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體育教師格言
在平日的學習、工作和生活里，大家都收藏過自己喜歡的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編為大家收集的體育教師格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教師格言1
1、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
2、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
3、捧著一顆心，不帶半根草去。
4、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
5、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
6、體育是全社會共同的語言。
7、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
8、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
9、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
10、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
11、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
12、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
13、如果你想強壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!
14、身體既是心智的基礎(chǔ)，發(fā)展心智不能使身體吃虧。
15、運動興，民族興;運動衰，民族衰。
16、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
17、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
18、體育是健、力、美三維一體的組合”。
19、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
20、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
21、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有?
22、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
23、我寧愿我的學生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
24、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
25、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
26、體育是填補空虛的最佳良藥。
27、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
28、生命就是運動，人的生命就是運動。
29、運動方法無數(shù)條，因時、因地、因人挑。
30、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
31、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
32、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
33、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
34、每一個學生都是好學生。
35、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
36、體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
37、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
38、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
39、走路對腦力勞動者，特別是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。
40、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
41、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
42、一個埋頭腦力勞動的`人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情。
43、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
44、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
45、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
46、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
47、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
48、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
49、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
50、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
51、娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
52、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
53、體育能給你帶來更多的幸福。
54、體育是包治百病、延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。
55、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
56、揚黃牛精神，做平凡工作。
57、運動太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過多與過少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產(chǎn)生、增進、保持體力和健康。
58、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。
體育教師格言2
當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于善待自己。
每一個學生都是好學生。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的.窗——接納之窗。
踏踏實實做人、認認真真做事。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生.
揚黃牛精神，做平凡工作。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
體育教師格言3
31、把影子，腌起來，風干，老的時候，下酒。
32、驢是有戶口的馬。
33、聰明人是快樂的，自以為聰明的才煩惱。幫忙別人減輕三分煩惱，自我就會享受七分快樂。
34、敞開心扉，知已就不再難尋。
35、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
36、喜歡追夢的人，切記不要被夢想主宰；善于謀劃的人，切記空想達不到目標；擁有實干精神的人，切記選對方向比努力做事重要。
37、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
38、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
39、愛的力量大到能夠使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
40、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
41、除非你是三棲動物，否則，總有一個空間不屬于你。
42、認清自己往往比輕視別人更重要。
43、回首往昔，給到大家諫言——沒有人肯定我們的時候，記得自己要肯定自己。沒有激勵我們的時候，不斷的進行自我激勵。哪怕是別人眼中的廢物，堅信生命就是一把火炬，燃料的容量是一定的，有些人把所有的能量都在前二十年釋放出來，而我的能量要燃燒在20歲之后的每一天，會有那么一天，你們都熄滅了，我還在發(fā)光發(fā)熱，輻射能量永不停歇。
44、在最悲傷的時候，不能失去信念；在最幸福的時候，不能忘記 挫折。
45、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
46、生活中最沉重的負擔不是工作，而是無聊。
47、美麗是危險的，象因牙死，狐因皮亡。
48、微笑，是世界共通的'語言;和睦，是待人接物的根本。
49、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風、沒有雨？正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意識到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o上的快樂�！蔽覀兙褪莵韯�(chuàng)造這個社會的，難免會受些傷、流過淚。
50、雨是云的夢，云是雨的前世。
51、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
52、一個人的快樂，不是正因他擁有的多，而是他計較的少。
53、由于助人而受親愛，由于柔和而有魅力，由于溫和而為人所偏愛，由于有一切德而受尊重。
54、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
55、你不是詩人，但可以詩意地生活。如果能夠詩意地生活，那你就是詩人。
56、在你落魄無助的時候，你要提醒自己，你還有一半的命運在自己手里，你要保持一顆平常的心，不畏懼這些磨難，要知道，每個人都不可能一帆風順，上帝把考驗給你，你要好好的完成，至少，上帝還是會庇護你的。
57、不是境況造就人，而是人造就境況。
58、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！
59、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
60、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
61、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?沒有失敗的人生絕不是完美的人生。當你戰(zhàn)勝失敗的時候，你會對成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個幸福的人生。真正有成就的人，都是在經(jīng)歷了失敗和挫折之后才取得輝煌成就的。
體育教師格言4
1、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。
2 、滴水穿石在于恒，健身無恒空折騰。
3、生命需要運動。
4 、體育，載知識之車而寓道德之舍也。
5 、不靠醫(yī)，不靠藥，天天勞動最見效。
6 、運動的要義不在趣味而在繼續(xù)持久，養(yǎng)成習慣。
7 、緩慢而有恒贏得競賽。
8 、站如松，坐如鐘，走如風。
9、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
1 0 、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
1 1、體育能給你帶來更多的幸福。
1 2、參與體育運動，享受體育運動。
1 3、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
1 4、運動是一切生命的源泉。
1 5、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
1 6、健身留住青春心，運動帶來全家福。
1 7、健身強體，振興中華。
1 8、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
1 9、活動好比靈芝草，何必苦把仙方找。
2 0、娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的.牢固。
2 1、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
2 2、跑跑跳跳渾身輕，不走不動皮肉松。
2 3、鍛煉有序，健康有緣。
2 4、物質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，運動是生命的源泉。
2 5、不靠醫(yī)，不靠藥，天天鍛煉最見效。
2 6、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
2 7、文明其精神，野蠻其體魄。
體育教師格言5
1、每一個學生都是好學生。
2、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
3、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
4、體育是全社會共同的語言。
5、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
7、捧著一顆心，不帶半根草去。
8、我寧愿我的學生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
9、長期的身體毛病使最光明的`前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
10、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
12、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情。
13、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
14、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
15、體育是健力美三維一體的組合”。
16、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
17、生命就是運動，人的生命就是運動。
18、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
19、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
20、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
21、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
22、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
體育教師格言6
1、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
