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創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告(通用16篇)
在現(xiàn)實(shí)生活中,越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編精心整理的創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告,希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 1
以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī),倡導(dǎo)綠色文明,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育,從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起,將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽市環(huán)保局的號(hào)召,在全校開展了“低碳行動(dòng),綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、整體規(guī)劃,責(zé)任到人
接到上級(jí)通知后,我校開始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動(dòng),綠色七小”行動(dòng)計(jì)劃,學(xué)校成立了“綠色學(xué)!焙汀碍h(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任顧問,副校長任組長,各年級(jí)教研組長和學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求,整體規(guī)劃,積極宣傳,使“綠色”、“環(huán)!背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán);顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:顧問;組長;副組長;成員。
二、開展“綠色低碳”主題活動(dòng)
1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
低碳生活,是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動(dòng),提升小公民節(jié)能減排意識(shí),我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
如:少用一公斤水,少用幾張打印紙,少開一天私家車,自帶環(huán)保袋,關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示,低碳生活,對(duì)每個(gè)人來說,是一種態(tài)度,一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來,分享“低碳生活”的金點(diǎn)子,讓建立“低碳城市”不再是夢想!
2、開展綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳,充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色,學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題,舉辦主題班會(huì)“愛我家園,保護(hù)環(huán)境”、“地球,我們共同的家園”的活動(dòng),給學(xué)生以積極的熏陶和影響;組織學(xué)生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實(shí)踐競賽活動(dòng)。尤其繪畫創(chuàng)作活動(dòng),組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識(shí)、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動(dòng)員家長參與低碳行動(dòng)。每年學(xué)校的六一兒童節(jié),美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地;學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座;結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動(dòng)來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化,學(xué)生樂于學(xué)習(xí),樂于參與,教育效果明顯。
通過“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐,同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬戶,例如節(jié)約一千瓦時(shí)電,即可減少1000克的二氧化碳排放;縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間,少使用一次性筷子同時(shí)深深地體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。
三、美化校園,營造綠化環(huán)境氛圍
1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。
良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”,近幾年,我校花大力氣,投入經(jīng)費(fèi),在現(xiàn)有條件下,抓硬環(huán)境建設(shè),讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能,使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句,名人掛像。學(xué)校的'走廊內(nèi),校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻;愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語易學(xué)易記,使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,起到潤物細(xì)無聲的作用,真正做到了每一塊墻壁會(huì)說話。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。
學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號(hào),做到“三隨手”:隨手拾撿廢紙,隨手關(guān)閉電燈,隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”,每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”,校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查,從而使整個(gè)校園變得亮起來,綠起來,美起來,活起來,使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。同時(shí),學(xué)校的樹木、草地、花叢都有保護(hù)措施,有說明牌,并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱,對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地。現(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%,學(xué)生參加植樹、種花、種草,護(hù)綠率達(dá)100%。
四、以課堂教學(xué)為中心,將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程
現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步,環(huán)境問題已日益受到世人的矚目,“環(huán)境保護(hù),教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此,我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心,綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程,且收到了較好的效果。
學(xué)科教育,開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如,自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí):太陽的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等;語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,教師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。
以上是我校開展“低碳行動(dòng),綠色七小”環(huán);顒(dòng)一些做法,還有很多不到之處,環(huán)保教育工作我們會(huì)長抓不懈,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái),為建設(shè)新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 2
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。
本學(xué)期,在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)xx。⒕G色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門。制定了系列目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰的'文件、制度,并做到責(zé)任落實(shí),工作有計(jì)劃步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的階段性成果。
二、精心設(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。
2、召開“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),組織開展“環(huán)!崩L畫、小報(bào)、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;
3、各班級(jí)設(shè)立"綠化角",在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。
