中專畢業(yè)論文范文
中等專業(yè)學校，簡稱中專，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，畢業(yè)由省人事廳大中專畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室開具的就業(yè)報到證（以前稱派遣證），有整套人事干部檔案手續(xù)，每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。畢業(yè)論文，按一門課程計，是普通中等專業(yè)學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業(yè)教育學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，為對本專業(yè)學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業(yè)前總結(jié)性獨立作業(yè)、撰寫的論文。
中專畢業(yè)論文范文1
摘要：在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中，經(jīng)濟全球化趨勢的加快和市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展使企業(yè)之間的競爭越來越激烈。要想使企業(yè)在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，跟上時代發(fā)展的步伐，必須加強企業(yè)中的會計核算與財務(wù)成本管理工作，降低企業(yè)的運營成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。本文首先簡單介紹了會計核算與財務(wù)成本管理的概念，然后分析了會計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中存在的問題，最后說明了強化會計核算與財務(wù)成本管理的重要意義。
關(guān)鍵詞：會計核算；財務(wù)成本管理；工程項目；作用
一、引言
隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和經(jīng)濟全球化趨勢的加快，企業(yè)之間的競爭日益激烈，如何在原來的基礎(chǔ)上進一步地提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，更加科學地降低企業(yè)的成本，優(yōu)化企業(yè)的會計核算和財務(wù)成本管理，提高企業(yè)在市場上的核心競爭力，成為所有企業(yè)必須思考的問題。華電電力科學研究院作為電力行業(yè)的領(lǐng)軍者，更應(yīng)該積極進取、努力鉆研、與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷優(yōu)化會計核算與財務(wù)成本管理方法，降低電力工程項目的運作成本，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，繼續(xù)增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，保障企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，使企業(yè)永遠立于不敗之地。
二、會計核算與財務(wù)成本管的理概念
（一）會計核算的概念會計核算也叫做會計反映。主要是指針對正在進行的工程項目的實際活動情況，在特定的時間內(nèi)進行會計核算，統(tǒng)計之前的工程項目活動過程中所產(chǎn)生的成本費用，并按照國家的相關(guān)規(guī)定，制定出詳細的財務(wù)報表，以此來分析企業(yè)的利潤情況和費用支出情況。會計核算工作在工程項目的成本管理中占有非常重要的地位，并且同時發(fā)揮著重要的財務(wù)監(jiān)督作用。會計核算是財務(wù)管理過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。
（二）財務(wù)成本管理的概念
財務(wù)成本管理主要包含兩個方面的內(nèi)容：財務(wù)管理和成本管理。其中一個財務(wù)管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理過程中的重要組成部分，主要是對資金的融入和使用進行科學有效的管理，根據(jù)企業(yè)制定的發(fā)展計劃或目標，科學合理地進行資產(chǎn)的購置和經(jīng)濟利潤的分配以及相關(guān)資金的融合等。另一個是成本管理。成本管理有廣義和狹義之分，廣義的成本管理是指企業(yè)工程項目完成的過程中所產(chǎn)生的所有資金費用，在實際的工程項目運作過程中，廣義的成本管理應(yīng)用并不多。狹義的成本管理是指針對某一工程項目進行某個特定范圍內(nèi)的成本分析和限制，針對特定的范圍對工程項目進行項目管理及其決策過程中所產(chǎn)生的成本進行核算，狹義的成本也叫做項目成本，具體是指工程項目運營過程中所產(chǎn)生的各種材料費、管理費、人工費以及機械設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試費用等的總和。
三、會計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中存在的問題
�。ㄒ唬┕芾矸绞奖容^陳舊
