實驗報告怎么寫
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后, 向上級機關(guān)作出匯報, 是事后或事中行文。報告是下級機關(guān)向上級機關(guān)行文,是為上級機關(guān)進行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù), 一般不需要受文機關(guān)的批復(fù), 屬于單向行文。
大學(xué)計算機實驗報告心得體會
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的大學(xué)計算機實驗報告心得體會，歡迎大家分享。
大學(xué)計算機實驗報告心得體會1
計算機，即電腦，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷進行著更新發(fā)展。伴隨著計算機走入人類生活，它已成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠�，甚至成為當下許多人工作生活依賴的工具，并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運算而發(fā)展計算機，計算機已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響，計算機也實現(xiàn)了工業(yè)的標準化、批量化、低能耗。
計算機系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用，人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應(yīng)人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動了整個計算機系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分，隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進，操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化，應(yīng)用軟件更加多樣化，滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。
我們大學(xué)生作為電腦的重要使用人群，應(yīng)該熟練運用計算機的有關(guān)知識。在暑假期間我自學(xué)了《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》和《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》，學(xué)習了電腦的一些基本知識和技能，了解了關(guān)于計算機系統(tǒng)，Excel，Word，PowerPoint，Access軟件和動畫制作、壓縮工具等知識。在自學(xué)了這些內(nèi)容后，對我的計算機技能有了顯著提升作用，使我對PPT，文檔，表格制作有了深層次的掌握。對于我們這些未來從事教師行業(yè)的大學(xué)生來說，掌握這些當代教學(xué)與教育管理的必備技能是我們適應(yīng)社會發(fā)展的有利條件。對于我們這些才渡過大一的大學(xué)生來說，沒有真正專業(yè)的系統(tǒng)的學(xué)習過計算機的知識，基礎(chǔ)都處于差不多的水平，每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機并不難學(xué)，首先需要明確自己需要什么，要達到什么程度。
開題實驗報告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的適用范圍越來越廣泛，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。我們應(yīng)當如何寫報告呢？下面是小編整理的開題實驗報告，希望能夠幫助到大家。
一、開題背景：
1、《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生思想、文化、科學(xué)、勞動技能和身體素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色�！毒V要》為我們創(chuàng)辦書法特色指明了方向，注入了活力。我校決定從學(xué)校的寫字教學(xué)入手，爭創(chuàng)特色，全面落實從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。學(xué)校在全面完成九年義務(wù)教育所規(guī)定課程外，開設(shè)了寫字課，以全面提高學(xué)生的書寫水平。我們認識到寫好漢字不僅是書法家的事，也是每個中國人的事。書寫對提高學(xué)生文化素質(zhì)、磨練意志、陶冶情操、培養(yǎng)形成良好習慣、優(yōu)秀品格都會產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，學(xué)校運用多種方式，加大宣傳力度，從多個層面分析，說明加強寫字教學(xué)對搞好義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育及發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和人格素質(zhì)的重大意義。