4、在學(xué)校倡導(dǎo)下開展“彎彎腰、伸伸手,校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng),師生們養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會(huì),擦洗街道護(hù)欄,清掃衛(wèi)生死角,澆澆路邊的花草樹木,做好保護(hù)花草的宣傳牌,給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動(dòng)學(xué)生,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見縫插針,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一,要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。
四、加強(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一場綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭當(dāng)綠色衛(wèi)士,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透,活動(dòng)豐富多彩,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
五、今后的設(shè)想:
1、發(fā)揮省級(jí)文明村優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識(shí)。
4、開設(shè)環(huán)保興趣小組。
“一份耕耘,一份收獲”一年來,我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 3
xx年,我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園,從我做起;打造花樣校園,人人有責(zé)”為主題的活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,滲透對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在短短的時(shí)間之中,我們作出了以下努力:
一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)
各班通過召開主題班隊(duì)會(huì),號(hào)召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到建設(shè)“綠色班級(jí)”的重要性,“班級(jí)綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個(gè)人的事,而是集體的事情;同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶一些小盆的花,裝飾校園小花圃,努力使校園成為“綠的海洋,花的世界”,使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)場所充滿生機(jī);根據(jù)“誰的花誰負(fù)責(zé)”的原則,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)了他們的愛心。
二、出一次主題黑板報(bào)
班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,這是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要;班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體,班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳板報(bào)的使用,豐富了學(xué)生們的綠色思想,升華了學(xué)生的綠色理念。
三、每周開展一次校園全面清潔活動(dòng)
各班除了做好校園的日常保潔,還利用周五大掃除的時(shí)間,在班主任的帶領(lǐng)下開展對(duì)班級(jí)全面清潔活動(dòng),包括對(duì)清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)器材室的全面清理,從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動(dòng)場所。
四、具體活動(dòng)措施
。ㄒ唬┱湎Ъ垙。
紙張是由植物而來,浪費(fèi)紙張等于是多砍樹木。因此,學(xué)校各班級(jí)每日開展節(jié)約紙張的行動(dòng),比如不用白紙折飛機(jī),不亂撕本子,用寫過的'紙做手工。同時(shí)把學(xué)生用過的廢紙收集起來,每月銷售一次,費(fèi)用用來增加班級(jí)綠色的投入。
。ǘ┙⒕G化角。
校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級(jí)清潔區(qū)的地域位置,各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹,還做到了按時(shí)澆水、除草,還成立了護(hù)樹小組,制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外,班級(jí)里設(shè)立綠化角,號(hào)召學(xué)生從家中帶花,擺放在校園花圃以及教室的每個(gè)角落,美化校園、教室;分小隊(duì)展開比賽,進(jìn)行種植記錄,體會(huì)種植的不容易和快樂,以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識(shí)的加強(qiáng)。同時(shí)成立“班級(jí)護(hù)綠”小組,從而實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望:每天按時(shí)澆花,窗臺(tái)每天要擦拭,及時(shí)更換變黃、枯萎的花,努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。
通過以上活動(dòng),凝聚各班級(jí)的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展,讓每一面墻壁都會(huì)說話,每一棵樹木都能育人,每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能,引導(dǎo)學(xué)生感受美,欣賞美,創(chuàng)造美。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作,增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為我市建成環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量,根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。接到文件通知后,我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,召開了年級(jí)組長會(huì),認(rèn)真安排落實(shí),配合上級(jí)主管部門在全體學(xué)生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)對(duì)象及范圍:
一至六年級(jí)學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間、形式及要求
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月——5月
2、活動(dòng)形式:
利用雙休日,由學(xué)生自己動(dòng)手,通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報(bào)紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡,將自己對(duì)一年后的目標(biāo),對(duì)一年后的暢想,對(duì)一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動(dòng)特別開設(shè)“未來郵局”,將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個(gè)學(xué)生手中。
3、活動(dòng)要求:
(1)每個(gè)學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報(bào)、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。
(2)1——6年級(jí)學(xué)生將收集好的廢舊書報(bào)提前在家整理捆綁好,貼上標(biāo)簽,標(biāo)簽上寫清:年級(jí)班姓名斤數(shù)。
(3)各班級(jí)“一人一崗”小干部,配和班主任老師做好班級(jí)學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì),填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)保活動(dòng)登記表”,在學(xué)校回收后以班上交。
三、活動(dòng)實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),從4月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動(dòng)場所和自己家里收集廢舊書報(bào)和廢紙。4月27日前各班完成收集任務(wù),以學(xué)生個(gè)人分捆并作好標(biāo)記,標(biāo)清學(xué)校、班級(jí)、姓名,將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章,4月28日前三至六年級(jí)各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”,每班不少于5篇收集過程中的體會(huì)。體會(huì)要求工整規(guī)范,寫明學(xué)校、班級(jí)、姓名并于4月28日上交政教處。
3、學(xué)生換到賀卡后,班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢想,以書信的形式記錄下來。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號(hào)且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理,交至郵政局。
四、活動(dòng)效果
1、學(xué)生熱情高漲,積極參與其中。各班接到通知后,迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報(bào),有的`開始在街道、社區(qū)收集廢紙,整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來,看哪個(gè)同學(xué)收集得最多!
