畢業(yè)之際，感動由衷而來：給老師的感謝信

　　xxxx日，或許在大多數(shù)人是個平常的日子，但是對于我校初三班主任們來說，卻是個特別的日子。經(jīng)歷中考的初三孩子們返回學校來領取自己的畢業(yè)證書，而這一刻，也是班主任們感受孩子們濃濃離別之情，感激之意的時刻。一張張賀卡，一束束鮮花，難以表達此番情誼。特別是初三(2)班班主任xx老師，更是收到一份意料之外的大禮：班級家長們聯(lián)名簽署的一份感謝信。

　　給xx老師的感謝信

　　尊敬的校領導，

　　中考已經(jīng)結束，孩子們即將為他們的初中生活劃上句號。作為家長，我們也和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺，我們陪伴著孩子，在園區(qū)校一起度過了難忘的三年。

　　在這畢業(yè)典禮的前夕，不舍之心、感激之情愈發(fā)濃烈。這里我們要特別感謝初三(2)班的班主任xx老師。三年來，沈老師以他獨有的方式，潛移默化地，將一顆顆夢想的種子種在了孩子們的心中，生根萌芽。孩子們從剛?cè)雽W時懵懂的少年成長為一個個有理想有目標的青少年。

　　最讓我們感動的是，對于班級里的.44名學生，沈老師從不拋棄、不放棄他們中的任何一個，因材施教，使不同層次的學生在三年的學習生活中都有所得，有所獲，有所感，有所悟……對每個學生，沈老師都有針對性地給予恰當?shù)闹笇Ш忘c撥，幫助他們樹立信心，克服自身的弱點，帶領孩子們踏上追尋夢想的旅程。在沈老師的指引下，孩子們插上了理想的翅膀，為了自己的夢想和目標自發(fā)地去努力、去奮斗。作為家長，我們常常感到，沈老師對孩子的了解，甚至比我們做父母的，更為深入更為確切，當孩子們迷茫困惑的時候，沈老師一句四兩撥千斤的話，便能給他們信心，幫助他們撥開迷霧，看清前路。

　　三年的初中生活，我們欣喜地看到，孩子們不僅學到了知識，更學會了做人，做一個有為的人。而即使在這日益緊張的學習生活中，孩子們也沒有喪失他們原有的快樂和靈性，正是沈老師充滿幽默和睿智的教育方式，讓他們得以健康快樂地成長。在孩子們面前，沈老師不僅是老師，也是朋友，他們親切地稱他為“犖哥”;而在我們家長心中，沈老師也是值得信任和托付的好老師。

　　優(yōu)秀的園丁不會在意花開的時間，他們知道每種花都有自己獨有的芬芳，只是開花的早晚不同。xx老師，便是這樣一位園丁。同時，初三(2)班所有的任課老師，數(shù)學老師胡春蕾、語文老師萬俐君、英語老師戴悅娜、物理老師孫鳴、化學老師蘭健等等，都用他們各具特色的教學方式，征服了班上的每一位孩子。與這些優(yōu)秀的老師同行，孩子們的初中生活，幸福難忘，彌足珍貴。

　　我們慶幸，在孩子確立三觀的關鍵時期，來到了園區(qū)校這所既重視知識學習，又重視情感與人格教育的學校。遇見這樣一群富于智慧、無私付出的園丁們，孩子們學而生趣，身心得到全面發(fā)展。作為初三(2)班全體學生的家長，在學生臨近畢業(yè)之際，我們向三年來一直不懈努力、激勵并幫助學生克服困難、戰(zhàn)勝自我的全體老師們，表示最衷心的感謝!

　　初三(2)班全體家長致

　　20xx年xx月xx日

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