優(yōu)秀教師簡歷1

　　個 人 簡 歷

　　張昳麗，女，黨員，1979年2月15日出生，現(xiàn)今34歲，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師；于1997年7月畢業(yè)于河北省南戴河師范學(xué)校普師班;后自修心理學(xué)于20xx年6月北京大學(xué)心理系�？飘厴I(yè)，現(xiàn)進(jìn)修本科中國漢語言學(xué)專業(yè)。

　　1997年7月參加工作，分配到前朱建坨小學(xué)，從事3年高年級班主任的教學(xué)工作； 20xx年9月，因工作需要調(diào)入張各莊小學(xué)，工作中一直深受單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，長期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作和參與學(xué)校教學(xué)管理工作； 20xx年9月再次因工作需要調(diào)入韓家林小學(xué)任校長職務(wù)，直至今日在韓家林小學(xué)工作近兩年的時間，在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，多次獲各級獎勵證書，年度考核連續(xù)5年獲得優(yōu)秀。

　　20xx年獲得鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)工作者。

　　20xx年度考核為優(yōu)秀獲縣級嘉獎；獲得鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)工作者；她主持參與的《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展學(xué)習(xí)態(tài)度的研究與實驗》中期報告獲市級三等獎；制作的課件《三角形》獲縣級二等獎。

　　20xx年度考核為優(yōu)秀獲縣級嘉獎；她同年被評為市工會優(yōu)秀積極分子；撰寫的《“識別土壤墑情”活動課教學(xué)案例》獲省級二等獎；自制的教具《液體對流演示器》獲縣三等獎。

　　20xx年她主持的課題《小學(xué)高年級教學(xué)中促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法實驗與研究》通過市級驗收；撰寫的《傾注愛心構(gòu)建和諧課堂》獲市級論文三等獎；撰寫的《圓柱的認(rèn)識課例研究報告》獲縣級三

　　等獎；自制教具《平明圖形的面積演示教具》獲縣三等獎；同年被評為縣級校本教研先進(jìn)工作者。

　　20xx年度考核為優(yōu)秀獲縣級嘉獎；同年她被評為縣級家庭教育先進(jìn)工作者；自制的《布貼畫》獲縣級一等獎；一節(jié)數(shù)學(xué)課獲鎮(zhèn)級二等獎；被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教研組長。

　　20xx年度考核為優(yōu)秀獲縣級嘉獎并記三等功；她撰寫的《基于英特爾未來教育互動教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)》論文獲省級三等獎；講授的心理課《與困難較量》獲縣級二等獎；同年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教研組長。

　　20xx年度考核為優(yōu)秀獲縣級嘉獎并記三等功；她被評為市級優(yōu)秀工會積極分子；講授的數(shù)學(xué)《圓的面積》被評為縣級三等獎；自制教具《淡水魚浸制標(biāo)本》獲縣三等獎；講授的《平行四邊形的面積》獲鎮(zhèn)級二等獎。

　　20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得縣級教學(xué)管理成果獎。 我的教育格言是：學(xué)高為師，身正為范。

優(yōu)秀教師簡歷2

　　1.課前準(zhǔn)備：備好課。

　　①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　(2)課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

優(yōu)秀教師簡歷3

　　姓名：xxx

　　性別： 女性

　　年齡： 21

　　身高： 152 cm

　　民族： 漢族

　　戶口所在地： 江西

　　目前居住地： 江西

　　畢業(yè)院校： 南昌大學(xué)

　　學(xué)歷： 碩士

　　學(xué)科專業(yè)： 輕工紡織食品類

　　專業(yè)名稱： 食品科學(xué)與工程

　　外語水平： 大學(xué)英語六級以上

　　計算機(jī)水平： 非計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用二級

　　希望從事行業(yè)： 教師

　　希望應(yīng)聘職位： 教師

　　希望工作類型： 全職

　　希望工作地點： 江西

　　希望薪資范圍： 面議

　　20xx/09—20xx/07 南昌大學(xué)食品科學(xué)教育部重點實驗室 科研人員

　　1, 茶多糖，車前子多糖，枸杞多糖分離純化及構(gòu)效關(guān)系研究 %26ndash;教育部留學(xué)回國人員基金/江西省自然科學(xué)基金

　　2, 蟲草菌粉、西洋參等中藥的有效成分的提取，純化及分析測定

　　3, 龍腦，%26beta;-胡蘿卜素，甜菜堿，大豆異黃酮，卵磷脂，三氯蔗糖中間體，內(nèi)源激素，有機(jī)錫化合物及紫草素衍生物等生物，食品，藥品的gc,hplc分析測定

　　4,功能飲料及沖劑等其他形式的保健食品的開發(fā)研究

　　20xx/09-20xx/07:江西南昌大學(xué)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生（碩士），獲得優(yōu)秀研究生獎學(xué)金

　　1998/09-20xx/07:江西南昌大學(xué)食品科學(xué)與工程（本科），多次獲得獎學(xué)金及三好學(xué)生榮譽稱號

　　熟悉精通hplc等主要分析技術(shù)，多年提取，分離，純化實踐經(jīng)驗；

　　熟悉haccp、iso等食品、藥業(yè)相關(guān)規(guī)章；

　　熟悉中草藥及天然產(chǎn)物開發(fā)工藝，熟悉食品加工工藝流程；