幼兒園教師格言480句
無論在學習、工作或是生活中，大家都知道一些經(jīng)典的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，你知道什么樣的格言才能算得上是好的格言嗎？下面是小編整理的幼兒園教師格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、良好的個性勝于卓越的才智。
2、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
3、滿園蓓蕾，個個芬芳。
4、愛己之心愛人，律人之心律己。
5、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
6、讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天。
7、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
8、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
9、用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起！
10、每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現(xiàn)的最大幸福之中。
11、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。
12、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
15、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
16、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
17、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
18、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
19、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
20、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
21、老師要學會用欣賞的目光關注孩子，以寬容的心態(tài)接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。
22、孩子健康心理的培養(yǎng)比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。
23、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
24、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P，不知不覺中會傷害孩子。
25、創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
26、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
27、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
28、幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長。
29、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
30、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
31、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
32、嚴，也是一種愛。
33、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
34、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你！
35、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。
36、我會用真愛滋潤學生們幼小的心田，唱響學生們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位學生和家長。
37、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
39、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊歡樂的土地。
40、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
41、愛是真心是關心是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
42、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。
43、十年樹木，百年育人。
44、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
45、師愛無聲，師愛無悔，有愛才有信任與真誠，有愛才能架起與學生溝通橋梁。
46、時間若沙漏，總在不經(jīng)意間溜走，僅有把握住此刻，才能創(chuàng)造更完美的未來。
47、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
48、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
49、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生完美的心靈。
50、有愛的教育，如春天的細雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
51、配合教師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。
52、正人先正已，身教重言教。
53、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
54、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
55、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
56、時時堅持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
57、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
58、在獻身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現(xiàn)教育的科學，在創(chuàng)新中實踐教育的藝術。
59、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
60、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
61、愛孩子就應當愛他們的一切！孩子的健康家長的贊許是我永遠直前的動力！
62、拋開瑣事的煩惱，應對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
63、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
64、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
65、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
66、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
67、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
68、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
69、新起點，新方向，我們在陽光下成長。
70、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
71、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
72、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
73、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。
74、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
75、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有進取的結果。
76、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
77、父母自信，自強，自立，對孩子來說是一個榜樣。
78、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
79、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
80、靜心的做教師，盡心的教學生。
81、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
82、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
83、正人先正已，身教重言教。
84、用我們的愛關心每一個幼兒。
85、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。
86、讓讀書成為習慣，讓勤奮體此刻收貨上，讓成長體此刻細節(jié)上。
87、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
88、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
89、教師的幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。
90、愛是真心是關心是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
91、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
92、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
93、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
94、幫忙孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
95、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份職責，我所收獲的，是一種信任。
96、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生完美的心靈。
97、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
98、全心全意為學生服務。
99、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
100、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
101、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
102、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
103、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
104、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使學生只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
105、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
106、讓星星撒滿整個夜空，讓學生填滿整個心胸。
107、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
108、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
109、我的眼里僅有你，你在我的視線里。
110、幫忙孩子成為有個性的人。
111、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
112、廣積不如教子，投資宜重教育。
113、應對孩子，有愛才會有職責感，有職責感才會始終付出愛的行動。
114、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。
115、每個孩子都是一份純潔和歡樂，我奉獻著也收獲著。
116、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
117、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
118、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
119、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡學生們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
120、用我的愛心，陶冶學生的心靈；用我的微笑，伴隨學生的童年。
121、學生生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
122、人生百年，立于幼學。
123、教師的微笑，是一座橋：拉近學生的距離；是一陣風兒：帶走學生的膽怯。
124、外面的世界有多精彩，學生的世界就有多可愛，我愿沉浸在學生的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
125、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
126、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
127、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
128、好家長是學也來，好孩子是教出來的，好溝通是傾聽出來的，好習慣是養(yǎng)成的，好品德是熏陶感染出來的。
129、童心是綠色的種子，僅有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
130、從零開始，持之以恒。
131、花兒開放需要必須時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
132、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠理解陽光的照耀月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著奮斗著奉獻著……
133、踏踏實實做人認認真真做事。
134、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
135、我們用雙手和愛心，珍視呵護每一棵幼苗。
136、說老實話，干良心事。
137、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
138、寬容別人，等于善待自己。
139、允許孩子犯次錯誤，給他次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
140、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
141、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
142、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
143、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
144、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
145、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
