我的學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí),是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)和技能的過(guò)程學(xué)習(xí)心得是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
我的學(xué)習(xí)心得1
我們隨著年齡的不斷增長(zhǎng),知識(shí)水平的不斷提高,接受的教育方法也與社會(huì)在共同進(jìn)步。而我在不斷變化的環(huán)境中也改變不少,如我的生活習(xí)慣、娛樂(lè)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)方法等都在隨著我的年齡不斷變化。
那時(shí)我剛剛上五年級(jí),大概是第第一、二周左右的時(shí)候我本以為只不過(guò)是年級(jí)高了一點(diǎn)而已,而學(xué)習(xí)的方法是肯定是一模一樣的。于是,我仍然是按照中低年級(jí)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí),我開(kāi)始時(shí)總覺(jué)得我的這個(gè)選擇時(shí)非常明智的?删驮谖倚闹邪迪驳氖呛,誰(shuí)知就是因?yàn)檫@個(gè)所謂“明智”的選擇害了我,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)理解能力……都大不如前了。之后到了三、四周左右,我才發(fā)現(xiàn),高年級(jí)的學(xué)習(xí)方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運(yùn)用。
記得有一天,我們剛剛上到第五課《古詩(shī)詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長(zhǎng)相思》以前學(xué)古詩(shī)只是會(huì)讀,會(huì)背就行了。而現(xiàn)在則不同,必須要跟著注釋來(lái)學(xué)會(huì)理解詩(shī)意,這是我本學(xué)期第一次學(xué)古詩(shī),所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺(jué),我對(duì)著古詩(shī)再對(duì)著注釋真的感覺(jué)太難了,跟以前學(xué)的古詩(shī)一點(diǎn)都不同?晌也](méi)有因此放棄,而是去嘗試著用其他方法去了解這些古詩(shī),首先我試著有感情地讀古詩(shī),接著把不明白的字詞再對(duì)注釋來(lái)領(lǐng)悟詩(shī)意,最后把整個(gè)古詩(shī)的內(nèi)容全部理解了。這讓我感到無(wú)比的興奮!
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程我已經(jīng)能輕松的領(lǐng)悟詩(shī)意了。正是因?yàn)橛辛诉@節(jié)課我明白到學(xué)習(xí)方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識(shí)。
我的學(xué)習(xí)心得2
一、 有良好的學(xué)習(xí)興趣
(1)課前預(yù)習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn),產(chǎn)生好奇心。
(2)聽(tīng)課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn),把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè),及時(shí)回答老師課堂提問(wèn),培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià),變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。
。3)思考問(wèn)題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。
。4)聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,多問(wèn)為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?
。5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的,數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活,如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。
二、高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。
學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。
另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
三、 有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力
數(shù)學(xué)能力包括:邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問(wèn)題能力共五大能力。
這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。
如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。
平時(shí)注意觀察,比如,空間想象能力是通過(guò)實(shí)例凈化思維,把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。
特別是,教師為了培養(yǎng)這些能力,會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問(wèn)題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類,應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開(kāi)設(shè)的好課型,在這些課型中,學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與,最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。
四、其它注意事項(xiàng)
