校園體育文化論文1

　　摘要：高校體育社團(tuán)以其特有的廣泛參與性、思想活躍性、內(nèi)容豐富性受到大學(xué)生們的強(qiáng)烈追捧，成為豐富大學(xué)生校園文化生活、充實(shí)校園文化內(nèi)涵的重要載體。然而隨著時(shí)代的發(fā)展以及教育教學(xué)改革的不斷完善，當(dāng)前在高校體育社團(tuán)的組織管理、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、適應(yīng)時(shí)代文化等方面還存在著若干問(wèn)題。本文從高校體育社團(tuán)如何推動(dòng)高校校園文化建設(shè)方面著手，闡述當(dāng)前高校體育社團(tuán)的現(xiàn)實(shí)狀況以及面臨的諸多問(wèn)題，提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，希望對(duì)相關(guān)高校的校園文化建設(shè)工作有所幫助。

　　關(guān)鍵詞：高校體育社團(tuán)；校園文化；建設(shè)；促進(jìn)研究

　　高校體育社團(tuán)由來(lái)已久，它是高校學(xué)生在學(xué)校的監(jiān)督下所成立的自發(fā)的、松散的群體性組織。由一群高年級(jí)的、有著共同愛好的在校生組建起來(lái)。作為高校課外文化生活的一項(xiàng)重要活動(dòng)形式，高校體育社團(tuán)已經(jīng)成為高校體育教育之外最為重要的課外體育活動(dòng)形式，其能真正地提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，以及促進(jìn)大學(xué)生身心健康，提高與他人、社會(huì)溝通的能力。

　　1高校體育社團(tuán)的特點(diǎn)

　　1.1高校體育社團(tuán)的活動(dòng)能夠提高大學(xué)生的社交能力

　　作為一個(gè)以共同、相似的興趣愛好和相似的關(guān)注點(diǎn)而凝聚起來(lái)的體育社團(tuán)組織，由于該組織的成立更多的是自發(fā)成立的，所以一般相比其他組織，成員的關(guān)系都比較和諧與融洽，這恰恰給了很多學(xué)生互相交流的平臺(tái)，平時(shí)課業(yè)壓力較大，很難有機(jī)會(huì)與同齡人進(jìn)行交流溝通，高校體育社團(tuán)正好提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為新時(shí)代的年輕人，其實(shí)對(duì)自己個(gè)人素質(zhì)與綜合素質(zhì)提升幫助較多的除了學(xué)校的老師、家里的父母，恐怕就是身邊的同學(xué)朋友，而高校體育社團(tuán)將一群志同道合的年輕人聚攏到一起，其不僅提供學(xué)生間互相交流的平臺(tái)，而且對(duì)大學(xué)生豐富知識(shí)面、擴(kuò)展視野、增加生活經(jīng)驗(yàn)、提升團(tuán)體意識(shí)及大局觀都大有裨益。

　　1.2高校體育社團(tuán)活動(dòng)能夠提高大學(xué)生心理以及道德素質(zhì)

　　高校體育社團(tuán)能夠使大學(xué)生在課余活動(dòng)中，不斷提高對(duì)于體育基本知識(shí)以及技能的掌握，在這一過(guò)程中，在團(tuán)體中，由于有同伴間的相互鼓勵(lì)，沒有課堂中教與學(xué)相對(duì)壓抑的氛圍，大學(xué)生能夠自主、愉快地與同伴進(jìn)行溝通交流，通過(guò)不斷克服自身心理的膽怯、不自信等不良情緒的影響，最終達(dá)到獲取成功的喜悅。而且在進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，大學(xué)生通常會(huì)展現(xiàn)出年輕人特有的活力，而且在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，大家也會(huì)以一名合格大學(xué)生的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，能夠提高自身嚴(yán)于律己的道德品質(zhì)。

