小學(xué)體育論文范文1

　　體育課堂教學(xué)是促進學(xué)生身心全面發(fā)展的基本途徑，是提高學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)整體健康水平的重要手段，是學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體以及健康成長的過程。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生與同伴之間交往、合作，相互激勵、相互幫助，共同提高，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，科學(xué)地鍛煉自己的身體；掌握有關(guān)身體健康的知識和技能以及科學(xué)的健身方法，增進身體健康，提高心理健康水平；增強社會適應(yīng)能力，在鍛煉中初步形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。要使體育教學(xué)適應(yīng)教育教學(xué)的需要，適應(yīng)時代的需要，適應(yīng)人的需要，就必須解放我們的頭腦，高瞻遠(yuǎn)矚，樹立“大體育”的教學(xué)觀，從而開辟體育教學(xué)的新途徑。

　　一、從“教”變“導(dǎo)”

　　在體育教學(xué)中，體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在課堂學(xué)習(xí)中就要引導(dǎo)學(xué)生多涉獵、廣積累、勤練習(xí)，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)知能力不斷提高。特別是在進行新知識的學(xué)習(xí)過程中更要注意引導(dǎo)和創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，歡迎學(xué)生從參評一個新動作起就七嘴八舌，廣發(fā)議論。這樣不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育新知識的積極性和興趣，更能提高學(xué)生鑒別所學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生很快建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和選擇達到目標(biāo)的最佳途徑。

　　指導(dǎo)不僅是幫助學(xué)生解答教學(xué)內(nèi)容方面的問題，更重要的是指導(dǎo)教會學(xué)生如何進行學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)前對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)不僅是素質(zhì)教育的要求，也是體育教學(xué)本身的要求。一旦學(xué)生掌握了體育學(xué)法就可以更主動、更有效的進行學(xué)習(xí)，這樣也就促進了體育教學(xué)效果的提高。通過多種途徑、形式進行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和認(rèn)知能力，這樣才能使學(xué)生逐步掌握體育學(xué)法，并把被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容的選用

　　不同學(xué)科都有其完成本學(xué)科的主要教學(xué)目標(biāo)的專門內(nèi)容。體育教學(xué)在把握體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容全面性這一點，必須把能全面發(fā)展學(xué)生各種身體素質(zhì)，有利于學(xué)生身心素質(zhì)，健康均衡的發(fā)展，教師應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)置入手，考慮以下幾方面：

　　1、教學(xué)內(nèi)容要面向?qū)W生，著眼于學(xué)生的未來，能為自身體育的形成和發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　2、教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實際，利于與社會體育接軌。

　　3、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、靈活多樣，教材融民族體育、健身項目和娛樂活動于一體，有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，個性的發(fā)展，自鍛能力的養(yǎng)成。內(nèi)容涉及理論、技術(shù)、保健、素質(zhì)等方面，突出健身性、休閑性、娛樂性、終身性、實用性，以利于吸引學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和鍛煉。

　　現(xiàn)行的中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中過于競技化，枯燥乏味， 田徑內(nèi)容較多，現(xiàn)有狀況是有的學(xué)生為了出勤而來上體育課，有的是出勤而不出力、不出汗，甚至東躲西躲的，不是跑完800米、1000米，而是走完800米、1000米，整個體育課堂不倫不類，學(xué)生沒有興趣，教師沒有信心；有些學(xué)生喜愛的又有課余鍛煉價值的終身鍛煉卻沒有。因此老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)充實自己，要不斷的鉆研新教材，如準(zhǔn)備活動部分可由教師帶做徒手操換為學(xué)生自己組織、或以武術(shù)操、健美操、校園集體舞、體育游戲等方式進行；排球、足球、乒乓球，羽毛球等都可以選進教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生愛上體育課，變老師要我上體育課為我喜歡上體育課。因此要注意選好教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)的目標(biāo)。

　　三、教學(xué)過程層次要清楚，教學(xué)手段要有效

　　在教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)一個和諧而不死板、熱烈而不松散的教學(xué)環(huán)境。教師在動作要領(lǐng)及要求等的講解上要層次分明，通俗易懂，采用不同教學(xué)手段，不同的組織形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)效果明顯提高。如在行進間單手肩上投籃教學(xué)中，解決出手高度問題時，采用將球投給跳舉羽毛球拍后面的接球人，還有教師輕松自如準(zhǔn)確無誤地單手肩上投籃的示范動作，既突出重點、又掩蓋了難點，在提高學(xué)生的練習(xí)興趣增強學(xué)生自信心的同時，也提高了課堂效果。

