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小學(xué)優(yōu)秀教師教育格言
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到格言，大家肯定都不陌生吧，巧用格言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀教師教育格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀教師教育格言1
1、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學(xué)生。
2、孩子就像鮮花，需要用愛(ài)和耐心來(lái)呵護(hù)。
3、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛(ài)迪生。
4、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻(xiàn)是最美的花朵之一。
5、什么樣的老師造就什么樣的學(xué)生。
6、孩子在眼中，目標(biāo)在心中。
7、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
8、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，認(rèn)真教書(shū)。
9、沒(méi)有對(duì)學(xué)生的'熱情，老師永遠(yuǎn)也成不了好老師。但是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
10、無(wú)論別人能做什么，只要你有恒心和毅力去努力，沒(méi)有什么是不可能的。
11、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的愛(ài)。
12、父母的溺愛(ài)使孩子們變得自私和不孝。
13、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：什么是教學(xué)。
14、事業(yè)首先是做人的基礎(chǔ)，是當(dāng)老師的基礎(chǔ)。
15、老師們面對(duì)的孩子們最終都是獨(dú)立的成年人。
16、因故而動(dòng)，是培植培植差異的偉大戰(zhàn)略。
17、母愛(ài)的偉大之處在于它包含了孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為。
18、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
19、在面對(duì)孩子時(shí)，愛(ài)會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任心會(huì)永遠(yuǎn)付出愛(ài)的行動(dòng)。
20、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，他的藝術(shù)修養(yǎng)越高，他的智力發(fā)展就越好，他對(duì)美的感知和理解也就越深。
小學(xué)優(yōu)秀教師教育格言2
1、心靈塑造的最佳工程師。
2、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
3、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
4、好筍出好竹，好師出好徒。
5、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
6、教師的人格是教育的基石。
7、率性而為，才是青春年少！
8、良好的習(xí)慣使人終生受益。
9、公平、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子！
10、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
11、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
12、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
13、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
14、與學(xué)生“同學(xué)”，和學(xué)生“交友”。
15、個(gè)人為社會(huì)而生，社會(huì)為個(gè)人而立。
16、奉獻(xiàn)千秋唯覺(jué)少，索求半念總嫌多。
17、察言觀色，勿掉進(jìn)辦公室的政治圈。
18、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
19、教書(shū)育人凱歌贊，無(wú)私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
20、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
21、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
22、遠(yuǎn)行從近步開(kāi)始，大事從小事做起。
23、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
24、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
25、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
26、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
27、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
28、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
29、老師最大的幸福是看到孩子們長(zhǎng)大成人！
30、興趣是最好的老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比責(zé)任感好得多。
31、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
32、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
33、孩子就像一塊無(wú)瑕的玉，需要我們精心雕琢。
34、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
35、我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。
36、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
37、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
38、為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。
39、為了驅(qū)散孩子緊鎖的眉頭，我的心是最大的快樂(lè)。
40、處天外遙望，地球很小；居體內(nèi)思察，心域極寬。
41、學(xué)位是不會(huì)貶值的，貶值的是擁有這個(gè)學(xué)位的人。
42、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
43、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
44、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
45、每個(gè)教師不僅是個(gè)教學(xué)工作者，而且是個(gè)教育工作者。
46、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
47、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
48、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
49、我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
50、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
51、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
52、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
53、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
54、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
55、身正氣兩袖清風(fēng)，韶華之樹(shù)長(zhǎng)青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
56、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
57、以才華開(kāi)啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。
58、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
59、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
60、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
61、外面世界很精彩，孩子世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人樂(lè)章。
62、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
63、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
64、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
65、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
66、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
67、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
68、希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開(kāi)花、結(jié)果，和它一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)。
69、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。
70、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
71、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
72、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
73、天荒地老，教師的童心不泯。
74、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
75、人之性，教也；人之情，育也。
76、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
77、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
78、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
79、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
80、勤為生，廉養(yǎng)德；淡明志，儉修身。
81、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
82、敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。
83、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
84、為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
85、歷年，滴水穿石。毅力是演出的果實(shí)。
86、讓每個(gè)孩子的和苦惱都來(lái)敲打我的心。
87、不向前不知道路遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)不明白真理。
88、好的先生，既教書(shū)教學(xué)生，又教學(xué)生學(xué)。
89、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
90、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
91、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
92、讓我們用的行和自己的心去教育我們的。
93、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
94、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
95、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
96、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
97、成功教育的秘密在于熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。
98、愛(ài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望。
99、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
100、教有法而無(wú)定法，最高級(jí)的方法是因材施法。
101、學(xué)情是教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的落點(diǎn)。
102、希望在我們的心中，未來(lái)是要靠雙手去創(chuàng)造的。
103、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。
104、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的.社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。
105、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
106、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
107、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
108、給孩子一個(gè)，他（她）將還給你一個(gè)燦爛的春天。
109、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和，這是教師的價(jià)值所在。
110、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
111、學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。
112、當(dāng)你懊悔時(shí)，趕快抓起一件實(shí)事來(lái)做，就容易變得快樂(lè)。
113、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
114、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
115、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
116、我愿意用自己雙手為學(xué)生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
117、人生諸多未知的事情，需要開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽假設(shè)，小心求證。
118、讓自己的心裝滿陽(yáng)光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，與孩子們共享。
119、教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
120、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)�！覃惷�
121、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
122、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
123、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫(xiě)作。
124、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
125、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
126、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
127、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
128、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
129、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
130、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
131、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
132、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正了一切。
133、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
134、在教師這個(gè)平凡的崗位上，我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。
135、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
136、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
137、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
138、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
139、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
140、文明其精神，野蠻其體魄。
141、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
142、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
143、我堅(jiān)信表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的！
144、捧著一顆心，不帶半根草去。
145、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
146、教師要融于師生的相互理解中。
147、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
148、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
149、你的愛(ài)之日可能帶來(lái)一生的感謝。
150、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
151、太陽(yáng)下人類(lèi)靈魂最杰出的工程師。
152、人生如下棋，務(wù)必有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
153、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
154、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
155、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
156、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
157、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
158、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
159、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
160、沒(méi)有天注定完全靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。
161、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
162、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
163、無(wú)害人之心，無(wú)防人之意，有寬心之境。
164、沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
165、蹲下來(lái)、說(shuō)話、握手、交流、牽手教育！
166、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
167、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
