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在活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展的實驗研究工作報告

時間:2022-07-28 21:00:05 工作報告 我要投稿
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在活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展的實驗研究工作報告范文

  在深入貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的基礎(chǔ)上,針對當前幼兒教育的特點和任務,為探索在新形勢下幼兒社會性發(fā)展的有效途徑,我園承擔了《在活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展》的實驗研究課題,在市教科所、縣教研究室的大力支持和指導下,通過課題組成員的辛勤勞動,圓滿完成了為期兩年的實驗研究,取得了較好的成績,積累了一定的經(jīng)驗,F(xiàn)將本實驗研究簡要地匯報如下:

在活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展的實驗研究工作報告范文

  一、實驗的指導思想及目的

  實驗的指導思想是:堅持實行保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展教育,促進其身心和諧發(fā)展;堅持面向全體幼兒,讓幼兒在活動區(qū)活動中進行社會交往,建立人際關(guān)系,遵守行為準則,按照社會的期望與要求調(diào)節(jié)個人的行為,促進幼兒與社會群體和諧一致;堅持把活動區(qū)與幼兒社會性發(fā)展有機結(jié)合,讓幼兒的社會性水平在活動區(qū)中得到提高。其實驗的要求是:通過實驗研究尋找活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展的有效方式,形成幼兒社會性發(fā)展的目標體系與評價方案,設(shè)計出可供幼教工作者選擇與操作的有效活動方案,克服教學中的盲目性、隨意性,增強保教的目的性。

  二、實驗的組織建設(shè)

  領(lǐng)導的重視,科研部門的指導,班的健全,是實驗成功的前提。為此,我們在實施前,首先在市、縣、園建立了實驗管理指導小組。同時建立了課題實驗研究小組。做到逐級管理,分工負責,保證實驗有目的、有計劃地開展。

  三、實驗管理的基本操作

  1、加強領(lǐng)導,提高認識。我園領(lǐng)導形成共識,一致認為:活動區(qū)活動是專門為幼兒創(chuàng)設(shè)的具有教育性、興趣性、探索性、創(chuàng)造性、操作性和自由寬松的學習環(huán)境;顒訁^(qū)活動是幼兒園教育、教學重要形式之一,能有效地促進幼兒身心全面和諧發(fā)展更能促進幼兒社會性發(fā)展。為此,我園把本實驗研究納入工作日程,并作為教育教學教改目標考核,爭取科研出成果,科研出人才,充分發(fā)揮省級合格示范園和市一級幼兒園在科研工作中的帶頭作用。為了搞好這項實驗研究工作,我園園長擔任了管理小組和實驗課題組組長,并選派有較強專業(yè)理論知識和有較豐富實踐經(jīng)驗的中青年骨干教師為實驗課題組成員,承擔具體的實驗研究任務,把有較高保教素質(zhì)的保育員充實到實驗班,保證人力的投入,賜教,我園領(lǐng)導自始至終注意課題組人員思想的穩(wěn)定,并為其排憂解難,協(xié)調(diào)處理臨時和應急人員的關(guān)系,使實驗班人員相對穩(wěn)定,保教密切配合,保證了實驗的順利開展。

  為了確保該項實驗研究的質(zhì)量,指導小組還根據(jù)教師的實際情況和課題設(shè)計的要求,組織課題組人員認真學習科研理論,提高科研意識。我們采取了“學、議、聽、寫”的辦法。學:定期開展業(yè)務學習。學習《規(guī)程》和《綱要》,了解期內(nèi)容,領(lǐng)會其精神,明確其含義;學習幼教刊物上有關(guān)的先進經(jīng)驗;到外地參觀姐妹園的實踐活動。議:針對《綱要》的內(nèi)容,開展專題討論,討論的專題有:比較單科教育、主題教育、綜合教育、集中教育、活動區(qū)活動等各種教育形式的異同?什么樣的活動最能促進幼兒社會性的發(fā)展?你是怎樣指導活動區(qū)活動的等等。聽:聽市教科所、縣教研究室有關(guān)同志來園講授本實驗研究的步驟及操作方法。寫:要求課題組人員寫出學《綱要》的心得體會,以及在實驗過程中的點滴經(jīng)驗等等。這些活動的開展,轉(zhuǎn)變了教師的教育觀、兒童觀,提高了課題組人員的科研素質(zhì),為實驗研究的順利進行奠定了基礎(chǔ)。

