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十大另類班管格言

時間:2020-12-20 16:30:22 格言 我要投稿

關(guān)于十大另類班管格言推薦

  1、培植激情,必須歡呼

關(guān)于十大另類班管格言推薦

  見學(xué)生老氣橫秋缺少激情,集體也少有歡呼雀躍的場面。于是,我突發(fā)奇想,以教師的威權(quán)宣布:“高誦班級名言,全班必須歡呼;朗讀小隊宣言,必須歡呼;個人和集體獲獎或表揚(yáng),必須歡呼!”“三個必須歡呼”一出臺,每天早上只要鈴聲一響,在高誦完班級名言和小隊宣言之后,歡呼聲在教室里此起彼伏;每節(jié)課后,又是歡呼聲不斷;下午放學(xué)前,班級各項獎塵埃落定之時,歡呼聲更是不絕于耳。

  2、學(xué)會承受,決不道歉

  一學(xué)生隨筆“上書”,說我在調(diào)查一起違紀(jì)事件時,因無端懷疑他的好友,讓其蒙羞痛哭流涕,懇請我以道歉的名義還給無辜童心以清白。讀罷此文,我很感震撼,坦然高誦完畢,當(dāng)眾直言:“決不道歉!其理由有二,一是口頭道歉已無法挽回丟失的淚水;二是我就要讓自己的學(xué)生學(xué)會承受誤解!”此言一出,眾生嘩然,更有幾個男生伸出大拇指大聲贊嘆:“老師好有個性!”于是,自此后,我的“班管”中就開始流行著“決不道歉”,其用意在于引領(lǐng)學(xué)生體認(rèn)承受誤解是種大智慧。-"`

  3、拒絕借口,禁言不是

  為師十五載,我終于發(fā)現(xiàn)“不是”二字是學(xué)生最常使用的高頻詞。凡是犯錯、違紀(jì)或是失職,“不是”二字幾乎都掛在嘴邊,其目的就是尋找借口替自己開脫推委。見學(xué)生有如此“怪癖”,于是我就對癥下藥:“硬行規(guī)定,在班上禁言不是。若我聽到這二字,必以‘班法”侍侯!”此令一出,“不是”二字在班級中驟減,愈來愈多的學(xué)生真切感悟:“假如我們欺騙生活,生活會就會加倍欺騙我們。而借口就是欺騙的代名詞。

  4、體驗艱難,強(qiáng)制掙錢

  眼下,城里學(xué)生因家長疼愛手中常有大把大把的零花錢,由此而生的諸如“攀比風(fēng)”“人情風(fēng)”“揮霍風(fēng)”等不良習(xí)氣直接影響青少年的身心健康。為此,我“班管”中很是注重對學(xué)生的“金錢”教育,除了規(guī)定不準(zhǔn)隨便帶錢和零食到班上外,還在班上建立“小金庫”,強(qiáng)制性的規(guī)定每位學(xué)生一個月靠誠實勞動為集體掙一元錢。別小看這一元錢,近半數(shù)學(xué)生完成起來甚是艱難,每到月末,是要在我的強(qiáng)迫下才能勉強(qiáng)完成任務(wù)。正是這“艱難”,我就抓住了學(xué)生的“把柄”,時不時出言“奚落”:“你們每個月僅僅掙一元錢都這般艱難,而花錢又如流水,不知臉不臉紅?”

