教師教育格言2016

　　教師有哪些教育格言呢?下面是關(guān)于教師教育格言。希望對大家有幫助!

　　教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　教師的人格是教育的基石。

　　教師要融于師生的相互理解中。

　　能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　慈父+慈母=教師

　　心靈塑造的最佳工程師。

　　天荒地老，教師的童心不泯。

　　教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的'天職。

　　不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

　　在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。

　　沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。

　　在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。

　　幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

　　尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　師德是一面鏡子。

　　教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　以德感人，為人師表。

　　視責(zé)任為美德。

　　教書育人，功德無量。

　　職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。

　　今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢?

　　有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁 有了一切。

　　在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。

　　教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

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