小學(xué)體育論文范文2

　　青少年是祖國的希望以及未來，孩子的穩(wěn)定健康成長對于社會的發(fā)展具有非常重要的作用。尤其是在中小學(xué)時期，學(xué)生身體健康所具有的重要性不言而喻，健康的體魄是進行一切活動的根本基礎(chǔ)，如果沒有健康，那么一切都失去了意義。但是如今，學(xué)生愛生病或者是體質(zhì)測試不合格的情況與問題普遍存在，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，同時也為我們敲響警鐘，基于這種背景之下，妥善實施陽光體育教育具有重要的意義。

　�。标柟怏w育運動的概念

　　羅振宇曾經(jīng)在《關(guān)于在學(xué)校中開展陽光體育運動的理性思考》當(dāng)中指出，對于陽光體育運動來說，其至少包括三種特性：首先，陽光體育運動的主要練習(xí)手段就是進行肢體活動；其次，針對的重點對象就是全國范圍內(nèi)的大、中、小學(xué)的所有學(xué)生；最后，陽光體育運動是一項聲勢浩大，并且舉足輕重的重要工程。所以，對于陽光體育運動我們可以總結(jié)出這樣一個簡單的概念：陽光體育運動就是將身體練習(xí)作為基本手段，將促進學(xué)生健康當(dāng)做主要目的，從而為全民族素質(zhì)的提升而進行的一場聲勢浩大的在全國范圍內(nèi)開展的學(xué)校體育活動。

　�。参覈�中小學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀

　�。玻�１我國學(xué)生整體體質(zhì)健康水平呈現(xiàn)下降趨勢：為了能夠更加準(zhǔn)確、全面的了解以及掌握我國學(xué)生在各年齡階段有關(guān)體質(zhì)健康方賣弄的實際情況，２００６年９月，國家體育總局以及教育部等一共１０個部門聯(lián)合開展了全國第二次對于國民體質(zhì)的監(jiān)測，經(jīng)過統(tǒng)計結(jié)果表明：絕大多數(shù)學(xué)生的身體出現(xiàn)增長，有關(guān)體重超重或者是肥胖增多方面的檢出率也有所提高，逐漸成為對學(xué)生健康狀況產(chǎn)生影響的一大因素；相較于２０００年來說，各階段學(xué)生有關(guān)視力方面的不良率都出現(xiàn)上升的趨勢；并且各年齡組學(xué)生實際的肺活量水平逐漸出現(xiàn)下降趨勢，學(xué)生自身的身體素質(zhì)（比如短跑速度、力量耐力以及肌肉爆發(fā)力等）水平也出現(xiàn)了下降。直到２０１３年國家再次對我國各年齡階段之中的學(xué)生實施身體素質(zhì)方面的檢測，其結(jié)果依然差強人意。

　�。玻�２為了追求升學(xué)率而忽視了體育鍛煉：青少年的精神狀態(tài)是否良好，身體以及心理是否健康等，能夠在一定程度上反映我國未來實際的人民風(fēng)貌，同時也能體現(xiàn)出有關(guān)體育文化方面的水平是否得到了進步以及改進，并且更是在發(fā)展的角度上展示了我國軟實力方面的提升。從１９８３年自后，我國學(xué)校體育得到了穩(wěn)步提升，整體提高了學(xué)生在飲食方面的水平，但是依然在存在很多不良現(xiàn)象，比如部分學(xué)校忽視了學(xué)生身體方面的健康和培養(yǎng)，只重視學(xué)生是否可以考上高水平、高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)校，由于學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重，導(dǎo)致鍛煉的時間不斷減少。這些對于學(xué)生的身心發(fā)展以及身體健康狀況等產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的影響。

　�。玻�３體育教師方面的配備不足以及體育設(shè)施較為匱乏：體育教師隊伍方面的建設(shè)以及教學(xué)資源上的匱乏，導(dǎo)致學(xué)生在體育教育方面的學(xué)習(xí)受到了很大的制約，并且也影響了他們身體素質(zhì)的提高和運動技能的掌握。有關(guān)教育司司長楊貴仁也指出：在我國國內(nèi)各大中小學(xué)校當(dāng)中，體育教師，特別是專職體育教師都存在嚴(yán)重不足的有關(guān)現(xiàn)象。特別是對于體育教學(xué)領(lǐng)域來說，體育教學(xué)方面的困難已經(jīng)超出了我們的想象，假如在課程設(shè)置方面增加體育課的課時，那么就一定要對場地器材等有關(guān)方面的影響因素進行充分考慮。部分體育器材已經(jīng)達到了使用年限，甚至在經(jīng)濟落后的諸多偏遠(yuǎn)山區(qū)當(dāng)中，根本不具備體育活動環(huán)境和相關(guān)體育器材。

