教師教學個人工作報告

　　回想自己走過的歷程，已經(jīng)從大學校園走出6年了。在這6年的工作經(jīng)歷中，可以說有喜悅，也有痛苦。20××年我從xx理工大學音樂學院畢業(yè)后，來到了xx鎮(zhèn)中心初中。在初中工作的日子是快樂的，那時候是個什么都不懂的孩子，總感覺我好不容易畢業(yè)了，可不用學習了，終于可以玩玩了。于是，我們每天的生活就是和幾個好朋友在一起吃、喝、玩、樂。每天晚上的必修課就是出去逛街，回到宿舍還要拉呱。頭腦中根本不想工作，只是偶爾到有什么比賽，我才投身到工作中去，排練節(jié)目。即便是這樣，我對我自己的工作成績還是滿意的，因為每次比賽的班級我都會占在前面，在20××年得春運會上，我排練的健美操《我健康，我快樂》贏得了全鎮(zhèn)第一名，得到了一致好評。雖然是這樣，但是由于我工作不認真，20××年我來到了xx鎮(zhèn)第一小學。

　　20××--20××年可以說是我工作中倒霉的一學年，那年正值我結婚生孩子，又加上從中學到小學心理上的不舒服，使我對工作產(chǎn)生了厭倦，于是課堂上的我就是這樣平平淡淡，從來不鉆研什么業(yè)務，也不要求什么進步，只感覺只要是能給我發(fā)工資，我就這樣干了。甚至領導聽課時，我都還不會制作，就這樣胡亂的講課。自此之后，我的工作狀態(tài)一蹶不振，那時候我有時候想，我怎么會這樣呢？以前在大學時候我都是很優(yōu)秀的學生，每年總會以全班第一的名次，贏得我們系里的獎學金。畢業(yè)時我以全省省級優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，站在理工大學的講臺上。可是，現(xiàn)在為什么會這樣呢？

　　直到20××年下學期，我休產(chǎn)假來上班，已經(jīng)沒有我的位置。我從音樂學科轉到數(shù)學學科，我才意識到我真的是什么都沒有了。又加之數(shù)學是主要學科，不像是音樂，必須上好。于是，從那開始，我投入到了工作中，我從一點點開始，從鉆研教材，到引導學生，再到做作業(yè)，再到制作，我一點點問辦公室的老教師，終于在期末考試時，學生成績還算可以，沒有被落下，我心里也算是有一點安慰。

　　20××年9月份，由于某些原因，我又擔任了科學這門課，一直到現(xiàn)在�？茖W是我的一個轉折點，它使我從教材--課堂--學生---反思，都有了一個明顯的進步，這可以說得益于我們辦公室的老師。通過科學這門課，我知道怎樣去把握教材，怎樣去組織學生，怎樣備課，怎樣去制作精美的，怎樣做到與課堂相一致，怎樣讓學生安靜的做實驗，什么樣的課堂是一節(jié)好課堂�，F(xiàn)在我已經(jīng)牢牢的把握住，在準備一節(jié)課時，我知道從哪開始，所以我的課堂現(xiàn)在已經(jīng)明顯進步。

　　直到現(xiàn)在，我雖然沒有什么優(yōu)質課，沒有什么論文，沒有什么表彰，但是我有自己的學生，看到學生每節(jié)課都聽的這樣高興，我知道是我自己課堂水平在提高，我心里無比欣慰。

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