　　1.3高校體育社團(tuán)活動(dòng)能夠促進(jìn)校園文化

　　高校體育社團(tuán)活動(dòng)是活躍校園文化生活的重要部分，是課外體育活動(dòng)的重要補(bǔ)充。大學(xué)生通過(guò)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，提升自信、提升集體主義感、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)于大學(xué)生完善自身綜合素質(zhì)，努力成為自足與社會(huì)的有用人才非常重要。經(jīng)常舉辦以社團(tuán)為首的體育活動(dòng)，如各類小型比賽、各種各樣的體育講座、體育知識(shí)競(jìng)賽、體育資料展覽等，一方面能夠提升大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)終身體育觀念；另一方面也能夠豐富大學(xué)生課余生活，使校園文化欣欣向榮。

　　2高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀與問(wèn)題

　　我國(guó)高校體育社團(tuán)最早可追溯到20世紀(jì)80年代，那時(shí)一些高校大學(xué)生自發(fā)地組建了“足球協(xié)會(huì)”“籃球協(xié)會(huì)”等。在1998年《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》出臺(tái)后，高校中注冊(cè)登記的高校體育社團(tuán)數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)性增加，如籃球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)等各類團(tuán)體不勝枚舉。許多高校體育社團(tuán)通常都是由各自學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目而產(chǎn)生的，基本上所有的體育社團(tuán)在成立之初，都是倡導(dǎo)以“交友、交流、健體、健康”等為口號(hào)，結(jié)合學(xué)校具體情況發(fā)展起來(lái)的，目前已經(jīng)吸引了許多大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，在高校中許多社團(tuán)的影響力以及號(hào)召力也比較大。在目前的高校社團(tuán)管理方面，許多高校社團(tuán)都是依托于共青團(tuán)委為核心來(lái)開展的，基本上都采用了小團(tuán)委下設(shè)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)來(lái)管理社團(tuán)，這就使得每個(gè)社團(tuán)在管理上都是“雙重”管理，既由校團(tuán)委統(tǒng)一審批登記，又由各社團(tuán)所下屬的院系間接管理。

　　3存在的主要問(wèn)題

　　3.1相關(guān)部門沒有支持，缺乏管理引導(dǎo)

　　許多高校團(tuán)委下設(shè)“社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”，由于學(xué)校社團(tuán)較多，事務(wù)也多，在實(shí)際管理中，學(xué)校只是進(jìn)行例行的登記管理，在其他方面并沒有統(tǒng)一的管理，所掛靠的院系也基本只是象征性地派老師來(lái)監(jiān)管，對(duì)社團(tuán)的管理精力有限，無(wú)法積極引導(dǎo)社團(tuán)健康發(fā)展。

　　3.2在管理上目標(biāo)性過(guò)強(qiáng)

　　作為學(xué)校在對(duì)待社團(tuán)的管理上過(guò)于政績(jī)化，對(duì)于團(tuán)委來(lái)說(shuō)，管理社團(tuán)，要求舉辦何種活動(dòng)時(shí)，才會(huì)統(tǒng)一組織進(jìn)行，在平時(shí)的日常管理運(yùn)行時(shí)則缺少必要的關(guān)心與幫助。許多社團(tuán)中一年中除了學(xué)校需要舉辦文化娛樂活動(dòng)以外，剩下的最大一項(xiàng)群體活動(dòng)就可能是開學(xué)初的納新活動(dòng)了，這樣顯然和建立社團(tuán)時(shí)的初衷是相背離的。

　　3.3校區(qū)間發(fā)展不均衡

　　近些年，隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校在校生人數(shù)屢創(chuàng)新高，許多高校都有許多分校區(qū)，但由于地域跨度較大，使得許多體育社團(tuán)活動(dòng)較難統(tǒng)一開展，許多新校區(qū)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人需要面臨設(shè)施缺乏、教師無(wú)法及時(shí)指導(dǎo)的困境，導(dǎo)致許多新校區(qū)的社團(tuán)只有其名，卻沒有真實(shí)的內(nèi)容。

　　3.4經(jīng)費(fèi)短缺、缺少專業(yè)教師指導(dǎo)

