時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們的工作又邁入新的臺(tái)階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃常識(shí)：6類職業(yè)測評方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、霍蘭德SDS職業(yè)興趣（適合高中生、大一大二學(xué)生）

　　美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家 Ｊ�；籼m德（HOLLAND）編制的， 在幾十年間經(jīng)過一百多次大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)研究，形成了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說和測驗(yàn)。 該測驗(yàn)?zāi)軒椭�被試者發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長， 從而科學(xué)地做出求職擇業(yè)。

　　霍蘭德在其一系列關(guān)于人格與職業(yè)關(guān)系的假設(shè)的基礎(chǔ)上，提出了六種基本的職業(yè)類型。

　　1、實(shí)際型。（如一般勞工、技工、修理工等）和技術(shù)性職業(yè)（如攝影師、機(jī)械裝配工等）。

　　2、研究型。其典型的職業(yè)包括科學(xué)研究人員、工程師等。

　　3、藝術(shù)型。（如演員、導(dǎo)演）、文學(xué)方面的（如，詩人、劇作家等）。

　　4、社會(huì)型。其典型的職業(yè)包括教育工作者與社會(huì)工作者。

　　5、企業(yè)型。其典型的職業(yè)包括政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)等。

　　6、傳統(tǒng)型。其典型的職業(yè)包括辦公室人員、會(huì)計(jì)、打字員等。

　　2、MBTI職業(yè)性格（適合大學(xué)畢業(yè)生、在職員工）

　　按照卡爾容格對于人的心理類型的基本劃分，人群分別屬于外向型E或內(nèi)向型I：前者傾向于在自我以外的外部世界發(fā)現(xiàn)意義，而后者則把相應(yīng)的心理過程指向自身。接下來就是四種心理功能的劃分：兩種理性功能（思考S和情感F）以及兩種感知功能（實(shí)感S和直覺N）。每個(gè)人都有自己的某一個(gè)主導(dǎo)類型，而圓滿的狀態(tài)，則是這四種心理能力的齊頭并進(jìn)。

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將迎來全新的工作和生活，需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？下面是小編收集整理的別把職業(yè)測評當(dāng)職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　實(shí)際上，在職業(yè)規(guī)劃咨詢的過程中，測評只是用來了解咨詢者的方式或方法，是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)工具，絕不能單憑測試導(dǎo)出的結(jié)果當(dāng)成最終的職業(yè)定位。如何選擇有效的測評工具、正確理解測評工具的作用以及如何準(zhǔn)確解讀測評結(jié)果，都需要審慎而為。

　　測評上說的對不對？

　　上海大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的CNrencai因?yàn)橐恢睂ψ约旱膶�業(yè)不感興趣，于是，在求職時(shí)暗下決心：只要不干財(cái)務(wù)，別的什么工作都行。

　　去年九月，CNrencai終于拿到了松江一家民營企業(yè)做電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣專員的Offer。CNrencai覺得做這份工作，可以每天泡在網(wǎng)上瀏覽大量的網(wǎng)站，與不同的人做溝通交流，甚是歡喜，干勁十足。可是幾個(gè)月后，重復(fù)機(jī)械式的工作令他很不喜歡，加上工廠在郊區(qū)，生活上遠(yuǎn)不如在學(xué)校時(shí)便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的CNrencai還是交了辭職信，趁著國慶長假去外地痛快地玩了一場。

　　玩歸玩，遲早要面對現(xiàn)實(shí)。工作辭了還得找啊，于是CNrencai上各大招聘門戶網(wǎng)投簡歷。本以為有了一年工作經(jīng)驗(yàn)的自己應(yīng)該能找到一份不錯(cuò)的工作，但簡歷投了幾百份，沒能等來一個(gè)面試通知。

　　“一個(gè)月來我投了數(shù)百份簡歷，但一點(diǎn)消息都沒有。我急得整夜合不上眼，后悔自己不該學(xué)人家‘裸辭’。那時(shí)忍受著巨大的精神壓力，一心想要抓住那根救命的稻草，情急之下我花了近千元做了一套職業(yè)測評。”沮喪的CNrencai對職業(yè)規(guī)劃師說。