  2、建立健全各種規(guī)章制度。為使實驗的指導、督促、測評得以落實,進一步提高實驗的質(zhì)量,我園制定了以下制度,并在實驗過程中加以實施。

 。1)定期研討制度。每期市、縣級管理指導小組和課題小組一起研討本實驗有關(guān)問題至少2次,兩年共8次,園級實驗小組每月研討1次,共研討38次。

 。2)定期指導制度。市、縣級管理指導小組每期親臨每個實驗班指導活動1次,共計18次,園級管理小組每期分別指導每個實驗班老師組織活動區(qū)活動和分析幼兒社會性發(fā)展情況3次,共計指導48次,指導實驗班老師測查幼兒社會性發(fā)展水平每期2次,共計32次。

 。3)期檢查制度。園級管理小組檢查督促科研計劃的落實、活動方案設(shè)計以及幼兒社會性發(fā)展觀察記錄每月1次,共計40次。

 。4)實驗時間保證制度。讓實驗班老師不承擔園內(nèi)的其他社會性活動,以足夠的時間保證實驗班老師組織開展活動區(qū)活動。同時,規(guī)定實驗班每天都要開展活動區(qū)活動,每次活動不得小于20―40分鐘,一周內(nèi)開展2--3次自選活動,兩次重點指導的針對性活動,有效地保證了幼兒在活動區(qū)活動的時間。

  3、分段管理,目標明確。為使此實驗研究達到預期目標,我們實行分段管理,使目標落到實處。

  第一階段的管理:一是在市、縣、園級管理小組的指導下設(shè)計出本次實驗的研究方案;二是學習重慶、北京、上海、南京四省市幼兒社會性發(fā)展目標體系,結(jié)合幼兒的實際情況,制訂出各年齡班幼兒社會性發(fā)展水平目標體系及評估標準與辦法;三是組織課題組人員學習目標體系及評估方案的內(nèi)容、要求,使其統(tǒng)一;四中采用本班老師自測和課題組人員隨機抽樣測查的方式,對幼兒社會性發(fā)展水平進行摸底測查和測查后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

  第二階段的管理:一是指導實驗班老師根據(jù)幼兒社會性發(fā)展目標,結(jié)合本班幼兒年齡特點,制訂期、月、周、日目標,圍繞目標創(chuàng)設(shè)活動區(qū),投放相應的材料,設(shè)計實現(xiàn)目標的活動區(qū)活動方案,并有目的、有計劃地實施活動方案,在活動中觀察、記載幼兒社會性發(fā)展水平,進行效果分析,尋找?guī)в幸?guī)律性的東西,同時根據(jù)幼兒的反饋不斷調(diào)整目標和修改活動方案,增強目標的針對性和方案的操作性;二是實施過程中,園級管理小組采取指定性、一般性、階段性等多種形式檢查實驗班的實驗效果,督促實驗班在開展活動區(qū)活動時做到時間、人員、目標落實;三是組織課題組成員分別對實驗對象進行實驗后的測查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析,并對實驗現(xiàn)場進行攝像。

  第三階段的管理:一是抽出人員擬定實驗工作報告和研究報告;二是課題組成員負責收集、整理、完善相關(guān)資料和活動方案。三是接受結(jié)題驗收。

  4、落實經(jīng)費,加大投入。為保證實驗研究的正常進行,我園領(lǐng)導在園經(jīng)費十分短缺的情況下,仍投入大量的資金,添置了玩具架、地板膠等有關(guān)設(shè)備若干件,積木、剪刀、紙張等活動材料數(shù)千件,共花去資金近2萬元。兩年來,用于支付該英實驗中的培訓費、攝像費、資料費、評審費、加班費、成果獎勵費等累計達人民幣近1。5萬元。經(jīng)費的保證使實驗研究得以順利開展。