　�。持行�學(xué)實施陽光體育活動的作用分析

　　對于“陽光體育運動”方面的開展，是新時期強化學(xué)校體育工作方面的戰(zhàn)略舉措。對營造濃厚的有關(guān)校園體育鍛煉方面的環(huán)境和氛圍，以及全員參與的有關(guān)群眾體育鍛煉的良好風(fēng)氣，積極推動廣大青少年進行體育鍛煉，有效提升學(xué)生自身的體質(zhì)健康水平等具有非常重要的意義與作用�！蛾P(guān)于在學(xué)校中開展陽光體育運動的理性思考》當(dāng)中作者曾經(jīng)分析到：進行陽光體育運動是整個學(xué)校體育方面的發(fā)展重點，同時也是促進體育工作認(rèn)知度的一個良好契機。有關(guān)陽光體育運動方面的開展能夠積極促進學(xué)校在體育基本條件方面的提高與完善，進一步強化師資隊伍方面的建設(shè)。吉林體育學(xué)院方面的王月華曾經(jīng)在《對開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的認(rèn)識與思考》當(dāng)中指出：全國億萬學(xué)生有關(guān)陽光體育運動方面的啟動，具有非常深遠(yuǎn)的影響以及意義。由科學(xué)發(fā)展的角度來看，未來將由如今的青少年學(xué)生來當(dāng)家做主，他們的體質(zhì)以及健康是整個國家的財富。與此同時，對于陽光體育運動方面的啟動也是新時期強化人才建設(shè)的有關(guān)戰(zhàn)略措施以及富國強民之本；由人性化角度來說，關(guān)于陽光體育運動的進行是切實落實“以人為本”方面的內(nèi)在要求，是強化和諧社會建設(shè)方面的重要物質(zhì)基礎(chǔ)；由教育本身來說，是對教育理念進行轉(zhuǎn)變，合理建設(shè)辦學(xué)方面的內(nèi)涵，整體提高升學(xué)層次，并促進素質(zhì)教育質(zhì)量有效提升的重要舉措。進行陽關(guān)體育運動可以有效改善學(xué)生自身的健康狀況；使社會環(huán)境推動學(xué)校體育進行良性發(fā)展；使各級領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生體育運動的實際情況重視起來；幫助學(xué)生在思想以及行動上將體育運動重視起來并參與到其中；讓更多的家長意識到體育的重要性，并更加關(guān)心孩子健康的問題；同時還能使學(xué)校體育工作方面的不利因素不斷減少。

　　4結(jié)束語

　　陽光體育運動方面的開展，是促進學(xué)校體育發(fā)展的重要任務(wù)，并且也是培養(yǎng)以及形成終身體育意識的有效途徑。關(guān)于陽光體育運動方面的開展是一項非常系統(tǒng)的工程，其涉及到家庭、學(xué)校、社會以及國家等諸多方面，學(xué)校是進行陽光體育運動的關(guān)鍵，需要從體育改革著手主動營造體育氛圍，創(chuàng)新思路并且活躍形式，從時間內(nèi)容以及場地上進行保證，使課堂體育教學(xué)和課外體育活動之間進行融合，從而使更多的學(xué)生參與到“陽光體育運動”當(dāng)中。這樣才能有效促進素質(zhì)教育方面的深入開展。

　　參考文獻:

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　�。郏玻菪闲蔓悾�中小學(xué)陽光體育運動開展情況研究綜述［Ｊ］．體育科技文獻通報，２０１２，（１１０；１６８．

小學(xué)體育論文范文3

　　新課程背景下，小學(xué)體育教學(xué)活動在小學(xué)的教學(xué)體系中占據(jù)了重要比例。在小學(xué)體育課程中合理地運用游戲，不僅能培養(yǎng)小學(xué)生對體育課的興趣，還能增加他們對其他課程的學(xué)習(xí)興趣。

　　一、激發(fā)興趣，調(diào)整心態(tài)