　　基本上高校體育社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)都來(lái)自于收取會(huì)員會(huì)費(fèi)、學(xué)校劃撥以及社會(huì)贊助等。但由于各高校的情況不同，學(xué)校用于社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不足，很少有社會(huì)上的企業(yè)來(lái)進(jìn)行贊助，就造成了體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。在教師指導(dǎo)方面，基于許多高校并沒有將指導(dǎo)教師的工作納入基本教學(xué)工作量，這就導(dǎo)致許多教師無(wú)心去對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，導(dǎo)致了體育社團(tuán)發(fā)展的舉步維艱。

　　4促進(jìn)高校體育社團(tuán)發(fā)展的若干建議

　　4.1相關(guān)部門提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)體育社團(tuán)的管理引導(dǎo)

　　高校體育社團(tuán)的管理部門要對(duì)體育社團(tuán)進(jìn)行一個(gè)全方位的了解與認(rèn)識(shí)，使其明確體育社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，也是課外體育活動(dòng)的重要載體。高校各管理部門有必要使學(xué)生明確體育鍛煉不光是一種風(fēng)尚，是生活中不可或缺的一部分，而且在體質(zhì)健康測(cè)試工作開展良好的今天，進(jìn)行課外體育活動(dòng)也有利于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)、心肺功能，提升大學(xué)生的身體健康水平。

　　4.2高校管理部門應(yīng)繼續(xù)提高場(chǎng)地設(shè)施投入

　　高校體育社團(tuán)的發(fā)展是離不開物質(zhì)支持的。一個(gè)良好的體育場(chǎng)地設(shè)施、健全的運(yùn)動(dòng)器械，能夠營(yíng)造出學(xué)校體育文化氛圍，使學(xué)生身處校園便感受到濃郁的健身氣氛，增強(qiáng)其健身熱情。因此高校應(yīng)繼續(xù)增加對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入，從基礎(chǔ)設(shè)施上提高高校體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量與層次，以滿足學(xué)生基本的鍛煉需要。另一方面，需要科學(xué)合理地安排學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施、場(chǎng)館的使用效率，增加開放的時(shí)間，提高場(chǎng)地場(chǎng)館的使用效率。在指導(dǎo)教師方面，高校需結(jié)合學(xué)校自身情況為高校體育社團(tuán)配置相應(yīng)的指導(dǎo)教師，并健全相關(guān)保證機(jī)制，將工作量納入績(jī)效考核，給予一定經(jīng)濟(jì)回報(bào)，提高教師的積極性，發(fā)揮指導(dǎo)教師應(yīng)有的作用。

　　4.3積極舉辦豐富多彩的體育社團(tuán)活動(dòng)

　　學(xué)校各部門應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極成立各類項(xiàng)目的體育社團(tuán)，以滿足不同學(xué)生的需求，并積極引導(dǎo)社團(tuán)與社會(huì)進(jìn)行交流，擴(kuò)大學(xué)生社團(tuán)的影響力。其次，需開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。這樣既能提高學(xué)生的組織能力，也能夠提升學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，提升凝聚力。另外，每個(gè)高校都有校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，可增加校運(yùn)動(dòng)隊(duì)與體育社團(tuán)的交流合作，讓學(xué)生們感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力，加強(qiáng)學(xué)生參與的熱情。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]陸軍.淺議高校體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,20xx,28(1):102-106.

　　[2]宋洪濤.論當(dāng)代高校體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)[J].中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(5):126-129.

　　[3]馬梁.高校體育社團(tuán)對(duì)校園體育文化傳播的影響[J].科技視界,20xx(6):81,168.

校園體育文化論文2

　　在農(nóng)村學(xué)校如何開展校園體育文化建設(shè)，是一個(gè)值得大家討論的話題。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就農(nóng)村學(xué)校開展校園體育文化建設(shè)談一談自己的看法。

　　一、學(xué)�，F(xiàn)狀

　　我校是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，占地面積21800平方米，由于離縣城較近，有88個(gè)學(xué)生，三個(gè)教學(xué)班，土質(zhì)操場(chǎng)，操場(chǎng)面積8000平方米，有部分體育設(shè)施，器材齊全。

　　二、開展校園體育文化要達(dá)到的目標(biāo)