2、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
3、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
4、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
7、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有？
8、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
9、體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
10、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
11、運動方法無數(shù)條，因時、因地、因人挑。
12、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
13、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
14、體育是填補空虛的最佳良藥。
15、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
16、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
17、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
18、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
19、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
20、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
21、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
22、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
23、生命就是運動，人的生命就是運動。
24、當代能做教師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
25、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
26、欣賞別人的.優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
27、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
28、我生平喜歡漫步，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
29、走路對腦力勞動者，特別是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生活活動的最好方式。
30、每一個學生都是好學生。
31、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
32、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
33、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
34、捧著一顆心，不帶半根草去。
35、生活多美好啊，體育鍛煉無窮樂趣。
體育教師格言7
1、“教師”就應(yīng)是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領(lǐng)。
2、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
3、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
4、每一個學生都是好學生。
5、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
6、對所學知識
7、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基
8、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
9、德無常師，主善為師。
10、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學。
11、教師就是要敬業(yè)愛生。
12、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
13、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
14、一個教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
15、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
16、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
17、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
18、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
19、學高為師，身正為范。
20、命運之繩定會握在自己手中。
21、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c電燈學微積分，才認識他們是你當年的生——陶行知
23、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
24、揚黃牛精神，做平凡工作。
25、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
26、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
27、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
28、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
29、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
30、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
32、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
33、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
34、人就應(yīng)永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
35、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
36、循循善誘，誨人不倦的是老師。
37、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
38、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書�？偲饋碚f，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
40、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
41、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
42、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
43、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
44、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
45、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
46、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
47、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
48、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
49、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責是教人做人；學生不就應(yīng)專讀書，他的職責是領(lǐng)悟人生之道�！薄招兄�
50、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的`前景的道路。
51、教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
52、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
53、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
54、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
55、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應(yīng)對學生。
56、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
57、以德感人，為人師表。
58、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
59、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
60、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
61、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發(fā)奮使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
62、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
63、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
64、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個學生，而且首先就應(yīng)是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
65、捧著一顆心，不帶半根草去。
66、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
67、每一個學生都是好學生。
68、認認真真工作，老老實實做人。
69、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
70、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
71、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
72、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
73、師德是一面鏡子。
74、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
75、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
76、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
77、“我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。”
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
80、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務(wù)是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
81、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
82、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
83、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
84、好筍出好竹，好師出好徒。
85、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
86、“學校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務(wù)看作是自我人生的最高目標�！薄獝垡蛩固�
87、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
88、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
89、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
90、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
91、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
92、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
93、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
94、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
95、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭
96、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
97、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
98、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
99、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
100、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
101、教師務(wù)必十分謹慎，務(wù)必對他的所作所為負完全職責。
102、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
103、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
104、天荒地老，教師的童心不泯。
105、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
106、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞
