保育員格言
保育員格言1
1、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
2 、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
3、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
4 、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
5 、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
6 、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
7 、e；23、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
8 、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
9、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
1 0 、把溫馨的話語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
1 1、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
1 2、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
1 3、心系學(xué)生寬容為懷。
1 4、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
1 5、學(xué)高為師，身正為范。
1 6、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
1 7、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
1 8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
1 9、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
2 0、真誠(chéng)做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對(duì)生活的樂觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
2 1、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
2 2、學(xué)海無涯苦作舟。
2 3、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
2 4、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
2 5、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
2 6、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
2 7、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
2 8、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
2 9、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
3 0、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長(zhǎng)自己的生命。
保育員格言2
用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子；
用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心；
我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國(guó)的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
★ 生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
★ 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。 —— 丁玲
★ 在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
★ 工作著是美麗的，追求著是快樂的。
★ 喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
★ 教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
★ 不求盡善盡美，但求無愧于心！
★ 尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
★ 尊重, 讓幼兒的心靈走向自由;
激勵(lì), 讓生命積極互動(dòng);
開放, 讓人人收獲精彩。
★ 把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
★ 心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
★ 以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
★ 愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
★ 勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造著
★ 微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
保育員格言3
1、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
2、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
3、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
4、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
5、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
6、心靈塑造的最佳工程師。
7、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
8、生以求知為樂，師以從教為榮。
9、甘為人梯。以身作則，言傳身教。
10、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
11、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
12、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
13、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
14、師也者，教之以事而喻諸德也。
15、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛戴你！
16、德無常師，主善為師。
17、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
18、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
19、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
20、教育加贊賞等于教育的平方。
21、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
22、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
23、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
24、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
25、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
26、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
27、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
28、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
29、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
30、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
31、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
32、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
33、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
34、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
35、靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛獻(xiàn)給學(xué)生。
36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
37、“教學(xué)相長(zhǎng)”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
38、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
39、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
40、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
41、不要隨便給一個(gè)人定性。
42、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
43、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
44、不自滿者受益，不自是者博聞。
45、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
46、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
47、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
48、愛每一位幼兒，在愛的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。
49、首先做研究者，其次才做管理者。
50、嚴(yán)師出高徒。
51、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
52、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
53、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
54、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
55、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
56、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
57、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
58、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
59、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
60、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
61、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
62、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
63、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。
64、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
65、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
66、教育理念：用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
67、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
68、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
69、今日足金，明日是塵。
70、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
71、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
72、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
73、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子。
74、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
75、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
76、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
77、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
78、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。
79、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
80、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
保育員格言4
1、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
2、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
3、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂。
4、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
5、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
6、真誠(chéng)做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對(duì)生活的樂觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
9、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
10、以德感人，為人師表。
11、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
12、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
13、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
14、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
15、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
16、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
17、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
18、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
19、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
20、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
21、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
24、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
25、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
26、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
27、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
28、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
29、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
30、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂的成長(zhǎng)。
保育員格言5
1、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
2、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
3、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