　　一、前言

　　選擇理想的職業(yè)

　　找到自己合適的工作

　　為自己的人生做完美規(guī)劃

　　打開走向職業(yè)成功的大門

　　二、成長的幾個(gè)階段

　　1.不知道不知道——熟能生巧

　　2.知道不知道——舉一反三

　　3.知道知道——融會(huì)貫通

　　4.不知道知道——無師自通

　　三、職業(yè)測試

　　職業(yè)規(guī)劃測試簡稱職業(yè)測試，是職業(yè)規(guī)劃的前提條件。職業(yè)規(guī)劃測試包括性格、職業(yè)傾向、潛能、天賦等測試。

　　通過職業(yè)規(guī)劃測試可以清晰了解：

　　1.職業(yè)問題的癥結(jié)在哪里?

　　2.為什么會(huì)有這些職業(yè)問題，阻礙職業(yè)發(fā)展的根本原因是什么?

　　3.優(yōu)勢與潛在的弱點(diǎn)是什么?

　　4.性格與天賦特征是什么?

　　5.從而全面深刻地認(rèn)識(shí)自己,清楚適合哪些工作環(huán)境，喜歡從事哪些類型的工作。

　　四、為什么我們要做職業(yè)測試?

　　職業(yè)行為能力測試——做回我自己(天生我才必有用)

　　我們的優(yōu)勢是什么?

　　1.優(yōu)勢=天生優(yōu)勢(天賦、性格)+后天優(yōu)勢(知識(shí)、技能)

　　2.天生優(yōu)勢是先天的，而后天優(yōu)勢(知識(shí)和技能)可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐而獲得。所以，天生優(yōu)勢是一個(gè)人優(yōu)勢的關(guān)鍵。

　　3.優(yōu)秀的銷售員：了解產(chǎn)品(知識(shí))+了解客戶的需求(技能)+在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候推動(dòng)客戶做出購買的決定。——通過努力我們可以掌握產(chǎn)品的特性，也可以掌握一定的銷售技巧。不過有的人天生就是完美的銷售天才，而有的人一輩子只是銷售員。

　　4.天才是什么?

　　“天才就是1%的靈感，加上99%的汗水”——愛迪生

          職業(yè)測評與職業(yè)規(guī)劃的異同

　  　職業(yè)測評能快速發(fā)現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)，對確定職業(yè)定位和發(fā)展方向具有指導(dǎo)作用。然而，形形色色的“職業(yè)測評”真是求職路上的試金石嗎?做了職業(yè)測試就等于做好了職業(yè)規(guī)劃嗎?

　　 職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)類似的情況：很多職場人或大學(xué)生過分迷信測評，往往在網(wǎng)站上做了一兩個(gè)測試后，就機(jī)械地套用結(jié)果，忽略了個(gè)人的實(shí)際情況，且誤認(rèn)為職業(yè)測評就是 職業(yè)規(guī)劃 。

　　實(shí)際上，在職業(yè)規(guī)劃咨詢的過程中，測評只是用來了解咨詢者的方式或方法，是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)工具，絕不能單憑測試導(dǎo)出的結(jié)果當(dāng)成最終的職業(yè)定位。如何選擇有效的測評工具、正確理解測評工具的作用以及如何準(zhǔn)確解讀測評結(jié)果，都需要審慎而為。

　　測評上說的對不對?

　　上海大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的John因?yàn)橐恢睂ψ约旱膶�業(yè)不感興趣，于是，在求職時(shí)暗下決心：只要不干財(cái)務(wù)，別的什么工作都行。

　　去年九月，John終于拿到了松江一家民營企業(yè)做電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣專員的Offer.John覺得做這份工作，可以每天泡在網(wǎng)上瀏覽大量的網(wǎng)站，與不同的人做溝通交流，甚是歡喜，干勁十足。可是幾個(gè)月后，重復(fù)機(jī)械式的工作令他很不喜歡，加上工廠在郊區(qū)，生活上遠(yuǎn)不如在學(xué)校時(shí)便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的John還是交了辭職信，趁著國慶長假去外地痛快地玩了一場。