107、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
108、教師的人格是教育的基石。
109、甘為學生進步的階梯。
110、教師的人格是教育的基石。
111、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
112、習于智長，優(yōu)與心成。
113、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
114、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
115、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
116、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
117、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
118、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
119、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
120、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
121、把一切知識教給一切人。
122、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
123、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
124、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
125、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
126、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
127、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
128、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
129、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
130、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
131、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
132、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
133、良好的師德風范務(wù)必“心中有學生”“有學生立場”。
134、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
136、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
137、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生�！招兄�
138、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
139、老老實實做人，認認真真教書。
140、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
141、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
體育教師格言8
1、健身能長壽，不容再等候。
2、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結(jié)束了。
3、順走一百步是健身，倒走一百步是健心。
4、常用的鐵不銹，常動的人不病。
5、飯后百步走，活到九十九；飯后三百步，不用進藥鋪。
6、健身好比靈芝草，何必苦把仙方找。
7、一個教師一路拳，各人身體個人練。
8、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
9、多練一身功，老來少一病。
10、飯后百步走，活到九十九。
11、磨練肌胳，防病御癥。
12、常用的鐵鍬不生銹，常練的人延年益壽。
13、健康猶如井中水，井枯方知水可貴。
14、一國之計在于強，一身之計在于健。
15、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
16、早起活活腰，一天精神好。
17、運動是一切生命的源泉。
18、健全的精神寓于健全的.身體。
19、水停百日生毒，人停百日生病。
20、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
21、少年不煅燒，老來徒傷悲。
22、寬容別人等于善待自己。
23、鍛煉健身，健身立命，立命立業(yè)。
24、只有好身體，才有好日子。
25、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。
26、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
27、黑發(fā)不知鍛煉好，白首定悔健身遲。
28、活水貴在流動，生命貴在運動。
29、如果你有無法解決的，去參加體育運動吧。
30、左等右等電梯，不如走走樓梯。
31、天天爬樓健身益壽，常常登山壽比南山。
32、公平、和平、進步是競技體育的核心價值。
33、從小不動，長大無用。
34、流水不腐，戶樞不蠹，動也。
35、手舞足蹈，九十不老。
36、緩慢而有恒贏得競賽。
37、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
38、滴水穿石在于恒，健身無恒空折騰。
39、讓體育運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。
40、腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
41、踢踢腿、彎彎腰，病魔嚇了逃；打打拳，練練操，壽星見了笑。
42、運動好比靈芝草，何苦去把仙方找。人怕不動，腦怕不用。
43、打拳做操常踢腿，強身壯體健脾胃。
44、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
45、體育是健、力、美三維一體的組合”。
46、運動鍛煉身體棒，“生病黃魚”變強壯。
47、天天練身子，遠離藥鋪子。
48、生命在于運動，健康在于健身。
49、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
50、松樹雨露長年青，暮年練身夕陽紅。
51、高樓大廈靠基礎(chǔ)，聲強體壯賴鍛煉。
52、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
53、運動方法無數(shù)條，因時因地因人挑。
54、每一個學生都是好學生。
55、天天做體操，壽比南山松不老。
56、車靠加油增動力，人靠運動添活力。
57、多買健康少買藥，多去運動少去醫(yī)院。
58、有氧運動苗條健康，無氧運動健壯肥胖。
59、絲不織不成網(wǎng)，體不練不強壯。
60、生命在于運動，懶惰催人衰老。
61、體育是全社會共同的語言。
62、活動有方，五臟自和。
63、體育運動不僅能人的體質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
64、健康鐘情于鍛煉，疾病青睞于懶惰。
65、靜而少動，體弱多病；有靜有動，無病無痛。
66、運動，健康，青春，活力。
67、鍛煉身體要經(jīng)常，要堅持，人和機器一樣，經(jīng)常運動才不能生銹。
68、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。
69、天天練長跑，年老變年少。
70、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
71、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
72、人生的在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
73、身體健康者常年輕。
74、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。
75、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
76、運動健身生命之寶，貪圖安逸加速衰老。
77、健康是幸福的主要因素，鍛煉是健康的重要保證。
78、生命因運動而美麗，人類因運動而進步。
79、花美，美在美麗；人美，美在健康。
80、刀不磨要生銹，人不練要生病。
81、淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度。
82、發(fā)展體育運動，實施素質(zhì)教育。
體育教師格言9
1、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。——歌德
2、早起活活腰，一天精神好�！�
3、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進、保持體力和健康�！獊喞锸慷嗟�
4、運動是一切生命的源泉�！_芬奇
5、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動�！偎�
6、以自然之道，養(yǎng)自然之身�！獨W陽修
7、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情�！蟹蛲袪査固�
8、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。——愛因斯坦
9、世界上的'一切偉大運動都與某種偉大理想有關(guān)�！└隊�
10、生命在于運動�！鼱柼�
11、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結(jié)束了�！璧�
12、生命需要運動�！獊喞锼苟嗟�
13、生命就是運動，人的生命就是運動�！蟹蛲袪査固�
14、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮�！障＝�
15、身體虛弱，它將永遠不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧�！R梭
16、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。——蘇格拉底
17、散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來�！R梭
18、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能�！�
19、人在運動中的時候，總是想替自己設(shè)想這個運動的目標。為了要走一千里路，人必定要想走了這一千里便有好東西。為了要有運動的力量，就必須有一個渴望到達的目的地�！蟹蛲袪査固�
20、人生的本質(zhì)就在于運動，安謐寧靜就是死亡。——帕斯卡
21、人們的舉止應(yīng)當象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當寬舒一點，以便于工作和運動�！喔�
22、起居之不時，飲食之無節(jié)，侈于嗜欲，而吝于運動，此數(shù)者，致病之大源也�！鯂S
23、跑跑跳跳渾身輕，不走不動皮肉松。——佚名
24、每日頻行，必身輕目明，筋節(jié)血脈調(diào)暢，飲食易消，無所壅滯�！娥B(yǎng)生要錄》
25、沒有革命的理論，就不會有革命的運動�！袑�
26、流水不腐，戶樞不蠹，動也�！獏尾豁f
27、歷史上，任何一個階級，如果不推舉出自己組織運動和領(lǐng)導運動的政治領(lǐng)袖和先進代表，不就可能取得統(tǒng)治地位列寧
28、科學的基礎(chǔ)是健康的身體�！永锓蛉�
29、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門�！└隊�
30、靜而少動，體弱多��；有靜有動，無病無痛�！�
31、戶樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是�！妒備洝�
32、飯后百步走，活到九十九�！�
33、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。——毛澤東
34、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。——蔡元培
35、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人�！郀柣�
36、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也�！淘�
37、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！——古希臘格言
38、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保健；決心信心加恒心，修煉身心意志堅。——莊炎林
39、早起活活腰，一天精神好。——佚名
40、健全的精神寓于健全的身體。——洛克
41、走路對腦力勞動者，特別是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生理活動的最好方式�！锏�
42、身體健康者常年輕�！R爾夫特
43、世界上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服�！R雅可夫斯基
44、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格�！乩瓐D
45、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切�！獏请A平
46、生命需要運動�！獊喞锼苟嗟�
47、淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度。——華佗
48、戶樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是�！妒備洝�
49、活動有方，五臟自和。——范仲淹
50、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳�！獙O思邈
體育教師格言10
1、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
2、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
3、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
4、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
5、寬容別人等于善待自己。
6、每一個學生都是好學生。
7、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
8、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
9、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
10、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
11、踏踏實實做人、認認真真做事。
12、為他人的`幸福而工作，才能達到自身的完善。
13、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生.
