教師格言座右銘大全
每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。這是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編準(zhǔn)備的教師格言座右銘大全，快來看看吧。
1．為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
2．教師要融于師生的相互理解中。
3．能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
4．在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
5．堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
6．博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7．教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
8．想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
9．千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
10．怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
11．循循善誘，誨人不倦的是老師。
12．太陽下最光輝的`職業(yè)是教師。
13．心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
14．慈父+慈母=教師。
15．心靈塑造的最佳工程師。
16．勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
17．沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
18．天荒地老，教師的童心不泯。
19．教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
20．教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
21．嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
22．不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
23．在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
24．教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
25．圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
26．一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
27．一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
28．愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
29．教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
30．教師就是要敬業(yè)愛生。
31．教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
32．良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
33．師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
34．師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
35．一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
36．“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
37．把一切知識(shí)教給一切人。
38．道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
39．教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
40．教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
41．在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
42．母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
43．孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44．每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
45．我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
46．習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
47．享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
48．欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
49．揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
50．教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
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