　　不會(huì)制定自己的職業(yè)規(guī)劃?那就先了解一下自己的職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果吧，那么什么是職業(yè)規(guī)劃測評呢？yjbys小編整理相關(guān)內(nèi)容如下：

　　職業(yè)規(guī)劃測評

　　性格類型理論中使用的許多是專業(yè)術(shù)語，盡管可能是同樣的用詞，但含義與我們?nèi)粘Ｉ�活中的理解有很大的差別。例如外傾、內(nèi)傾，就不完全等同于我們一般說的外向、內(nèi)向，還有主導(dǎo)/被動(dòng)、直覺/觸覺、情感/思維、判斷/知覺，都有特別的含義，不能按這些詞字面的含義來理解 。所以，如果沒有專家做詳細(xì)的講解，一般人很容易理解錯(cuò)誤。

　　簡介

　　職業(yè)規(guī)劃測評簡稱職業(yè)測評，也稱職業(yè)測試，是職業(yè)規(guī)劃的前提條件。職業(yè)規(guī)劃測評包括性格、職業(yè)性向、潛能、天賦等測試。

　　作用

　　通過職業(yè)測試可以清晰了解：

　　職業(yè)問題的癥結(jié)在哪里?

　　為什么會(huì)有這些職業(yè)問題，阻礙職業(yè)發(fā)展的根本原因是什么?

　　優(yōu)勢與潛在的弱點(diǎn)是什么?

　　性格與天賦特征是什么?

　　從而全面深刻地認(rèn)識(shí)自己,清楚適合哪些工作環(huán)境，喜歡從事哪些類型的工作。

　　要求

　　國際心理類型協(xié)會(huì)(APT International)制定了一套性格測試的使用規(guī)范原則(可參考《APTi會(huì)員手冊》)，其中最重要的三條原則是：

　　1、被測試者應(yīng)該總是有機(jī)會(huì)來核實(shí)自己的性格類型測試結(jié)果的準(zhǔn)確性。

　　這是唯一最重要的指導(dǎo)原則。任何運(yùn)用性格類型測評系統(tǒng)的人都應(yīng)該有足夠的能力和時(shí)間來幫助所有的被測試者核實(shí)自己的性格類型測試結(jié)果，包括對被測試者的性格類型測試結(jié)果做出詳盡的描述，然后交給他(她)來審核測試結(jié)果。

　　職業(yè)規(guī)劃測評定義 ：

　　職業(yè)規(guī)劃測評簡稱職業(yè)測評，也稱職業(yè)測試，是職業(yè)規(guī)劃的前提條件。職業(yè)規(guī)劃測評包括性格、職業(yè)性向、潛能、天賦等測試。