  5、加強家園聯(lián)系,爭取社會支持。實驗初期,有的家長認為開展活動區(qū)活動是“放羊式”、“自由式”教學。我們針對這些問題,采取召開家長會、舉辦家園專欄、家訪等有效形式,向社會、向家長廣泛宣傳本次實驗研究的目的、意義,讓家長消除了心理顧慮。絕大多數(shù)家長認真完成了實驗中的問卷,積極參加開放日活動,并鼓勵孩子大膽參加活動區(qū)活動。實施一年后,家長看到自己孩子有社會性水平有了明顯提高,心里非常高興。大班一名家長還自愿捐出現(xiàn)金500。00元支持這項實驗課題。家長的配合和支持增強了課題組人員搞好實驗的信心和決心。

  6、不斷探索,認真總結(jié)。課題組人員不斷探索,獲得了豐富的經(jīng)驗,取得了一定的成果。制定出了幼兒社會性發(fā)展的目標體系,設(shè)計出了可使幼教工作者選擇與操作的有效活動方案160例,參試教師總結(jié)的活動區(qū)活動經(jīng)驗文章有2篇在市級刊物上發(fā)表,有3篇在市交流。同時,實驗班老師還為前來參觀學習的同行開展現(xiàn)場觀摩活動12次,受到了來賓們的高度贊揚。

  四、實驗管理中的幾點體會

  通過兩年開展《活動區(qū)活動促進幼兒社會性發(fā)展》的研究實踐,我們深深地體會到:

  1、依靠科研部門,主動爭取對課題研究的指導,是實驗成功的保證。要使實驗工作取得成功,實驗課題組實驗人員要主動爭到得到上級科研部門的關(guān)心和支持,求得他們對實驗方案、實驗步驟、實驗操作方法、實驗記錄分析及實驗報告等方面進行科學指導,以避免研究工作的盲目性、隨意性。

  2、提高保教人員的素質(zhì)是實驗成功的關(guān)鍵。保教人員在實驗研究中處于主導地位,直接關(guān)系到實驗的成敗。因此,在保教人員具有較高思想政治素質(zhì)為基礎(chǔ)上還要要提高其業(yè)務素質(zhì),加強崗位培訓,不斷提高他們的理論水平和實際工作能力,使其既要有組織、指導活動的技能,又要有觀察、研究、總結(jié)幼兒發(fā)展的基本功,只有這樣,才能使研究工作取得成效。

  3、實驗經(jīng)費的投入是實驗成功的基礎(chǔ)。我們在實驗中體會到:要開展好實驗活動,實驗經(jīng)費是必不可少的。有了足夠的實驗經(jīng)費,才能添置必要的設(shè)備和投入大量的活動材料,創(chuàng)設(shè)實驗的物質(zhì)環(huán)境,以及保證實驗管理中的各項經(jīng)費開支,因此,必須加大實驗經(jīng)費的投入,以利于實驗活動的正常開展。

  4、加大宣傳力度,家園密切配合,增強實驗的社會性,搞好實驗工作,不僅園內(nèi)保教人員要形成共識,而且還要向社會廣泛宣傳,特別要做好家長的宣傳工作,求得家長的支持和配合。當前,由于我園獨生子女的家庭占絕大多數(shù),幼兒在家中是“小皇帝”,父母望子成龍心切,注重孩子的智力開發(fā),而忽略了孩子的社會性培養(yǎng)。因此,實驗前要采取召開家長會等行之有效的方式向家長宣傳實驗的目的、意義,實驗中讓家長參加開放日活動,實驗后請家長參與評價,使實驗研究產(chǎn)生良好的社會效果。

  總之,兩年來,我們開展的課題研究活動,取得了顯著成績,但我們也感到參研人員文化素養(yǎng)、理論水平、研究能力還有待于進一步完善。今后,我們將進一步以〈綱要〉為指導,努力探索幼兒教育的新方法、新途徑,使幼教改革步入更高階段。

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