學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫
學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)和技能的過(guò)程。計(jì)劃書是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體對(duì)今后一段時(shí)間的工作、活動(dòng)作出預(yù)想和安排的一 種事務(wù)性文書。為避免工作的盲目性，必須前有計(jì)劃、后有總結(jié)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫1
澳大利亞針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。那如何才能寫出一份滿意的學(xué)習(xí)計(jì)劃書呢？
學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容:
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)；
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫2
一、目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)
①做每一件事情要懷著感恩的心態(tài)，讓自己的負(fù)面能量越來(lái)越少。因?yàn)楫?dāng)我完全懂得感恩別人，讓自己的負(fù)面能量消失的話，那么我在做每一件事情的時(shí)候都會(huì)非常的開(kāi)心和滿足。
�、跇s譽(yù)、責(zé)任、尊重，做的更好，盡量時(shí)時(shí)刻刻都要注意這三點(diǎn)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)上個(gè)學(xué)期的過(guò)渡，讓我從沒(méi)有榮譽(yù)，到了有榮譽(yù)，而這下半個(gè)學(xué)期為了不讓我曾經(jīng)丟失的榮譽(yù)又丟掉，所以我要在榮譽(yù)方面一定要做的更好。
�、圩屪约旱男母o。因?yàn)橹挥腥嗽陟o下來(lái)做每一件事情才有可能做好，雖然我經(jīng)過(guò)上半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我已經(jīng)懂得了什么叫做讓心靜下來(lái)，而我以后的任務(wù)將是時(shí)時(shí)刻刻都靜下來(lái)，不讓自己的情緒來(lái)回起伏、波動(dòng)。
�、茏雒恳患虑槎家硇浴Ｒ�?yàn)槲矣袝r(shí)做事時(shí)總會(huì)沒(méi)有腦子的去做一些明顯沒(méi)有腦子的事情，我想讓自己做事時(shí)變?yōu)橐粋�(gè)有腦子的，而不是一個(gè)沒(méi)腦子的人。（想要做到這點(diǎn)必須要把第三點(diǎn)靜先做到）
�、葑鍪乱姓{(diào)理，要有一個(gè)合理的方法去做事。之前我在鋤地的時(shí)候，我是沒(méi)有方法的亂搞一通，最后三個(gè)小時(shí)都沒(méi)把地鋤好。第二天，老師告訴合理、具體、調(diào)理的方法后我用一個(gè)半小時(shí)做到了昨天三個(gè)小時(shí)沒(méi)做到的事情，由此我看出了做事的計(jì)劃是非常重要的。（想要做到有合理的方法，必須做到前一點(diǎn)：理性的頭腦）
⑥真正用到：學(xué)就是玩，玩就是學(xué)這一點(diǎn)。因?yàn)槿绻艺J(rèn)為學(xué)就是學(xué)，玩就是玩的話，我會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)是枯燥的，玩就是開(kāi)心的，這將會(huì)導(dǎo)致我學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力的后果，如果我變成了這樣的心態(tài)的話，將會(huì)嚴(yán)重影響到我的進(jìn)步。
�、咦雒恳患虑槎家еゾ氉约旱男膽B(tài)，而不是偷懶。以前的我就總是在做事認(rèn)為是給別人做的，所以養(yǎng)成了我以前的眾多毛病。我看到了這樣的心態(tài)將會(huì)給自己帶來(lái)的后果，所以我認(rèn)為堅(jiān)決不能變成這種偷懶心態(tài)
�、鄬W(xué)習(xí)是積極參與思考，積極回答問(wèn)題。因?yàn)樯险n時(shí)如果我不積極思考，不積極回答的話，那么我上的課就白上了，而且我不積極思考的話，會(huì)誕生出一個(gè)新的問(wèn)題：混日子，混日子對(duì)人的影響是特別大的，所以我堅(jiān)決不允許自己成為一個(gè)不積極參與思考的人！
2、運(yùn)動(dòng)
�、�、跑20圈用時(shí)二十五分鐘。這樣可以把我的體力進(jìn)一步提高，體力的提高也代表著我的身體變的更好。
②站單腿樁堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)。因?yàn)檫@樣可以幫助我對(duì)身體的控制更協(xié)調(diào)。讓我對(duì)自己的身體更加的熟悉。
③劈劍的動(dòng)作和要領(lǐng)掌握更加透徹。因?yàn)榕鼊κ且粋�(gè)幫助我靜心很好的辦法。
�、芴u到最后不掉下來(lái)一次。因?yàn)樘u是一個(gè)幫助我控制身體很好的方式。
⑤走鋼管和跑鋼管更加的熟練，可以很熟練的倒著跑，正著跑，交叉步。因?yàn)樽咪摴芤彩且粋�(gè)可以鍛煉我身體協(xié)調(diào)很好的辦法。
�、夼蕩r要挑最挑戰(zhàn)自己的地方攀。因?yàn)檫@樣讓我懂得做事要挑鍛煉自己的方式去做才能幫助自己，而且攀巖也是一個(gè)鍛煉身體協(xié)調(diào)的方法。
3、生活
①內(nèi)務(wù)整理要做到不扣一分
�、谇谙匆挛�
�、勖總�(gè)星期洗兩次澡以上
④保持自己良好的個(gè)人衛(wèi)生
�、菖c同學(xué)相處融洽，盡量做到完全的去寬容別人和理解別人，不起一次矛盾。
�、廾恐芙o家人打電話要多講一些對(duì)他們有利的，有意義的東西。
�、吆图胰岁P(guān)系保持良好，不生疏。
4、博客
①瀏覽量達(dá)到3000以上。
�、诒ＷC每個(gè)星期更新一次自己寫的有意義的文章。
二、計(jì)劃
1、學(xué)習(xí)
�、僭谧约褐車N幾張條，寫上感恩，時(shí)刻提醒自己要做到感恩的心態(tài)。負(fù)面能量在每天早上大家坐在一起時(shí)全部清理走。
②在我做每一件事情一定要提前想清楚這件事情是否有榮譽(yù)，是否做到了尊重他人，做完這件事情我要承擔(dān)的責(zé)任與后果是什么？在我頭腦發(fā)暈，沒(méi)有考慮這些的時(shí)候，我要讓同學(xué)們提醒我。
�、墼谂鼊驼緲稌r(shí)，認(rèn)真的去感受靜這個(gè)狀態(tài)，并且?guī)У缴钪腥�。在我急躁的時(shí)候要提醒自己靜下來(lái)，如果自己無(wú)法提醒，就讓同學(xué)提醒。
�、芟胍龅接欣硇缘念^腦我必須要要先靜下來(lái)，在我靜下來(lái)的同時(shí)，去考慮我做這件事情，對(duì)所有人和對(duì)未來(lái)的影響，還有我要承擔(dān)的責(zé)任。所以做到這一點(diǎn)我必須先把第二和第三點(diǎn)先做到。
�、葑鍪掠袟l理是在做到有理性的基礎(chǔ)才能做到的事情，所以做到做事有條理的方法就越是擁有理性的頭腦。
⑥在學(xué)習(xí)時(shí)我要去尋找學(xué)習(xí)中奧秘和有趣的地方，讓我感覺(jué)出學(xué)習(xí)是有趣的，在玩時(shí)我要想我這樣玩所學(xué)習(xí)到的東西是什么。
⑦首先要先讓自己有一個(gè)磨練的意圖，如果自己做不到的話，要依靠外力來(lái)逼迫我來(lái)磨練自己。
⑧只要我做到了學(xué)就是玩這一點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)時(shí)思維一定會(huì)很活躍，而且我自己一定要隨時(shí)監(jiān)督自己是否在認(rèn)真思考，如果自己不行，就去讓同學(xué)提醒。
2、運(yùn)動(dòng)
當(dāng)我懂得磨練自己時(shí)，這些目標(biāo)應(yīng)該會(huì)很快完成，如果還沒(méi)有懂得磨練自己，就堅(jiān)持住，如果中途泄氣，就想想自己的目標(biāo)，如果我還是在墮落的去泄氣，只好去依靠大家的幫忙。
3、生活
我和周圍的同學(xué)互相提醒和幫助對(duì)方，我想這些目標(biāo)很容易就可以完成。
三、最終目標(biāo)脫胎換骨
把前面的所有目標(biāo)全部做到，做到脫胎換骨，讓所有人看到一個(gè)更好的我自己！
學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫3
