無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編收集整理的教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀與問(wèn)題論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀與問(wèn)題論文 篇1

　　關(guān)鍵詞：

　　教師職業(yè)道德 現(xiàn)狀 問(wèn)題 對(duì)策摘要：學(xué)高為師，身正為范。教師作為人類靈魂的工程師，其必備的首要條件是要具備高尚的師德。良好的師德是教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者。自己必先接受教育，具備高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的當(dāng)今，教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的任務(wù)，所以對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青少年一代的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，我們必須承認(rèn)并研究在新形勢(shì)下教師職業(yè)道德出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，產(chǎn)生的原因以及解決問(wèn)題的對(duì)策。

　　一、教師職業(yè)道德的含義

　　教師職業(yè)道德是教師在從事教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德。它規(guī)定了教師應(yīng)該以什么樣的態(tài)度和方法去處理問(wèn)題、做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。同時(shí)，教師職業(yè)道德產(chǎn)生于教育勞動(dòng)實(shí)踐中，它的發(fā)展受生產(chǎn)關(guān)系和階級(jí)利益的制約。

　　二、教師職業(yè)道德建設(shè)的意義

　　時(shí)間過(guò)得真快，大學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)們畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么你有了解過(guò)畢業(yè)論文嗎？下面是小編幫大家整理的會(huì)計(jì)職業(yè)道德的畢業(yè)論文提綱，希望對(duì)大家有所幫助。

　　會(huì)計(jì)職業(yè)道德的畢業(yè)論文提綱 篇1

　　1、緒論

　　1.1選題背景與研究意義

　　1.1.1選題背景

　　1.1.2研究意義

　　1.2國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)述評(píng)

　　1.2.1利益相關(guān)者相關(guān)文獻(xiàn)回顧

　　1.2.2會(huì)計(jì)政策選擇立場(chǎng)相關(guān)文獻(xiàn)回顧

　　1.2.3文獻(xiàn)評(píng)述

　　1.3論文的主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)

　　1.3.1論文的主要研究?jī)?nèi)容

　　1.3.2論文的創(chuàng)新之處

　　1.4研究方法

　　2、關(guān)鍵概念及理論基礎(chǔ)

　　2.1論文所及的關(guān)鍵概念

　　2.1.1利益相關(guān)者

　　2.1.2會(huì)計(jì)職業(yè)判斷

　　2.2理論基礎(chǔ)

　　2.2.1利益相關(guān)者公司治理理論

　　2.2.2企業(yè)契約理論

　　3、會(huì)計(jì)職業(yè)判斷立場(chǎng)的現(xiàn)狀及其問(wèn)題分析

　　3.1會(huì)計(jì)職業(yè)判斷立場(chǎng)的現(xiàn)狀

　　3.1.1會(huì)計(jì)職業(yè)判斷動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀

　　3.1.2會(huì)計(jì)職業(yè)判斷立場(chǎng)的現(xiàn)狀

　　3.2會(huì)計(jì)職業(yè)判斷立場(chǎng)的問(wèn)題分析

　　3.2.1長(zhǎng)期以來(lái)被理論界和實(shí)務(wù)界所忽視

　　3.2.2過(guò)分偏向特定的委托代理關(guān)系，并未考慮所有利益相關(guān)者

　　3.2.3忽視管理層的決定性作用

　　4、基于利益相關(guān)者的會(huì)計(jì)職業(yè)判斷立場(chǎng)的影響因素分析

　　4.1主體因素

　　4.1.1主體的職業(yè)道德水平

　　4.1.2會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文，歡迎閱讀與收藏。

　　會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文 篇1

　　【摘要】

　　良好的個(gè)性心理對(duì)個(gè)體道德行為的判斷、選擇具有重要的意義。從需要、動(dòng)機(jī)、興趣、氣質(zhì)、性格、能力等要素剖析會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失主體的個(gè)性心理，是防范會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失現(xiàn)象的產(chǎn)生的必然選擇。