二、課題理論價值和實踐價值
�。ㄒ唬┍菊n題研究的理論價值
培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字素質(zhì)，具有現(xiàn)實的針對性，是學(xué)生自身之需，是基礎(chǔ)教育之需，是社會發(fā)展之需。通過本課題的研究，更新寫字教育觀念，促進教師形成“學(xué)寫字即學(xué)做人”的教育意識，讓學(xué)生成為寫字主體，成為學(xué)習實踐、創(chuàng)造發(fā)展的主體；更新寫字教育目標，讓教學(xué)不再只是讓學(xué)生學(xué)會了寫字，而是要教會學(xué)生學(xué)會求知，使之成為發(fā)現(xiàn)問題的探索者，知識信息的反饋者，學(xué)習目標的實現(xiàn)者和成功者；更新寫字教育方法，即根據(jù)寫字教材特點，尋找有利于發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)形式、方法和手段；優(yōu)化寫字教育資源，力求著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生寫字的自主化，課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，教育教學(xué)的民主化，達到寫字教育個性化、特色化，從而為培養(yǎng)學(xué)生寫字素質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校寫字特色建設(shè)服務(wù)。
中南大學(xué)保護與控制實驗報告
在不斷進步的時代，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的中南大學(xué)保護與控制實驗報告，希望對大家有所幫助。
中南大學(xué)保護與控制實驗報告1
一、實習目的
1、實習目的和意義
本次實習是土木工程專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)過的實踐環(huán)節(jié)。通過該環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，進一步提高我們理論與實踐相結(jié)合的能力及其它多方面的能力，為我們走上工作崗位、更好的適應(yīng)工作打下堅實的基礎(chǔ)。獲取獨立工作的能力，提高專業(yè)思想認識，以及畢業(yè)前對工作崗位的適應(yīng)性訓(xùn)練，是我們在思想上、業(yè)務(wù)上得到全面的鍛煉。在實習中我們有目的地圍繞畢業(yè)論文或設(shè)計進行組織，收集了畢業(yè)前論文所需資料。并對本專業(yè)所涉及的各個領(lǐng)域?qū)嶋H問題進行思考、分析，培養(yǎng)了我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和獨立處理問題的和解決問題的能力。使我們在社會調(diào)查、社會實踐以及自身能力的提高上得到鍛煉。
2、實習地點
湖南大學(xué)研究生院樓建筑工地
二、實習內(nèi)容
1、了解施工的工作，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解施工過程和注意事項。
2、了解有關(guān)建筑設(shè)計的法規(guī)、規(guī)范、標準。結(jié)合實習工作，在實習單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習如何看圖用圖，進行建筑設(shè)計方案或建筑施工圖的繪制。
3、能熟練運用CAD進行圖紙的改良。
三、實習心得與體會
首先，經(jīng)過短短一天的實習，我對工地施工有了進一步的了解，這也為我們這些準畢業(yè)生上崗前提供了一次實戰(zhàn)的經(jīng)驗。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
電工電子實習調(diào)光臺燈實驗報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編幫大家整理的電工電子實習調(diào)光臺燈實驗報告，希望能夠幫助到大家。
電工電子實習調(diào)光臺燈實驗報告1
轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機電工程制造技術(shù)、自動化產(chǎn)品的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，我們先后去過xxxx有限公司和xxxx股份有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，自動化技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用了，精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合。
我通過完成畢業(yè)實習過程，結(jié)合自己學(xué)習的知識，深入工廠企業(yè)實地參觀與實習，達到自己的實習目的在這個基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合。
一、電工方面維護人員要求