4、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
5、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
6、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛。
7、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
8、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
9、天荒地老，教師的童心不泯。
10、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
11、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
12、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
13、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
14、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
15、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
16、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
17、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
18、快樂工作，快樂生活。
19、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
20、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
21、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
22、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
23、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
24、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
25、孩子，我來幫助你！
26、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
27、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
28、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
29、慈父+慈母=教師
30、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
31、花兒開放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過程，做一個(gè)有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨(dú)特、芬芳的花朵。
32、好筍出好竹，好師出好徒。
33、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
34、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
35、心靈塑造的最佳工程師。
36、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
37、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！
38、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
39、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
40、教師要融于師生的相互理解中。
41、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的`露珠。
42、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
43、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
44、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
45、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
46、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
47、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
48、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
49、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
50、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
51、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
52、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
53、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
54、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
55、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛，努力做到最好！
56、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
57、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
58、教師的人格是教育的基石。
59、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
60、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
61、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
62、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
63、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子。
64、用孩子的心靈感受孩子的感受，
保育員格言6
斷更新。這體現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的（動(dòng)態(tài)性原則）。
25 （單選題）在早期的傳統(tǒng)理論中，持生活預(yù)備說觀點(diǎn)的教育家是德國(guó)的（格羅斯）。
26 （單選題）教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（專家型教師）。
27 （單選題）（教書育人）是保育員職業(yè)道德的基本要求。
28 （單選題）（為人師表，遵紀(jì)守法）是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。
29 （單選題）晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目標(biāo)、不同季節(jié)和（孩子的不同興趣）而有所選擇。
30 （單選題）教育（嬰幼兒在哭鬧時(shí)，不要讓其吃東西）是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。
31 （單選題）幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是（與幼兒園教育要求一致）。
32 （單選題）有些兒童受（飲食）、遺傳和活動(dòng)過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。
33 （單選題）嬰幼兒遺尿癥的預(yù)防矯治措施是（喚醒排尿）。
34 （單選題）記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是（兒童活動(dòng)的分組情況）。
35 （單選題）記錄個(gè)別兒童情況的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況（以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況）。
36 （單選題）保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備�；顒�(dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，（與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍）。
37 （單選題）最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（福祿倍爾）
38 （單選題）促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是（良好的身體素質(zhì)）
39 （單選題）現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（伙伴關(guān)系）
40 （單選題）（3歲以上）的幼兒測(cè)量體重時(shí)應(yīng)站立于秤中。
41 （單選題）（3歲以下）的嬰幼兒應(yīng)采用量床測(cè)量身高。
42 （單選題）用量床測(cè)量身長(zhǎng)時(shí)，嬰兒應(yīng)（仰臥于量床底板的中線上）。
43 （單選題）較大幼兒不適合采用（量床）測(cè)量身高。
44 （單選題）嬰幼兒測(cè)量身高的正確姿勢(shì)是（腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上）。 45 （單選題）測(cè)量體重時(shí)應(yīng)注意，嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤的（中間）。
46 （單選題）保育員應(yīng)解決幼兒洗澡中出現(xiàn)的（瞇眼）問題。
47 （單選題）在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是（近期目標(biāo)）
48 （單選題）學(xué)前教育啟蒙性的完整含義是（學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法的啟蒙性）
49 （單選題）1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的、采用一些特殊方法訓(xùn)練處境不利的兒童的教育機(jī)構(gòu)名稱是（兒童之家）
50 （單選題）我國(guó)幼兒園的基本原則是（保教結(jié)合原則）
51 （單選題）就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素）
52 （單選題）性格形成學(xué)說是以下哪位教育家提出的？（歐文）
53 （單選題）學(xué)前教育學(xué)首先面對(duì)的基本問題是（學(xué)前教育與兒童發(fā)展關(guān)系）
54 （單選題）在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)，這種方法叫做（范例法）
55 （單選題）把兒童看作是社會(huì)或國(guó)家的財(cái)富，是未來的勞動(dòng)力和兵源的觀點(diǎn)代表了（社會(huì)本位兒童觀）
56 （單選題）下面的選項(xiàng)中衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是（人口的受教育水平）
57 （單選題）中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在（解決同伴交往問題）
58 （單選題）美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言："我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了"主要說明了在教育過程中應(yīng)（重視兒童的主動(dòng)操作）
59 （判斷題)福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。（不對(duì)）
60 （判斷題)尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。（不對(duì)） 61 （判斷題)幼兒自發(fā)游戲時(shí)，教師的任務(wù)僅僅是觀察。（不對(duì)）
62 （判斷題)幼兒園日常生活活動(dòng)都是一些生活照顧的活動(dòng)，不一定列入教育計(jì)劃。（不對(duì)） 63 （判斷題)教師與家長(zhǎng)和幼兒的溝通，主要是技巧問題。（不對(duì)）
64 （判斷題)保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。（不對(duì)） 65 （判斷題)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。（對(duì)）
66 （判斷題)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。（對(duì)）
67 （判斷題)自從有了人類社會(huì)，便有了幼兒社會(huì)教育。（不對(duì)）
68 （判斷題)幼兒園教育目標(biāo)的制訂不僅僅根據(jù)幼兒的需要。（對(duì)）
69 （判斷題)幼兒親自動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)是幼兒智育的主要途徑。（對(duì)）
70 （判斷題)幼兒園是以教學(xué)為中介對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。（不對(duì)）
71 （判斷題)最近發(fā)展區(qū)理論是由蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的。（不對(duì)）
72 （判斷題)做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。（對(duì)）
73 （判斷題)對(duì)幼兒帶來的一切物品都應(yīng)做認(rèn)真的記錄。（不對(duì)）
74 （判斷題)做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。（對(duì)）
75 （判斷題)做好幼小銜接工作的關(guān)鍵是幼兒園要主動(dòng)了解小學(xué)教育的要求與內(nèi)容，在日常的教育中自覺做好配合工作。（不對(duì)）
76 （判斷題)嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現(xiàn)癤腫。（對(duì)）
77 （判斷題)為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應(yīng)該戴帽子。（不對(duì)）
78 （判斷題)測(cè)量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。（不對(duì)）
79 （判斷題)晨檢時(shí)保育員應(yīng)該做好輔助工作。（對(duì)）
80 （判斷題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。（不對(duì)）
81 （判斷題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。（對(duì)）
82 （判斷題)由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。（對(duì)） 83 （判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為輕度肥胖。（不對(duì)）
84 （判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%～29%為中度肥胖。（不對(duì)）
85 （判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%～59%為重度肥胖。（對(duì)）
86 （判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%～29%為中度肥胖。（不對(duì)）
87 （判斷題)幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。（不對(duì)）
88 （判斷題)對(duì)即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一。（對(duì)）
89 （判斷題)教師入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。（不對(duì)）
90 （判斷題)嬰幼兒人園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測(cè)量身高和視力一次，每季度量體重一次。（對(duì)）
91 （判斷題)晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。（對(duì)）
92 （判斷題)幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。（對(duì)）
93 （判斷題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。（不對(duì)）
94 （判斷題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。（對(duì)）
95 （判斷題)由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。（對(duì)） 96 （判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為輕度肥胖。（不對(duì)）