當今社會是一個科學技術(shù)不斷更新的社會，無論是在生產(chǎn)運營方面還是在管理手段方面，都離不開科學發(fā)展觀的指引和先進科學理論知識的指導。電力工程項目管理中的會計核算與財務(wù)成本管理的過程具有復雜化和系統(tǒng)化的特點，為了使工程項目能夠更好地更加順利地完成從設(shè)計、生產(chǎn)、制造到安裝、調(diào)試的全過程，并且達到理想的設(shè)備運行效果，離不開各個部門的團結(jié)協(xié)作、協(xié)調(diào)配合以及相互幫助等，各個部門應(yīng)當加強相互之間的密切合作和交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)工程項目中潛在的缺陷和問題，并且共同研究解決，杜絕獨立決定和處理問題。但是，就目前的工程項目管理方式來看，管理手段仍然比較落后，缺乏科學發(fā)展觀的正確指引，各種計算機應(yīng)用軟件更新不夠及時，各個部門之間溝通不夠到位等，傳統(tǒng)的管理方式影響了工程項目的順利進程。
�。ǘ┕芾砜刂频牧Χ炔粔驈�
一方面成本開支控制力度不夠強，有的工程項目在預計能夠明顯達到相應(yīng)的利潤指標時，部分相關(guān)人員對成本開支的約束力便逐漸放松，無形中就增加了成本的開支。另一方面成本管理控制力度不強。工程項目在還沒有及時掌握工程項目的進度和結(jié)算時，結(jié)算周期延長后會導致結(jié)算收入和成本出入較大。另外，工程項目期限控制力度不夠強，隨意更改核算時間，未能按照相關(guān)制度規(guī)定進行準確核算，人為調(diào)控現(xiàn)象比較明顯。
�。ㄈ┕芾沓绦虿粔蛞�(guī)范化
有的工程項目在運營前期沒有科學地規(guī)范成本的開支，在工程項目的運作過程中就經(jīng)常會導致成本支出不平衡的現(xiàn)象，不利于成本資源的合理配置，在一定程度上造成了成本的浪費。工程項目負責人對風險抵押金的重視程度不夠，它的約束作用較差，進而導致大部分項目承包形式大于過程，費用開支約束性較弱，嚴重的會導致項目失敗、企業(yè)虧損。
四、強化工程項目中會計核算與財務(wù)成本管理的意義
�。ㄒ唬┦澜缃�(jīng)濟發(fā)展的必然要求
當今社會是一個以發(fā)展速度為主旋律的社會，經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢加快，科學技術(shù)發(fā)展迅速，科研成果層出不窮，市場經(jīng)濟體系逐漸完善，尤其是我國加入世貿(mào)組織以后，我國的各項經(jīng)濟都得到了長足的發(fā)展，電力行業(yè)也有了突飛猛進的發(fā)展。電力工程項目建設(shè)的外部市場環(huán)境和以前相比發(fā)生了較大的變化。在科學發(fā)展觀的指引下，在先進的科學技術(shù)的引領(lǐng)中，監(jiān)理制度建設(shè)逐漸完善，招投標制度逐漸健全，在這樣優(yōu)越的社會條件和背景下，電力工程項目的運營效率逐漸提高，項目成本得到了有效的控制，競爭行為逐漸走向規(guī)范化。但是和國際上的先進水平相比，我國的工程項目在質(zhì)量和價值上還有一定的差距，品牌企業(yè)數(shù)量有限，我國工程項目所處的政策環(huán)境、內(nèi)外部市場環(huán)境以及技術(shù)環(huán)境都比較嚴峻。因此，工程項目應(yīng)有效管理及會計核算、有效管理財務(wù)成本，以此為基礎(chǔ)，實現(xiàn)低成本、高競爭力的發(fā)展目標。
�。ǘ┢髽I(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的必然需要
企業(yè)通過對工程項目會計核算與財務(wù)成本的科學管理，可以從中得到比較豐富的管理信息，并對該信息進行規(guī)范化的科學管理，從長遠戰(zhàn)略的角度出發(fā)，優(yōu)化會計核算與財務(wù)成本管理，實現(xiàn)預期的戰(zhàn)略目標，可以有效實現(xiàn)成本的降低。在當前競爭激烈的市場經(jīng)濟大環(huán)境下，要想實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，在工程項目的運營管理過程中，就必須控制好經(jīng)濟收益與會計核算成本之間的關(guān)系，堅持戰(zhàn)略成本的基礎(chǔ)上，完成財務(wù)管理工作，充分利用信息資源的優(yōu)勢促進工程項目的戰(zhàn)略發(fā)展。
五、結(jié)語
綜上所述，會計核算與財務(wù)成本管理的優(yōu)化對于工程項目的科學運營具有非常重要的意義。不僅可以為工程項目成本的預算和計算提供有效的資源為成本分析和考核提供有效的依據(jù)、提高工程項目的運作效率、縮短工期，而且還可以促進電力行業(yè)工程項目的健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化工程項目的質(zhì)量，提高工程項目的科學化水平的技術(shù)含量，促進我國電力行業(yè)的快速發(fā)展。
參考文獻：
[1]張捧鳳.會計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中的作用.[J].企業(yè)研究.20xx（02）：32-33.
[2]呂海花.淺析會計核算在建筑工程項目成本管理中的作用.[J].企業(yè)改革與管理.20xx（12）：124.
[3]彭小瑋.會計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中的作用分析.[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息.20xx（01）:209-210.
