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教師工作格言集萃

時(shí)間:2020-09-13 13:02:11 格言 我要投稿

教師工作格言集萃

  1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

教師工作格言集萃

  2、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  3、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

  4、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  5、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

  6、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  7、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

  8、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  9、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn),正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系!ɡ騺

  10、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  11、把一切知識(shí)教給一切人。

  12、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  13、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)!~圣陶

  14、勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  15、教師之因此偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我,照亮別人。

  16、捧著一顆心,不帶半根草去。

  17、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人’。——陶行知

  18、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  19、在群眾教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。

  20、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  21、勤勤懇懇工作,快愉悅樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  22、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

  23、教是為了不需要教!褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自我學(xué),自我學(xué)一輩子,學(xué)到老!~圣陶

  24、咱們要活的書,不好死的書;要真的書,不好假的書;要?jiǎng)拥臅,不好靜的書;要用的書,不好讀的書?偲饋(lái)說(shuō),咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不好以文字為中心的教科書——陶行知

  25、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。

  26、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

  27、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  28、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書。

  29、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。

  30、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn),他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終!指駛

  31、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)!_(dá)爾文

  32、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  33、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  34、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

  35、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的`奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

  36、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

  37、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

  38、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

  39、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎,務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

  40、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

  41、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  42、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  43、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

  44、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  45、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生,而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

  46、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑?刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分,才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知

  47、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  48、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

  49、這天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  50、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

  51、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  52、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和明白也越深刻。

  53、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  54、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心!K霍姆林斯基

  55、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

  56、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。()

  57、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

  58、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

  59、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴,那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

  60、先生不就應(yīng)專教書,他的職責(zé)是教人做人;學(xué)生不就應(yīng)專讀書,他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。——陶行知

  61、真正的教師,極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

  62、為他人的愉悅而工作,才能到達(dá)自身的完善。

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