  5、知恩圖報,洗腳謝罪

  一日放學(xué),一外婆跑來向我訴苦,說她的外孫女不服管教,不僅常常破口大罵,而且還動手推搡年邁的她。聽到這位外婆的哭訴,我很感臉紅。是的,近些年來的孩童,吃父母的穿父母的,非但不感恩圖報,還百般刁難惡言相向,甚至放藥毒母揮刀殺父。而這一切之過眾然有家長的嬌寵與溺愛,但學(xué)校教育也有不過逃避的責(zé)任,尤其是班主任更有直接教育之責(zé)。為此,攜著這份愧疚,我每周都要給學(xué)生布置感恩作業(yè),諸如陪長輩散步聊天、買菜做飯、洗臉洗腳、按肩捶背、特殊禮物等,并請家長每周監(jiān)督完成。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家中刁蠻任性欺騙長輩,按班級法律必須洗腳謝罪。

  6、就職感言,下崗贈語

  多數(shù)學(xué)生喜歡做“官”,但服務(wù)意識責(zé)任意識卻常常被一些為“官”而“官”學(xué)生們打了折扣。為此,我在“班管”中取消干部終身制,實行按兩周獲獎狀多少排座次的干部輪換制。凡上崗干部,除了有明確的崗位分工,就是必須在就職時發(fā)表感言,請全班監(jiān)督。若在任期內(nèi)違反班規(guī),首先面對的是全班公決,若支持率未過半數(shù),就自動下崗。下崗時,需要當(dāng)眾送上臨別贈語,以此銘記教訓(xùn)警醒他人。

  7、直言不諱,真情告白

  班級算是一個小社會,它既需要相互間的監(jiān)督鞭策,也需要同學(xué)真誠地鼓勵賞識,從而形成良好的班級輿論氛圍。就是出于這樣的考慮,由我建議,周一和周五的朝會就有了學(xué)生策劃主持的`“直言不諱”“真情告白”兩個欄目!爸毖圆恢M”主要是讓針對一周的表現(xiàn)情況在學(xué)生間開展批評和自我批評;“真情告白”則是讓學(xué)生暢談身邊的感動事,給身邊的同學(xué)送去真誠的鼓勵、安慰與賞識。

  8、故事引領(lǐng),說寫感悟 初中語文教育網(wǎng)

  學(xué)生好聽故事,也激發(fā)起了我寫故事收集故事講故事的欲望。每天早上,我要為學(xué)生推薦一篇聲情并茂富有哲理的短文,文章一讀完我就要求學(xué)生說說聽故事的感悟;每周的班級周刊,我要向?qū)W生隆重推出自己寫的成長故事,以閱讀題的形式出現(xiàn),要求學(xué)生讀完就要寫寫真實的感想

  9、激情拉票,快樂舞臺

  每周五,應(yīng)該是班級快樂的大舞臺。因為最具誘惑力的感動人物獎、最佳小組獎、紅旗小隊獎、最受歡迎獎都紛紛揭曉。為增加各項獎的挑戰(zhàn)性以及快樂的成分,每項獎的歸屬決定權(quán)都掌握在學(xué)生們自己手中。即不管是我提名還是小隊提名的獲獎?wù),都要登臺亮相作激情拉票演講,而且每個小隊還必須有激情互動,最終以掌聲的多少決定獎項花落誰家。

  10、獎狀紀(jì)念,感恩集體

  學(xué)生是最喜歡獎狀的,我也是最喜歡頒發(fā)獎狀的班主任。每周從而我手中發(fā)出的獎狀應(yīng)該在一百張以上。頒發(fā)如此多的獎狀似乎有濫獎之嫌,我也曾為此擔(dān)憂過,但當(dāng)我眼見著價值一毛錢的獎狀能為學(xué)生送去那么多快樂時 ,尤其后來體認(rèn)到獎狀可以作為童年生活的見證與紀(jì)念品時, 我就沒有了任何的顧忌,除了在班級設(shè)立眾多的獎項,而且還把班級在學(xué)校獲得的獎狀也作為紀(jì)念品頒發(fā)給表現(xiàn)出色的學(xué)生,對獲得的市區(qū)先進(jìn)集體的稱號的獎狀,畢業(yè)時更是人手一份,并加上我精彩的留言和全班學(xué)生的簽名。這樣做的目的就在于培植學(xué)生一顆感恩集體的心,一旦有了這顆心就能溫暖學(xué)生的一生。

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