　　1.優(yōu)美、和諧、高雅、大氣的校園體育文化環(huán)境。

　　2.班級(jí)特色體育建設(shè)，人人掌握特色體育項(xiàng)目技能，展示豐富多彩。

　　3.處處體會(huì)運(yùn)動(dòng)的氣息，人人參與快樂的體育活動(dòng)，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師快樂工作，讓運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)伴我們左右，讓健康陪伴我們成長(zhǎng)。

　　三、具體方法與措施

　　1.加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)的宣傳，讓全校師生“動(dòng)起來(lái)”

　　要充分利用標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、校廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種校園媒體進(jìn)行多渠道覆蓋，加強(qiáng)“校園體育文化”建設(shè)功能的宣傳，提高廣大師生參與體育的意識(shí)，提高參與體育的頻率，讓他們真正“動(dòng)起來(lái)”。

　　2.加強(qiáng)校園體育環(huán)境建設(shè)，讓校園“美起來(lái)”

　　環(huán)境的好壞影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，影響著教師工作的熱情，同時(shí)也影響著師生參與體育活動(dòng)的興趣，一個(gè)好的體育環(huán)境是至關(guān)重要的�，F(xiàn)在學(xué)校的操場(chǎng)由于辦學(xué)規(guī)模、建設(shè)、環(huán)境、地理位置等限制，操場(chǎng)越來(lái)越小，達(dá)不到活動(dòng)的需要。而場(chǎng)地正是我們的優(yōu)勢(shì)，我們要充分利用好我們的操場(chǎng)，合理布局，把場(chǎng)地利用最大化，處處體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣、處處體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的氛圍，讓校園變成運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)，真正“美起來(lái)”。

　　3.建設(shè)豐富多彩的體育活動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)“活”起來(lái)

　　我們要多組織一些豐富多彩的體育活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，把師生的運(yùn)動(dòng)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓更多人參與進(jìn)來(lái)，讓運(yùn)動(dòng)“活”起來(lái)。

　�。�1）新型的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校人數(shù)少，競(jìng)技性就不會(huì)很強(qiáng)，我們要改變傳統(tǒng)的競(jìng)賽活動(dòng)，多組織一些適合全體學(xué)生參與的項(xiàng)目，讓所有人都能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　�。�2）小型比賽展風(fēng)采除了全校性的體育活動(dòng)，各班級(jí)也要組織一些學(xué)生喜愛的小型體育活動(dòng)，要充分利用班級(jí)的小組建設(shè)，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)特色等，使體育競(jìng)賽活動(dòng)更貼近學(xué)生，貼近生活，讓學(xué)生感受到班級(jí)體育文化的氛圍。

　�。�3）豐富多彩的大課間大課間一直是我校的特色之一，從20xx年課題《初中大課間活動(dòng)內(nèi)容與組織形式》的研究結(jié)題到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)、創(chuàng)新，已經(jīng)深得學(xué)生喜愛。以上是一些具體的做法，還有一些具體的要求、注意事項(xiàng)等等，在這里就不細(xì)說(shuō)了，農(nóng)村校園體育文化的建設(shè)，其發(fā)展的精神力量是巨大的，方式是多樣的，我們要充分發(fā)揮校園體育健身、娛樂、個(gè)性化發(fā)展功能，改變單一的競(jìng)技模式，增加活動(dòng)內(nèi)容，多措并舉，做到人人有項(xiàng)目、人人有特色。每一個(gè)項(xiàng)目，每一種文化只有持之以恒地傳承下去，才能體現(xiàn)它的價(jià)值，才能形成它的特色。校園體育文化也一樣，我們要堅(jiān)持不懈，不斷發(fā)展、創(chuàng)新，讓運(yùn)動(dòng)的風(fēng)景在亮兵中學(xué)這塊美麗的土地上傳承下去。一些簡(jiǎn)單的想法和大家分享一下，希望能為農(nóng)村校園體育文化的發(fā)展提供一點(diǎn)啟示。