1、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。 人們學(xué)習(xí)過(guò)程就是用掌握的知識(shí)去理解、解決未知知識(shí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程都是用舊知識(shí)引出和解決新問(wèn)題,當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí)。
初中知識(shí)是基礎(chǔ),如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答,你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了。
可見(jiàn),學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)教材是采用蘊(yùn)含披露的方式將數(shù)學(xué)思想溶于數(shù)學(xué)知識(shí)體系中,因此,適時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)思想作出歸納、概括是十分必要的。
概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進(jìn)行:
一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律,即將數(shù)學(xué)對(duì)象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來(lái),二是明確數(shù)學(xué)思想方法知識(shí)的聯(lián)系,抽取解決全體的框架。 實(shí)施這兩步的措施可在課堂的聽(tīng)講和課外的自學(xué)中進(jìn)行。 課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂中教師通過(guò)講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進(jìn)行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練,使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識(shí),教師組織的科研活動(dòng),使教材中的數(shù)學(xué)概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。
如初中學(xué)習(xí)的相反數(shù)概念教學(xué)中,教師的課堂教學(xué)往往有以下理解:
、 從定義角度求3、-5的相反數(shù)。
、 從數(shù)軸角度理解:什么樣的兩點(diǎn)表示數(shù)是互為相反數(shù)的。(關(guān) 于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn))
、蹚慕^對(duì)值角度理解:絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)是互為相反的數(shù)。 ④相加為零的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)嗎?這些不同角度的教學(xué)會(huì)開(kāi) 闊學(xué)生思維,提高思維品質(zhì)。
五、學(xué)數(shù)學(xué)的幾個(gè)建議。
1、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。
2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái),以防再犯。
爭(zhēng)取做到:找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。
達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥; 解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。
3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
4、與同學(xué)建立好關(guān)系,爭(zhēng)做“小老師”,形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。
5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度。
6、反復(fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。
7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類?桑孩?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類。
我的學(xué)習(xí)心得3
在半年以前,并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫(xiě)下這篇交換心得。到臺(tái)灣省交換也不是籌備很久,而是隨緣申請(qǐng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng),在花蓮縣這個(gè)地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí),一切都是那么自然而然的發(fā)生,也讓我有了詩(shī)和遠(yuǎn)方。
一學(xué)期時(shí)光過(guò)得先慢后快,在剛踏上這片土地時(shí),雖不熟悉但也不陌生,初到臺(tái)北市并沒(méi)有多做停留就搭乘火車來(lái)到了花蓮縣這個(gè)地方。坐在列車的雙號(hào)靠窗位置,朝左邊看去就是汪洋大海,廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好,一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車票也是志工小伙伴提前一個(gè)月就幫忙定好的,一下車就看到學(xué)校來(lái)接駁的車子,那天到時(shí)已經(jīng)很晚了,我們走在有點(diǎn)昏暗的校園中,只覺(jué)得學(xué)校好大,很像川大的江安,是熟悉不陌生的感覺(jué),也開(kāi)始對(duì)這里充滿了好奇和期盼了。
進(jìn)校之后面臨的第一件事就是選課,因?yàn)橄腩A(yù)留出比較充足的時(shí)間出去各地走走,所以我的課程都選在周三之前,并且在正式選課之前有一周的試聽(tīng)預(yù)選,所以不需要太擔(dān)心選的課程不適合自己,可以做足準(zhǔn)備與老師交流之后再定。而我也幸運(yùn)的選到了喜歡課程,一門(mén)偏理論,一門(mén)偏實(shí)務(wù),一門(mén)講報(bào)告,一門(mén)做策展,能讓我在短短的時(shí)間里收獲如此豐富的知識(shí),也讓我對(duì)以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。