14、揚黃牛精神，做平凡工作。
15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
16、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
體育教師格言11
1. 參與比勝負重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
2. 鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。
3. 刀越磨越亮，人越練越壯。
4. 一國之計在于強，一身之計在于健。
5. 滴水穿石在于恒，健身無恒空折騰。
6. 運動，給生活添彩;鍛煉，讓人生精彩。
7. 生命需要運動。
8. 生命由天賦，壽命靠人為。
9. 若要身體健，天天來鍛煉。
10. 體育，載知識之車而寓道德之舍也。
11. 體育人為本。
12. 公平和平進步是競技體育的核心價值。
13. 運動，健康，青春，活力。
14. 不靠醫(yī)，不靠藥，天天勞動最見效。
15. 滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
16. 運動的要義不在趣味而在繼續(xù)持久，養(yǎng)成習慣。
17. 運動適量，血脈通暢。
18. 生命在于運動。
19. 生命就是運動，人的生命就是運動。
20. 運動蕩滌煩惱，鍛煉換來愉悅。
21. 緩慢而有恒贏得競賽。
22. 運動運動，病魔難碰。
23. 健身就像馬拉松，意志毅力在其中。
24. 健身多多益善，運動常常相伴。
25. 身體虛弱，它將永遠不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。
26. 站如松，坐如鐘，走如風。
27. 我運動我健康，我鍛煉我長壽。
28. 揚黃牛精神，做平凡工作。
29. 高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
30. 少壯不鍛煉，老來徒傷悲。
31. 日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
32. 體弱病欺人，體健人欺病。
33. 擁有健康，才能擁有明天。
34. 體育能給你帶來更多的幸福。
35. 生命在運動中延續(xù)，健康在健身中加固，36. 只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。
37. 參與體育運動，享受體育運動。
38. 與其花百元看醫(yī)生，不如花一元去健身。
39. 當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
40. 教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
41. 運動是一切生命的源泉。
42. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
43. 人生的本質(zhì)就在于運動，安謐寧靜就是死亡。
44. 體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
45. 仙丹妙藥靈芝草，不如天天練長跑。
46. 健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。
47. 健身留住青春心，運動帶來全家福。
48. 一口吃不成胖子，一日練不成健將。
49. 健全的精神寓于健全的身體。
50. 健身強體，振興中華。
51. 早晚運動一點點，享受健康一天天。
52. 生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
53. 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
54. 磨練肌胳，防病御癥。
55. 活動好比靈芝草，何必苦把仙方找。
56. 走路是極好的運動，人應(yīng)該養(yǎng)成走長路的'習慣。
57. 生活奔小康，身體要健康。
58. 鍛煉從今始，何必待明朝。
59. 娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
60. 多一分運動，少一分病痛。
61. 運動健身，重在科學，貴在堅持。
62. 發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
63. 鋼刀越磨越鋒利，人越鍛煉身越健。
64. 豐收靠勞動，健康靠運動。
65. 跑跑跳跳渾身輕，不走不動皮肉松。
66. 以自然之道，養(yǎng)自然之身。
67. 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
68. 鍛煉有序，健康有緣。
69. 運動的好處除了強身之外，更是使一個人精神保持清新的最佳途徑。
70. 歲月催人老，運動抗衰老。
71. 物質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，運動是生命的源泉。
72. 健康無極限，快樂無極限。
73. 松樹雨露長年青，暮年練身夕陽紅。
74. 機器不轉(zhuǎn)要生銹，人不活動要得病。
75. 衛(wèi)生是妙藥，鍛煉是金丹。
76. 不靠醫(yī)，不靠藥，天天鍛煉最見效。
體育教師格言12
1、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。
2、青春就像衛(wèi)生紙，看了很多，用了就夠了。
3、人有志向，就不會止步于斜坡。
4、通往成功的道路充滿荊棘。
5、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
6、抱最好的希望，做最壞的打算，勇于承擔后果。
7、人不能創(chuàng)造機會，但他可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的機會。
8、生活不是一種樂趣，而是一項非常沉重的工作。
9、世上無難事，只怕有心人。
10、我喜歡笑，那種無拘無束的笑。
11、世界那么臟，誰有資格說難過。
12、你不能左右天氣，但你可以改變你的心情。
13、所謂成熟，其實就是在不斷地打開很多東西，過上更好的生活。
14、青春是我們唯一有權(quán)編織夢想的時光。
15、只要路是對的，就不怕路遠。
16、不往前走，不知路遠；不努力學習，就不了解真理。
17、對失敗保持樂觀，成功會來到你身邊。
18、現(xiàn)實是真實的，未來是夢想，只要夢想會成真。
19、所有的堅持遲早會有回報的。
20、曾經(jīng)以為天長地久，其實是偶然的相遇。
21、這不是偶然的錯誤，而是必然的結(jié)果。
22、雙手緊握，；伸出你的手，你就擁有了一切。