1、認真觀察。
通過眼睛的觀察可以發(fā)現(xiàn)的異常現(xiàn)象有：破裂、斷線;變形(膨脹、收縮、彎曲);松動;漏油、漏水、漏氣;污穢;腐蝕;磨損;變色(燒焦、硅膠變色、油變黑);冒煙(產(chǎn)生火花);有雜質(zhì)異物;不正常的動作等等。
2、耳聽鼻聞。
設(shè)備由于交流電的作用而產(chǎn)生振動并發(fā)出特有的聲音，并呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。如果仔細傾聽這些聲音，并熟練掌握聲音變化的特點，就可以通過它的高低節(jié)奏，音色的變化，音量的強弱，是否伴有雜音等，來判斷設(shè)備是否運行正常。電氣設(shè)備的絕緣材料因過熱而產(chǎn)生的特有的焦糊氣味，大多數(shù)的人都能嗅到，并能準確地辨別。值班人員在進入配電室檢查電氣設(shè)備時，如果聞到了設(shè)備過熱或絕緣材料燒焦而產(chǎn)生的氣味時，就應(yīng)著手進行檢查，看看有沒有冒煙變色的地方，聽一聽有沒有放電閃絡(luò)的聲音，直到找出原因為止。聞氣味也是對電氣設(shè)備某些異常和缺陷比較靈敏的一種判別方法。
Excel在會計中的應(yīng)用實驗報告（通用6篇）
在我們平凡的日常里，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的Excel在會計中的應(yīng)用實驗報告，希望對大家有所幫助。
Excel在會計中的應(yīng)用實驗報告 篇1
一、 實驗?zāi)康?/strong> 大一時候我們就學(xué)習了excel的基礎(chǔ)知識，無論實在表格制作還是各種公式在計算中的應(yīng)用，圖表的制作，excel都顯示了強大的功能。當時也接觸到了它在會計中的相關(guān)應(yīng)用，但是沒有系統(tǒng)的學(xué)習。這學(xué)期的課程系統(tǒng)全面的教會了我們跟自己專業(yè)相關(guān)的知識，隨著電子計算機時代的到來，電腦越來越顯示了它在各個領(lǐng)域強大的應(yīng)用功能，當然，會計也是其中的一個方面，在報表、分錄、T型賬等方面都應(yīng)用的很廣泛。通過這門課程的學(xué)習，系統(tǒng)全面的掌握excel在會計方面的應(yīng)用。 二、實驗過程 （一）單元格的變形 第一節(jié)課主要講了些簡單的excel的常識，例如設(shè)置單元格的格式之類。 �。ǘ┤サ裟J的表格線（網(wǎng)線） 單擊“工具”菜單中的“選項”，再單擊對話框中的“視圖”，找到“網(wǎng)格線”，使之失效（將左邊的“×”去掉）。給單元格重新命名。 �。ㄈ┖Y選 在一個表格里面可能存在著許多內(nèi)容，而如果想篩選出自己想要的內(nèi)容的話，在名稱很多的情況下，一個一個單獨的來是很費力氣的，所以這時候就需要應(yīng)用到excel的篩選功能。按著ctrl+F 然后填入自己篩選的名稱就可以篩選出想要的內(nèi)容。
電工實習實驗報告
我們眼下的社會，報告的適用范圍越來越廣泛，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的電工實習實驗報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電工實習實驗報告1
一、實習目的
電工電子實習的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實習要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專業(yè)的相關(guān)知識。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
二、實習器材
�。�1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。
�。�2）螺絲刀、鑷子等必備工具。
�。�3）錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
�。�4）兩節(jié)5號電池。
�。�5）收音機（調(diào)頻、調(diào)幅收音機實驗套件及貼片調(diào)頻收音機實驗套件）。
三、實習內(nèi)容
第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機的組裝制作。
這是本次實習的主要環(huán)節(jié)。實習第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習中用到的工具的使用及安全知識教育。之后我們組成員就真正進入到電子技術(shù)實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。
《精養(yǎng)女兒實驗報告》讀書筆記
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的《精養(yǎng)女兒實驗報告》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《精養(yǎng)女兒實驗報告》讀后感讀過《精養(yǎng)女兒實驗報告》，感觸頗深。作者通過細微的小事，在日常生活中對女兒進行教育。不在意對其的文化教育，而在意對女兒的思想與性格的鍛煉。