　　在目前的體育課程中，大部分教師只是讓學(xué)生做簡單的熱身運動，如沿著操場慢跑或做定位操，只是單純地讓學(xué)生在上課前做好運動的準(zhǔn)備。如此枯燥乏味的準(zhǔn)備活動讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，從而使體育教學(xué)活動達不到理想效果。因此，合理地將小游戲運用在體育準(zhǔn)備活動中，可以激發(fā)學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣。在進行熱身運動時，教師可以讓學(xué)生互相比賽，如通過50米跑或100米跑，訓(xùn)練他們跑的速度。指導(dǎo)做關(guān)節(jié)活動時，教師可以讓學(xué)生一對一比賽，看誰做得動作更標(biāo)準(zhǔn)，姿勢更優(yōu)美。這樣既能在小游戲和比賽中完成教學(xué)目標(biāo)，又能激發(fā)學(xué)生對體育課程的興趣。

　　學(xué)生在上室內(nèi)課時需要全神貫注地聽講，精神處于緊張狀態(tài)，因此，教師在進行體育活動前可以先利用小游戲來活躍氣氛，讓學(xué)生以積極的心態(tài)投入到體育教學(xué)活動中。游戲既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能鍛煉他們的視覺與聽力，如組織學(xué)生一起做“聽口令”游戲，可以說多種語言，不拘泥于普通話。目前小學(xué)生已經(jīng)開設(shè)英語課程，教師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┖唵蔚挠⒄Z，讓學(xué)生在做游戲的同時還能學(xué)習(xí)基本的英語詞匯，更好地鍛煉學(xué)生的聽力。再如，通過“找茬”和“分辨顏色”的游戲，可以鍛煉學(xué)生的視覺。教師可先易后難，循序漸進地設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中找到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　二、快樂游戲，技能學(xué)習(xí)

　　在體育課上，要想學(xué)生掌握基本的體育知識和技能，必須要經(jīng)過學(xué)生的努力才能完成。教師要幫助學(xué)生靈活地訓(xùn)練，如果訓(xùn)練方法一成不變或者太枯燥，學(xué)生會產(chǎn)生厭倦心理，對學(xué)習(xí)也會更加抵觸。因此，教師應(yīng)對教學(xué)方法進行改進，合理地運用游戲讓學(xué)生完成體育技能的訓(xùn)練。如進行小組接力跑的游戲時，可對不同體質(zhì)的學(xué)生進行分組，讓體質(zhì)好的學(xué)生組成一組并規(guī)定他們跑較長的路程，體質(zhì)較差的學(xué)生組成一組跑剩余的路程。

　　在練習(xí)“耐久跑”時，教師可將學(xué)生集中起來進行跑步訓(xùn)練，采用比賽模式進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求勝心理。但是，教師也要引導(dǎo)學(xué)生增強安全意識。

　　三、因材施教，放松身心

　　在開展體育活動時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生理差異、年齡、身體狀況等方面選擇教學(xué)游戲，控制教學(xué)的時間和訓(xùn)練強度，保證每名學(xué)生都有適合自己的運動，防止學(xué)生因運動量過大或不足而達不到教學(xué)效果。在體育課結(jié)束前，教師應(yīng)讓學(xué)生做一些放松運動，緩解運動過后帶來的疲勞，讓學(xué)生舒緩身心恢復(fù)良好的狀態(tài)，以便有更好的精力投入到下一門課的學(xué)習(xí)中。如組織學(xué)生分組蹲馬步，并讓一名學(xué)生坐在另一名學(xué)生的腿上，看誰堅持得時間長。也可做“蘿卜蹲”的游戲。這些游戲簡單有趣并且不耗費學(xué)生的體力，能讓學(xué)生身心得到放松。同時，教師要注意學(xué)生的精神狀態(tài)，若學(xué)生因運動量過大而身體不適要及時采取措施，避免不良結(jié)果的發(fā)生。

　　總之，將游戲運用到體育活動中是很有必要的，只有在游戲模式下，體育教學(xué)活動才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要注重將教學(xué)內(nèi)容和游戲緊密結(jié)合，突出游戲教學(xué)的趣味性，并且注意學(xué)生個體之間的差異性和生理特點，因人制宜地制定教學(xué)方案，從而激發(fā)小學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。同時，將游戲運用到體育教學(xué)活動中，既能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，增強他們的意志，又能讓教師在工作中緩解教學(xué)壓力。這樣的教學(xué)模式，能讓體育教學(xué)達到意想不到的效果。