　　【關(guān)鍵詞】

　　會(huì)計(jì)；職業(yè)道德；缺失；個(gè)性心理

　　隨著以人為本理念的發(fā)展和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入人心，會(huì)計(jì)職業(yè)道德越來(lái)越受到人們的重視。從心理學(xué)角度來(lái)剖析會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失現(xiàn)象的心理因素和影響因素，對(duì)于規(guī)范會(huì)計(jì)職業(yè)道德主體的道德行為具有重要的意義。因此，有必要對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失主體的個(gè)性心理進(jìn)行詳細(xì)剖析，以此防范會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失現(xiàn)象的產(chǎn)生。

　　一、個(gè)性心理的內(nèi)涵及對(duì)個(gè)體道德行為的意義

　　個(gè)性心理屬于心理學(xué)的重要范疇。在心理學(xué)上，個(gè)性指的是一個(gè)人在生活實(shí)踐中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的、比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向性的個(gè)體心理特征的總和。

　　個(gè)性心理由兩方面組成：

　　一是個(gè)性心理傾向性，

　　二是個(gè)性心理特征。

　　前者是個(gè)體行為的潛在動(dòng)力，主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣等，這些心理因素能夠很好地調(diào)動(dòng)人們的積極性。后者是個(gè)體特色風(fēng)貌的穩(wěn)定表現(xiàn)，主要包括氣質(zhì)、性格、能力等。氣質(zhì)是人典型的、穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，即人的性情或脾氣。性格是指?jìng)�(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和穩(wěn)定行為方式的心理特征。有人大公無(wú)私，有人自私自利；有人勤勞樸實(shí)，有人懶惰奢侈；有人自尊自強(qiáng)，有人自暴自棄等等，這些都是人的性格特征。當(dāng)某些特征穩(wěn)定地而不是偶然地表現(xiàn)在某人身上時(shí)，就可以說(shuō)這個(gè)人具有這種性格特征。能力是成功地完成某種活動(dòng)的個(gè)性心理特征。一個(gè)人要能夠順利、成功地完成某種活動(dòng)，主要的心理前提是要具備某些能力，能力是人完成任何活動(dòng)不可缺少的一種心理品質(zhì)。良好的個(gè)性心理對(duì)個(gè)體道德行為的判斷、選擇具有重要的意義。

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編整理的中小學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的調(diào)查研究的論文（精選11篇），歡迎大家分享。

　　中小學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的調(diào)查研究的論文 篇1

　　摘要：本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，以遼寧省內(nèi)十三個(gè)市的462名中小學(xué)教師為調(diào)查對(duì)象，結(jié)合2008年重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中涉及的教師應(yīng)處理好的四種關(guān)系，從意識(shí)和行為兩個(gè)維度對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，目的是為更好地促進(jìn)《規(guī)范》的落實(shí)、提高師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性提供事實(shí)依據(jù)。

　　關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師；職業(yè)道德規(guī)范；意識(shí)與行為

　　一、研究的目的與方法

　　1993年l0月31日頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》對(duì)教師這一概念的界定是：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命�！边@樣的身份決定了國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)道德的高要求。特別是面對(duì)青少年學(xué)生他們具有強(qiáng)烈的求知欲，可塑性大，模仿性強(qiáng)，在品格上還不成熟；他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀的形成，他們的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，都會(huì)受到教師人格力量的感染和言行舉止的重要影響。一位具有高尚師德的教師將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到良好的示范作用。因此，師以德為先，特別是中小學(xué)教師，必須具備良好的道德品質(zhì)。

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的幼兒教師職業(yè)道德教育再思考論文，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒教師職業(yè)道德教育再思考論文 篇1

　　美國(guó)著名教育專家琳蓮·凱茨認(rèn)為：“對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，必須重視建立道德規(guī)范的原因在于，幼教工作人員的權(quán)力、地位相對(duì)于服務(wù)對(duì)象更大。幼兒園教師服務(wù)的對(duì)象是一群稚嫩的幼兒。