其中幾篇更令我贊嘆不已。在《批評父母》此文中，作者為培養(yǎng)女兒敢說真話，敢于發(fā)表自己建議的品質(zhì)，讓女兒對父母提出三個缺點。這是何等高明有見地的方式!縱觀中國社會，父母能批評子女，但子女卻不能批評父母。父母是權(quán)威，而子女只有聽命的份。
而作者卻讓女兒公然挑戰(zhàn)他的權(quán)威，挑出他自身的毛病。這種做法既有利于女兒培養(yǎng)敢于直言的品質(zhì)，又有利于自身的改正。難怪女兒長大了會毫不隱晦地去指出老師以及校長的問題，這與“批評父母”有著重要的聯(lián)系。對子女的教育不僅僅是用合理的方法來可以營造教育的氛圍，更重要的是在生活的點點滴滴來將生活的真諦慢慢的灌輸給子女。
《列車上的見聞》便是如此。作者與女兒在列車上目睹乘警鞭打小偷，女兒對此既害怕又好奇，詢問著作者是怎么回事。作者并未直接說明而是間接用一個故事來告訴女兒道理。讓女兒明白乘警的'做法不對，即使是小偷也有自己的人格。
若當時作者便對女兒直白的說明，或者不理會女兒，怕是對于此等暴力事件，女兒長大也心有余悸，更不提對這件事的深刻思考。而讀到此處，又讓我想起曾經(jīng)看過的一篇關(guān)于教育的報道。孩子對房頂?shù)碾姛舢a(chǎn)生興趣，父母便依據(jù)此來告訴孩子關(guān)于電燈的知識。那個孩子后來很成功。
實驗報告心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的實驗報告心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗報告心得體會1
一、實驗?zāi)康?/strong> 1、熟悉會計中多涉及的知識和問題，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。 2、加強對財務(wù)管理這門課程的了解，培養(yǎng)對此課程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習專業(yè)理論知識的積極性。 3、為將來畢業(yè)后能盡快適應(yīng)本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。 三、實驗內(nèi)容 1、了解單位的資金運動過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點，了解單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長期融資決策及公司資本成本的計算，其中包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發(fā)行、公司資本成本的計算與應(yīng)用等。 2、了解會計核算的過程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會計報表的編制，具體參與會計核算工作，包括填制會計憑證、登記賬簿等工作。 3、了解企業(yè)項目投資的決策過程，參與企業(yè)項目的分析，了解企業(yè)項目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評價指標的計算、評價方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。 4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進行各項流動資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。 5、了解企業(yè)利潤分配的方案。 6、熟悉企業(yè)財務(wù)報表分析的基本方法和技巧，包括財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)分析及財務(wù)比率分析以及杜邦恒等式的應(yīng)用等方面內(nèi)容，對企業(yè)的經(jīng)營情況進行診斷，分析企業(yè)近幾年來獲利能力、償債能力、營運能力的變化。
試論高職英語專業(yè)閱讀課程CBI實驗報告
論文關(guān)鍵詞：高職 英語專業(yè) 閱讀課程 CBI 內(nèi)容依托教學(xué) 實驗
論文摘要：以內(nèi)容依托教學(xué)理論為指導(dǎo)，通過對比教學(xué)實驗，重點關(guān)注內(nèi)容依托教學(xué)改革對高職英語專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生閱讀理解能力發(fā)展的影響，主要運用語言測試和訪談的方式采集數(shù)據(jù)并加以分析。實驗研究結(jié)果表明，內(nèi)容依托教學(xué)模式對學(xué)生閱讀理解能力提高具有明顯的促進作用。