在東華大學(xué)的宿舍里,和兩個(gè)溫州大學(xué)的交換生,一個(gè)大二本校的妹子一起愉快相處,相約出游。我很喜歡住在多人間,與舍友一起聊閑天,一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分,宿舍里成立的自我管理協(xié)會(huì),常會(huì)組織各種小活動(dòng)并且配有小點(diǎn)心,用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。
學(xué)校周邊交通與生活并沒(méi)有十分便利,雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴,但是想要去逛街購(gòu)物的話就需要跑去花蓮市區(qū),一般在學(xué)校搭乘公車或區(qū)間車就可以到達(dá),但是班次不多需要注意時(shí)間,學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能,而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門(mén)票和車票的優(yōu)惠。
還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行,去好好感受這個(gè)地方,去深入當(dāng)?shù)氐娜粘。我剛開(kāi)始并沒(méi)有什么旅行計(jì)劃,但是一來(lái)就遇到一大群交換生小伙伴,所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠(yuǎn)的宜蘭縣,還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開(kāi)了中秋燒烤趴,這第一次出行讓我感動(dòng)的是看到“美炸”了的日出,三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上,坐著等太陽(yáng)從海平面升起,天空是淡淡的粉藍(lán)色,讓我不禁想到馬白水先生的畫(huà)作,原來(lái)那天空本就是這個(gè)顏色,就是這樣真實(shí)出現(xiàn)在我眼前。我們?cè)跂|部看日出,西部看夕陽(yáng),南部看星空,北部看海洋,中部還有一條中橫公路,連接花蓮縣和臺(tái)中市,山路景色也是極美。我在九月去往北部,十月去臺(tái)東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng),十一月走跳到西部,十二月再下南部感受臺(tái)南市的好天氣,一月再回北部去跨年。就這樣,一塊一塊把臺(tái)灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計(jì)劃分散在四個(gè)月,學(xué)習(xí)間隙抽時(shí)間游走在各個(gè)地方,感受雖不盡相同,但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心,那就是人與人相處的真誠(chéng)。在這里的發(fā)生的每一件小事,不管是快樂(lè),悲傷,感動(dòng),困惑,都像一顆石子打在我本平靜無(wú)波的心上,雖然只泛起點(diǎn)點(diǎn)水花和一霎的漣漪,但是它確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)沉入我的心底,變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切,漸漸認(rèn)識(shí)熟識(shí)的朋友、關(guān)懷備至的師長(zhǎng)、熱情友好的路人,在與不同的人交往聊天中,增進(jìn)互相的了解,讓我的眼界變的開(kāi)闊,并且在那里留下的美好回憶,終成為我最難忘的回憶,并陪伴我走過(guò)之后的人生道路,這是可以在困境時(shí)給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過(guò)我的人,感謝一切的緣分際遇,感謝不斷成長(zhǎng)的我自己。
我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用20篇)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編收集整理的我的學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
我的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
20xx年7月12日,在學(xué)校的安排下,我參加了吉林省教育學(xué)院組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)省級(jí)培訓(xùn),在7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,培訓(xùn)教師認(rèn)真的講解使我受益匪淺。通過(guò)交流,使我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。我相信現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,不僅可以引起教育方式和教學(xué)過(guò)程的深刻變化,而且可以改變教師分析和處理教育教學(xué)問(wèn)題的思路。因此此次學(xué)習(xí)意義重大。我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和強(qiáng)大沖擊。
這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義、最有價(jià)值的一次。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括八個(gè)模塊的內(nèi)容:培訓(xùn)準(zhǔn)備;初識(shí)教育技術(shù);教學(xué)媒體與資源利用;授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì);探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì);教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì);信息技術(shù)與學(xué)科整合探討;成果整理與展示等內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念。而這些理念將會(huì)對(duì)今后教研員工作有很大的幫助。此次培訓(xùn)是用先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。我想:教育技術(shù)必然會(huì)為教師教學(xué)設(shè)計(jì)插上翅膀,使教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)化。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫(xiě)人類教育思想的新篇章。