中專畢業(yè)論文范文2
摘 要：學習積極性是樂于接近、尋求和獲得知識的一種意識傾向，它是在好奇心的基礎(chǔ)上，由于學生不斷地掌握或使用某些知識，越來越認識到知識的作用，體驗到學習的歡樂而形成的。愛因斯坦在《論教育》一文中說：“在學校里和生活中，工作最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果的樂趣，以及對這個結(jié)果的社會價值的認識�！比绱�，“樂趣”和“認識”應(yīng)是學生學習積極性的來源。
關(guān)鍵詞：數(shù)學教學；學習積極性；能力
一、一個人只要體驗到一次成功的快樂，往往能推動第二次、第三次成功、永無休止
沒有什么東西比成功更能增加滿足的感受，也沒有什么東西比成功更能激起進一步追求成功的動力。同時，學生在具體教學情境中所表現(xiàn)的態(tài)度，總受過成敗體驗的影響。學生愈成功，情緒愈愉快，持續(xù)學習的動機也愈強烈。因此以往將“差生”前途看“死”，認為他們不求上進其實是不恰當?shù)摹Ｋ麄円部释玫嚼蠋煹姆e極期望，也有成功的愿望，甚至一個小小的成功也能成為他人生的一個大轉(zhuǎn)折。就如暑假里一位專家的講座中提到，自己當年也是所謂的“差生”，僅僅因為一次的測試湊巧之前做過，所以取得了很好的成績，老師馬上在全班對他進行了表揚，從此他獲得了越來越多的成功。面對這些“差生”，策略首先是教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，而教學觀念的核心是老師對每個學生有積極的期望，充分相信學生成功的可能性，用自己的教學信念去支持學生的進步。對“差生”尤其要充滿熱情，要不斷地以切合實際的期望引導他們，增強他們的信心。
少年兒童的學習和發(fā)展，不僅是狹義的社會化過程，也是一個個性化的過程。我們要防止自覺或不自覺地把自己的愿望和意志強加在少年兒童的個性發(fā)展之中，甚至于在一定程度上把學生的個性發(fā)展變成了教師個性發(fā)展的延伸。課堂教學中只有我們承認了學生發(fā)展的差異，因材施教，通過設(shè)問層次化、練習彈性化、評價分步化等方式，對學生相機進行激勵，才能推動學生的差異發(fā)展，幫助每一個學生獲得成功。
二、讓學生認識到數(shù)學的魅力
數(shù)學知識嚴密的邏輯性和系統(tǒng)性、各種數(shù)學材料之間的有機聯(lián)系，解決數(shù)學理由時思路的開闊與簡捷，數(shù)學思維的各種特殊而巧妙的形式，構(gòu)成了數(shù)學這門學科的潛在的吸引力。所以在課堂教學中教師要依據(jù)學生的年齡特征和心理特點，挖掘數(shù)學知識的魅力，培養(yǎng)學生的興趣，營造良好的課堂氛圍，樹立學生的自信心，創(chuàng)設(shè)愉快的教學情境，活化課堂教學，在整個數(shù)學教學中，應(yīng)努力在學生面前展示出一個“快樂的數(shù)學王國”，使學生喜歡數(shù)學、想學數(shù)學。要注意根據(jù)小學生的心理特點，采用各種生動的教育方式幫助學生認識學好數(shù)學的社會作用�？梢越Y(jié)合課堂教學和課外活動，經(jīng)常用我國古今歷史上數(shù)學家的成就去激勵學生的愛國熱情和學好數(shù)學的志向。同時也要讓學生認識到在經(jīng)濟騰飛、科技發(fā)展迅猛的現(xiàn)今社會，認真學好數(shù)學不僅會培養(yǎng)我們對事物的正確判斷能力，也可用來分析和解決現(xiàn)實生活中遇到的理由。數(shù)學從古至今產(chǎn)生的作用都是不可估量的，它的地位也是不可代替的，正如華羅在數(shù)學教學中如何激發(fā)學生學習的積極性。庚先生所說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之謎，日用之繁，無能離開數(shù)學�！�
三、建立良好的師生關(guān)系是調(diào)動學生學習積極性的關(guān)鍵
情感是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗，心理學研究表明：情感因素是影響教學質(zhì)量的一個重要因素。積極豐富的情感能推動認識過程、意志過程的提升，使個性品質(zhì)得到全面發(fā)展。而教學過程不僅是師生間信息的交流，也是師生間情感的交流。在過程中培養(yǎng)積極良好的情感可以轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，推動其價值觀的形成，提高人的生理和心理活動的能量，從而提高教學的效率和質(zhì)量。
