幼兒教師面試1

　　我叫XX，我來(lái)自美麗的XX。性格開(kāi)朗，形象可愛(ài)有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專(zhuān)業(yè)技能良好，思想積極向上，通過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)幼教工作有了更大的信心，我熱愛(ài)孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過(guò)在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，工作過(guò)，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機(jī)會(huì)。

　　我曾經(jīng)在XX幼兒園工作，在XX幼兒園里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事XX工作，隨后因幼兒園需要到XX，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可。

　　通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛(ài)幼兒的精神;而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我當(dāng)幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了XX，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在XX中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

幼兒教師面試2

　　答辯和結(jié)構(gòu)化最大的不同就是是否依據(jù)試講活動(dòng)本身。答辯是教師考試面試中的一部分，其主要形式是：考官依據(jù)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，參考考生的試講或說(shuō)課的表現(xiàn)進(jìn)行提問(wèn)，并通過(guò)考生作答，快速篩選適合的人才。 與其他面試形式相比，答辯更具靈活性和隨機(jī)，結(jié)構(gòu)化則是對(duì)考生基本素質(zhì)的考察。考生想要準(zhǔn)備好答辯，就必須先知道考試中的答辯都包含哪幾種題型，從而能更加有針對(duì)性的對(duì)不同的題型進(jìn)行備考。

　　一、教育評(píng)價(jià)與反思型

　　教育評(píng)價(jià)與反思題是考官根據(jù)考生試講、說(shuō)課的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，從而進(jìn)一步考察考生的教育教學(xué)能力的一類(lèi)題型，此類(lèi)題型是對(duì)考生活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行的追問(wèn)，常圍繞活動(dòng)設(shè)計(jì)的“要求”、“年齡班”、“活動(dòng)目標(biāo)”、“活動(dòng)重難點(diǎn)”、“活動(dòng)延伸”及活動(dòng)表現(xiàn)中的“環(huán)節(jié)”“評(píng)價(jià)”“反思”等方面加以考察，是答辯中最常見(jiàn)的一類(lèi)題型，考察頻率較高。該題型靈活度較高，但由于其與活動(dòng)表現(xiàn)環(huán)節(jié)密切相關(guān)，因此給考生提供了準(zhǔn)備的余地。

　　試題展示：

　　●你覺(jué)得你設(shè)計(jì)的游戲亮點(diǎn)是什么，還有什么要補(bǔ)充的?(出自互動(dòng)：過(guò)渡小游戲)

　　●說(shuō)一下這節(jié)課的目標(biāo)?(出自活動(dòng)：搖籃)

　　●通過(guò)這個(gè)故事，你想讓幼兒明白什么道理?(出自活動(dòng)：三只小豬)

　　●你覺(jué)得你這次活動(dòng)的時(shí)間分配如何?(出自活動(dòng)：母雞咯咯噠)

　　這種類(lèi)型的題目在備考室寫(xiě)教案的時(shí)候就可以準(zhǔn)備好，因此，在平時(shí)的練習(xí)中要把目標(biāo)寫(xiě)準(zhǔn)，摳準(zhǔn)每篇教案的重難點(diǎn)。答題時(shí)“緊扣問(wèn)題”，做到考官問(wèn)什么，考生答什么，并強(qiáng)化答案與活動(dòng)間的關(guān)聯(lián)，讓考官“知其然”并“知其所以然”。從而讓考官意識(shí)到，考生的設(shè)計(jì)并非隨心所欲，而是有條不紊進(jìn)行的。

　　二、幼兒園專(zhuān)業(yè)知識(shí)型

　　專(zhuān)業(yè)知識(shí)題是考官通過(guò)對(duì)幼兒園專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行設(shè)問(wèn)，從而考查考生是否具備相關(guān)知識(shí)素養(yǎng)的一類(lèi)題型。這些知識(shí)素養(yǎng)包括：幼兒發(fā)展的知識(shí)、領(lǐng)域教育與課程的知識(shí)、幼兒游戲，學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)的知識(shí)等。這類(lèi)問(wèn)題的設(shè)問(wèn)通常較為直白，提問(wèn)的方式類(lèi)似“簡(jiǎn)答題”，解決“是什么”的問(wèn)題。

　　試題展示：

　　●幼兒在游戲過(guò)程中會(huì)遇到什么困難?如何解決?

　　●幼兒園教師的職責(zé)是什么?

　　●幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是什么?

　　●游戲的本質(zhì)特征是什么?

