所謂影視教育資源就是指在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用影視信息資源，而這與大學(xué)美術(shù)欣賞課非常契合，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的影視作品，不但會(huì)增添學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課學(xué)習(xí)的積極性，還會(huì)增添學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中運(yùn)用影視教育資源優(yōu)化大學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)，應(yīng)是教師教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

　　1.影視教育資源在大學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)中的運(yùn)用原則

　　1.1選用的影視資源要具有一定的針對(duì)性。運(yùn)用影視教育資源的本質(zhì)目的就是服務(wù)于課堂教學(xué)，因此影視資源必須要與教學(xué)的主題相契合，但是很多教師卻本末倒置，一味的迎合學(xué)生的口味或者興趣，這就與運(yùn)用影視教育資源目的背道而馳，因此在大學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中，選用經(jīng)典影片，并與教材內(nèi)容相契合與教材目標(biāo)相聯(lián)系，具有針對(duì)性，才能發(fā)揮出影視資源的教學(xué)價(jià)值。

　　1.2生活性原則。在教師選用影視教育資源時(shí)，除了要考慮影片的藝術(shù)性與思考性，還應(yīng)該盡量聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，進(jìn)而讓學(xué)生在影片之中產(chǎn)生情感共鳴，加深對(duì)課堂知識(shí)的認(rèn)識(shí)，才能達(dá)到優(yōu)化大學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的目的，而這也是教師應(yīng)著重考慮的。

　　1.3適度性原則。俗話說(shuō)“月滿則虧、水滿則溢”因此教師在運(yùn)用影視教育資源時(shí)，應(yīng)該明確運(yùn)用影視教育資源只是一個(gè)輔助性的教學(xué)手段，運(yùn)用的太多反而會(huì)影響課堂教學(xué)質(zhì)量，只有直觀、簡(jiǎn)單、適時(shí)的去運(yùn)用，才能最大限度的保障影視資源的實(shí)效性。而這些都是教師要遵守的運(yùn)用原則。

　　2.影視教育資源優(yōu)化大學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)的運(yùn)用策略

　　摘 要：戲劇影視文學(xué)與傳統(tǒng)的戲劇文學(xué)相比，不僅具有戲劇性特點(diǎn)，還具有現(xiàn)代化、綜合性等特點(diǎn)，綜合了傳統(tǒng)戲劇文化和現(xiàn)代影視文化，故不僅引來(lái)了戲劇愛(ài)好者的關(guān)注，還引來(lái)了影視文化愛(ài)好者的關(guān)注，證實(shí)了戲劇影視文學(xué)對(duì)人們生活來(lái)說(shuō)是非常具有影響力的。對(duì)此，本文作者根據(jù)自己對(duì)戲劇影視文學(xué)的了解，分析戲劇影視文學(xué)的特點(diǎn)與欣賞。

　　關(guān)鍵詞：戲劇影視文學(xué)；特點(diǎn)；欣賞

　　眾所周知，戲劇影視文學(xué)是在戲劇文學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，因此具有一定的傳承性，加之融合了現(xiàn)代影視文學(xué)的內(nèi)容，使得戲劇影視文學(xué)具備了弘揚(yáng)性，能夠弘揚(yáng)傳統(tǒng)的戲劇文化。戲劇影視文學(xué)還是傳統(tǒng)戲劇文化與現(xiàn)代影視文化的綜合反映，是戲劇文化發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)也是影視文化發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)藝術(shù)文化體系的完善起到了不可代替的積極作用。作為戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)者或研究者，要提高對(duì)戲劇影視文學(xué)的重視度，并不斷深入研究戲劇影視文學(xué)，以全面了解戲劇影視文學(xué)的特點(diǎn)，為戲劇影視文學(xué)的欣賞及應(yīng)用奠定良好基礎(chǔ)。

　　一、戲劇影視文學(xué)的簡(jiǎn)單概述

　　戲劇影視文學(xué)不同于其他文學(xué)創(chuàng)作，因?yàn)閼騽∮耙曃膶W(xué)包括了影視劇拍攝、戲劇舞臺(tái)演出等內(nèi)容，是一種綜合性較強(qiáng)的文學(xué)創(chuàng)作，本身具有表演性和個(gè)性，能夠在表演過(guò)程中展現(xiàn)出劇本的內(nèi)容，并分辨出劇本內(nèi)容的優(yōu)劣，因此劇本直接影響影視劇拍攝和戲劇舞臺(tái)演出的表演效果，也證實(shí)了劇本是戲劇影視文學(xué)的主要表現(xiàn)形式。從整個(gè)影視戲劇文學(xué)發(fā)展來(lái)看，戲劇影視文學(xué)主要由影視文學(xué)、戲劇文學(xué)兩大文學(xué)部分組成，其表現(xiàn)形式多樣化，不僅包括了劇本和影視故事，還包括了影視小說(shuō)及話劇等等，其中劇本是最為典型的戲劇影視文學(xué)表現(xiàn)形式，具有種類多樣化的特點(diǎn)，主要包括了文學(xué)劇本、 分鏡頭劇本、 完成臺(tái)本等。就戲劇文學(xué)來(lái)說(shuō)可以分成多種類型，按戲劇沖突性質(zhì)分為悲劇、喜劇和正劇，按表現(xiàn)形式分為話劇、 歌劇、舞劇和戲曲等。

　　摘 要：中職學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)影視欣賞選修課，有利于有利于提高學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言輸出表達(dá)能力，促進(jìn)中職英語(yǔ)教學(xué)。但影視欣賞課在授課方式、影視資料選取、以及課后復(fù)習(xí)和作業(yè)布置方面，還要多加努力。

　　關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ)；影視欣賞；促進(jìn)作用；注意事項(xiàng)

　　20xx年，教育部發(fā)布了《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》，在"課程設(shè)置與要求"環(huán)節(jié)中指出：學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要，開設(shè)選修課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)）。目前，中職學(xué)校有必要開設(shè)英語(yǔ)影視欣賞選修課。影視欣賞課更適合中職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)情，更有利于促進(jìn)中職英語(yǔ)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生"用英語(yǔ)交流信息的能力"，最主要的困難是缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂模擬情境，英文電影能讓學(xué)生在輕松的氛圍中接觸到大量的、相互關(guān)聯(lián)的、原汁原味的英語(yǔ)語(yǔ)言信息，學(xué)會(huì)各種場(chǎng)景應(yīng)該如何運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化風(fēng)俗、價(jià)值觀念、生活習(xí)慣等，形成跨文化意識(shí)。然而為了避免把影視欣賞課上成電影放映課，教師在授課時(shí)還要注意很多方面的問(wèn)題。

　　一、影視欣賞課對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用

　　（一）有利于提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)效率

　　英語(yǔ)課作為中職基礎(chǔ)課程之一，一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。升入中職的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面或多或少都存在一些問(wèn)題，例如，英語(yǔ)基礎(chǔ)差、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)、語(yǔ)句生成能力差等。中職英語(yǔ)教學(xué)有其自己的教學(xué)任務(wù)，不可能花費(fèi)大量時(shí)間讓學(xué)生一點(diǎn)一滴從頭學(xué)起。因此，教師必須要找到一種方式，讓學(xué)生快速有效地內(nèi)化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。開設(shè)英語(yǔ)影視欣賞課，能很好地解決這一問(wèn)題。