教師的教育教學活動淺議在數(shù)學教學中如何激發(fā)學生學習的積極性，是教師根據(jù)教育對象的實際情況和教育教學目的要求對受教育者實施的有目的、有計劃的教育過程。在這個活動過程中教師起著核心的主導作用，學生則處在相對被動的從屬地位。然而師生關(guān)系是由師生雙方對對方的各種認識、情感和行為等因素綜合構(gòu)成的動態(tài)系統(tǒng)，其中任何一種因素都會或多或少地影響師生關(guān)系，最終不同程度地影響教育教學效果。就學生而言，壓抑低落的情緒會使大腦皮層相應(yīng)區(qū)域的腦細胞產(chǎn)生抑制，對學習產(chǎn)生阻礙作用。相反，在輕松愉快的氣氛和心情條件下，腦細胞容易激活，智力活動處于最佳狀態(tài)，有助于記憶、思維和想象活動，便于知識的獲得。同樣教師在低落消極的情緒中往往不能發(fā)揮自己最佳的教育教學技巧，良好地表達教育教學內(nèi)容。
而積極的情緒，有助于教師綜合運用得體的教法傳授教學內(nèi)容。
因此建立良好的師生關(guān)系，對達成教育教學目的，提高教學質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。
中專醫(yī)學畢業(yè)論文
在中專醫(yī)學專業(yè)的個人需要寫好相關(guān)的畢業(yè)論文，那么應(yīng)該如何寫畢業(yè)論文呢？下面是小編分享給大家的中專醫(yī)學畢業(yè)論文，希望對大家有幫助。
【摘要】目的 轉(zhuǎn)變患者對高血壓的認識，提高患者戰(zhàn)勝疾病的信心。
【關(guān)鍵詞】 高血壓;心理護理;措施
高血壓病是指在靜息狀態(tài)下動脈收縮壓和/或舒張壓增高(>=140/ 90mmhg),常伴有脂肪和糖代謝紊亂以及心、腦、腎和視網(wǎng)膜等器官功能性或器質(zhì)性改變，以器官重塑為特征的全身性疾病。休息5分鐘以上，2次以上非同日測得的血壓>=140/90mmhg可以診斷為高血壓。高血壓是中老年常見病、多發(fā)病。是常見的代謝失常動脈粥樣硬化性心腦血管疾病的重要危險因素。積極防治高血壓是防治心腦血管疾病的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)對患者實施有效的護理指導。
1.臨床資料
我國高血壓患者每年以300萬例的速度增長，使許多人深受其害，即我院從xxxx9年1月～xxxx0年1月共收治104例高血壓患者，其中男64例，女40例，年齡40～50歲38例，50～60歲52例，60歲以上14例，如何做好患者的心理護理及措施，可將其危害降至最低點�，F(xiàn)將對高血壓患者的心理護理及措施淺談如下：
2.心理護理
2.1心理護理基本概念
心理護理與心理治療既有聯(lián)系又有區(qū)別。心理護理強調(diào)運用心理學的理論和方法緊密結(jié)合護理實踐，發(fā)揮護士與患者接觸最密切的職業(yè)優(yōu)勢，注重心理護理，使之成為心身康復的增強劑。心理護理與軀體護理的目的都是促進康復和增進健康。實踐證明，心理護理只有與軀體護理緊密地結(jié)合，才能在護理的全過程中增進服務(wù)對象的身心健康。但心理護理不同于軀體護理，例如腹壁結(jié)腸造口的護理，要求護士教會病人自行處置腹壁腸造口的操作技巧(軀體護理)，并對病人關(guān)心、體貼(心理護理)。
中專商務(wù)英語畢業(yè)論文
在中專商務(wù)英語的個人需要寫好相關(guān)的畢業(yè)論文，那么應(yīng)該如何寫論文的內(nèi)容呢？下面是小編分享給大家的中專商務(wù)英語畢業(yè)論文，希望對大家有幫助。
摘 要：根據(jù)商務(wù)英語特點和時代要求,在分析了民族地區(qū)商務(wù)英語培訓中存在的問題基礎(chǔ)上提出了民族地區(qū)商務(wù)英語培訓的體系。
關(guān)鍵詞： 民族地區(qū) 商務(wù)英語 培訓模式
1 商務(wù)英語的內(nèi)涵