我的暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選6篇)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我的暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
我的暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng),感覺(jué)真是受益匪淺,無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在經(jīng)過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn),我才發(fā)現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了僅有努力,僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師,不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行,我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自我的人文精神滲透到學(xué)生身上。并且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞本事和藝術(shù)修養(yǎng),僅有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,才能引導(dǎo)其去感受,去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自我的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,我們應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,僅有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
我是接班人五四大課青春點(diǎn)亮未來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用5篇)
我們有一些啟發(fā)后,可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編精心整理的我是接班人五四大課青春點(diǎn)亮未來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我是接班人五四大課青春點(diǎn)亮未來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
青春,是一去不復(fù)返的。浪費(fèi)了大把美好的青春,不會(huì)對(duì)你我有好處。在閑得無(wú)聊時(shí),我覺(jué)得最好的消方式莫過(guò)于讀一本好書(shū),這樣,對(duì)美好的未來(lái),就會(huì)多一份希望。
書(shū),伴隨我成長(zhǎng),引領(lǐng)我的童年與青春。
三歲,我就跟書(shū)打交道。先從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫(huà)報(bào)》看起,因?yàn)楫?dāng)時(shí)不認(rèn)幾個(gè)大字,只能迅速地翻頁(yè),看書(shū)上的人物的圖畫(huà),只看畫(huà),也不仔細(xì)看,但我覺(jué)得我很“厲害”。就這樣一直津津有味地每天看,天長(zhǎng)日久,就覺(jué)得“好幼稚”,丟在旁邊。
上小學(xué)了,我也得讀點(diǎn)有歷史有文化的書(shū)了,媽媽便給我買(mǎi)了幾套中國(guó)歷史小畫(huà)冊(cè)、《西游記》《水滸傳》等小畫(huà)冊(cè),揣在兜里,經(jīng)常翻閱。盡管沒(méi)有彩圖,但黑白圖畫(huà)更能突顯出一個(gè)個(gè)飽滿的人物形象;雖然文字有些長(zhǎng),但會(huì)讓人反復(fù)閱讀,反復(fù)琢磨人物性格。讀起來(lái)沒(méi)完的我,仿佛置身于故事里面:跟綠林好漢打抱不平,在岳元帥麾下調(diào)遣,與諸葛亮“三氣周瑜”……
過(guò)了那么很長(zhǎng)一段日子,我又感到無(wú)聊了。
那時(shí),一些有意思的科普漫畫(huà),風(fēng)靡全班。我求著媽媽,起先不同意,最后,經(jīng)不起我的軟磨硬泡,媽媽終于“吝嗇”地給我買(mǎi)了幾本。一得到書(shū),我欣喜若狂,愛(ài)不釋手,就那幾本書(shū),我貪婪地讀了又讀,一點(diǎn)都不覺(jué)得“夠”。
我向勞模學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用8篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,馬上將其記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的我向勞模學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我向勞模學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
四月是花的季節(jié),繽紛的鮮花開(kāi)滿五月;五月也是勞動(dòng)者的季節(jié),辛勤的勞動(dòng)貫穿五月。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的物質(zhì)基礎(chǔ)與精神基礎(chǔ),提供給我們所需的一切生活來(lái)源,我們要感謝從事一切勞動(dòng)的人們。正因?yàn)橛辛怂麄兊男量嗯,才使我們的生活如此幸福美滿、快樂(lè)和諧。而五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)則是對(duì)每一位勞動(dòng)者的肯定和贊揚(yáng)。每年的這個(gè)日子勞動(dòng)者會(huì)自發(fā)的組織一些活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)勤勞的勞模精神。那么本周就讓我們一起走近勞模精神,感受那份勞動(dòng)的力量。