2、師生盡力貢獻(xiàn),廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與,各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一,政教處將各年級(jí)各班孩子們收集的廢舊書報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了回收,全校近1400名1——6年級(jí)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、懷抱一捆捆廢舊書報(bào)在政教處的指引下,整齊地堆放在了校園車房一角,看著可敬的班主任、可愛的孩子們,他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右,市郵政局來我校集中回收,全;厥諒U舊書報(bào)、紙張約6600余斤,可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、活動(dòng)助推實(shí)際,綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過此次活動(dòng),我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了,校園里沒有了亂扔垃圾的行為,彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為,主動(dòng)擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺(tái)等的行為多了起來;沒有了浪費(fèi)水資源的行為,隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,節(jié)電意識(shí)明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳,逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。
此次活動(dòng)是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入,我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的,充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用,今后我們會(huì)繼續(xù)努力,一如既往,把此次活動(dòng)的意義延伸下去,讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 5
20xx年初,根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要,我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作計(jì)劃,經(jīng)過一年多時(shí)間的認(rèn)真實(shí)施和努力工作,已取得一定的成效,現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化組織管理,明確工作職責(zé),加強(qiáng)宣傳教育,狠抓措施落實(shí)。
學(xué)校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌,兩位副校長分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動(dòng)工作,各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確職責(zé)與分工,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來抓。開學(xué)初,學(xué)校召開了創(chuàng)建“綠色學(xué)!眲(dòng)員大會(huì),對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃,要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真執(zhí)教。政教處對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置?倓(wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化,使校園綠郁蔥蔥,春意盎然。
學(xué)校肯在創(chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入,光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對(duì)學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時(shí)間的`努力,學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng),教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全,三網(wǎng)互通,齊抓共管。已見成效。
二、以課堂教學(xué)為主渠道,認(rèn)真開展環(huán)境教育。
創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡淖谥际窃鰪(qiáng)師生環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制,推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道,我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的作用,在必修課、選修課和活動(dòng)中全面進(jìn)行環(huán)境教育,教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查,及時(shí)掌握教學(xué)情況,教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,通過多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法,使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。
三、創(chuàng)設(shè)一切條件,拓展環(huán)境教育平臺(tái),增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的緊迫感與責(zé)任感。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識(shí),遵守環(huán)保法律法規(guī),提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感,學(xué)校充分利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和實(shí)踐考察活動(dòng)。
1、在每學(xué)期一次的法制教育中,都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識(shí)。
2、組織學(xué)生開展撿臟護(hù)綠活動(dòng)
學(xué)校各班有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動(dòng),定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬名學(xué)生下社區(qū)”活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo),并收集廢電池1000多個(gè)。
3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級(jí)開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動(dòng)。
4、加強(qiáng)宣傳。為了強(qiáng)化師生對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí),推進(jìn)深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程,學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)把環(huán)保知識(shí)的宣傳作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等,
5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),每學(xué)期都要確定一個(gè)主題,指定一個(gè)班級(jí)開展環(huán)保為主題的主題班會(huì)觀摩課,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的又一特色。
6、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈,以“環(huán)保在我心中”為話題,寫一篇以“環(huán)!睘橹黝}的文章。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 6
在學(xué)校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護(hù),強(qiáng)化環(huán)境教育,并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作,并且取得了顯著的成績。
一、加強(qiáng)組織建設(shè),規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來,學(xué)校成立了以校長xxx為組長、副校長xx、xx、xxx為副組長,組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議,進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論,研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透,領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng),使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強(qiáng)環(huán)境教育,規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨,以教學(xué)為主陣地,發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能,與活動(dòng)相結(jié)合,環(huán)境教育途徑,引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設(shè),以建設(shè)促環(huán)保
(1)打造精品校園,融鑄綠色和諧理念
20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè),對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí),我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),環(huán)境保護(hù)的相關(guān)在樓道、梯間隨處可見,于無聲處規(guī)范學(xué)生言行,凈生心靈。
(2)重視養(yǎng)成教育,凈化學(xué)校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語,并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵,時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督,總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查,使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收,垃圾分類存放,使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,職責(zé)落實(shí),打掃及時(shí),使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,廁所無異味,無殘留糞便。