23、在糾正別人之前，先反省自己是否做錯了。
24、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
25、一個人最大的.破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
26、望遠鏡可以看到遙遠的目標，卻不能代替你走半步。
27、愛就像呼吸。深愛是深吸一口氣。
28、不要問我任何事，不要問我任何事！
29、穿別人的鞋，走自己的路，讓別人打的去找。
30、只要更好，就不是最好的！奮斗是成功之父。
體育教師格言13
1、身體的健康是由不動而破壞的，并由運動來維持。
2、靜止就是死亡，只有運動才能打開永生之門。
3、只有為他人的幸福而努力，我們才能實現(xiàn)自己的完美。
4、階級是點燃好奇心和道德信仰火炬的第一個火花。
5、運動使人健康、聰明和快樂。
6、運動可以代替藥物，但沒有藥物可以代替運動。
7、一個人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的希望之燈和一扇長久的接納之窗。
8、運動是填補空虛的最好良藥。
9、欣賞他人的優(yōu)點，對待他人的缺點，尊重他人的隱私，讓自己的生活快樂起來。
10、發(fā)展體育事業(yè)，增強人民體質(zhì)。
11、不要說運動但空洞的道德，空洞的文字的知識，文字是黑暗的，聽眾厭倦了，對事實是什么。
12、人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于奉獻。
13、體育、民族繁榮；運動是軟弱的，國家是軟弱的。
14、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。
15、一個人的健康不僅取決于飲食，而且尤其取決于運動。
16、體育運動最好的地方在于它是在手里做的，而不是說出來的。
17、運動是包治百病、延年益壽、強身健體的萬靈藥。
18、運動是一切生命的源泉。
19、如果你想變得強壯，那就跑吧！如果你想要健康，跑步吧！如果你想變聰明，那就跑吧！
20、運動太多和太少，對體力的損害是一樣的；吃得太多和太少同樣有害健康；只有適度，我們才能產(chǎn)生、改善和保持體力和健康。
21、我低垂著頭，像一頭溫順的牛一樣服侍孩子們。
22、運動是健康、力量和美麗的'結(jié)合。
23、師德最重要的是用高尚的情操感染學生，讓學生心中有陽光。
24、生命是運動，人的生命是運動。
25、如果你用心鍛煉，你會得到回報的。
26、當代能當老師的人一定是非凡的人；因為教育本身就是一項非凡的事業(yè)。
27、對于腦力勞動者來說，散步是最好的身體活動，尤其是對那些有創(chuàng)造力的人來說。
28、我寧愿我的學生打網(wǎng)球來消磨時間，或者至少進行體育鍛煉。
29、無數(shù)的運動方式，因為時間，因為地點，因為人。
30、我一生都喜歡走路，鍛煉給了我很大的樂趣。
31、工作勤奮，生活幸福，性格開朗，為人正直，工作認真負責。
32、奉獻是職業(yè)道德的三個層次，奉獻是愛情的根本。
33、人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于不斷的奉獻。
34、一個人的優(yōu)越性的最佳體現(xiàn)就是他各種娛樂活動的優(yōu)越性。
35、運動是健康的源泉，是長壽的秘訣。
36、運動能給你帶來更多的快樂。
37、教師是天下最特殊的職業(yè)，今天的師德水平是明天的國民素質(zhì)。
38、對于一個被埋沒在腦力勞動中的人來說，不經(jīng)常活動四肢是非常痛苦的。
39、享受人文課堂，享受動感課堂，享受智慧課堂。
40、教師必須熱愛祖國優(yōu)秀的文化和語言，否則他就不能站在那里獲得真正的知識。
41、一個人只有同時注意體操和音樂才能成為一個完整的人格。因為體操可以鍛煉身體，音樂可以陶冶心靈。
42、體育是整個社會的共同語言。
43、一個師德高尚的教師，必須因材施教，公平公正地對待每一個學生。
44、像教育一樣，體育可以使人們越來越健康。
45、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
46、必須在體育教育和智力教育之間取得平衡。體育應(yīng)造就強壯的戰(zhàn)士，健全的精神寓于健全的身體。
47、娛樂是花，而實踐是根。如果你想欣賞花的美麗，你必須首先加強根。
48、一個人只有同時注意體操和音樂才能成為一個完整的人格。因為體操可以鍛煉身體，音樂可以陶冶心靈。
49、我想做一架梯子，讓歲月的秦人踩在我的肩膀上攀登科學**。
50、每天堅持練習。只有做適量的運動，才能保持鍛煉的熱情，提高運動技能。
51、好老師是懂得心理學和教育學的人。
52、體育是一種運行在理性軌道上的競爭機制。
53、身體是心靈的基礎(chǔ)，心靈的發(fā)展不會傷害身體。
54、生活是美好的，運動是樂趣。
55、健康之道，常以微小之功，但最大之疲勞，而強不可耳。
56、體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，而且能改變?nèi)说男愿瘛?/p>
57、對師德最簡單的理解就是對學生充滿愛。
58、教育的秘密在于使身心的鍛煉同時進行。
59、好教師的師德作風要有學生的思想有學生的立場。
60、久病使人最黑暗，精力旺盛使人最黑暗。
體育教師格言14
一、捧著一顆心，不帶半根草去。
二、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
三、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
四、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
五、我寧愿我的學生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
六、體育是健、力、美三維一體的組合”。
七、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
八、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
九、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
十、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
十一、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
十二、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
十三、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