　　職業(yè)測試的作用：

　　通過職業(yè)測試可以清晰了解：

　　職業(yè)問題的癥結(jié)在哪里

　　為什么會(huì)有這些職業(yè)問題，阻礙職業(yè)發(fā)展的'根本原因是什么？職業(yè)規(guī)劃測評定義

　　優(yōu)勢與潛在的弱點(diǎn)是什么

　　性格與天賦特征是什么

　　從而全面深刻地認(rèn)識(shí)自己，清楚適合哪些工作環(huán)境，喜歡從事哪些類型的工作。

　　職業(yè)規(guī)劃測評定義

       職業(yè)測評能快速發(fā)現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)，對確定職業(yè)定位和發(fā)展方向具有指導(dǎo)作用。然而，形形色色的“職業(yè)測評”真是求職路上的試金石嗎？做了職業(yè)測試就等于做好了職業(yè)規(guī)劃嗎？
　　職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)類似的情況：很多職場人或大學(xué)生過分迷信測評，往往在網(wǎng)站上做了一兩個(gè)測試后，就機(jī)械地套用結(jié)果，忽略了個(gè)人的實(shí)際情況，且誤認(rèn)為職業(yè)測評就是職業(yè)規(guī)劃。
　　實(shí)際上，在職業(yè)規(guī)劃咨詢的過程中，測評只是用來了解咨詢者的方式或方法，是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)工具，絕不能單憑測試導(dǎo)出的結(jié)果當(dāng)成最終的職業(yè)定位。如何選擇有效的測評工具、正確理解測評工具的作用以及如何準(zhǔn)確解讀測評結(jié)果，都需要審慎而為。
　　測評上說的對不對？
　　上海大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的john因?yàn)橐恢睂ψ约旱膶�業(yè)不感興趣，于是，在求職時(shí)暗下決心：只要不干財(cái)務(wù)，別的什么工作都行。
　　去年九月，john終于拿到了松江一家民營企業(yè)做電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣專員的offer.john覺得做這份工作，可以每天泡在網(wǎng)上瀏覽大量的網(wǎng)站，與不同的人做溝通交流，甚是歡喜，干勁十足�？墒菐讉�(gè)月后，重復(fù)機(jī)械式的工作令他很不喜歡，加上工廠在郊區(qū)，生活上遠(yuǎn)不如在學(xué)校時(shí)便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的john還是交了辭職信，趁著國慶長假去外地痛快地玩了一場。
　　玩歸玩，遲早要面對現(xiàn)實(shí)。工作辭了還得找啊，于是john上各大招聘門戶網(wǎng)投簡歷。本以為有了一年工作經(jīng)驗(yàn)的自己應(yīng)該能找到一份不錯(cuò)的工作，但簡歷投了幾百份，沒能等來一個(gè)面試通知。
　　“一個(gè)月來我投了數(shù)百份簡歷，但一點(diǎn)消息都沒有。我急得整夜合不上眼，后悔自己不該學(xué)人家‘裸辭’。那時(shí)忍受著巨大的精神壓力，一心想要抓住那根救命的稻草，情急之下我花了近千元做了一套職業(yè)測評�！本趩实膉ohn對職業(yè)規(guī)劃師說。
　　“測評結(jié)果說我比較適合從事咨詢、教育/培訓(xùn)類的工作，而究竟怎么做、如何找這方面的工作，那個(gè)老師卻又說不出個(gè)所以然來，對此我感到很困惑。如果要轉(zhuǎn)行，究竟該怎么轉(zhuǎn)？”迷茫的john來到了向陽職業(yè)規(guī)劃咨詢中心，希望能得到幫助。
　　職業(yè)測評≠職業(yè)規(guī)劃
　　職業(yè)規(guī)劃是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展成就最大化為目的，通過對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理來實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展愿望。職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)核心要素是：職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)。一般來說，職業(yè)規(guī)劃中所需要用到的測評內(nèi)容包括性格、職業(yè)取向、潛能、天賦等。職業(yè)測評僅是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)重要工具，但測評絕不能等同于職業(yè)規(guī)劃。
　　1、職業(yè)測評僅是參考依據(jù)
　　時(shí)下大學(xué)生在自己的職業(yè)定位及發(fā)展目標(biāo)尚未確定的前提下，求助職業(yè)測試來確立定位，甚至單憑測評導(dǎo)出的結(jié)果作為自己求職定位的依據(jù)，顯然是不夠科學(xué)的.。一般來說，職業(yè)測評只能作為一個(gè)參考手段，分值高表明你在某一領(lǐng)域有較突出傾向，如果在此領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展，可能會(huì)更容易獲得成功。但單憑一項(xiàng)或幾項(xiàng)參考依據(jù)就給自己定位，而不結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況以及社會(huì)環(huán)境，就有些懸了。
