《交流格言》的說(shuō)課稿

時(shí)間：2020-08-02 17:50:57 格言我要投稿

《交流格言》的說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

《交流格言》的說(shuō)課稿

　　“交流格言”這項(xiàng)口語(yǔ)交際活動(dòng)選自語(yǔ)文版八年段上冊(cè)第三單元，本單元所選的四篇課文都是立論文章，有的是經(jīng)典篇目，有的是名家訪談錄，還有外國(guó)作家的驚人妙語(yǔ)，這項(xiàng)活動(dòng)安排在這四篇課文之后。這個(gè)活動(dòng)具有口頭議論的特點(diǎn)，與閱讀教學(xué)密切相連。而且，格言多富有哲理，言簡(jiǎn)意賅，是學(xué)生練習(xí)寫(xiě)議論文的重要材料。這項(xiàng)活動(dòng)，既有益于學(xué)生提高思想水平，也有利于他們提高語(yǔ)言水平。

　　二、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合本單元特點(diǎn)，我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：

　　1、學(xué)會(huì)用普通話流暢地交流格言，清楚得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)確理解發(fā)言者的話語(yǔ)、觀點(diǎn)。

　　3、積累格言，感悟格言的深刻內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生用格言指導(dǎo)自己的生活。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠準(zhǔn)確流暢得體的交流格言?xún)?nèi)容，清晰表達(dá)自己的看法。

　　（三）教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟格言的深刻內(nèi)涵。

　　三、說(shuō)教法學(xué)法

　　由教師作引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)具體的交際情境，努力實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中積極主動(dòng)地與周?chē)娜诉M(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。通過(guò)集體暢談、上臺(tái)演講等多種方式，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐，提高口頭表達(dá)能力與交際能力。

　　四、說(shuō)教學(xué)流程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集各類(lèi)格言并進(jìn)行分類(lèi)整理。

　　2、準(zhǔn)備好發(fā)言提綱，在小組里介紹“我喜愛(ài)的一句格言”，說(shuō)明喜愛(ài)的理由以及格言對(duì)自己的影響。

　　3、模仿格言的樣式，自創(chuàng)格言。

　　4、制定本次活動(dòng)的比賽規(guī)則。

　�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　�。ㄈ└裱灾嗌�？（出題考查學(xué)生）

　�。ㄋ模┙涣鞲裱�

　　1、以小組為單位，在小組內(nèi)交流積累的格言。

　　2、各小組代表在全班發(fā)言。

　　（五）說(shuō)說(shuō)我自己的'格言