn)綜述和評論,并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述,還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識,對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評價,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
檢索和閱讀文獻(xiàn)是撰寫綜述的重要前提工作。一篇綜述的質(zhì)量如何,很大程度上取決于作者對本題相關(guān)的最新文獻(xiàn)的掌握程度。如果沒有做好文獻(xiàn)檢索和閱讀工作,就去撰寫綜述,是決不會寫出高水平的綜述的。好的文獻(xiàn)綜述,不但可以為下一步的學(xué)位論文寫作奠定一個堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和提供某種延伸的契機(jī),而且能表明寫作者對既有研究文獻(xiàn)的歸納分析和梳理整合的綜合能力,從而有助于提高對學(xué)位論文水平的總體評價教育教學(xué)論文寫作。
文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匚墨I(xiàn)綜述研究的方法和結(jié)果,而文獻(xiàn)綜述介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣,但總的來說,一般都包含以下四部分:即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱,再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作學(xué)前教育論文發(fā)表。