商務(wù)英語是世界范圍的大市場形成和發(fā)展的產(chǎn)物。隨著全球經(jīng)濟一體化,網(wǎng)絡(luò)通訊和多媒體技術(shù)的使用,國際商務(wù)活動的范疇不斷擴大,商務(wù)英語的內(nèi)涵也在不斷的擴大和升級。對于非英語國家而言,商務(wù)英語包含兩大方面:語言媒介和學科構(gòu)成。語言媒介自然是國際通用外語—英語;學科構(gòu)成則是以國際商務(wù)為核心的國際商務(wù)學科。
“商務(wù)”英語就其語言本質(zhì)而言,就是在商務(wù)領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)常使用的反映這一領(lǐng)域?qū)I(yè)活動內(nèi)容的語詞匯、句型、文體等的有機總和,它屬于特殊用途英語(English for specific purpose簡稱ESP)。商務(wù)英語的全稱應(yīng)是English for business and economics(EBE)。要弄清楚商務(wù)英語的概念,就要對ESP的概念有一個清晰的了解。ESP的最初命名者之一Tom Hutchinson認為:ESP不是英語的一種特殊形式; ESP的學習內(nèi)容雖可與普通英語有所不同,但其學習過程應(yīng)與普通英語一致; ESP只是語言教學的一種視角,其內(nèi)容與方法取決于學習者的目的。由此我們可以對“商務(wù)英語”的概念有一個清楚地了解。
中專機電畢業(yè)論文
導語：作為一個機電專業(yè)的人員，要怎么寫一篇關(guān)于中專機電畢業(yè)論文呢？下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于中專機電畢業(yè)論文，希望大家喜歡！
摘要：機電一體化是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。文章概述機電一體化的核心技術(shù)，分析機電一體化發(fā)展進程，提出機電一體化向智能化邁進的趨勢。
關(guān)鍵詞：機電一體化；核心技術(shù)；發(fā)展進程；發(fā)展趨勢
機電一體化技術(shù)是面向應(yīng)用的跨學科技術(shù)，是機械、微電子、信息和控制技術(shù)等有機融合、相互滲透的結(jié)果。今天機電一體化技術(shù)發(fā)展飛速，機電一體化產(chǎn)品更日新月異。
一、機電一體化的核心技術(shù)
1.機械技術(shù)：是機電一體化的基礎(chǔ)，機械技術(shù)的著眼點在于如何與機電一體化技術(shù)相適應(yīng)，利用其高、新技術(shù)來更新概念，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)上、材料上、性能上變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能要求。
2.計算機與信息技術(shù)：其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智能技術(shù)、專家系統(tǒng)技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)均屬于計算機信息處理技術(shù)。
3.系統(tǒng)技術(shù)：即以整體概念組織應(yīng)用各種相關(guān)技術(shù)，從全局角度和系統(tǒng)目標出發(fā)，將總體分解成相互關(guān)聯(lián)的若干功能單元，接口技術(shù)是系統(tǒng)技術(shù)中一個重要方面，是實現(xiàn)系統(tǒng)各部分有機連接的保證。
4.自動控制技術(shù)：其范圍很廣，在控制理論指導下，進行系統(tǒng)設(shè)計，設(shè)計后的系統(tǒng)仿真，現(xiàn)場調(diào)試，控制技術(shù)包括如高精度定位控制、速度控制、自適應(yīng)控制、自診斷校正、補償、再現(xiàn)、檢索等。
5.傳感檢測技術(shù)：是系統(tǒng)的感受器官，是實現(xiàn)自動控制、自動調(diào)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其功能越強，系統(tǒng)的自動化程序就越高。
中專幼師畢業(yè)論文
導語：時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實習已半年多了，以下小編為大家介紹中專幼師畢業(yè)論文文章，歡迎大家閱讀參考!