在文明活動(dòng)期間,學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,凈化一次心靈的;開展彎彎腰,凈校園活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí);發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開展了廢電池回收活動(dòng)……
2、內(nèi)外雙修,家校聯(lián)合、輻射社會(huì)
我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過課堂教學(xué),研究性課程學(xué)習(xí),養(yǎng)成教育,美化校園和等多種形式,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下,構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。
(1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用,創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和知識(shí)水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生積極性高,教育成果顯著。在全國首屆中小學(xué)生大賽中,我校同學(xué)的'環(huán)保題材漫畫獲得一等獎(jiǎng)的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響,深受專家的好評(píng),獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動(dòng)能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì),分類垃圾,把賣廢品所得的錢捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友,培養(yǎng)隊(duì)員的愛心,起到一舉兩得的效果。
我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開辟綠色學(xué)校專欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
(2)走出校門,家校聯(lián)動(dòng),服務(wù)社區(qū)
20xx年以來,學(xué)校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng),定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī),并專門制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng),積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng),參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效益。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 7
近年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,積極創(chuàng)建“綠色學(xué)校”
當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的`認(rèn)識(shí),制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng),有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì),這些活動(dòng)的開展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。
除此以外,我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育!痘顒(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”,各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動(dòng),既為環(huán);顒(dòng)的開展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 8
一、學(xué)校概況
川底中學(xué)位于鐘靈毓秀的岳圣山下,源遠(yuǎn)流長的長河西畔,始建于1969年。學(xué)校占地面積27000平方米,建筑面積9980平方米,有莊嚴(yán)典雅的教學(xué)大樓,整齊劃一的學(xué)生公寓,別致舒適的教工宿舍,寬敞明亮的學(xué)生餐廳和現(xiàn)代化的塑膠跑道及操場,是莘莘學(xué)子勵(lì)志求學(xué)成才發(fā)展的理想樂園。
學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè),學(xué)生1260人,教職工72人,其中專任教師54人,專任教師中達(dá)大學(xué)本科學(xué)歷的人占55%,中級(jí)以上職稱占專任教師的33.3%,現(xiàn)有國家級(jí)園丁教師1名,省骨干教師1名,省學(xué)科帶頭人1名,省教學(xué)能手1名,市明星教師1名,市骨干教師1名,市學(xué)科帶頭人1名,市教學(xué)能手2名,縣名教師3名,縣學(xué)科帶頭人3名,縣教學(xué)能手5名,市縣級(jí)模范教師、模范班主任、教學(xué)新秀等28人,教師隊(duì)伍穩(wěn)定,師資力量雄厚。
近年來,在各級(jí)政府的關(guān)懷支持和指導(dǎo)下,根據(jù)山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求,我校進(jìn)行了大規(guī)模的改擴(kuò)建,學(xué)校陸續(xù)建成了德育室、物理實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)儀器室、生化實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)儀器室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、語音室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、醫(yī)療室、警務(wù)室等一系列標(biāo)準(zhǔn)的功能室,班班都配置了多媒體教學(xué)設(shè)備,教學(xué)儀器和電教設(shè)備達(dá)到Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn),建成了覆蓋全校的校園局域網(wǎng)。2005年我校又裝備了遠(yuǎn)程教育設(shè)施,擁有遠(yuǎn)程教育接收室、遠(yuǎn)程教育播放室各一個(gè),并和校園網(wǎng)接通。實(shí)現(xiàn)了“天地”連網(wǎng),資源共享,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
我校堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以現(xiàn)代化技術(shù)教育為龍頭,以培養(yǎng)合格加特長人才為宗旨,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,辦學(xué)效益明顯提高。近幾年來先后被評(píng)為“澤州縣管理規(guī)范學(xué)!薄ⅰ皾芍菘h現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)!、“晉城市文明學(xué)校”、“晉城市平安校園”、“晉城市學(xué)校工作先進(jìn)單位”,“晉城市和諧校園”“晉城市綠色校園”、“晉城市校園安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位”。
我校十分重視開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校工作,特別是加強(qiáng)積極探索環(huán)境教育和綠色教育教學(xué)的新思路、新方法,提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境、學(xué)習(xí)意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、熱愛學(xué)習(xí)的綠色行為。開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保綠色素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保綠色觀念,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績。
二、工作開展情況
在我校被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校以后,我校堅(jiān)持以綠色學(xué)校建設(shè)和“一三六三”問題導(dǎo)學(xué)綠色課堂構(gòu)建為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)境教育,造就愛環(huán)境、愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的新一代公民,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。制訂開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校規(guī)劃,并按照規(guī)劃開展了切實(shí)有效的創(chuàng)建工作。
(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),全面動(dòng)員
川底中學(xué)從建校到現(xiàn)在,由一所普通農(nóng)村初中學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)在示范性初中學(xué)校,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)主要靠的是創(chuàng)建,是創(chuàng)建激勵(lì)著全校師生員工的信心,是創(chuàng)建增強(qiáng)了大家的凝聚力,是創(chuàng)建創(chuàng)造了奇跡。因此學(xué)校為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè),以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的建設(shè)目標(biāo)——家園、花園、樂園,也為了學(xué)校以后的可持續(xù)發(fā)展,還是選擇創(chuàng)建,以創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校和構(gòu)建綠色課堂為契機(jī),綠化學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念,綠化教育教學(xué)過程,綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境、校園文化,綠化全體師生員工的行為方式。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),提出一個(gè)主題:“增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),深入素質(zhì)教育,構(gòu)建綠色課堂,打造綠色學(xué)校,開展綠色教育,提高辦學(xué)品位”。