　　2、測評結(jié)果需要專家解讀
　　職業(yè)測評并非100%準(zhǔn)確，一般來說，測評準(zhǔn)確率通常僅為30—40%，而職業(yè)測評報(bào)告也往往只有較籠統(tǒng)的建議或多條選擇，測試者常常無所適從。所以，對測評結(jié)果應(yīng)正確理解，往往要有經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)規(guī)劃師結(jié)合每個(gè)人不同的具體情況，提出具體的行業(yè)/職業(yè)選擇解決方案。只有這樣，職業(yè)測評才能在實(shí)際職業(yè)選擇中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
　　職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程
　　john當(dāng)前最需要解決的是職業(yè)定位問題，良好的職業(yè)定位是以職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機(jī)會(huì)等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格、興趣、特長、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，而職業(yè)測評是一個(gè)快速了解他的工具。
　　通過職業(yè)規(guī)劃師與john一對一溝通，結(jié)合他重新做測試后的mbit性格分析及sds職業(yè)傾向測試結(jié)果，職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)john的職業(yè)性格測試結(jié)果為infj，確實(shí)是比較典型的咨詢師性格特質(zhì)，喜歡從事創(chuàng)新型的工作，樂于幫助別人成長，工作必須符合個(gè)人的價(jià)值觀。從他的性格方面看，非常匹配咨詢方面的工作。
　　而john也說：“我認(rèn)為自己最擅長的就是和別人交流。平時(shí)喜歡把自己認(rèn)為好的東西拿來和朋友一起分享。我能很好地與別人相處，會(huì)站在別人的立場上想問題，上大學(xué)時(shí)我是班上公認(rèn)的最佳傾聽者�！�
　　職業(yè)規(guī)劃師在溝通中還發(fā)現(xiàn)，john在大二時(shí)就加入了一個(gè)公益組織，經(jīng)常去孤兒院為孩子們做義務(wù)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，且研讀了許多心理學(xué)相關(guān)的書籍，對心理學(xué)方面的知識(shí)比較了解，參加過培訓(xùn)師的專業(yè)課程，這都是他獨(dú)特的優(yōu)勢。
　　經(jīng)過長達(dá)三小時(shí)的深入溝通，在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，john確定了自己的優(yōu)勢，找到了新的職業(yè)方向——培訓(xùn)咨詢領(lǐng)域的咨詢顧問。當(dāng)前切入點(diǎn)是教育培訓(xùn)和咨詢公司兩個(gè)領(lǐng)域的咨詢助理職位，接下來可以利用3—5年時(shí)間完成從咨詢顧問到咨詢師的轉(zhuǎn)變。
　　找到了職業(yè)方向后的john終于解開了困惑，信心滿滿。在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，john還制定了周詳?shù)男袆?dòng)方案。針對簡歷投遞沒效果的問題，職業(yè)規(guī)劃師給出了修改建議。
　　不久前，職業(yè)規(guī)劃師對john進(jìn)行了跟蹤回訪，咨詢結(jié)束后的john沒再猶豫，鎖定了四家求職企業(yè)，有針對性地完善并投遞了簡歷，同時(shí)，他還參加了“求職就業(yè)特訓(xùn)營”，提高了求職面試能力。john很開心地致電向陽生涯，他已經(jīng)拿到了一家培訓(xùn)學(xué)校的面試通知。
　　職業(yè)規(guī)劃的目的是實(shí)現(xiàn)人適其職，職得其人，人盡其才，才盡其用，最終實(shí)現(xiàn)“人職匹配”的目的。職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不是通過做一兩個(gè)職業(yè)測評就能完成的。目前，許多大學(xué)生在求職時(shí)缺乏自我定位，不了解自己畢業(yè)后的工作方向，更不清楚自己到底適合怎樣的工作，對企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也一無所知，所以，在不考慮現(xiàn)實(shí)條件及真實(shí)需求的情況下盲目求職。毫無目標(biāo)的求職帶來的結(jié)果就是不喜歡、不適合、不勝任、頻繁跳槽，職業(yè)發(fā)展極不穩(wěn)定。光憑一次測評就確定職業(yè)定位和規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)較大，惟有做好科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)發(fā)展之路才能越走越順。