十四、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
十五、體育是填補空虛的最佳良藥。
十六、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
十七、運動方法無數(shù)條，因時、因地、因人挑。
十八、體育能給你帶來更多的幸福。
十九、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
二十、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
二十一、體育是包治百病、延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。
二十二、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
二十三、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
二十四、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
二十五、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
二十六、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
二十七、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
二十八、身體既是心智的基礎(chǔ)，發(fā)展心智不能使身體吃虧。
二十九、各種娛樂的'高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
三十、體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
三十一、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。
三十二、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
三十三、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
三十四、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
三十五、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
三十六、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
三十七、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。
三十八、生命就是運動，人的生命就是運動。
三十九、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
體育教師格言15
1、沒有蠶絲，你無法織網(wǎng)；沒有鍛煉，你也無法強身健體。
2、腐蝕人性最可怕的是惰性，運動是惰性的天敵。
3、踢，彎腰，疾病嚇跑；打了拳擊，練了練，過生日的男孩看到了笑容。
4、常用的鐵鍬不會生銹，用鐵鍬的人活得更久。
5、讓運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。
6、健康愛運動，疾病愛懶惰。
7、健身天天爬山，常爬山活到南山。
8、如果你想變得強壯，那就跑吧！如果你想要健康，跑步吧！如果你想變聰明，那就跑吧！
9、運動，健康，青春，活力。
10、只有為他人的幸福而努力，我們才能實現(xiàn)自己的完美。
11、天天做體操，活到南山松不老。
12、生活是鍛煉，懶人變老。
13、流水不腐，戶樞不蠹，戶樞不蠹，流水不腐，戶樞不蠹，戶樞不蠹。
14、多買健康少買藥物，多運動少住院。
15、有氧運動使人苗條健康，無氧運動使人健壯肥胖。
16、體育是一種運行在理性軌道上的競爭機制。
17、流水在流動中重要，生命在運動中重要。
18、運動健身，健身生活，生活。
19、車靠加油動力，人靠運動增添活力。
20、運動是健康、力量和美麗的結(jié)合。
21、運動可以代替藥物，但沒有藥物可以代替運動。
22、生活是美好的，運動是樂趣。
23、安靜少動，身體不好；有靜止和運動，沒有疾病和痛苦。
24、生命因運動而美麗，人類因運動而進步。
25、拳擊運動常以踢為主，健體健脾健胃。
26、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
27、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
28、捧著一顆心，不帶半根草去。
29、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
30、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
31、體育是全社會共同的語言。
32、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
33、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
34、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
35、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
36、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
37、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
38、如果你想強壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!
14、身體既是心智的基礎(chǔ)，發(fā)展心智不能使身體吃虧。
40、運動興，民族興;運動衰，民族衰。
41、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
42、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
43、體育是健、力、美三維一體的組合”。
44、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
45、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
46、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有?