中專幼師畢業(yè)論文
摘要：在人的一生中，幼兒期是最重要的階段，而幼兒期的音樂教育對人的成長有著極其重要的作用。目前在幼兒音樂教育中，幼師的教育教學水平，已不適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和人才市場的需求。提高幼師的整體素質(zhì)，突出幼師音樂教育的師范性已成為現(xiàn)代幼師音樂教育的重要課題。
關(guān)鍵詞：幼師;音樂;教育
音樂教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對促進學生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展，發(fā)揮著不可替代的作用。而要提高國民音樂教育的質(zhì)量必須從幼兒園抓起，從建立一支合格的幼兒音樂教師隊伍抓起。因此，幼兒師范學校必須把音樂教育放在十分重要的位置上。
但是，長期以來，由于受專業(yè)院校教學體系和模式的影響，在一些幼師(包括中師)中普遍存在著重技巧訓練，輕教學能力培養(yǎng)的弊端。鑒于此，筆者認為，幼師專業(yè)的音樂教育一定要突出“師范性”的特點。要轉(zhuǎn)變舊的教育理念，制定出切實可行的'教學措施，為社會培養(yǎng)一批具有較高音樂素質(zhì)、適應(yīng)現(xiàn)代幼兒音樂教育的新型幼兒教師。
一、重視音樂教育，明確培養(yǎng)目標
“研究表明，音樂能使人產(chǎn)生意想、聯(lián)想、幫助自我實現(xiàn)，喚起人深層意識結(jié)構(gòu)中潛在的東西。音樂能激發(fā)人原始本能，也能抑制這種發(fā)揮潛課程功能的重要手段”。幼兒I的一個重要階段，音樂教育對幼兒身一其重要的作用。但目前的現(xiàn)狀并不令面。忽視甚至輕視幼兒音樂教育的現(xiàn)復一方面，在各式各樣音樂興趣班與眾：的背后，更多的是出于功利的目的以2盲目的心理和隨眾心理。
中專護理專業(yè)畢業(yè)論文
引導語：畢業(yè)論文是大部分應(yīng)屆畢業(yè)生都要撰寫的，那么護理專業(yè)的學生要怎樣撰寫一份畢業(yè)論文呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
【摘要】目的探討糖尿病足的臨床護理及預防措施。方法 回顧分析150例患者的臨床資料。結(jié)論護理人員要向患者及家屬講解糖尿病足的基本知識，包括糖尿病的預防知識，怎樣避免足部損傷及足部傷VI的處理，說明糖尿病足的嚴重性，強調(diào)絕對戒煙，積極治療糖尿病，嚴格控制血糖。采取控制飲食，應(yīng)用胰島素及降糖藥物，每月檢測血糖變化以便調(diào)整藥物用量。同時及時了解患者的心理問題，使患者的情緒樂觀、開朗，樹立戰(zhàn)勝疾病的`信心，積極配合治療。
【關(guān)鍵詞】糖尿病足；護理；預防糖尿病足（diabetic foot，DF）是糖尿病最常見的并發(fā)癥，成為糖尿病患者最主要的致殘的原因。糖尿病足主要形成的原因是由于末梢神經(jīng)病變、下肢動脈供血不足、細菌感染等多種因素引起，嚴重影響患者的生活質(zhì)量。本文對我院收治的150例糖尿病足患者的護理措施，總結(jié)如下。
1 資料與方法
1．1 一般資料本組病例來自我院2006年1月至2009年12月收治的150例糖尿病足患者。全部病例均符合1997年WHO提出的糖尿病診斷標準及中華醫(yī)學會糖尿病分會第一屆糖尿病足學術(shù)會議制定的糖尿病足診斷標準。其中男52例，女98例。年齡48—86歲；糖尿病病程3—30年。
1．3 臨床表現(xiàn)下肢趾端疼痛、怕冷、皮膚蒼白或發(fā)紺、肢端涼、水腫或干枯、顏色變暗、皮膚瘙癢，病足麻木及感覺遲鈍或喪失，合并感染后，足部潰爛、壞死、創(chuàng)面經(jīng)久不愈，不得不接受截肢手術(shù)。也可出現(xiàn)靜息痛，足背動脈搏動減弱或消失，其疼痛可導致夜不能寐。嚴重者皮膚出現(xiàn)水皰、血皰、糜爛、潰瘍、壞疽或壞死等。
中專醫(yī)學畢業(yè)論文
【摘要】目的 轉(zhuǎn)變患者對高血壓的認識，提高患者戰(zhàn)勝疾病的信心。
【關(guān)鍵詞】 高血壓;心理護理;措施