　　對(duì)于知識(shí)型的問(wèn)題，考生在聽(tīng)清題目后，應(yīng)仔細(xì)回想曾經(jīng)筆試時(shí)記憶過(guò)的相關(guān)知識(shí)和理論，如若需要，可與結(jié)合試講的題目進(jìn)行作答。這類(lèi)題目要求考生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠信手拈來(lái)。如果是熟悉的知識(shí)點(diǎn)，通常來(lái)講都能解決得游刃有余;但有時(shí)也會(huì)遇到生疏的知識(shí)點(diǎn)，這是就需要有一定的技巧或策略，巧妙解決問(wèn)題，把損失降到最低�？忌�需注意，這種題型就要求我們?cè)跍?zhǔn)備面試的時(shí)候也不要忘記筆試內(nèi)容，多多回顧書(shū)本上的知識(shí)，并且在答題的過(guò)程中遇到不會(huì)的問(wèn)題切不可輕易冒進(jìn)，將自己置于尷尬的處境。

　　三、幼兒園工作實(shí)踐型

　　幼兒園工作實(shí)踐題是考官通過(guò)對(duì)園內(nèi)或教育過(guò)程中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行設(shè)問(wèn)，從而了解考生在教育實(shí)踐過(guò)程中是否能對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理念加以應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一類(lèi)題型。該類(lèi)問(wèn)題設(shè)問(wèn)范圍廣，提問(wèn)方式與“結(jié)構(gòu)化”提問(wèn)類(lèi)似，考察考生的問(wèn)題處理能力和經(jīng)驗(yàn)遷移能力，解決“怎么做”的問(wèn)題。

　　試題展示：

　　●一位家長(zhǎng)在放學(xué)后總是最后接孩子，后經(jīng)老師了解，原來(lái)孩子嫌家長(zhǎng)開(kāi)的車(chē)不好，覺(jué)得丟人，面對(duì)這樣的事情你怎么辦?

　　●怎么樣做好幼小銜接工作?

　　●有小朋友在區(qū)角里扔玩具這時(shí)候你要怎么辦?

　　●在日常生活中怎么培養(yǎng)幼兒的觀察力?

　　工作實(shí)踐題，強(qiáng)調(diào)的是邏輯性和答題思路�？忌�抽到這種題目不要急于去回答，而是要先在頭腦中思考出答題思路之后再回答�；卮痤}目時(shí)不僅要回答如何做，更要回答為什么這樣做。因此，在作答時(shí)考生需排除題目中的干擾信息，分析出問(wèn)題的根本原因，并從根源上提出有針對(duì)性的、有效、具體、可操作的對(duì)策。在回答此類(lèi)提問(wèn)時(shí)，考生通�？蓮膬蓚�(gè)步驟加以應(yīng)對(duì)：

　　第一步：“分析問(wèn)題”。分析能力需通過(guò)在日常生活中積極的觀察生活，并時(shí)常對(duì)活

　　動(dòng)中的常見(jiàn)問(wèn)題加以分析來(lái)習(xí)得。在分析時(shí)，要注意挖掘事件的背景，找準(zhǔn)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和核心點(diǎn)。

　　第二步：“解決問(wèn)題”。即針對(duì)題中的矛盾，提出具體有效的解決措施，作答時(shí)，既

　　要充分結(jié)合題中給出的條件，做到合情合理，又要學(xué)會(huì)遷移生活中解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)思路，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。此外，在提出對(duì)策解決問(wèn)題時(shí)，還應(yīng)注意語(yǔ)言的條理性和邏輯次序，有章有法的解決問(wèn)題。

　　四、基礎(chǔ)信息型

　　基礎(chǔ)信息題是考官通過(guò)提問(wèn)了解考生個(gè)人基本情況的一類(lèi)題型，通過(guò)對(duì)考生的個(gè)人、家庭、教育和工作背景等方面進(jìn)行設(shè)問(wèn)，進(jìn)一步了解并挖掘考生的真正求職動(dòng)機(jī)和內(nèi)心深處對(duì)教師工作的熱情。換句話說(shuō)，即根據(jù)考生的回答，洞察其求職動(dòng)機(jī)、價(jià)值取向、忠誠(chéng)度、心態(tài)、品格、能力或缺陷等，從而選出與職位最匹配的應(yīng)試者。

　　試題展示：

　　●給你印象最深的，關(guān)于教育的名言警句是什么?

　　(1)會(huì)不會(huì)彈琴?(2)多大了?(3)家住哪啊?

　　●工作了沒(méi)，是不是在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)?

　　(1)你是做什么的?(2)在哪所幼兒園工作?(3)在幼兒園工作多久?

