關(guān)于教育的勵(lì)志格言集錦摘抄

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的格言吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，那么問題來了，到底什么樣的格言才經(jīng)典呢？下面是小編整理的關(guān)于教育的勵(lì)志格言集錦摘抄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教育的勵(lì)志格言集錦摘抄1

　　1、只有受過教育的人才是自由的�！�—愛比克泰德

　　2、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　3、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

　　4、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家�！�—蘇霍姆林斯基

　　5、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根

　　6、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好�！�—柏拉圖

　　7、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安

　　8、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)�！�—楊振寧

　　9、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！�—蔡元培

　　10、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！�—列寧

關(guān)于教育的勵(lì)志格言集錦摘抄2

　　1、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基

　　2、青年人的教育是國家的基石�！�—富蘭克林

　　3、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的�！�—弗洛姆

　　4、較高級復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值�！�—馬克思

　　5、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的�！�—?jiǎng)P洛夫

　　6、教育人就是要形成人的性格�！�—?dú)W文

　　7、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　8、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失�！�—馬卡連柯

　　9、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地�！�—巴爾扎克

　　10、想像力比知識更重要，因?yàn)橹�識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素�！�—愛因斯坦

關(guān)于教育的勵(lì)志格言集錦摘抄3

　　1、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

　　2、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的.事，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)。——貝多芬

　　3、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！�—契訶夫

　　4、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦

　　5、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！�—狄德羅

　　6、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　7、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人�！�—吳玉章

　　8、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！�—蘇霍姆林斯基

　　9、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！�—馬卡連柯

　　10、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

關(guān)于教育的勵(lì)志格言集錦摘抄4

　　1、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�—蘇霍姆林斯基

　　2、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本�！�—書摘

　　3、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　4、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　5、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

　　6、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　7、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！�—克魯普斯卡婭

　　8、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

　　9、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！�—蘇霍姆林斯基

　　10、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人�！�—第斯多惠

關(guān)于教育的勵(lì)志格言集錦摘抄5

　　1、道德普遍地被認(rèn)為是人類的目的，因此也是教育的目的。——赫爾巴特

　　2、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

　　3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白

　　4、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！�—杰斐遜

　　5、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！�—陶行知

　　6、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田�！�—夏丐尊

　　7、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星�！�—雨果

　　8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做�！�—席勒

　　9、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一。——馬克思

　　10、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！�—詹·拉·洛威爾

【教育的勵(lì)志格言摘抄】相關(guān)文章：

勵(lì)志經(jīng)典格言摘抄11-25

勵(lì)志格言摘抄11-14

經(jīng)典勵(lì)志格言摘抄10-25

教師教育格言摘抄12-17

教育格言座右銘摘抄11-09

勵(lì)志人生的格言摘抄10-14

勵(lì)志人生格言精選摘抄10-14

經(jīng)典班級勵(lì)志格言摘抄10-28

經(jīng)典人生勵(lì)志格言摘抄11-24

經(jīng)典勵(lì)志人生格言摘抄11-29