20世紀80年代以來，語言與內(nèi)容融合式教學(xué)日益受到語言學(xué)家和語言教育學(xué)者的關(guān)注。這種教學(xué)方式被稱為內(nèi)容依托教學(xué)法（Content-Based Instruction，簡稱CBI）。在國外，CBI已經(jīng)歷了很長時間的實踐和應(yīng)用，并取得了很多成功的范例。國外的成功經(jīng)驗非常值得我們借鑒。目前，國內(nèi)一些學(xué)者相繼發(fā)表了有關(guān)CBI的論文。其中，戴慶寧和呂曄曾對CBI理念及其模式作了較詳盡的推介。�？≤S則對在英語專業(yè)低年級階段開展內(nèi)容依托教學(xué)的可行性進行了深入探討，并且對CBI實施過程中所遇到的問題開展了實證研究。袁平華和俞理明探討了內(nèi)容依托外語教學(xué)模式在我國大學(xué)非英語專業(yè)教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)效果，著重考察了內(nèi)容依托教學(xué)模式對大學(xué)學(xué)習者學(xué)習動機和學(xué)習成績的影響。李健則分析了CBI對專業(yè)英語教學(xué)形式的啟示。盡管有愈來愈多的外語教學(xué)人員對CBI頗多關(guān)注，但筆者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)有關(guān)CBI的應(yīng)用研究范圍都停留在本科院校，有關(guān)CBI在高職院校英語專業(yè)教學(xué)方面的實證研究甚少。這說明CBI在高職英語專業(yè)教學(xué)方面的應(yīng)用比較薄弱，而事實上，在新時期、新形勢下，高職院校更有必要加強這方面的研究和實踐。在高職院校的英語專業(yè)教學(xué)中是否具備CBI應(yīng)用的條件？CBI在高職院校是否具有理論與實踐上的可行性？傳統(tǒng)上通過英語語言技能課培養(yǎng)語言技能的英語專業(yè)基礎(chǔ)階段能否系統(tǒng)實施CBI？怎樣實施才能達到預(yù)期效果？這些都是值得研究的問題。2008年湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《高職商務(wù)英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)課程改革研究》關(guān)注的正是內(nèi)容依托式教學(xué)改革及其產(chǎn)生的影響。由于篇幅有限，筆者僅對CBI在英語閱讀課程中的應(yīng)用及CBI對閱讀理解能力發(fā)展所具有的影響加以探討。
CBI的基本理論
Brinton和Met等人認為內(nèi)容依托教學(xué)法把教學(xué)重點從學(xué)習語言本身轉(zhuǎn)移到通過學(xué)習學(xué)科知識來學(xué)習語言。內(nèi)容依托教學(xué)模式具有以學(xué)科知識為核心、使用真實的語言材料、學(xué)習新信息、課程設(shè)置必須符合不同學(xué)生群體的需要等四個主要特征，圍繞學(xué)生需要獲得的內(nèi)容或信息組織教學(xué)，以達到內(nèi)容教學(xué)與語言教學(xué)互相促進、共同提高的目的。目前，內(nèi)容依托教學(xué)主要有主題依托模式、保護模式、輔助式語言教學(xué)模式等模式或變體。最新研究表明，CBI模式的形成是建立在交際功能理論、Krashen的第二語言習得理論及建構(gòu)主義學(xué)習理論基礎(chǔ)之上的，因而具有較強的理論基礎(chǔ)、可實踐性和有效性。為了使內(nèi)容依托教學(xué)更直接、有效地運用于實踐，Stroller等人提出了“6T”方法，分別代表主題（Theme）、課文（Texts）、話題（Topics）、線索（Threads）、任務(wù)（Tasks）、過渡（Transionss），這對指導(dǎo)內(nèi)容依托教學(xué)的教材建設(shè)和實際教學(xué)具有重要意義。
筆者依照內(nèi)容依托教學(xué)的理念和方法，對所在院校的學(xué)生進行了教學(xué)實驗，旨在探討CBI在英語專業(yè)基礎(chǔ)階段實施的可行性，通過真實的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)實施過程中可能遇到的問題，為以后調(diào)整教學(xué)方法、選擇教材等提供一定的依據(jù)。
實驗?zāi)康?
本次教學(xué)實驗的目的是探討CBI在英語專業(yè)閱讀課程教學(xué)中是否對學(xué)生的英語閱讀能力提高有明顯促進作用。
實驗對象
本次實驗的對象是筆者所在院校2009級商務(wù)英語專業(yè)0921、0922班的學(xué)生。筆者對兩個班的`學(xué)生進行了入學(xué)前測試，測試方式為筆試，測試時間為120分鐘，題型包括判斷、完型填空、閱讀理解和英漢翻譯。測試結(jié)果如下：0921班（35人）和0922班（39人）的及格率分別為54%和51%。其中，0921班最高分為70分，最低分為36分；0922班最高分為67分，最低分為40分。以上結(jié)果顯示，兩個班的學(xué)生英語水平相當，不存在懸殊差距。實驗時間從入學(xué)（2009年10月）開始，為期一個學(xué)期，共16個教學(xué)周。0921班采用CBI教學(xué)法，0922班則采用傳統(tǒng)教學(xué)法，然后采集數(shù)據(jù)進行對比。
實驗內(nèi)容及實施
教材和教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部高等教育司編的《普通高等學(xué)校英語專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（1998年頒布），英語閱讀是英語專業(yè)必修課，但對課程的內(nèi)容并沒有詳細規(guī)定。通過調(diào)研和聽取院系教師各方面意見，筆者確定采用劉學(xué)民主編的《英語閱讀技巧與實踐》作為教材。該教材根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》編寫，具有理論上的可靠性和可操作性，并且在2006年被教育部確定為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，說明具有突出的特色和相當?shù)臋?quán)威性。