　　作答基礎(chǔ)信息題時(shí)，考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执�，不但要誠(chéng)懇地展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要非�？陀^地說(shuō)出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。

幼兒教師面試3

　　篇一：幼兒教師面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一、 語(yǔ)言（15分）

　　要求：

　　1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、真實(shí)感人，幼兒教師面試舞蹈。

　　2、運(yùn)用普通話講述，講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、準(zhǔn)確。

　　3、講故事的時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

　　二、識(shí)譜、彈唱：（20分）

　　項(xiàng)目：

　　1、自彈自唱（10分）；

　　2、試唱簡(jiǎn)譜（10分）；現(xiàn)場(chǎng)抽題。

　　要求：

　　1、彈唱完整、流暢、音準(zhǔn)且聲音洪亮；

　　2、情感表達(dá)和樂(lè)曲風(fēng)格一致；

　　3、伴奏的配置和歌聲的配合適宜。

　　三、舞蹈（15分）

　　項(xiàng)目：

　　1、表演舞蹈；（10分）

　　2、創(chuàng)編舞蹈；(5分)

　　要求：

　　1、舞蹈語(yǔ)匯鮮明，動(dòng)作舒展、大方；

　　2、表情豐富，服飾得體，精神飽滿(mǎn) ；

　　3、舞蹈與音樂(lè)和諧統(tǒng)一，富有表現(xiàn)力；

　　四、唱歌（15分）

　　要求：

　　1、歌唱姿勢(shì)基本正確，有較積極的歌唱狀態(tài)；

　　2、演唱歌曲熟練、有一定表現(xiàn)力；

　　3、音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清楚。

　　五、繪畫(huà)：（15分）命題繪畫(huà)，時(shí)間為一小時(shí)。

　　要求：

　　1、比例適當(dāng)，布局合理；（3分）

　　2、主題鮮明，構(gòu)思新穎，內(nèi)容形象生動(dòng)；（4分）

　　3、色彩和諧，技巧嫻熟，表現(xiàn)力強(qiáng) 。（3分）

　　六、粉筆字（10分）

　　要求：

　　1、根據(jù)考官要求當(dāng)場(chǎng)在瓷板上書(shū)寫(xiě)粉筆字；

　　2、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

　　七、答辯（10分）

　　要求：

　　篇二：15幼師舞蹈理論考試

　　一、填空（每空1分，共23分）

　　1、 舞蹈的藝術(shù)特性包括_______、________、__________ _______、_______、_______，資料《幼兒教師面試舞蹈》。

　　2、 在舞蹈動(dòng)作過(guò)程中，支撐身體的重心的腿稱(chēng)為_(kāi)________ ，非支撐重心的腿為_(kāi)_______

　　3、

　　4、 舞蹈作品的最基本元素是__________ 。 舞蹈按其風(fēng)格特點(diǎn)來(lái)區(qū)分，可分為_(kāi)_________、__________、__________、__________。

　　5、

　　6、 芭蕾舞的訓(xùn)練特點(diǎn)是_____、______、______、______。 生活舞蹈可以細(xì)化分為_(kāi)______ 、________ 、_________、__________ 、________ 、________

　　二、選擇題（每空1分，共6分）

　　1、 芭蕾舞是歐洲古典舞劇的統(tǒng)稱(chēng)，它起源于（）。

　　A 、法國(guó) B、意大利C、俄羅斯 D、中國(guó)

　　2、（ ）是舞蹈的靈魂，是舞蹈藝術(shù)構(gòu)成的要素之一。

　　A、造型B、節(jié)奏 C、動(dòng)作 D、抒情

　　3、（ ）也稱(chēng)“起勢(shì)”，指做動(dòng)作前的準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　A、起泛兒 B、大踢腿 C、舞蹈語(yǔ)言D、節(jié)奏

　　4、分布在我國(guó)北方大草原上，被稱(chēng)為“馬背民族”的是（）

　　A、蒙古族B、苗族C、街舞 D、傣族

　　5、一般在集體舞中獨(dú)舞稱(chēng)為（ ）

　　A、領(lǐng)舞 B、獨(dú)舞 C、主舞D、單人舞

　　6、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“三道彎”的舞種是（ ）。

　　A、藏族B、傣族C、蒙古族 D、苗族

　　四、簡(jiǎn)答題（共21分）

　　1、 簡(jiǎn)述舞蹈的定義。（6分）

　　2、 舞蹈的起源有幾種學(xué)說(shuō)？（4分）

　　3、 舞蹈按其表現(xiàn)形式來(lái)區(qū)分，可分為哪幾類(lèi)？（6分）

　　4、請(qǐng)畫(huà)出五種以上舞蹈隊(duì)形。（用圓圈代表）（5分）