首先,利用國旗下講話,常作“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校的工作要求,按照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),號(hào)召全校師生行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從爭創(chuàng)“綠色辦公室”、“綠色寢室”、“綠色班級(jí)”“綠色課堂”做起,為了我們共同生存的地球,從節(jié)約能源做起,從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食做起;為了我們生存的環(huán)境,要求每個(gè)學(xué)生最大限度地減少污染,不亂丟廢棄物。
其次,利用寒暑假教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,組織教職工學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)構(gòu)建綠色課堂,打造綠色學(xué)校,構(gòu)建綠色教育的重要意義,認(rèn)識(shí)構(gòu)建綠色課堂,打造綠色學(xué)校,構(gòu)建綠色教育是深化環(huán)境教育,推進(jìn)素質(zhì)教育的必由之路;是規(guī)范師生行為習(xí)慣,全面提升學(xué)校辦學(xué)的品位,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和推進(jìn)精神文明建設(shè)的重要途徑。
第三,由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委出面向老師、同學(xué)提出倡儀:(1)維護(hù)校園衛(wèi)生,不隨地亂丟果皮紙屑;(2)多使用手帕,不使用面巾紙;(3)節(jié)約水資源,隨手關(guān)上水龍頭;
。4)愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯;(5)節(jié)約用電,不開無人燈、白日燈;(6)注意垃圾分類,廢電池投入回收箱;(7)節(jié)約能源,不使用一次性飯盒和一次性筷。(8)探索“一三六三”問題導(dǎo)學(xué)綠色課堂,挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)元素。
(二)分工落實(shí),各司其職
經(jīng)過多個(gè)層次的動(dòng)員工作,大家思想認(rèn)識(shí)得到了統(tǒng)一,于是各個(gè)部門、處室根據(jù)學(xué)校的實(shí)施意見,各自制訂工作實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建計(jì)劃。
1.政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì),以思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)為主線,結(jié)合養(yǎng)成教育、法制教育、禁毒教育,交通安全教育,從以下幾個(gè)方面展開了工作:(1)加強(qiáng)宣傳力度,充分利用櫥窗、專欄、黑板報(bào)、校報(bào)、校園網(wǎng)等陣地,宣傳開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校的目的和意義,調(diào)動(dòng)師生的參與積極性。學(xué)生會(huì)提出倡儀,每一個(gè)學(xué)生從我做起,從身邊小事做起,積極投身于創(chuàng)建活動(dòng);(2)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí);(3)養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,不隨便亂丟廢棄物,不亂倒剩菜剩飯;(4)修訂了班級(jí)管理?xiàng)l例,展開了構(gòu)建“綠色班級(jí)”的活動(dòng);(5)修訂宿舍管理?xiàng)l例,開展“綠色寢室”評(píng)比活動(dòng)。通過這些活動(dòng),提高了學(xué)校德育教育的有效性和實(shí)效性。
2.教務(wù)處以環(huán)境教育和“一三六三”問題導(dǎo)學(xué)綠色課堂構(gòu)建為主題,結(jié)合健康教育,推進(jìn)素質(zhì)教育。(1)學(xué)科滲透深化環(huán)境教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題;(2)與健康教育相結(jié)合,教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然,尊重生命,遠(yuǎn)離毒品注重安全;(3)以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查、環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、內(nèi)化;(4)以“一
三六三”問題導(dǎo)學(xué)綠色課堂構(gòu)建為依托,全面進(jìn)行課程和課堂改革,真正使教育教學(xué)做到以人為本,以學(xué)為先,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
3.后勤處以節(jié)約能源為中心,結(jié)合校園綠化和凈化,不斷地完善節(jié)能制度建設(shè)和校園文化建設(shè):(1)修訂了各項(xiàng)管理目標(biāo),實(shí)施節(jié)能和環(huán)保;(2)向全校師生發(fā)出了“愛護(hù)學(xué)校公物,開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能活動(dòng)”倡議書;(3)增設(shè)垃圾箱,分類收集處理垃圾;(4)改換水龍頭,分室安裝電表,落實(shí)節(jié)電、節(jié)水措施;(5)科學(xué)合理地進(jìn)行校園的綠化、美化,最大限度地綠化校園,認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治;(6)飲水機(jī)專人管理、節(jié)約用水;(7)抓好飲食飲水安全和公共衛(wèi)生,不留衛(wèi)生死角;(8)合理配制好辦公室、教室等活動(dòng)場所的電燈,確保師生用眼衛(wèi)生安全;(9)開展了“節(jié)水型單位”創(chuàng)建活動(dòng),已通過市級(jí)驗(yàn)收,正在積極申報(bào)省級(jí)“節(jié)水型單位”。
4.教研室制定了環(huán)境教育、構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校課題,認(rèn)真開展課題研究和校本課程的開發(fā),鼓勵(lì)教師參與縣、市組織的有關(guān)環(huán)境教育、構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校的主題活動(dòng),并做好課題的結(jié)題工作。
。ㄈ┘哟笸度,硬件到位
物質(zhì)文明建設(shè)是精神文明建設(shè)的有力保證。為了真正地實(shí)現(xiàn)節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能等環(huán)保措施落實(shí)到位,學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行大量的投入,以確保硬件到位。
1.投資十多萬元改造學(xué)生宿舍的供水系統(tǒng)并全部改換了節(jié)水龍頭。并投巨資在宿舍安裝了便于學(xué)生喝到干凈、安全的熱水的凈水機(jī)。
2.宿舍樓、教學(xué)樓、辦公樓全部安裝電表分項(xiàng)控制,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算。
3.路燈、亮化工程等實(shí)行節(jié)能和自動(dòng)控制,以節(jié)約用電。
4.積極開展三個(gè)一活動(dòng),分類收集處理垃圾,確保校園衛(wèi)生整潔。
5.學(xué)生開展“紙片不落地,教室不設(shè)桶”活動(dòng),增強(qiáng)師生的個(gè)人和集體榮譽(yù)感。
6.投資數(shù)萬元,改善鍋爐和食堂的設(shè)施設(shè)備,減少燃?xì)鈱?duì)空氣的污染。
7.上課鈴聲全部是電腦自動(dòng)化操作,鈴聲也是溫馨的提示和柔和的音樂。
。ㄋ模╅_展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng),讓創(chuàng)綠工作蘊(yùn)涵在實(shí)踐活動(dòng)中
實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)形式,拓寬活動(dòng)領(lǐng)域,開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng),為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺(tái),使環(huán)境知識(shí)與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來。
1.開展主題班會(huì)、環(huán)保知識(shí)競賽、以環(huán)保為題材的書畫、征文以及小制作展覽活動(dòng)。學(xué)校德育處開展了“向陋習(xí)告別,與文明握手”、“關(guān)注環(huán)境,珍愛生命”等主
題班會(huì),從活動(dòng)中學(xué)生們懂得了珍愛生命,關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境,從我做起;每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫活動(dòng)更異彩紛呈,極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛大自然的情懷;尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品,既培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí),又鍛煉了學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新能力。
2.抓住植樹節(jié)、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時(shí)機(jī)舉行教育活動(dòng)。
3.利用校園宣傳媒體,營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄,并定期更換內(nèi)容;校園電視臺(tái)、廣播站等宣傳陣地均增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)。
4.蓬勃開展環(huán)保實(shí)踐周和四星級(jí)班級(jí)、五星級(jí)宿舍、“環(huán)保衛(wèi)士”等評(píng)比。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理,我們采取班級(jí)監(jiān)督員上崗值勤,對(duì)學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用,并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入百分評(píng)比考核,作為四星級(jí)班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù);