校園體育文化論文3

　　1體育社團(tuán)建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)的意義

　　在大學(xué)是一個(gè)社會(huì)重要的階段,形成一個(gè)前后之間的連接與大學(xué)校的一個(gè)重要社會(huì)規(guī)范教育的地方。體育社團(tuán)可以分配給學(xué)生“社會(huì)角色”,提供社會(huì)角色的機(jī)會(huì),社會(huì)規(guī)范的實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的共同價(jià)值體系,促進(jìn)個(gè)性的形成和發(fā)展。高職院校在不同地方和條件的群體是學(xué)生社會(huì)化、社會(huì)群體,和校園社區(qū)學(xué)生的社會(huì)化根本不可能實(shí)現(xiàn)。體育社團(tuán)的群體規(guī)范是為了實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的目標(biāo),采取聯(lián)合行動(dòng)。所以體育社團(tuán)必須制定行動(dòng)準(zhǔn)則和行為等等,可以對(duì)成員進(jìn)行社會(huì)教化，規(guī)范成員的行為，發(fā)展群體觀念，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的凝聚力。

　　2建議

　�。�1）各高職院校加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)的宏觀管理高校應(yīng)積極參與學(xué)生社團(tuán)的管理

　　從宏觀角度對(duì)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)控，以提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。應(yīng)系統(tǒng)的將體育類社團(tuán)納入學(xué)校體育教育管理體系，并在資金上給予支持，加大學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投放力度。為社團(tuán)活動(dòng)筑牢經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

　�。�2）高職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育社團(tuán)的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)

　　學(xué)校體育職能部門應(yīng)為高校學(xué)生體育社團(tuán)配備專業(yè)指導(dǎo)人員，對(duì)社團(tuán)成員的活動(dòng)提供技術(shù)指導(dǎo)和理論支持，使學(xué)生形成正確的體育健康觀，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，有利于學(xué)校體育與社會(huì)體育的銜接。

　�。�3）高職院校學(xué)生體育社團(tuán)也應(yīng)加強(qiáng)自身的組織與管理

　　制定完善的規(guī)章制度，保障社團(tuán)活動(dòng)的有序開展，滿足社團(tuán)成員活動(dòng)的要求；與其他社團(tuán)協(xié)調(diào)安排活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)，以提高場(chǎng)地設(shè)旆的利用率；提高社團(tuán)的知名度。加大宣傳力度，吸引更多的學(xué)生加入社團(tuán)，擴(kuò)大體育社團(tuán)的規(guī)模。通過(guò)各種措施提高學(xué)生體育骨干的綜合素質(zhì)，有利于增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力，有利于學(xué)生體育社團(tuán)健康發(fā)展。

　�。�4）加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)的健身鍛煉效應(yīng)體育社團(tuán)成員具有共同的興趣、愛好

　　他們會(huì)自發(fā)的參加體育鍛煉，并具有自覺性和主動(dòng)性，為增進(jìn)學(xué)生的健康起到了積極的推進(jìn)作用。借助于學(xué)生社團(tuán)的影響力，在高校中加強(qiáng)宣傳，吸引更多學(xué)生加入，使學(xué)生社團(tuán)的健身鍛煉效應(yīng)進(jìn)一步加大。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　高職院校體育社團(tuán)是現(xiàn)代化教育發(fā)展的產(chǎn)物，是高職體育教育系部需要將體育社團(tuán)納入科學(xué)的管理體系。成為管理制度的一個(gè)組成部分。以保證其正常運(yùn)行。學(xué)生體育社團(tuán)不但為大學(xué)生鍛煉身體提供了環(huán)境條件和組織保證，而且為學(xué)生全面發(fā)展、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展提供了平臺(tái)。體育社團(tuán)活動(dòng)的開展，潛移默化提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)了主旋律，使愛國(guó)主義、集體主義在社團(tuán)建設(shè)中得到繼承與發(fā)揚(yáng)。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等職業(yè)院校規(guī)模的不斷擴(kuò)張，在校大學(xué)生人數(shù)驟增，高職院校體育社團(tuán)在豐富校園文化，促進(jìn)高職學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，綜合素質(zhì)提高，能力拓展，構(gòu)建和諧校園等方面將要起著越來(lái)越重要的作用。