　　幼兒幾乎無(wú)力改變或修正教師的行為，除非教師覺(jué)察并修正自身的不良行為。”由于工作的特殊性，幼兒教師擁有比其他教育階段教師更大的權(quán)力，因此，幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)也自然而然顯得更為重要。

　　筆者結(jié)合目前幼兒教師職業(yè)道德現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱目捶ā?p>　　一、目前幼兒教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題

　　1.缺乏事業(yè)心和敬業(yè)精神

　　葉瀾教授在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書(shū)中，把教師分為三個(gè)層次。一是“生存型”，主要是從生計(jì)出發(fā)，站在功利的角度，以被動(dòng)和消極的眼光看待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)大多是出于無(wú)奈，因而感到困惑和痛苦。二是“享受型”，主要是從興趣出發(fā)，站在非功利的角度，抱著對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)是因?yàn)樽约合矚g，因而感到快樂(lè)和幸福。三是“發(fā)展型”，這是教師職業(yè)生活的理想境界，他們是正在創(chuàng)造和享受職業(yè)幸福的教師。顯然，第三個(gè)層次應(yīng)是廣大幼兒教師努力追求的目標(biāo)。顧明遠(yuǎn)、檀傳寶主編的《2004：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告——變革中的教師與教師教育》一書(shū)中提到，目前我國(guó)有63.4%的學(xué)校和46.8%的教師認(rèn)為，教師職業(yè)道德方面存在的最大問(wèn)題是事業(yè)心、進(jìn)取意識(shí)薄弱，缺乏為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，表現(xiàn)為懶于看書(shū)學(xué)習(xí)，工作得過(guò)且過(guò)，不認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律等。幼兒教師職業(yè)道德問(wèn)題自然也包含其中。

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編為大家整理的淺談高職生職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　淺談高職生職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育論文 篇1

　　摘要：隨著人們對(duì)高職院校學(xué)生的要求越來(lái)越高，尤其是對(duì)他們的職業(yè)道德提出了更高的要求。當(dāng)然，提高學(xué)生的職業(yè)道德也是社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的必然趨勢(shì)，由于人才的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅要求其具備較好的技術(shù)水平，道德標(biāo)準(zhǔn)尤其是良好的職業(yè)道德也至關(guān)重要的一個(gè)組成部分。因此，高職院校加強(qiáng)對(duì)其學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)非常重要。

　　關(guān)鍵詞：高職生；職業(yè)道德；養(yǎng)成教育；三段式研究

　　隨著社會(huì)對(duì)人才的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，其專業(yè)技術(shù)水平只是評(píng)價(jià)人才的一個(gè)方面，道德標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上顯得更加重要。良好的職業(yè)道德是一個(gè)工作人員的職業(yè)素養(yǎng)，也是其能夠適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈社會(huì)的一個(gè)必要素質(zhì)。對(duì)高職生來(lái)說(shuō)，他們的專業(yè)技術(shù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備等可能不具備優(yōu)勢(shì)，其整體素質(zhì)的提高只能從道德方面提升。因此，對(duì)于任何人，都應(yīng)該重視自身道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

　　一、通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)高職生的職業(yè)道德

　　道德，是法律之外的另外一種約束力。對(duì)高職生這類受過(guò)高等教育的人才來(lái)說(shuō)，他們更加應(yīng)該具備過(guò)硬的道德素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高要求。然而，對(duì)職業(yè)道德方面，更多的是要求他們具有較強(qiáng)的自律能力。高職院校要想通過(guò)教學(xué)來(lái)提高其學(xué)生的職業(yè)道德，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)是很一個(gè)不錯(cuò)的選擇，第一，高職院�？梢杂嗅槍�(duì)性地開(kāi)設(shè)職業(yè)道德行為相關(guān)的課程或者將其融入到大學(xué)《思想道德修養(yǎng)》這門(mén)學(xué)科中，旨在提高學(xué)生的職業(yè)道德水平，其形式并不重要；第二，為高職生開(kāi)設(shè)職業(yè)道德課程教學(xué)，學(xué)校也應(yīng)該明確其教學(xué)的目的，將培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德作為其必修的一門(mén)課程，由于學(xué)校的重視，自然會(huì)引起學(xué)生的重視。根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生，要讓學(xué)生他們了解自己專業(yè)或者今后從事行業(yè)的一些特有的道德標(biāo)準(zhǔn)，比如會(huì)計(jì)專業(yè)，他們對(duì)財(cái)務(wù)的管理需要極強(qiáng)的道德素養(yǎng)來(lái)完成；第三，通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)來(lái)讓學(xué)生自己體驗(yàn)其工作應(yīng)有的職業(yè)道德，這種培養(yǎng)的效果極好，它能夠讓學(xué)生親身體驗(yàn)到該行業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn)，與教師的講解相比，這種方法對(duì)提高學(xué)生的道德素養(yǎng)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