5.將“環(huán)保假日青年志愿者”活動(dòng)引向深入。我們堅(jiān)信,將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭,輻射社區(qū),才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在。于是我校堅(jiān)定不移地把“環(huán)保假日青年志愿者”活動(dòng)作為創(chuàng)建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來,假日青年志愿者走出校門,走入社會(huì),如敬老院、烈士陵園、火車站,澤州公園等;擦洗社區(qū)非法小廣告,清掃衛(wèi)生死角,揀拾垃圾,清除“白色污染”;澆灌路邊的花草樹木,做好保護(hù)花草的宣傳牌,給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生們特別是學(xué)生們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息,深入開展了調(diào)查研究,提出了合理化建議,贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù),為維護(hù)社區(qū)形象貢獻(xiàn)了自己的力量。
6.組織學(xué)生參觀白馬寺公園,鳳凰嶺公園等,使學(xué)生了解環(huán)境與人類的密切關(guān)系,體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的主人翁精神,使他們從小就樹立“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的思想觀念,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),自覺地關(guān)注、保護(hù)環(huán)境。
7.邀請(qǐng)專家指導(dǎo)。請(qǐng)市縣環(huán)保部門和省市科協(xié)專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班。2007年我校先后請(qǐng)縣市環(huán)保專家和省科協(xié)專家來校舉辦環(huán)境專題講座、環(huán)境監(jiān)測培訓(xùn)等,提高了師生環(huán)保素養(yǎng)。
8.堅(jiān)持開展了“三個(gè)一”活動(dòng)。撿起一張廢紙看是小事,實(shí)則意義深刻,它可以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成,能自覺培養(yǎng)良好的公德意識(shí)。如今,我校學(xué)生的亂扔、亂倒習(xí)慣有很大改善,環(huán)保意識(shí)有了明顯增強(qiáng),獻(xiàn)愛心成就感愈來愈熾熱。
。ㄎ澹┥钊腴_展課程課堂改革,尊重生命,綠色升學(xué)。
教育,原本有更幸福的行走方式。但是,幸福止于教育,尤其是初中教育,則成了一種奢望。時(shí)間+汗水的“血拼”方式讓今天的初中教育嚴(yán)重異化,讓中考被妖魔化。在升學(xué)數(shù)字持續(xù)攀升的背后,是被扼殺的原本應(yīng)倍加呵護(hù)的生命。
今天的初中教育,或許走得太急切,太功利,以至于迷失了教育的方向,忘記了我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。當(dāng)教育開始疏離“人”越來越遠(yuǎn)時(shí),便沒了“體溫”和“脈動(dòng)”。
我們認(rèn)為,教育應(yīng)該呵護(hù)孩子自主發(fā)展。教育需要真正回到人本、學(xué)本、生本上,從學(xué)生出發(fā),認(rèn)識(shí)學(xué)生,研究基于人的天性、權(quán)益、尊嚴(yán)、興趣等。教育,不僅僅需要贏得分?jǐn)?shù),贏得升學(xué)率,更要贏得學(xué)生的身體、生活和精神成長,贏得生命的獨(dú)立和發(fā)展。
我們認(rèn)為,初中教育作為基礎(chǔ)教育,是培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力的關(guān)鍵階段。課改,是國家意志,是社會(huì)需要,是時(shí)代呼喚,是教育本質(zhì)的回歸,是教育人的良知選擇。為此,我們共同倡議:發(fā)起成立一個(gè)基于共同愿景和共同價(jià)值觀的協(xié)作組織——“中國綠色初中共同體”,旨在集結(jié)更多有教育理想和改革動(dòng)力的同道者,“課改聚義,摟抱發(fā)展,相互借道,共同成長”,讓“綠色”重新定義初中教育的發(fā)展方式,建立學(xué)生的綠色動(dòng)力體系,營造綠色的教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人的健康協(xié)調(diào)發(fā)展和綠色升學(xué)。
綠色中學(xué),不是標(biāo)新,而是回歸。綠色,意味著生態(tài)、低碳、環(huán)保、生命,讓教育真正回歸常識(shí),尊重常識(shí),促進(jìn)“新學(xué)校、新教師”的成長,用“新課堂”為“新學(xué)校”注入新希望,從而催生“新學(xué)生”的發(fā)展。
我們基于這樣的共識(shí):
1.教育即“人學(xué)”,富有人性,以人為本,尊重生命;
2.好學(xué)校是一方“池塘”,學(xué)校管理不是控制、囚禁、馴化,而是激勵(lì)、喚醒、點(diǎn)燃,學(xué)校要有完整的課程體系和豐富多彩的學(xué)校生活;
3.教學(xué)要敢于變“教中心”為“學(xué)中心”,教要圍繞學(xué)、服務(wù)學(xué)、促進(jìn)學(xué);
4.學(xué)生是“第一”教學(xué)資源,要敢于相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生;好學(xué)生要身心健康,要富有擔(dān)當(dāng)精神,要具有一定的知識(shí)、技能;
5.教師不只是一個(gè)知識(shí)的“二傳手”,他應(yīng)該是一位專業(yè)發(fā)展者、學(xué)校生態(tài)的建構(gòu)者、學(xué)習(xí)和生長的開發(fā)者和理想信念的播種者;
好課堂是一個(gè)生命場,它應(yīng)盡可能抵達(dá)這種目標(biāo)——知識(shí)的超市,生命的狂歡。我校在課程課堂改革方面以“一三六三”問題導(dǎo)學(xué)課堂為模式做了以下六方面嘗試:
1.堅(jiān)持大單元教學(xué)。站在初中教學(xué)三年全局的高度統(tǒng)領(lǐng)設(shè)計(jì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)整支曲或多支曲彈奏學(xué)習(xí);
2.深入開展學(xué)簇深度化建設(shè)。依照“學(xué)校管理學(xué)簇化”和“模塊管理、等級(jí)評(píng)價(jià)”思路,構(gòu)建了“校學(xué)生會(huì)——學(xué)部學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)簇”和“校團(tuán)委——學(xué)部總支——班團(tuán)支部——團(tuán)小組”的自律組織體系,使學(xué)生積極參與學(xué)校、學(xué)部、學(xué)班、學(xué)簇的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、兩操、活動(dòng)以及學(xué)生日常行為管理日常化、規(guī)范化;
3.創(chuàng)新新型走班制教學(xué)。合理調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,執(zhí)行“生走師不走”,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的最大優(yōu)勢化。
4.編制好高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)生化、基礎(chǔ)化、網(wǎng)絡(luò)化;
5.打造好雙學(xué)平臺(tái)。充分利用好電子白板、博客、播客,實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的最大
網(wǎng)絡(luò)化,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);
6.積極開展研究性學(xué)習(xí)和學(xué)部大活動(dòng)。堅(jiān)持興趣是最好的老師,讓學(xué)生在探索、研究和活動(dòng)中展示自己的個(gè)性。
我們共同承諾:不把教育的問題歸咎于體制,甚至一味地抱怨體制,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都是“體制”,積極轉(zhuǎn)變觀念,用行動(dòng)改變自己;不搶生源、不挖“名師”,善待每一名師生,維護(hù)教育公平;拒絕虛假課改,崇尚學(xué)生主體和自然成長,準(zhǔn)許學(xué)生有自己的時(shí)間和空間;尊重學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)和參與學(xué)校管理的權(quán)利,讓學(xué)校管理從人治走向法治,從法治走向自治。
我們共同堅(jiān)信:初中教育的春天就掌握在我們每個(gè)教育者的手中;行動(dòng)是最高綱領(lǐng),行動(dòng)的意義永遠(yuǎn)大于“坐而論道”,改革只有下水,才知道水有多深,只有走在路上,才知道路有多遠(yuǎn)。只有每一位有良知和責(zé)任感的教育者都行動(dòng)起來,中學(xué)教育才會(huì)變得美好,才會(huì)真正綻放生命的綠色。
三、存在的問題和不足
開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但我們還有很多的問題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1.對(duì)環(huán)境教育綠色教育理論學(xué)習(xí)和研究不夠。
2.對(duì)教師環(huán)境教育綠色教育的校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。
3.在環(huán)境教育與活動(dòng)過程中資料的積累還有待改進(jìn)。
4.在設(shè)施設(shè)備改善,制度跟進(jìn)等方面還有一定差距。
5.在構(gòu)建綠色課堂和開展綠色教育方面還有許多值得完善的地方。
改進(jìn)措施:
1.加強(qiáng)師資配備和校本培訓(xùn)。
2.結(jié)合學(xué)科教研開展環(huán)境教育和綠色教育有效途徑的方法研究和探索。
3.出臺(tái)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校理論、撰寫研究論文的學(xué)校制度,激發(fā)教師的鉆研熱情。
4.進(jìn)一步開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),并以社團(tuán)等組織方式,使教育活動(dòng)經(jīng);。
5.促進(jìn)教師、學(xué)生創(chuàng)新,積極探索開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校的新途徑。