168、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來(lái)對(duì)待。
169、接受別人的忠告，等于增長(zhǎng)了自己的才干。
170、沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的。
171、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
172、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
173、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
174、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
175、我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
176、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
177、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
178、有能力的人影響別人，沒(méi)能力的人，受人影響。
179、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
180、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
181、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。
182、用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
183、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
184、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
185、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
186、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
187、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
188、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
189、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
190、如果你不想給家人留下永遠(yuǎn)的傷痛，就請(qǐng)拒絕任何貪欲邪念。
191、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
192、誠(chéng)摯的心靈，是孩子的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
193、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
194、堅(jiān)信在每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學(xué)生的助手。
195、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，否則這個(gè)人沒(méi)有一定的深度，一帆風(fēng)順不好。
196、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
197、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
198、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
199、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
200、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
201、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
202、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
203、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育真愛(ài)。
204、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
205、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)獲得不的成績(jī)。
206、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
207、我們學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因?yàn)閷W(xué)生而變得非常美麗；我們教育由于關(guān)愛(ài)和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴。
208、不要隨便給一個(gè)人定性。
209、把一切知識(shí)教給一切人。
210、讓主體選擇，感受選擇。
211、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
212、循循善誘，誨人不倦的是老師。
213、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
214、真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
215、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
216、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
217、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
218、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
219、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
220、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
221、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
222、不加任何評(píng)價(jià)的傾聽(tīng)，才是真正的聆聽(tīng)。
223、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
224、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
225、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
226、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
227、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
228、沒(méi)有英雄的時(shí)代，也很難造就一代英雄。
229、教師所面對(duì)的孩子都是最終獨(dú)立的成年人。
230、義則居先，利則居后；敬其所長(zhǎng)，恕其所短。
231、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
232、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
233、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。
234、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
235、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
236、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
237、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
238、用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去構(gòu)筑師生之間的“橋梁”。
239、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
240、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
241、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
242、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
243、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
244、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
245、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
246、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
247、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
248、不是每一次努力都會(huì)有收獲，但每一次收獲都必須努力。
249、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
250、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，與他們做知心朋友。
251、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時(shí)；教會(huì)學(xué)生做人，使她受益一生。
252、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
253、我們只有擁有一顆愛(ài)孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
254、說(shuō)實(shí)在話，做實(shí)在人；可能一時(shí)一事吃虧，但也許一生一世受益。
255、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
256、用真摯的心，去打開(kāi)學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的一生。
257、聽(tīng)課只是看“表”，評(píng)課則是明辨是非，聽(tīng)主講人報(bào)告才是知“里”。
258、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
259、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
260、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
261、教育的作用是按一定的社會(huì)形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會(huì)服務(wù)。
262、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道了自己知識(shí)的不足，教授別人才知道自己知識(shí)上的困惑。
263、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
264、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
265、教育是鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。
266、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
267、名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
268、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
269、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
270、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
271、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
272、我愿用我愛(ài)心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈碰撞，共識(shí)、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂生命。
273、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
274、一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言，追求本身就是一種精神！
275、每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無(wú)數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。
276、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
277、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
278、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
279、教育無(wú)小事，事事須盡力。
280、教師的天職在勇于探索教育。
281、知榮辱，明廉恥，從我做起。
282、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
283、教師是心靈塑造的最佳工程師。
284、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
285、身教重于言教，才高還需德高。
286、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
287、用智慧遍智慧，用愛(ài)心培育愛(ài)心。
288、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂(lè)著！
289、快樂(lè)不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
290、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
291、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
292、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
293、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
294、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱
295、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
296、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
297、人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜。
298、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
299、忍耐是人生的必修課。個(gè)人必須服從集體。
300、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
301、學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也。
302、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少。
303、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
304、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
305、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每一顆心靈。
306、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
307、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
308、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
309、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自我。
310、生育苗不圖日后來(lái)乘涼，只愿千枝萬(wàn)葉成棟梁。
311、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
312、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
313、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
314、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂(lè)園。
315、什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
316、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
317、喚醒學(xué)生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。
318、頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把。
319、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
320、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時(shí)代的差距。
321、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
322、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
323、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
324、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
325、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
326、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)會(huì)使自己和學(xué)生覺(jué)得溫暖。
327、多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)比得幾個(gè)一百分重要。
328、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
329、生本課堂體現(xiàn)了學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的課程標(biāo)準(zhǔn)思想。
330、我愿將自己全部愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
331、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
332、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
333、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的。
334、要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠(chéng)相見(jiàn)。
335、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
336、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
337、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
338、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)天空里翅高飛。
339、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
340、居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書(shū)必專(zhuān)。
341、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
342、我一千次地確信，沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
343、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
344、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
345、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
346、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。
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