“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”是世界上80多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。1889年7月,在恩格斯組織召開(kāi)的第二國(guó)際成立大會(huì)上宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。每逢這一天,世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì),以示慶祝。在新中國(guó)成立后,中央人民政府政務(wù)院作出決定,將每年的5月1日確定為勞動(dòng)節(jié),以此來(lái)鼓勵(lì)新中國(guó)的勞動(dòng)人民為自己的生活勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉,人類文明進(jìn)步依靠勞動(dòng)的積累,依靠知識(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)的催化,依靠各種類型和層次人才勞動(dòng)的貢獻(xiàn),依靠創(chuàng)造性勞動(dòng)的提升。正因如此,我們要在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)。作為大學(xué)生的我們?cè)谖磥?lái)將會(huì)成為一名勞動(dòng)者,所以我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、傳承這種勞模精神是很有必要的,讓自己以勞動(dòng)為榮,弘揚(yáng)勞模精神。
談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得(精選5篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家有所幫助。
談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得 篇1
其實(shí),這樣的同課異構(gòu)在學(xué)校中很常見(jiàn),也是很好的一種教研方式,特別是對(duì)我們青年教師的成長(zhǎng)很有幫助,我不敢說(shuō)什么評(píng)課,就自己的觀點(diǎn)說(shuō)說(shuō),不一定對(duì),希望批評(píng)指正。
孫老師和楊老師上的是《遺傳和進(jìn)化》第一章第一節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)》的內(nèi)容。兩位老師根據(jù)學(xué)生的不同,采用了不同的教學(xué)方式。下面我簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)我自己對(duì)這兩節(jié)課的看法。
對(duì)孫老師的課,我個(gè)人的看法如下:
優(yōu)點(diǎn):1、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。孫老師面授的群體是應(yīng)該是成績(jī)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,因此她采用了 “做”中學(xué)的教學(xué)方法。如觀察豌豆花、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,勤于動(dòng)手,從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,問(wèn)題是核心的要素。孫老師以問(wèn)題為線索引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)質(zhì)疑和推理來(lái)學(xué)習(xí)孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)的雜交實(shí)驗(yàn)。同時(shí),還重視課堂生成性問(wèn)題的啟發(fā)和引導(dǎo)。
3、孫老師教態(tài)自然、親切,課堂氣氛活躍。
不足之處和建議:
1、教學(xué)中沒(méi)能及時(shí)進(jìn)行引入新內(nèi)容,如在進(jìn)行觀察一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的同時(shí),可以及時(shí)地根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出顯性性狀、隱性性狀和性狀分離的相關(guān)信息。
2、在用孟德?tīng)柕募僬f(shuō)相對(duì)比較抽象,學(xué)生閱書(shū)并不一定能夠?qū)Υ藘?nèi)容很好地理解,這部分內(nèi)容是重點(diǎn)也是難點(diǎn),教師可以用假說(shuō)的內(nèi)容詳細(xì)分析實(shí)驗(yàn)。
我是接班人防疫專題課看見(jiàn)春天學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選6篇)
有了一些收獲以后,馬上將其記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的我是接班人防疫專題課看見(jiàn)春天學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
我是接班人防疫專題課看見(jiàn)春天學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
時(shí)光飛逝,夜近黎明,留下的是一道道淡淡的傷痕,更多的是傷痕背后堅(jiān)強(qiáng)的美麗故事。
蝴蝶飛過(guò),蝶影翩遷是美;抬望蒼穹,星河璀璨是美;夕陽(yáng)下,一對(duì)鴛鴦的糾纏是美;生命里,此刻努力的人最美。憶去年二月,我還在感嘆生活的普通,飯桌上永遠(yuǎn)只見(jiàn)一葷一素的影子,春風(fēng)吹過(guò),細(xì)嗅,便也了卻。
2020年的伊始,就是一個(gè)不平凡的開(kāi)端,疫情將中國(guó)捅進(jìn)了黑夜,透過(guò)傷痕,是,最美的英雄。
還記得嗎?一只蝙蝠,一座城,幾個(gè)數(shù)字,幾條不可捉摸的信息,F(xiàn)在,時(shí)間終于漸漸解凍,但我更心疼了,心疼那方寸屏幕背后的故事。