總之,我校以深化環(huán)境教育,推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,結(jié)合養(yǎng)成教育和精神文明建設(shè),以提升辦學(xué)品位為目標(biāo),切實(shí)有效地開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校工作,取得了較顯著的成效,全校師生環(huán)保綠色素養(yǎng)得到了大大提高,環(huán)境保護(hù)教育綠色宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保綠色宣傳、環(huán)保綠色實(shí)踐、環(huán)保綠色監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生無論課內(nèi),還是課外,無論在校內(nèi),還是校外,形成一種無處不在,無時(shí)不有的生動(dòng)的開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校局面。但我們將在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往,以滿腔的熱忱深入開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂
和建設(shè)綠色學(xué)校教育活動(dòng),努力開辟適合中學(xué)生開展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校的有效教育途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭取環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校開展更高層次、更豐富內(nèi)涵、更好品味的活動(dòng),讓校園充滿綠色,讓教育充滿綠色,真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 9
一、學(xué)校概況及創(chuàng)建工作簡介
蓮塘小學(xué)是從一所村辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦的學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,658名學(xué)生,43名教職員工,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地4500平方米,生均6.84平方米;建筑面積2613平方米,生均3.97平方米。學(xué)校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境,加大綠化、美化校園力度,校園綠化面積達(dá)100﹪,綠化覆蓋率30﹪。
我校本著以“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“豐富蓮塘內(nèi)涵,打造精品學(xué)!睘槟繕(biāo),開展了以“創(chuàng)建文明校園,爭當(dāng)四好少年,讓我們一起發(fā)展,健康快樂,文明進(jìn)取”的主題教育活動(dòng)。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)方面,在抓好教學(xué)質(zhì)量、安全穩(wěn)定、素質(zhì)教育方面做了大量的工作,培養(yǎng)了一批批道德品質(zhì)良好、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、勇于探索與實(shí)踐、身心健康和諧發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生,贏得了較高社會(huì)聲譽(yù)。同時(shí),我校遵循整體規(guī)劃與服務(wù)教學(xué)的原則,積極創(chuàng)設(shè)兼具人文特色和育人功能的環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的優(yōu)美校園,形成了融“校園、花園、樂園”為一體,具有現(xiàn)代教育氣息的學(xué)校。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個(gè)字,不僅是強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調(diào),也是我們對(duì)人與自然、人與社會(huì)之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學(xué)闡釋,是對(duì)“可持續(xù)發(fā)展觀”深入理解的集中體現(xiàn)。
二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施
。ㄒ唬┏闪C(jī)構(gòu)制度健全
健全的組織建設(shè),強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校創(chuàng)建綠色校園有力保證。我們專門成立了創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以校長為組長,主管副校長為副組長,教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的機(jī)構(gòu)組織。我們還對(duì)“創(chuàng)綠”工作進(jìn)行了全面的部署、指導(dǎo)、督促、檢查。學(xué)校規(guī)劃和計(jì)劃中,有開展環(huán)境教育內(nèi)容。我們制定了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《課室、功能室、辦公室管理制度》等各種創(chuàng)綠規(guī)章制度,并付諸落實(shí)。
。ǘ┘訌(qiáng)宣傳提高認(rèn)識(shí)
首先,學(xué)校把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地,進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)的宣傳。如在每周一的國旗下講話中,我們組織學(xué)生進(jìn)行了“珍惜地球上的水資源”,“愛我藍(lán)天、還我清水”,“讓校園充滿綠”等主題演講;如在紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間,我們經(jīng)常進(jìn)行了《愛惜地球》、《節(jié)約用水》、《拒絕吸煙》、《森林與紙張》、《污染環(huán)境》等內(nèi)容宣傳。
其次,結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)工作,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部分別向老師作了《我為綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)》、《用愛心播種綠色的種子》、《在教學(xué)中滲透環(huán)保教育》、《讓校園更美麗》等專題講座。
通過采取以上措施,師生們明白了創(chuàng)建綠色學(xué)校也是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是學(xué)校的責(zé)任,是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
。ㄈ┬(nèi)教育多姿多彩
1、走進(jìn)課堂,學(xué)科滲透。為了使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解和增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),學(xué)校要求在各學(xué)科的教學(xué)中,都要有意識(shí)地滲透環(huán)保教育。如在五年級(jí)語文《小橋流水人家》的教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng),先從愛護(hù)學(xué)校的環(huán)保做起;在品德《我和小樹一塊長》教學(xué)中,通過指導(dǎo)學(xué)生種蒜的體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生掌握種植的方法,同時(shí)通過學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長過程,培養(yǎng)對(duì)自然的興趣和關(guān)注的意識(shí),并把小樹的成長和自己的成長結(jié)合起來聯(lián)想,感受成長的快樂;在一年級(jí)的英語教學(xué)中,教師通過《我的學(xué)習(xí)用具》這一課,引導(dǎo)學(xué)生少用木做鉛筆,多用環(huán)保鉛筆;在科學(xué)課《水》的一課教學(xué)中,教師通過大量的實(shí)例,讓學(xué)生明白水的重要,從而使學(xué)生知道節(jié)約用水從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。同時(shí),按教育部規(guī)定開設(shè)環(huán)境教育課,把《愛護(hù)環(huán)境》一書作為學(xué)校的本土環(huán)保教材,在綜合課和品德課進(jìn)行教學(xué)。
2、重大節(jié)日,活動(dòng)滲透。結(jié)合“植樹節(jié)”、“愛鳥周、“六·五”世界環(huán)境日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
如結(jié)合“植樹節(jié)”,我校開展了“四個(gè)一”活動(dòng)。在家種一盆花;每天給一棵小樹澆水;向同學(xué)、朋友和家人講一講“植樹節(jié)”的來歷;寫一篇環(huán)保小體會(huì)。通過這些活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
又如結(jié)合“世界環(huán)境日”,學(xué)校組織高年級(jí)的學(xué)生開展“校園垃圾”的調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生提出問題,進(jìn)行調(diào)查,匯報(bào)和公布調(diào)查結(jié)果,展開討論,提建議等探究體驗(yàn)活動(dòng),隊(duì)員不但學(xué)會(huì)了合作、研究,互相取長補(bǔ)短,集思廣益,更重要是知道垃圾的危害還真不少。最后呼吁少先隊(duì)員要做到:一是加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)宣傳;二是不吃零食,不用一次性包裝袋,做好廢物利用;三是要將垃圾放進(jìn)分類垃圾桶;四是美我校園,綠我深圳,愛我地球,從小做起,從我做起。
更有教育特色的是我校把這些環(huán);顒(dòng)編成瑯瑯上口的歌謠,使學(xué)生在吟唱歌謠中,不知不覺學(xué)到知識(shí),受到教育。如植樹節(jié)教育歌謠:“三月十二植樹節(jié),我們植樹來過節(jié)。小樹長,我也長,我和小樹一塊長。小樹成長謝園丁,我們成長謝師長。小樹長大地球綠,我們長大祖國強(qiáng)!睈埒B周教育歌謠:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。春天鳥繁殖,我們別打擾。四月五月初,都是愛鳥周。人人都愛鳥,自然和諧了!杯h(huán)境日教育歌謠:“六月五日環(huán)境日,我們一定要牢記。保護(hù)環(huán)境人有責(zé),小事做起就盡責(zé)。不亂扔,學(xué)會(huì)撿,節(jié)約用水要勤儉。野生動(dòng)物要保護(hù),不捉不吃愛動(dòng)物。大家一起攜起手,美麗地球永遠(yuǎn)有!