一、本測試的目的和意義

    在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的信息社會(huì)中，對于每一位當(dāng)代大學(xué)生來說，要想在未來社會(huì)中獲得成功，不得不經(jīng)常面對兩個(gè)基本的問題－－那就是“學(xué)習(xí)”和“工作”的問題。但是不同的人之間，最終的學(xué)習(xí)效率和工作績效，往往存在著較大的差異，尤其是同樣作為大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)一二十年之后取得的成就和個(gè)人的生活，甚至常常有著天壤之別。

    造成這種差距的原因有很多，但很重要的一個(gè)原因，就是我們在學(xué)習(xí)和工作中，是否真正全面深入地了解自己的特點(diǎn)，并且根據(jù)自己的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

二、本測試的理論依據(jù)

    職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人的性格，對其在工作中的`表現(xiàn)有著非常重要的影響。無論哪種職業(yè)，都會(huì)對從業(yè)者的性格提出特定的要求；同時(shí)，從業(yè)者要想很好地適應(yīng)這一職業(yè)，自身的性格特點(diǎn)最好是與這一職業(yè)的要求相符合。因此，我們在擇業(yè)之前，首先對自身性格特點(diǎn)以及自身性格所適合的工作，進(jìn)行一下全面深入地了解，就顯得非常重要和非常必要。

三、本測評的主要測試維度

    本測評主要對以下因素進(jìn)行測評，并通過對測評者在以下因素的表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，幫測評者進(jìn)一步了解自己的性格中的優(yōu)勢不足、職業(yè)素質(zhì)、崗位趨向、職業(yè)類型等，并給出職業(yè)發(fā)展建議，從而幫助測評者全面了解自我，更加科學(xué)理性地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯和未來職業(yè)生涯。

別拿職業(yè)測評當(dāng)職業(yè)規(guī)劃

　　你做了職業(yè)測評嗎，在職業(yè)測評如此火爆的今天，很多人對職業(yè)測評依然有著許多誤解。誠然，職業(yè)測評能幫你更好地認(rèn)識(shí)自己，但是它絕不是職業(yè)規(guī)劃，它只是塊探路磚，和職業(yè)規(guī)劃有著天壤之差。職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)類似的情況：很多職場人或大學(xué)生過分迷信測評，往往在網(wǎng)站上做了一兩個(gè)測試后，就機(jī)械地套用結(jié)果，忽略了個(gè)人的實(shí)際情況，且誤認(rèn)為職業(yè)測評就是職業(yè)規(guī)劃。

　　實(shí)際上，在職業(yè)規(guī)劃咨詢的過程中，測評只是用來了解咨詢者的方式或方法，是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)工具，絕不能單憑測試導(dǎo)出的結(jié)果當(dāng)成最終的職業(yè)定位。如何選擇有效的測評工具、正確理解測評工具的作用以及如何準(zhǔn)確解讀測評結(jié)果，都需要審慎而為。

　　測評上說的對不對?

　　上海大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的John因?yàn)橐恢睂ψ约旱膶�業(yè)不感興趣，于是，在求職時(shí)暗下決心：只要不干財(cái)務(wù)，別的什么工作都行。

　　去年九月，John終于拿到了松江一家民營企業(yè)做電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣專員的Offer.John覺得做這份工作，可以每天泡在網(wǎng)上瀏覽大量的網(wǎng)站，與不同的人做溝通交流，甚是歡喜，干勁十足�？墒菐讉�(gè)月后，重復(fù)機(jī)械式的工作令他很不喜歡，加上工廠在郊區(qū)，生活上遠(yuǎn)不如在學(xué)校時(shí)便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的John還是交了辭職信，趁著國慶長假去外地痛快地玩了一場。

　　玩歸玩，遲早要面對現(xiàn)實(shí)。工作辭了還得找啊，于是John上各大招聘門戶網(wǎng)投簡歷。本以為有了一年工作經(jīng)驗(yàn)的自己應(yīng)該能找到一份不錯(cuò)的工作，但簡歷投了幾百份，沒能等來一個(gè)面試通知。