美在人。武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇在前兩年,覺(jué)得下樓梯難,更怕摔倒,后來(lái)確診患了漸凍癥,同事得知時(shí),皆驚。因?yàn)樵诓∪嗣媲,他總是走的最快的那個(gè)人。這次疫情,他用漸凍的生命扛起萬(wàn)家燈火。當(dāng)他一襲白衣現(xiàn)身時(shí),他是最美的人。
美在神。他在得知妻子被感染后,只陪了半個(gè)小時(shí),一聲保重帶走他的背影,“我必須跑得更快,才能跑贏時(shí)間!毙疫\(yùn)之神總會(huì)眷顧到他,其妻在十天內(nèi)痊愈出院,捐獻(xiàn)血清。給了無(wú)數(shù)個(gè)倚在角落的人一個(gè)希望,點(diǎn)亮了中國(guó)地圖這種精神,傳給了每一個(gè)國(guó)人。我想,這就是英雄。
不論天災(zāi),亦或人禍,有這樣一群人,即使身處逆境,沒(méi)有鎧甲,他們依然綻放光芒。他們是英雄,因?yàn)樗麄儫釔?ài)著眾生,熱愛(ài)著美。世界從未給予他們特殊的待遇,但他們的靈魂卻皈依于人心中。
央視紀(jì)錄片《我住江之頭》學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選8篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編幫大家整理的央視紀(jì)錄片《我住江之頭》學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選8篇),希望對(duì)大家有所幫助。
央視紀(jì)錄片《我住江之頭》學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
生態(tài)文明是一種千古傳承的優(yōu)秀文化。它體現(xiàn)了人們尊重自然、合理利用自然、保護(hù)自然、與自然和諧相處的文明形態(tài)。建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)就是以保護(hù)自然環(huán)境和維護(hù)生態(tài)安全為基本理念,以循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色發(fā)展為核心價(jià)值,以人與人、人與自然、人與社會(huì)和諧發(fā)展的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明為載體,就是要在全社會(huì)牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀念。
目前我國(guó)面臨的日益嚴(yán)峻的生態(tài)狀況告訴我們:必須擺正人類在自然界中的位置,正確處理人與自然的關(guān)系。人與自然萬(wàn)物是唇齒相依,息息相關(guān)的。人不是大自然的“主宰者”或“統(tǒng)治者”,而是大自然家庭中的一員。為了人類的生存和發(fā)展,我們必須走出天人對(duì)立的誤區(qū),回歸和諧。
我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,不僅不能違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律,同樣也不能違背自然規(guī)律、生態(tài)規(guī)律。規(guī)律都是客觀的,是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的,不管你對(duì)它承認(rèn)與否、認(rèn)識(shí)與否,違背了規(guī)律都必然要受到規(guī)律的懲罰。因此,在建設(shè)中,我們必須正確處理以下幾層關(guān)系:
一、正確處理生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是互為依存、互為促進(jìn)的。社會(huì)的發(fā)展必須依賴于自然資源的開(kāi)發(fā)和利用,同時(shí)要注意保護(hù)好環(huán)境,加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中,只講發(fā)展而忽視合理的開(kāi)發(fā)和充分利用資源,不重視對(duì)環(huán)境的保護(hù),不重視生態(tài)建設(shè)的問(wèn)題還比較突出,這樣的發(fā)展必將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。要做到既在合理開(kāi)發(fā)和利用資源中求發(fā)展,又在發(fā)展中保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的高度和諧,實(shí)現(xiàn)人與自然的共榮共存。
大型紀(jì)錄片《我住江之頭》學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的大型紀(jì)錄片《我住江之頭》學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大型紀(jì)錄片《我住江之頭》學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
在茫茫的宇宙中,有著一顆蔚藍(lán)色的星球,她!就是地球!千萬(wàn)人共同依賴的母親,一顆蘊(yùn)育著光彩生命的偉大星球。她,不愧是宇宙中萬(wàn)物生命的搖籃,清純晶瑩的水衣裳圍繞在她的身邊,映照出她的嫵媚動(dòng)人。
可是,你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有,地球我的媽媽潔白的衣服在日漸消失,烏黑的臭水取代了原先的凈水,地球上的江河湖泊都被墨汁染過(guò)似的,成了地地道道的“黑龍江”?珊薜氖枪S還在把工業(yè)廢水從它的“臟嘴”里排出,污染著附近的小河,有些人為了圖方便,把生活廢水不加思索地推卸給小河,從不考慮排入那一步之遙的排水溝,我想,他的心離環(huán)保事業(yè)何止一步之遙,可以毫不夸張地說(shuō),簡(jiǎn)直是相隔十萬(wàn)八千里……路過(guò)小河邊,人們聞到的是一股令人惡心的臭味,尤其是夏天,蒼蠅亂飛,臭氣熏天,讓人煩躁又厭惡。聽(tīng)小河憂憂地流淌,仿佛是在傷心地哭泣著,那潔凈的身姿,那音樂(lè)似的流水聲,如今都煙消云散,蕩然無(wú)存,它想起以前那令人心醉的景象,而今卻落得如此千瘡百孔,支離破碎,不由地發(fā)出了沉重的嘆息。
水被污染得面目全非,可水資源的犧牲并沒(méi)有喚起人們的環(huán)保意識(shí)。你們知道嗎,我們雖然生活在被水覆蓋的星球上,但這些水中,百分之九十七是海洋,我們知道,海水不能吃,剩余的少量淡水又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極,這樣一來(lái),可供人們利用的淡水實(shí)在是寥寥無(wú)幾,F(xiàn)在,有些人還是那么不自覺(jué),毫不節(jié)制地用水,如果我們?cè)俨还?jié)約用水,地球上最后一滴水將是人類的眼淚。