47、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
48、我寧愿我的學生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
49、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
50、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
51、體育是填補空虛的最佳良藥。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
53、生命就是運動，人的生命就是運動。
54、運動方法無數(shù)條，因時、因地、因人挑。
55、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
56、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
57、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
58、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
59、每一個學生都是好學生。
60、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
61、體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
62、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
63、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
64、走路對腦力勞動者，特別是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。
65、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
66、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
67、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹鞘且患䴓O其痛苦的事情。
68、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
69、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
70、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
71、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
72、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
73、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
74、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
75、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
76、娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
77、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
78、體育能給你帶來更多的幸福。
79、體育是包治百病、延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。
80、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
81、揚黃牛精神，做平凡工作。
82、運動太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過多與過少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產(chǎn)生、增進、保持體力和健康。
83、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。
84、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
85、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
86、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
87、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
88、寬容別人等于善待自己。
89、每一個學生都是好學生。
90、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
91、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
92、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
93、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
94、踏踏實實做人、認認真真做事。
95、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
96、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的.隱私，快樂自己的人生.揚黃牛精神，做平凡工作。
97、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
98、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
99、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代�！永飳�
100、我們一直在努力的相互扶持，我們就是冬訓的體育生兄弟，期待著我們在寒冷的冬天訓練中能夠取得優(yōu)異的成績，也期待著我們能夠訓練出我們堅強的力量！
101、說起一生對于美術(shù)的愛，其實仍然萌芽在小學�！�
102、教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統(tǒng)的感化作用，以便在受教育者的身心上養(yǎng)成教育者所希望的品質(zhì)�！缗囵B(yǎng)一定的世界觀、道德和人類公共生活規(guī)范，養(yǎng)成一定的性格和意志、習慣和興趣，發(fā)展一定體力上的本質(zhì)等等�！永飳�
103、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
104、常用的鐵不銹，常動的人不病。
105、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。
106、運動是永恒的，不能在一個時候曾經(jīng)存在，在另一個時候不曾存在。--〔古希臘〕亞里士多德，引自《古希臘羅馬哲學》
107、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜恕！永飳?/p>
108、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
109、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
110、左等右等電梯，不如走走樓梯。
111、我希望羽毛球能像NBA一樣受歡迎，希望自己能夠幫助推廣這項運動。奧運冠軍林丹
112、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。
113、或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。
114、路是走出來的，創(chuàng)富之路是拼出來的，連接夢想與現(xiàn)實的是堅持。
115、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
116、磨練肌胳，防病御癥。
117、堅硬優(yōu)質(zhì)的鋼條，是經(jīng)過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經(jīng)過水沖日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的斗爭中接受嚴峻的考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠熱情奮發(fā)，斗志昂揚�！永飳�
118、當夢想還在，就不要放棄飛翔和追逐，若不給自己設(shè)限，就沒有能限制你揮灑的藩籬。
119、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結(jié)束了。
120、別小看任何人，越不起眼的人。往往會做些讓人想不到的事。
121、體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也。
122、早起活活腰，一天精神好。
123、我們希望把人們培養(yǎng)成生活上強有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認為體育在學校中應(yīng)占較大的地位，這不是口中說說而已，而且事實上如此。——加里寧
124、公平、和平、進步是競技體育的核心價值。
125、人生如路，須要耐心。走著走著，說不定就會在凄涼中走出繁華的風景。
126、只有向自己提出偉大的目標并以自己的全部力量為之而奮斗的人，才是幸福的人�！永飳�
127、生活多美好啊，體育運動鍛煉樂趣無窮。
128、好多人在問我怎么減肥的，其實減肥沒有捷徑，就是運動加節(jié)食，這就是我的秘籍。中國好聲音選手李代沫
129、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應(yīng)當努力地和好好地學習，獲得很多的知識�！永飳�
130、淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度�！A佗
131、凡是創(chuàng)造自己幸福的人，應(yīng)該做全體工人和農(nóng)民的幸福的匠人和創(chuàng)造者。當他成為一切人幸福的匠人時，他就會成為自己自身幸福的匠人了�！永飳�
132、文盲現(xiàn)象是最不可容忍的社會病癥之一，是最可恥的，或者說得正確些，最使人不快的一種社會現(xiàn)象。——加里寧
133、主要的是要誠實地對待學生們，檢點自己，把我們的孩子們教育成為真正是優(yōu)良的、真正是社會主義的公民，即誠摯的、勇敢的、富于同志情誼的，在兒童心理和兒童可能范圍內(nèi)遵守紀律的人�！永飳�36、順走一百步是健身，倒走一百步是健心。