       職業(yè)測評能快速發(fā)現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)，對確定職業(yè)定位和發(fā)展方向具有指導(dǎo)作用。然而，形形色色的“職業(yè)測評”真是求職路上的試金石嗎？做了職業(yè)測試就等于做好了職業(yè)規(guī)劃嗎？
　　職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)類似的情況：很多職場人或大學(xué)生過分迷信測評，往往在網(wǎng)站上做了一兩個(gè)測試后，就機(jī)械地套用結(jié)果，忽略了個(gè)人的實(shí)際情況，且誤認(rèn)為職業(yè)測評就是職業(yè)規(guī)劃。
　　實(shí)際上，在職業(yè)規(guī)劃咨詢的過程中，測評只是用來了解咨詢者的方式或方法，是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)工具，絕不能單憑測試導(dǎo)出的結(jié)果當(dāng)成最終的職業(yè)定位。如何選擇有效的測評工具、正確理解測評工具的作用以及如何準(zhǔn)確解讀測評結(jié)果，都需要審慎而為。
　　測評上說的對不對？
　　上海大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的John因?yàn)橐恢睂ψ约旱膶�業(yè)不感興趣，于是，在求職時(shí)暗下決心：只要不干財(cái)務(wù)，別的什么工作都行。
　　去年九月，John終于拿到了松江一家民營企業(yè)做電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣專員的Offer.John覺得做這份工作，可以每天泡在網(wǎng)上瀏覽大量的網(wǎng)站，與不同的人做溝通交流，甚是歡喜，干勁十足。可是幾個(gè)月后，重復(fù)機(jī)械式的工作令他很不喜歡，加上工廠在郊區(qū)，生活上遠(yuǎn)不如在學(xué)校時(shí)便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的John還是交了辭職信，趁著國慶長假去外地痛快地玩了一場。
　　玩歸玩，遲早要面對現(xiàn)實(shí)。工作辭了還得找啊，于是John上各大招聘門戶網(wǎng)投簡歷。本以為有了一年工作經(jīng)驗(yàn)的自己應(yīng)該能找到一份不錯(cuò)的工作，但簡歷投了幾百份，沒能等來一個(gè)面試通知。
　　“一個(gè)月來我投了數(shù)百份簡歷，但一點(diǎn)消息都沒有。我急得整夜合不上眼，后悔自己不該學(xué)人家‘裸辭’。那時(shí)忍受著巨大的精神壓力，一心想要抓住那根救命的稻草，情急之下我花了近千元做了一套職業(yè)測評。”沮喪的John對職業(yè)規(guī)劃師說。
　　“測評結(jié)果說我比較適合從事咨詢、教育/培訓(xùn)類的工作，而究竟怎么做、如何找這方面的工作，那個(gè)老師卻又說不出個(gè)所以然來，對此我感到很困惑。如果要轉(zhuǎn)行，究竟該怎么轉(zhuǎn)？”迷茫的John來到了向陽職業(yè)規(guī)劃咨詢中心，希望能得到幫助。
　　職業(yè)測評≠職業(yè)規(guī)劃
　　職業(yè)規(guī)劃是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展成就最大化為目的，通過對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理來實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展愿望。職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)核心要素是：職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)。一般來說，職業(yè)規(guī)劃中所需要用到的測評內(nèi)容包括性格、職業(yè)取向、潛能、天賦等。職業(yè)測評僅是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)重要工具，但測評絕不能等同于職業(yè)規(guī)劃。
　　1、職業(yè)測評僅是參考依據(jù)
　　時(shí)下大學(xué)生在自己的職業(yè)定位及發(fā)展目標(biāo)尚未確定的前提下，求助職業(yè)測試來確立定位，甚至單憑測評導(dǎo)出的結(jié)果作為自己求職定位的依據(jù)，顯然是不夠科學(xué)的。一般來說，職業(yè)測評只能作為一個(gè)參考手段，分值高表明你在某一領(lǐng)域有較突出傾向，如果在此領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展，可能會(huì)更容易獲得成功。但單憑一項(xiàng)或幾項(xiàng)參考依據(jù)就給自己定位，而不結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況以及社會(huì)環(huán)境，就有些懸了。
　　2、測評結(jié)果需要專家解讀