146、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
147、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
148、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
149、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
150、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
151、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
152、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
153、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
154、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
155、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
156、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
157、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
158、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
159、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
160、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
161、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
162、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
163、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
164、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
165、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
166、好筍出好竹，好師出好徒。
167、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
168、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
169、老老實實做人，認認真真教書。
170、學高為師，身正為范。
171、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
172、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
173、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
174、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
175、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
176、教師的人格是教育的基石。
177、教師要融于師生的相互理解中。
178、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
179、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
180、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
181、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
182、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
183、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
184、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
185、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
186、循循善誘，誨人不倦的是老師。
187、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
188、心靈的溝通勝于知識傳遞。
189、慈父+慈母=教師
190、心靈塑造的最佳工程師。
191、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
192、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
193、大家齊努力，科技教育盛開花。
194、教師要用心去愛，去教育學生。
195、心靈的溝通勝于知識傳遞。
196、天荒地老，教師的童心不泯。
197、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
198、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
199、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
200、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
201、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
202、愛校、愛生是我們職責。
203、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
204、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
205、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
206、以德感人，為人師表。
207、教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
208、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
209、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
210、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
211、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
212、命運之繩定會握在自己手中。
213、教書育人，功德無量。
214、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
215、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
216、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
217、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
218、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
219、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
220、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
221、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
222、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
223、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
224、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
225、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
226、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
227、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
228、把愛帶給每位學生。
229、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
230、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
231、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
232、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
233、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
234、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
235、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
236、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
237、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
238、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
239、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
240、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
241、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
242、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
243、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
244、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
245、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
246、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
247、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
248、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
249、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
250、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
251、音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
252、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
253、用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。
254、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
255、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
256、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
257、音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。
258、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
259、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
260、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
261、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
262、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
263、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
264、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
265、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
266、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
267、這無私的奉獻，令人永志不忘。
268、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
269、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
270、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
271、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
272、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。
273、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
274、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
275、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
276、讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍天，為孩子開辟一塊快樂土地。
277、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
278、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
279、經(jīng)歷是最蠻橫的老師�？墒悄愕梦〗逃枺阏娴奈〗逃柫藛�？
280、層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
281、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
282、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
283、生命短促，只有美德能將留傳到遼遠的后世。
284、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
285、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
286、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
287、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
288、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
289、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么。
290、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
291、人應當一切都美。包括容貌、服裝、心靈和思想。
292、用有限的生命播撒無限的師愛，伴有限的學生放飛無限的理想。
293、愿孩子們能充實，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕松愉快地飛。