【法國(guó)留學(xué)簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃書該怎么寫--具體情況】
1. 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2. 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)即為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)。
3. 該國(guó)在該專業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢(shì)。
4. 詳細(xì)的法國(guó)留學(xué)時(shí)間安排。
5. 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源。
6. 學(xué)成后的計(jì)劃，即回國(guó)的工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)不需要太多個(gè)性化和感性的描述，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
關(guān)于法國(guó)留學(xué)簽證申請(qǐng)計(jì)劃書如何書寫的情況，法國(guó)留學(xué)小編就為您介紹到這里，希望會(huì)對(duì)選法國(guó)留學(xué)的留學(xué)生有幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫
不少同學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫的問(wèn)題?今天本站的學(xué)習(xí)頻道為大家解答下：
進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的`學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
新人學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫
計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、解決方案和步驟方法等。下面是新人學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫，請(qǐng)參考！
新人學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。
能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介
此計(jì)劃書從2**3年4月起至2**6年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：
階段A——從2**3年4月至2**3年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。
階段B——從2**3年11月至2**6年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語(yǔ)證書的獲得。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：
以《勞動(dòng)法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的'掌握。全書1905頁(yè)，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。
我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫
很多同學(xué)都不會(huì)寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，助于更好利用時(shí)間學(xué)習(xí)，下面是小編整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書，歡迎來(lái)參考！
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書（1）：
開(kāi)學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。
俗話說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后，我必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好“三定”。必須學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手，樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)。”
三、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，用心發(fā)言，力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)光與娛樂(lè)時(shí)光，每一天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后，我必須要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭(zhēng)考取好成績(jī)，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(zhǎng)了一歲，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級(jí)。
這個(gè)學(xué)期我對(duì)自我又有了新的要求。我對(duì)自我的要求如下：
比較好學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫
學(xué)習(xí)就要有計(jì)劃和目標(biāo)，很多同學(xué)都不知道該怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面小編就為大家整理了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書的幾點(diǎn)建議，希望能為大家提供幫助！
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的.極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫
學(xué)期開(kāi)始了新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開(kāi)始，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來(lái)完成我的學(xué)業(yè)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。
二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。 在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。 遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。 考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的'學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。 為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
怎么規(guī)劃好大學(xué)生活，從學(xué)寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書開(kāi)始
大學(xué)，不再像高中以前一樣，有老師、父母督促著學(xué)習(xí)，所以離開(kāi)了學(xué)校、家庭的懷抱，我們?nèi)绾卫煤妹篮玫拇髮W(xué)時(shí)光，不浪費(fèi)在校園的每一分每一秒呢，不如從擬定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始吧!
一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
l.時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。