高血壓病是指在靜息狀態(tài)下動脈收縮壓和/或舒張壓增高(>=140/ 90mmhg),常伴有脂肪和糖代謝紊亂以及心、腦、腎和視網(wǎng)膜等器官功能性或器質(zhì)性改變，以器官重塑為特征的全身性疾病。休息5分鐘以上，2次以上非同日測得的血壓>=140/90mmhg可以診斷為高血壓。高血壓是中老年常見病、多發(fā)病。是常見的代謝失常動脈粥樣硬化性心腦血管疾病的重要危險因素。積極防治高血壓是防治心腦血管疾病的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)對患者實施有效的護理指導。
1.臨床資料
我國高血壓患者每年以300萬例的速度增長，使許多人深受其害，即我院從xxxx9年1月～xxxx0年1月共收治104例高血壓患者，其中男64例，女40例，年齡40～50歲38例，50～60歲52例，60歲以上14例，如何做好患者的心理護理及措施，可將其危害降至最低點。現(xiàn)將對高血壓患者的心理護理及措施淺談如下：
2.心理護理
2.1心理護理基本概念
心理護理與心理治療既有聯(lián)系又有區(qū)別。心理護理強調(diào)運用心理學的理論和方法緊密結(jié)合護理實踐，發(fā)揮護士與患者接觸最密切的職業(yè)優(yōu)勢，注重心理護理，使之成為心身康復的增強劑。心理護理與軀體護理的目的都是促進康復和增進健康。實踐證明，心理護理只有與軀體護理緊密地結(jié)合，才能在護理的全過程中增進服務(wù)對象的身心健康。但心理護理不同于軀體護理，例如腹壁結(jié)腸造口的護理，要求護士教會病人自行處置腹壁腸造口的操作技巧(軀體護理)，并對病人關(guān)心、體貼(心理護理)。
任務(wù)驅(qū)動教學法在中專計算機課程中的運用畢業(yè)論文
任務(wù)驅(qū)動教學法在中專計算機課程中的運用
任務(wù)驅(qū)動教學法是建立在現(xiàn)代建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)之上，是新課改下實施探究教學的重要方法，它為任務(wù)為主線，以學生為主體，通過學生的一系列探究來不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這是體現(xiàn)學生學習主體地位，改變學生學習方式，增強學生探究能力與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。計算機課程集知識性與技能性于一體，具有很強的實踐性與系統(tǒng)性具備一定的信息素養(yǎng)，掌握這門技術(shù)這是新世紀人才所必須具備的基本素質(zhì)計算機作為中等專業(yè)學校的一門重要學科，更是肩負著提高學生科學素養(yǎng)與信息素養(yǎng)的重要責任我們都知道計算機學科具有很強的實踐性，其知識體系更新周期短，其學科特征決定了我們的計算機教學不僅要讓學生掌握扎實的理論知識，提高學生實際運用水平，更為重要的是要讓學生形成自我學習意識，真正地學會自主學習，掌握學習方法，這樣學生才能夠跟上計算機科技的發(fā)展而采用任務(wù)驅(qū)動法改變了以往學生被動參與、機械接受的灌輸式教學，讓學生以主體身份來展開主動探究，在探究中不斷地運用舊知來學習新知，讓學生真正地參與到學習過程中來，從而讓學生獲取知識、掌握技能、形成能力，讓學生能夠真正地走進科技的殿堂筆者現(xiàn)結(jié)合具體的教學實踐對中專計算機課程中任務(wù)驅(qū)動教學法的運用淺談如下
一、提出任務(wù)
任務(wù)是任務(wù)驅(qū)動教學法的核心，任務(wù)是否具有吸引力，有探索價值，這直接關(guān)系到教學的成敗。只有富有吸引力，能夠激起學生學習的興趣，富有探索價值，能夠?qū)W生的認知活動引向深處，這樣學生的探究活動才能取得事半功倍的效果，反之就會成為一種形式，而沒有實質(zhì)性的進展。為此在開展任務(wù)驅(qū)動教學法時我們要精心地設(shè)計任務(wù)
中專農(nóng)村醫(yī)學畢業(yè)論文
大眾傳統(tǒng)的就醫(yī)觀念已經(jīng)不符合當下醫(yī)療事業(yè)的實際，隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，社區(qū)醫(yī)院等基層醫(yī)療機構(gòu)的職能越來越完善，有的甚至已經(jīng)能比肩知名醫(yī)院。接下來是小編帶來的中專農(nóng)村醫(yī)學畢業(yè)論文，希望對你有所幫助~
中專農(nóng)村醫(yī)學畢業(yè)論文
一、新型農(nóng)合醫(yī)保制度執(zhí)行下大眾心理的變化