97 （判斷題)嬰幼兒冬季戶外鍛煉應(yīng)該戴帽子。（對(duì)）
98 （判斷題)嬰幼兒的眼球逐漸轉(zhuǎn)為正常眼球的時(shí)間是6歲。（不對(duì)）
99 （判斷題)保育員應(yīng)該在嬰幼兒困時(shí)才上床睡覺。（對(duì)）
100 （判斷題)保育員在為幼兒配備設(shè)備和材料時(shí)應(yīng)主要考慮其是否符合安全、衛(wèi)生的要求。（不對(duì)） 101 （判斷題)由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。（對(duì)） 102 （判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%～29%為中度肥胖。（不對(duì)）
103 （判斷題)幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。（不對(duì)）
104 （判斷題)對(duì)即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一。（對(duì)）
保育員格言7
1、孩子，我來幫助你！
2、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
3、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
4、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
5、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
6、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。丁玲
7、我們用雙手和愛心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
8、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
9、用我的細(xì)心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
13、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
14、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心；
15、工作著是美麗的，追求著是快樂的。
16、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。
17、用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起！
18、寶貝，你的小手真能干！
19、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
20、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
21、永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
25、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
26、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
27、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
28、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
29、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
30、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子。
31、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
32、加油，你能行！
33、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
34、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
35、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
36、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
37、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
38、幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國(guó)的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
39、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
40、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
41、不求盡善盡美，但求無愧于心！
42、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
43、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
44、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
45、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
46、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
47、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
48、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
50、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
51、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
保育員格言8
1、用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起！
2、永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
3、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
4、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
5、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子。
6、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
7、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
8、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
9、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
10、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
11、加油，你能行！
12、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心；
13、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
14、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
15、用我的細(xì)心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
16、幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國(guó)的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
17、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
18、不求盡善盡美，但求無愧于心！
19、工作著是美麗的，追求著是快樂的。
20、寶貝，你的小手真能干！
21、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
22、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
23、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
24、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
25、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。
26、孩子，我來幫助你！
27、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
28、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
29、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
30、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
31、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
32、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
33、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
34、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
35、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
36、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
37、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
38、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
39、我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
40、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
41、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
42、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
43、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
44、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
45、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
46、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
47、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
48、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
49、我們用雙手和愛心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
50、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
保育員格言9
1、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
2 、用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起！
3、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
4 、要想讓孩子喜歡你就要對(duì)孩子要有耐心、愛心還要細(xì)心！
5 、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
6 、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
7 、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
8 、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
9、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
1 0 、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
1 1、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
1 2、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
1 3、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
1 4、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
1 5、多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)細(xì)心，可能孩子和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候會(huì)更加開心。
1 6、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子，做孩子心目中永遠(yuǎn)的朋友。
1 7、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
1 8、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
1 9、傳道、授業(yè)、解惑乃師之根本，寓教于樂為誨人之法門！
2 0、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
2 1、每一個(gè)寶寶都是一個(gè)天使，要想讓天使們更好的成長(zhǎng)，就要我們付出我們?nèi)康膼廴ヅ囵B(yǎng)他們！
2 2、永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2 3、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
2 4、全情投入，傾心培育，浸染職業(yè)專注；博愛關(guān)注，因材施教，展現(xiàn)師德風(fēng)范。
2 5、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
2 6、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
保育員格言10
1、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
2、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
3、心系學(xué)生寬容為懷。
4、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
5、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
6、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
7、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8、好筍出好竹，好師出好徒。
9、教書育人，功德無量。
10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。
11、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
13、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛戴你！
14、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
15、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
16、甘為人梯。以身作則，言傳身教。
17、教育無小事；教師無小節(jié)。
18、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
21、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
22、教育理念：用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
23、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真求善求知的火把。
24、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
25、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
26、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
27、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
28、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
29、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
30、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
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