　　在學(xué)習(xí)、工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的淺析行政人員職業(yè)道德規(guī)范論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　淺析行政人員職業(yè)道德規(guī)范論文 篇1

　　關(guān)鍵詞：行政人員，職業(yè)道德

　　一．行政人員的職責(zé)

　�。ㄒ唬┬姓�管理的含義

　　一般意義上的行政管理主要包括管理、協(xié)調(diào)和服務(wù)三方面的功能；究而言之，行政管理就是服務(wù)。就這一點(diǎn)而言，企業(yè)的行政管理與政府機(jī)關(guān)大體相同。但是企業(yè)的行政管理與政府機(jī)關(guān)仍有很大不同。這種不同，在我看來(lái)，歸根結(jié)底就在于它是企業(yè)的行政管理。

　　企業(yè)的行政管理不是獨(dú)立自足的，它本身并不是企業(yè)的目的所在。企業(yè)的行政管理即使搞得象一朵花似的，如果不利于充分利用和合理調(diào)配企業(yè)的人力、物力、財(cái)力、技術(shù)等資源，不利于調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不利于開(kāi)源節(jié)流，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，加快企業(yè)的發(fā)展，那也是沒(méi)有價(jià)值的。

　　企業(yè)行政管理，在于它或多或少地與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益相聯(lián)。雖然不能說(shuō)要直接用企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益來(lái)衡量具體的行政管理行為。但是，企業(yè)的行政管理還是比較直接地與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益相聯(lián)系。企業(yè)行政管理的著眼點(diǎn)在于充分挖掘和最大限度地利用公司的各種資源，提高員工工作積極性，開(kāi)源節(jié)流，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，加快企業(yè)發(fā)展。

　�。ǘ�）行政管理人員的職責(zé)

　　行政管理人員應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真細(xì)致地做好各種行政事務(wù)工作，把領(lǐng)導(dǎo)和員工從繁重、瑣碎的行政事務(wù)和生活瑣事中解脫出來(lái)，可以集中精力、輕裝上陣，研究國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)形勢(shì)，考慮公司的發(fā)展戰(zhàn)略，探討公司的組織架構(gòu)，任用公司的各級(jí)干部，實(shí)施公司的經(jīng)營(yíng)方針，解決公司所面臨的重大問(wèn)題，以及專心做好每一筆重要業(yè)務(wù)等。為了做好紛繁復(fù)雜的行政工作，行政管理部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)不能茫無(wú)頭緒地整天瞎忙，吃力不討好，不知道自己整天都忙了些什么。行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有"泰山崩于前而色不變"的定性，不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，有自己的主見(jiàn)，能夠根據(jù)事情的輕重緩急，做好安排，指揮若定。為了能達(dá)到這種境界，必須建立健全和認(rèn)真執(zhí)行行政部門(mén)的各項(xiàng)管理制度、崗位責(zé)任制度、工作程序以及一系列規(guī)范化表格、圖表等，從而建立起行政部門(mén)的"法治"秩序。更重要的是，要培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高效率的行政人員隊(duì)伍；同時(shí)要搞好科學(xué)分工、管理層次和合理授權(quán)。一旦行政系統(tǒng)的一系列硬件(如辦公設(shè)施、生活設(shè)施)、軟件(如規(guī)章制度、工作程序)、人員隊(duì)伍、分工協(xié)作和管理層次等等建立健全起來(lái)，整個(gè)行政管理體系在很大程度上就會(huì)像一部自動(dòng)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，只在較少的場(chǎng)合才需要部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輔以"人治"。一個(gè)行政部門(mén)的的管理能夠做到這種程度，可以算是有一定水平了。