最需要醫(yī)療服務(wù)的人群是老年人群體，而近年來，老年人群體的贍養(yǎng)情況不容樂觀，其中最主要的原因是社會的迅猛發(fā)展導致老年人現(xiàn)狀的變化，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：老年人在家庭中的傳統(tǒng)權(quán)威地位逐漸減弱；新的勞動力大量涌入城市，自身的壓力導致他們無法很好地兼顧老人的贍養(yǎng)情況；長期的內(nèi)心壓抑致使老人的發(fā)病率不斷加大，并且人口老齡化問題也有不斷加重的趨勢。在此情形下，醫(yī)院難以統(tǒng)籌兼顧，在日常管理中應(yīng)該積極關(guān)注社會問題，同各方一起共同為解決老年人的醫(yī)療難題而努力。
二、新型農(nóng)合醫(yī)保制度對zf、醫(yī)療機構(gòu)和大眾心態(tài)產(chǎn)生的影響
�。ㄒ唬﹝f和醫(yī)療機構(gòu)如何協(xié)力推行新型農(nóng)合醫(yī)保制度
zf是新農(nóng)合醫(yī)保制度的制定者，各醫(yī)療機構(gòu)等具體職能部門是執(zhí)行者，而執(zhí)行者是否具備堅決有效的執(zhí)行力將對該制度的實施效果產(chǎn)生重要影響。兩者之間雖然存在博弈，但只要明確一點便能將新農(nóng)合制度切實推行下去，即始終以大眾的根本利益為出發(fā)點。因此，一方面zf應(yīng)加大政策和資金支持，另一方面各醫(yī)療機構(gòu)要正確處理好與市場的關(guān)系，頂住現(xiàn)實壓力。
�。ǘ⿲崿F(xiàn)醫(yī)療機構(gòu)和大眾之間的利益關(guān)系平衡
中專物流專業(yè)教學方法畢業(yè)論文
中專物流教學是培養(yǎng)專業(yè)的物流人才的重要途徑，基于任務(wù)驅(qū)動的中專物流教學是物流專業(yè)教學的一次創(chuàng)新，有助于培養(yǎng)專業(yè)的物流人才，也符合物流專業(yè)人才培養(yǎng)的要求以及行業(yè)乃至社會的需要。下面小編為大家分享中專物流專業(yè)教學方法畢業(yè)論文，歡迎大家參考借鑒。
一、中專物流教學中任務(wù)驅(qū)動的科學內(nèi)涵
中專物流教學中的任務(wù)驅(qū)動教學法主要是指教師在教學過程中將合理的教學任務(wù)設(shè)計作為學生學習物流專業(yè)知識的驅(qū)動力，并根據(jù)中專物流課程的內(nèi)容和教學目標合理設(shè)置教學任務(wù)，在任務(wù)中滲透中專物流課程的重點學習內(nèi)容。在有效任務(wù)的驅(qū)動下，學生能夠提起對物流課程學習的興趣和動力，并能通過達成任務(wù)目標達到鞏固所學知識、提高物流專業(yè)知識能力的目的，從而提升物流專業(yè)素質(zhì)。
二、基于任務(wù)驅(qū)動的中專物流教學策略
1.有效提煉及設(shè)計物流教學任務(wù)
基于任務(wù)驅(qū)動的中專物流教學的順利實施需要有效提煉和設(shè)計教學任務(wù)，進而引導學生在任務(wù)驅(qū)動下找到學習的目標和方向，提高學習的針對性和有效性。物流教學任務(wù)的提煉和設(shè)計可以從以下幾個方面著手：第一，中專物流專業(yè)教師可以通過不同形式的活動和多渠道資料的收集，了解畢業(yè)生工作狀況、所處崗位、工作經(jīng)驗以及工作總結(jié)等，并以此為依據(jù)提煉和選擇物流教學中的任務(wù)設(shè)置，以提高教學的針對性。第二，教師可以從物流行業(yè)專業(yè)座談會中汲取經(jīng)驗教訓，并通過革新教學思想、聽取物流行業(yè)專家建議等方式調(diào)整物流教學中任務(wù)的設(shè)計，確定和選擇具有典型性的教學任務(wù)，推動學生的物流知識學習。第三，教師可以逐步走出課堂，到物流企業(yè)中真實體驗，從而了解物流企業(yè)的相關(guān)崗位需要和企業(yè)對學生物流相關(guān)知識的需求，并為教學任務(wù)的設(shè)計和調(diào)整提供良好的參考，實現(xiàn)教學任務(wù)的優(yōu)化。第四，教師在實際教學中可以首先將物流知識內(nèi)容進行科學的細分，通過與學生的交流和溝通，找到學生對物流行業(yè)的興趣所在。只有這樣才能在設(shè)計任務(wù)時結(jié)合學生的興趣點，找準學生的注意力和關(guān)注點，提高任務(wù)設(shè)計的針對性和有效性。第五，教師可以通過挖掘教材案例選擇教學任務(wù)，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)逐步深入和內(nèi)容拓展，也不會讓學生感到陌生或者沒有根據(jù)。