294、人生不應卑賤，安全重于泰山。
295、一切為了學生，一切為了學生。
296、寬容成就和諧，真誠贏得友誼，愛創(chuàng)造幸福。
297、責任是慈善的基礎。嚴于律己，誠心為本。
298、教師是善于教學、孜孜不倦的人。
299、有智慧的人樂水，有善良的人樂山。
300、學生的成長是教師最大的幸福！
301、用千倍的耕耘，換來桃李滿園的芬芳。
302、讓我走進童心的世界，和孩子們一起成長。
303、老師最大的幸福就是看著孩子們長大！
304、去教導，去感受；散步，快樂！
305、總是用欣賞的眼光看學生，總是用寬容的態(tài)度對待學生。
306、真正的教育是一種相互的活動。教師的愛就是奉獻。
307、施愛一老師在嚴格的愛和廣泛的愛之間。
308、用微笑面對生活，讓知識照亮未來。
309、對學生無禮，首先是對自己無禮。
310、以人為本是一切教育的出發(fā)點。
311、腳踏實地去做，心也腳踏實地去做。
312、用一生的精力去教授一堂課，去啟迪一代人的心靈。
313、用老師的智慧點燃學生智慧的火花，努力讓學生在課堂上學習，在課外活動中受益。
314、愛情生活必須用真情，真情只能培養(yǎng)人才。
315、你用心血滋潤學生的心田，學生會用淚水放大你的人格。
316、不要沉湎于別人的欣賞，只有不斷充實自己，才能達到更高的人生境界。
317、我要像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。
318、學作一名教師，身體就是扇子。
319、意識是成功教育的基礎。
320、用老師的心交換學生的靈感。
321、試著把自己當成一個孩子。
322、時刻保持專業(yè)精神，處處關心學生的學習生活。
323、教師的人格是教育的基石。
324、統(tǒng)治像父親，愛像母親，指導像朋友。
325、安全在心中，安全在行動。
326、用老師的行動去感染每一顆心。
327、愛孩子，這是世賢能做到的，但善于教育孩子，這是一項國民教育的大事。
328、要把世界的治理之才，變成世界的啟蒙之才，教育之校。
329、當代能當老師的人一定是非凡的人；因為教育本身就是一項非凡的事業(yè)。
330、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
331、奉獻人生，付出才會有收獲
332、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
333、沒有教不好的學生，只有不會教的老師。
334、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
335、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
336、捧著一顆心來，不帶半根草去。
337、教師和畫家的相同點就是創(chuàng)造具有美的人。
338、成功之秘訣，在始終不變其目的。
339、堂堂正正做人，認認真真做事。
340、言而有信為人，腳踏實地做事。
341、放棄功利心，才能享受工作的快樂。
342、生命的精彩自于智慧的積淀。
343、盡力只能完事，盡心才能做好。
344、心態(tài)永遠比事情重要。
345、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
346、讓每個孩子都煥發(fā)出生命的光彩。
347、天荒地老，教師的童心不泯。
348、教師是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。
349、學會傾聽也是教師的基本功。
350、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
351、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
352、在獻身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現(xiàn)教育的科學，在創(chuàng)新中實踐教育的藝術。
353、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
354、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
355、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
356、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成人。
357、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。
358、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
359、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
360、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
361、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
362、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
363、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
364、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
365、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
366、沒有愛，就沒有教育。
367、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
368、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
369、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
370、永遠不要嘲笑別人的夢想。
371、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
372、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
373、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
374、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
375、教育難，難就在回到常識。
376、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
377、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
378、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
379、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
380、歲月可以讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。
381、我堅信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自己。
382、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
383、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長體現(xiàn)在細節(jié)上。
384、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
385、誠實做人，踏實做事。
386、先學會做人，再學會知識。
387、教育人就是要形成人的性格。
388、不自滿者受益，不自是者博聞。
389、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
390、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
391、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
392、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
393、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
394、靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
395、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
396、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
397、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
398、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
399、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
400、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
401、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天賞識孩子，孩子今天就成功。
402、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
403、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
404、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
405、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。
406、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
407、守三尺講臺，春風化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
408、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
409、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。
410、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
411、甘為人梯，助代代學子登高處;愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
412、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
413、彎下身子!走進學生的內(nèi)心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
414、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
415、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
416、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印;理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。
417、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
418、成功之秘訣，在始終不變其目的。
419、以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恒的追求。
420、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。
421、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
422、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
423、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的途徑。
424、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
425、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
426、千里之行，始于足下。
427、學生的滿意，是的幸福。
428、人以信立世，師以德育人。
429、心系學生寬容為懷。
430、千里之行，始于足下。
431、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
432、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
433、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
434、人不可以瞧不起自己。
435、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
436、做人德為先，執(zhí)教生為先。
437、做人，堂堂正正；育人，踏踏實實。
438、源清流自潔，身正行始正。
439、育之正，廉生威。
440、以正為道，以廉為德。
441、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
442、以清廉鑄師魂，以無私育天嬌。
443、天天洗臉凈在其外，日日反省明在內(nèi)心。
444、水以清為貴，人以廉為尊。
445、視名利淡如水，看事業(yè)重如山。
446、師從教，用文教；求廉教，行身教。
447、行廉身自正，為潔心自清。
448、心無私欲，自然會止。
449、心靜道明，廉清德高。
450、尚潔教書，清正育人。
451、惟正已可以化人，惟盡已可以服人。
452、唯德唯廉唯實，盡心盡職盡力。
453、人在做，天在看。
454、熱忱地工作，無私地奉獻。
455、清正在德，廉潔在志。
456、孩子的理性永遠在成長，不是喂養(yǎng)他們，而是引導他們。
457、語言，作為工作，對我們來說就像一匹好馬對一個騎士；課堂教學的成功與否取決于騎士教師駕馭戰(zhàn)馬的能力。
458、生命因為風雨而變得精彩。
459、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要老師的關愛。
460、誠實地說出你對孩子的感覺。
461、讓你的孩子相信他是一個天才，不要吝嗇你鼓勵的目光和由衷的贊美。
462、給孩子一縷陽光，孩子就會給你一片陽光！心，用愛，努力做到最好！
463、允許你的孩子犯99個錯誤，給他100個改正的機會。等待一個孩子成長就像等待一朵花盛開。這需要愛和耐心。
464、要有健康的身體，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，高尚的情操，執(zhí)著追求的目標。
465、積極的思考帶來積極的生活。消極的思想導致消極的生活。
466、奉獻一份真情，呵護一顆年輕的心。
467、培養(yǎng)孩子主動認識自己才能的能力。
468、父母應該和孩子一起學習，一起成長，一起進步。
469、一個孩子問的問題越多，他在童年早期對周圍環(huán)境的了解就越多，他在學校里就越聰明，他的眼睛就越明亮，他的記憶力就越敏銳。要訓練你的孩子思考，你必須教他思考。
470、學生常說，聽老師的話；我認為老師們應該經(jīng)常思考他們所說的是否值得傾聽。
471、愛崗位，善教人，樹人，收獲幸福；厚德載物，誠信立業(yè)，快速行動，創(chuàng)造幸福。
472、每個有自尊的老師都會給學生一個發(fā)展自尊的機會。
473、當你責備學生太笨的時候，你應該問問自己：什么是不知疲倦的教學。
474、外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛，我想沉浸在孩子們的內(nèi)心世界里玩一場和諧而動人的運動。
475、讓每個孩子都像一朵向日葵，永遠在燦爛的陽光前快樂地成長。
476、欣賞一個孩子不僅要欣賞他的優(yōu)點，也要欣賞他的缺點。
477、對待父母，對待老師，冬天要像冷靜的思考，春天要像溫暖的交流，夏天要像熱情的工作，秋天要像美好的憧憬。
478、教育孩子就像探索大海，沒有豐富的專業(yè)知識和工具就到不了海底，缺乏充分的信念和毅力就不能靠岸。
479、用愛為幼兒帶來快樂，用真誠為家長帶來信任，用責任感體驗幼兒教育之美。
480、教師要善于挖掘兒童的潛能，培養(yǎng)包括學習能力在內(nèi)的各種能力。
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