　　當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。以下是小編精心整理的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德問(wèn)題與對(duì)策論文，歡迎閱讀與收藏。

　　摘要：

　　在信息高速發(fā)展的時(shí)代,我國(guó)已經(jīng)形成“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢(shì),會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展也受到其深刻影響。本文將通過(guò)對(duì)此背景下“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)財(cái)會(huì)人員職業(yè)道德建設(shè)的影響進(jìn)行分析得出,如何提升會(huì)計(jì)人員的能力和職業(yè)道德的合理結(jié)論。

　　關(guān)鍵詞：

　　互聯(lián)網(wǎng)+；財(cái)會(huì)；職業(yè)道德；

　　一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)財(cái)會(huì)人員的影響及帶來(lái)的挑戰(zhàn)

　　在2016年，ACCA發(fā)布了一份名為《專業(yè)會(huì)計(jì)師-成就未來(lái)》的報(bào)告。里面提到，數(shù)字科技是驅(qū)動(dòng)財(cái)會(huì)行業(yè)變革的重要因素之一。未來(lái)5-10年，數(shù)字技術(shù)的普及和由此產(chǎn)生的商業(yè)影響。比如眾所周知，智能軟件和系統(tǒng)將會(huì)取代手工記賬；企業(yè)將實(shí)現(xiàn)復(fù)雜且多方面的流程自動(dòng)化等。未來(lái)財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)相關(guān)績(jī)效指標(biāo)的確立和評(píng)估會(huì)成為對(duì)財(cái)會(huì)人員考核重要的績(jī)效特征之一。因?yàn)橥瑫r(shí)還會(huì)要求專業(yè)會(huì)計(jì)師通過(guò)具體背景下的數(shù)據(jù)分析進(jìn)行商業(yè)決策�！按髷�(shù)據(jù)”工具、智能軟件等各種技術(shù)的運(yùn)用，可以進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)前后關(guān)聯(lián)綜合分析。今后出具分析報(bào)告會(huì)被要求更加高效，而且需要以便捷且有意義的方式呈報(bào)分析結(jié)果。

　　財(cái)會(huì)工作能否提供客觀、公正是會(huì)計(jì)信息能否對(duì)本單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性、合規(guī)性、真實(shí)性進(jìn)行監(jiān)督，在很大程度上取決于會(huì)計(jì)人員在工作中是否遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，它通過(guò)職業(yè)操守和良知對(duì)財(cái)會(huì)人員的行為進(jìn)行約束和影響，它也同樣貫穿著財(cái)會(huì)工作的所有領(lǐng)域和整個(gè)過(guò)程。

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的土木工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育研究論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、引言