課時及學(xué)生情況按照2009級的教學(xué)計劃，該課程在第一學(xué)期開設(shè)16周，每周2課時，共32課時。實驗進行16個教學(xué)周。教學(xué)對象為2009級商務(wù)英語專業(yè)0921（35人）和0922（39人）班，共計74人，學(xué)生在英語成績方面如前所述，不存在顯著差異。
任課教師情況該課程的任課教師學(xué)歷為外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生。在擔任該課程之前，教師曾從事過7年左右的大學(xué)英語及英語專業(yè)的教學(xué)工作，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具備較扎實的專業(yè)基本功和較深厚的理論基礎(chǔ)。
教學(xué)過程和教學(xué)方法0921班作為實驗班，實施內(nèi)容依托教學(xué)，0922班作為對照班，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。英語閱讀課程傳統(tǒng)的做法是，教師組織學(xué)生閱讀規(guī)定的文章，課堂上介紹相關(guān)背景知識，講解閱讀技巧，安排學(xué)生做教材提供的各種練習，提高閱讀水平。而CBI中的主題模式則給予我們重要的啟示。主題模式的教學(xué)材料選自目標語原創(chuàng)的各類主題、話題，意在以語言為媒介獲取新信息，在獲取新信息的過程中提高語言水平，圍繞話題、主題，結(jié)合聽、說、讀、寫各項技能開展綜合訓(xùn)練。劉學(xué)民主編的《英語閱讀技巧與實踐》正好符合這種模式的要求。在授課過程中，教師保證80%時間用英語授課，對課文中出現(xiàn)的個別生僻詞和復(fù)雜的語言知識進行漢語解釋。教師在課堂上有重點地選擇閱讀材料，要求學(xué)生能夠復(fù)述其主旨大意，并對其寫作意圖和態(tài)度做出評價，目的是讓學(xué)生了解西方國家歷史、文化、地理等相關(guān)知識，并能自覺地進行中西文化比較，以此加深對西方文化價值觀的深入了解。教師可以根據(jù)課堂的具體情況采用靈活的教學(xué)方式（如啟發(fā)式、任務(wù)式、討論式等），設(shè)計行之有效的課外活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自主性和創(chuàng)造性，當學(xué)生對原文理解存在障礙時，教師應(yīng)利用部分時間進行有效指導(dǎo)。在教學(xué)實驗初期，由于學(xué)生剛結(jié)束中學(xué)階段英語學(xué)習，適應(yīng)全新的大學(xué)生活需要一段時間調(diào)整。在課堂上，他們對所接觸的閱讀材料力不從心，詞匯量偏大，造成閱讀理解準確性不高，閱讀速度偏慢。針對這種現(xiàn)象，任課教師利用一定的時間對課文中出現(xiàn)的重點語句和詞匯進行講解和課堂提問、討論，檢驗學(xué)生對語言知識的理解程度。隨著CBI的深入，任課教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生逐漸能對原文閱讀材料中的某些觀點提出自己的看法，并且能聯(lián)想到現(xiàn)實中的社會問題，同時口語表達能力和評判性閱讀能力也得到了提高。課后教師給學(xué)生列出參考書目，要求寫讀書報告，教師不定期地進行抽查，并給出修改建議，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。#p#分頁標題#e#
電路實驗報告要求
電路實驗報告要求
同學(xué)您好： 電路實驗課已經(jīng)結(jié)束，請按題目要求認真完成實驗報告，并要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下： 一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標注要準確、完整。 二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數(shù)據(jù)進行計算，不能只寫得數(shù)。 三、實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。 四、繪制的`曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合，坐標系要標明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應(yīng)位置上。 五、思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。 六、實驗報告頁眉上項目如學(xué)號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。 七、要有個人小結(jié)，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設(shè)性意見。 八、5月17日下午3時以前班長（學(xué)委）交到綜合樓323房間。
電路實驗室2006年5月10日