　　職業(yè)測評并非100%準(zhǔn)確，一般來說，測評準(zhǔn)確率通常僅為30—40%，而職業(yè)測評報(bào)告也往往只有較籠統(tǒng)的建議或多條選擇，測試者常常無所適從。所以，對測評結(jié)果應(yīng)正確理解，往往要有經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)規(guī)劃師結(jié)合每個(gè)人不同的具體情況，提出具體的行業(yè)/職業(yè)選擇解決方案。只有這樣，職業(yè)測評才能在實(shí)際職業(yè)選擇中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
　　職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程
　　John當(dāng)前最需要解決的是職業(yè)定位問題，良好的職業(yè)定位是以職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機(jī)會(huì)等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格、興趣、特長、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，而職業(yè)測評是一個(gè)快速了解他的工具。
　　通過職業(yè)規(guī)劃師與John一對一溝通，結(jié)合他重新做測試后的MBIT性格分析及SDS職業(yè)傾向測試結(jié)果，職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)John的職業(yè)性格測試結(jié)果為INFJ，確實(shí)是比較典型的咨詢師性格特質(zhì)，喜歡從事創(chuàng)新型的工作，樂于幫助別人成長，工作必須符合個(gè)人的價(jià)值觀。從他的性格方面看，非常匹配咨詢方面的工作。
　　而John也說：“我認(rèn)為自己最擅長的就是和別人交流。平時(shí)喜歡把自己認(rèn)為好的東西拿來和朋友一起分享。我能很好地與別人相處，會(huì)站在別人的立場上想問題，上大學(xué)時(shí)我是班上公認(rèn)的最佳傾聽者。”
　　職業(yè)規(guī)劃師在溝通中還發(fā)現(xiàn)，John在大二時(shí)就加入了一個(gè)公益組織，經(jīng)常去孤兒院為孩子們做義務(wù)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，且研讀了許多心理學(xué)相關(guān)的書籍，對心理學(xué)方面的知識(shí)比較了解，參加過培訓(xùn)師的專業(yè)課程，這都是他獨(dú)特的優(yōu)勢。
　　經(jīng)過長達(dá)三小時(shí)的'深入溝通，在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，John確定了自己的優(yōu)勢，找到了新的職業(yè)方向——培訓(xùn)咨詢領(lǐng)域的咨詢顧問。當(dāng)前切入點(diǎn)是教育培訓(xùn)和咨詢公司兩個(gè)領(lǐng)域的咨詢助理職位，接下來可以利用3—5年時(shí)間完成從咨詢顧問到咨詢師的轉(zhuǎn)變。
　　找到了職業(yè)方向后的John終于解開了困惑，信心滿滿。在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，John還制定了周詳?shù)男袆?dòng)方案。針對簡歷投遞沒效果的問題，職業(yè)規(guī)劃師給出了修改建議。
　　不久前，職業(yè)規(guī)劃師對John進(jìn)行了跟蹤回訪，咨詢結(jié)束后的John沒再猶豫，鎖定了四家求職企業(yè)，有針對性地完善并投遞了簡歷，同時(shí)，他還參加了“求職就業(yè)特訓(xùn)營”，提高了求職面試能力。John很開心地致電向陽生涯，他已經(jīng)拿到了一家培訓(xùn)學(xué)校的面試通知。
　　職業(yè)規(guī)劃的目的是實(shí)現(xiàn)人適其職，職得其人，人盡其才，才盡其用，最終實(shí)現(xiàn)“人職匹配”的目的。職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不是通過做一兩個(gè)職業(yè)測評就能完成的。目前，許多大學(xué)生在求職時(shí)缺乏自我定位，不了解自己畢業(yè)后的工作方向，更不清楚自己到底適合怎樣的工作，對企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也一無所知，所以，在不考慮現(xiàn)實(shí)條件及真實(shí)需求的情況下盲目求職。毫無目標(biāo)的求職帶來的結(jié)果就是不喜歡、不適合、不勝任、頻繁跳槽，職業(yè)發(fā)展極不穩(wěn)定。光憑一次測評就確定職業(yè)定位和規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)較大，惟有做好科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)發(fā)展之路才能越走越順。