　　職業(yè)道德常指行業(yè)人員在從事職業(yè)活動(dòng)中需要遵循的行為規(guī)范，是一般社會(huì)道德在一定職業(yè)范圍內(nèi)的特殊體現(xiàn)，也是所有從業(yè)人員所具備的道德情操、道德準(zhǔn)則與道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。目前，企業(yè)已經(jīng)將員工的職業(yè)道德水平作為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，員工的職業(yè)道德水平也是企業(yè)招聘員工和辭退員工的重要依據(jù)。有關(guān)部門(mén)和個(gè)人對(duì)用人單位就土木工程專業(yè)學(xué)生目前的職業(yè)道德水平進(jìn)行調(diào)查表明，現(xiàn)在的中高職院校土木工程專業(yè)畢業(yè)生缺乏互助意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神以及不能很好的處理人際關(guān)系，缺乏吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，更加缺乏愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德品質(zhì)，用人單位希望中高職院校培養(yǎng)具有真正職業(yè)道德的學(xué)生。目前關(guān)于中高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育的研究成果已有一些，但涉及到土木工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的研究就比較少，且其全面性、系統(tǒng)性不強(qiáng)。例如：楊實(shí)生從高職院校的教育目的、高職教育本身的特點(diǎn)及提升高職院校辦學(xué)水平的需要等三個(gè)方面闡述了思政課教學(xué)中職業(yè)道德滲透性教育的必要性，提出了思政課教學(xué)中滲透職業(yè)道德教育的原則和措施；唐徐林從高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的角度出發(fā)，分析了職業(yè)能力的基本內(nèi)涵以及企業(yè)對(duì)建筑工程工作人員職業(yè)能力的具體要求，同時(shí)針對(duì)這些要求提出了一些相關(guān)的建議；鄧海燕從高職教育的基本要求出發(fā)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，分析了目前高職學(xué)校職業(yè)道德的教育方法，探究了提高學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的新路徑；劉雪松認(rèn)為職業(yè)道德教育可以通過(guò)多渠道實(shí)施，思想政治理論課是大學(xué)生思想道德教育的主陣地，改革考核體系、開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、開(kāi)展豐富多彩的職業(yè)道德教育活動(dòng)等都承載著職業(yè)道德教育的任務(wù)；鄭春雨認(rèn)為必須遵循職業(yè)道德培養(yǎng)的趨勢(shì)和心理規(guī)律，從切實(shí)引導(dǎo)高職生樹(shù)立全新的職業(yè)道德觀念、增強(qiáng)職業(yè)道德情感、堅(jiān)定和鞏固職業(yè)道德意志、強(qiáng)化職業(yè)道德行為四個(gè)階段入手，建立高職學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的內(nèi)化和固化機(jī)制。以上的研究中對(duì)中高職院校學(xué)生的職業(yè)道德教育進(jìn)行了分析，但就中高職土木工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育特點(diǎn)的研究就很少，而且研究?jī)?nèi)容沒(méi)有考慮專業(yè)特點(diǎn)。

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的提升注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德水平研究論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　摘要：

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德的高低成為維系行業(yè)健康發(fā)展的重要原因之一。本文首先指出提升我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍職業(yè)道德的必要性。然后分析其現(xiàn)狀、問(wèn)題及成因。最后著重探討了如何提升我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平。倡導(dǎo)相關(guān)人士及部門(mén)予以參考。身體力行。

　　關(guān)鍵詞：

　　注冊(cè)會(huì)計(jì)師；職業(yè)道德；研究

　　一、注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍職業(yè)道德問(wèn)題及成因

　　1.職業(yè)環(huán)境仍需完善

　　注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)自興起以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義建設(shè)的不斷向前，我國(guó)諸多政策的實(shí)施以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)領(lǐng)軍人物的不斷總結(jié)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德逐步完善，從而塑造出一個(gè)較為理想的執(zhí)業(yè)環(huán)境。但是這個(gè)執(zhí)業(yè)環(huán)境依舊需要隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷完善，引領(lǐng)新一代走向社會(huì)前沿，此任務(wù)依然任重而道遠(yuǎn)。

　　2.職業(yè)法規(guī)有待規(guī)范

　　自1988年注冊(cè)會(huì)計(jì)師成立以來(lái)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)先后發(fā)布《注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德守則（試行）》，《注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德準(zhǔn)則》，22年7月1日開(kāi)始施行《注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德指導(dǎo)意見(jiàn)》，各項(xiàng)法規(guī)條例不斷完善，不斷更新，但是也都存在著缺陷。

　　3.注冊(cè)會(huì)計(jì)師本身追逐利益，缺乏道德觀

　　人本身生存于這個(gè)繽紛復(fù)雜的.社會(huì)，對(duì)于權(quán)力與利益當(dāng)然不會(huì)不理不睬，一些注冊(cè)會(huì)計(jì)師為了個(gè)人利益，追求自身欲望，將職業(yè)操守置之不理，缺乏職業(yè)道德觀。有些注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所不注重職業(yè)質(zhì)量，信息不真，夸大其言，接受重任而弄虛作假。