134、只有好身體，才有好日子。
135、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
136、鋼刀越磨越鋒利，人越鍛煉身越健。
137、只有戴上勤奮的眼鏡，才能看見成功的光輝。
138、從小不動，長大無用。
139、體育是健力美三維一體的組合”。
140、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情。
141、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
142、體育是全社會共同的語言。
143、我寧愿我的學生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
144、捧著一顆心，不帶半根草去。
145、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
146、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
147、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
148、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
149、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
150、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
151、生命就是運動，人的生命就是運動。
152、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
153、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
154、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
155、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
156、揚黃牛精神，做平凡工作。
157、每一個學生都是好學生。
158、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
159、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
160、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
161、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
162、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
163、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
164、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
165、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
166、把影子，腌起來，風干，老的時候，下酒。
167、驢是有戶口的馬。
168、聰明人是快樂的，自以為聰明的才煩惱。幫忙別人減輕三分煩惱，自我就會享受七分快樂。
169、敞開心扉，知已就不再難尋。
170、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
171、喜歡追夢的人，切記不要被夢想主宰；善于謀劃的人，切記空想達不到目標；擁有實干精神的人，切記選對方向比努力做事重要。
172、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
173、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
174、愛的力量大到能夠使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
175、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
176、除非你是三棲動物，否則，總有一個空間不屬于你。
177、認清自己往往比輕視別人更重要。
178、回首往昔，給到大家諫言——沒有人肯定我們的時候，記得自己要肯定自己。沒有激勵我們的時候，不斷的進行自我激勵。哪怕是別人眼中的廢物，堅信生命就是一把火炬，燃料的容量是一定的，有些人把所有的能量都在前二十年釋放出來，而我的能量要燃燒在20歲之后的每一天，會有那么一天，你們都熄滅了，我還在發(fā)光發(fā)熱，輻射能量永不停歇。
179、在最悲傷的時候，不能失去信念；在最幸福的時候，不能忘記挫折。
180、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
181、生活中最沉重的負擔不是工作，而是無聊。
182、美麗是危險的，象因牙死，狐因皮亡。
183、微笑，是世界共通的語言;和睦，是待人接物的根本。
184、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風、沒有雨？正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意識到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o上的快樂�！蔽覀兙褪莵韯�(chuàng)造這個社會的，難免會受些傷、流過淚。
185、雨是云的夢，云是雨的前世。
186、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
187、一個人的快樂，不是正因他擁有的多，而是他計較的少。
188、由于助人而受親愛，由于柔和而有魅力，由于溫和而為人所偏愛，由于有一切德而受尊重。
189、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
190、你不是詩人，但可以詩意地生活。如果能夠詩意地生活，那你就是詩人。
191、在你落魄無助的時候，你要提醒自己，你還有一半的命運在自己手里，你要保持一顆平常的心，不畏懼這些磨難，要知道，每個人都不可能一帆風順，上帝把考驗給你，你要好好的完成，至少，上帝還是會庇護你的。
192、不是境況造就人，而是人造就境況。
193、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！
194、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
195、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
196、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?沒有失敗的人生絕不是完美的人生。當你戰(zhàn)勝失敗的時候，你會對成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個幸福的人生。真正有成就的人，都是在經(jīng)歷了失敗和挫折之后才取得輝煌成就的。
197、安靜的心是最高的品質(zhì)，它是沒有分界的，是完整的純潔無染的。它就是全神貫注覺察力愛和最高的智慧。
198、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
199、夫婦一條心，泥土變黃金。
200、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
201、幸福很遠，孤獨很長，被扼殺的微笑，連同臉上的傷痕，陪伴著真實的淚水，祭奠那蒼白的愛情，埋葬過去的回憶。
202、有時什么原因都沒有，受苦單單只是上天為要磨練我們的心志。不斷的挫折以淬煉我們生命的彈性與耐力，不斷的打擊以造就我們生命的堅實和強韌，流血的胸口是為了讓我們更能體會他人的創(chuàng)痛，更貼近人心、更溫柔地擁抱大地。
203、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
204、失敗只有一種，那就是半途而廢。
205、鏡子只能照出你的外貌，而生活卻能洞照你的心靈。
206、我時常在想，以前所憧憬的大學就是現(xiàn)在這個樣子的?夢想都去哪兒了?在人生道路上，夢想肯定不會輕易實現(xiàn)，人生應(yīng)該有那么一次，為了最初的夢想，不求結(jié)果，不畏艱難的堅持。這樣，所以得痛和苦，經(jīng)過歲月的醞釀，他們一定會變成甘露。
207、先知三日，富貴十年。
208、一個人害怕的事，往往是他應(yīng)該做的事。
209、經(jīng)驗不是發(fā)生在一個人身上的事件，而是一個人如何看待發(fā)生在他身上的事。
210、兩人相愛時，渴求無限甜蜜的吻，但為何在爭吵時，卻要用接吻的嘴互相傷害呢?
211、忍一時，爭千秋。忍也是一種學習和磨練。
212、大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？這就是工作與獎金的區(qū)別。
213、挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學費。
214、請你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易理解。
215、曾經(jīng)一度認為這個世界上我什么都沒有，失去了一切，后來才慢慢明白，原來我擁有的，一直在我身邊，家人，兄弟，朋友。盡管十年的歲月讓我變得冷漠，旁人沉浮，與我何干，可這些我擁有的卻被我越抓越緊，從某一刻起，便不再對自己擁有的說“謝謝”，卻不是那些存在的理所當然。如果有一天我有了孩子，我可以很驕傲的對他說，看，那是我大哥、二哥、妹妹，你大爸、二爸、幺幺…快去要零花錢。很遠的夢想。
216、樹沒有眼睛，落葉卻是飄落的眼淚。
217、有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振；有些人卻迎著風口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因為他們多了一份堅持。風口浪尖對于他們來說不是絆腳石，而是墊高自己的基石。
218、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
219、受苦，雖然有時痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進步，一種成長。
220、對一個年輕人而言最重要的是個人價值的增加。
221、思念是沒有翅膀的鳥，在心里盲目的停留不前。
222、愛或被愛，不如相愛。
223、人之所以能，是相信能。
224、不敲幾下，你不可能知道一個人或一個西瓜的好壞。
225、我們很早在乎自己是否有機會發(fā)言，卻不在乎是否有人愿意聽。
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