3、學(xué)科特色,活動(dòng)展示。每個(gè)學(xué)科在每個(gè)學(xué)年都要進(jìn)行一次學(xué)科特色活動(dòng)展示,在展示中,都有環(huán)境教育內(nèi)容。如科學(xué)特色活動(dòng),就有廢物變寶的小制作比賽;美術(shù)特色活動(dòng),就有環(huán)保手抄報(bào)或剪貼畫展覽;語文特色活動(dòng),就有“美麗校園”的演講;音樂特色活動(dòng),就有“唱環(huán)保歌曲”和環(huán)保時(shí)裝秀等等。
4、開展評(píng)比,體驗(yàn)滲透。學(xué)校以“掃好地”為主題,開展“衛(wèi)生班”的評(píng)比活動(dòng)為激勵(lì)措施,使學(xué)生不但掌握掃地的方法,而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感和從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。因此,通過學(xué)生的掃地體驗(yàn)和評(píng)比活動(dòng),校園內(nèi)杜絕了亂丟、亂吐、亂畫的行為和現(xiàn)象,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
。ㄋ模┬M饣顒(dòng)樂趣多多
1、結(jié)合一年一度的'春秋游活動(dòng),學(xué)校都會(huì)有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地組織學(xué)生開展校外環(huán)保實(shí)踐教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到青青世界、深圳荔枝園、田園風(fēng)光、海洋公園、仙湖植物園和東部華僑城等教育基地參觀游覽,通過到大自然去,感受大自然美麗風(fēng)景增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛,從而保護(hù)大自然。同時(shí)要求高年級(jí)學(xué)生細(xì)致觀察,做好筆記,寫好游覽記或心得體會(huì),參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐作文比賽,這樣既加深了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),又提高學(xué)生的寫作能力。
2、組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部多次組織學(xué)生到鵬興花園、蓮塘歲寶、南康百貨及附近街道進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中,師生們有清理亂張貼的,有大掃除的,有進(jìn)行環(huán)保教育宣傳的,學(xué)生們通過積極的參與,感受了為社會(huì)服務(wù)的責(zé)任和快樂。
。ㄎ澹└纳骗h(huán)境美化校園
1、學(xué)校配有電腦室、音樂室、美術(shù)室、會(huì)議室等功能室;新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場,內(nèi)有50米直線跑道、羽毛球場、籃球場等體育設(shè)施,學(xué)校還配備了校醫(yī)室、心理咨詢室,使用正常,管理完善。
2、學(xué)校設(shè)備設(shè)施不斷完善,15個(gè)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)入課堂,建成了校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)教師備課電腦化,辦公智能化,檔案管理電腦化的綠色管理機(jī)制。
3、重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室整潔,廁所干凈,食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
4、重視校園的美化。如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌)。學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)“說話”,都有溫馨提示,都有教育意義。
5、重視校園綠化。學(xué)校規(guī)劃布局合理,講究樹木與場地的和諧,講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào)。學(xué)校的建筑與花草樹木自然融為一體。既體現(xiàn)美感,又有鮮明的校園特色?臻e地、裸露地綠化率達(dá)100%。
三、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的主要成效
。ㄒ唬┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,學(xué)校全體教職工環(huán)境育人的觀念得到了加強(qiáng),環(huán)保意識(shí)得到提高。大家都充分意識(shí)到環(huán)境育人的重要性,并能積極投入創(chuàng)建工作之中。
。ǘ┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),還提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。
。ㄈ┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。如學(xué);ú輼淠居粲羰[蔥,道路、運(yùn)動(dòng)場、教室地面潔凈無紙屑雜物,學(xué)生不亂扔雜物,不隨地吐痰;愛護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí)。做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。
。ㄋ模┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了學(xué)生愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木,愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然,培養(yǎng)了學(xué)生純潔的愛心。
(五)通過創(chuàng)建綠色學(xué)校,近三年來,師生參加各級(jí)各類比賽有1000人次獲獎(jiǎng),其中環(huán)保方面的獲獎(jiǎng)130人次,同時(shí)學(xué)校辦學(xué)條件得到較大的改善,校容校貌煥然一新。隨著蓮塘小學(xué)歷任校長的不懈努力和師生們的不斷進(jìn)取,學(xué)校被評(píng)為深圳市首屆校園《大自然快樂操》先進(jìn)學(xué)校、無煙學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校銅牌、區(qū)綠色學(xué)校。
成績的取得令人鼓舞,學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得成績的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往地開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),努力開辟適合小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,為我們共有的家園(地球)充滿綠色而努力。
對(duì)照《深圳市綠色學(xué)校(小學(xué))考評(píng)細(xì)則》的要求,我校進(jìn)行了自評(píng),自評(píng)結(jié)果是學(xué)校管理19分,環(huán)境建設(shè)18分,課內(nèi)教育20分,課外教育20分,教育效果20分,合計(jì)97分。符合深圳市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)?jiān)u估組予以指導(dǎo)。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 10
一、基本情況
學(xué)校地處鋼城區(qū)辛莊街道西xx村,學(xué)校具有51年歷史,各班級(jí)均配備現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,學(xué)習(xí)條件良好,F(xiàn)通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的齊心協(xié)力,學(xué)校正努力邁向教育、教學(xué)有成效、辦學(xué)有特色的山區(qū)學(xué)校。我校高度重視綠色學(xué)校的建設(shè)工作,每年以創(chuàng)立綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),全面落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)提出的各項(xiàng)指標(biāo),取得了顯著的成績。
二、綠色先行、打造特色學(xué)校
。ㄒ唬┙y(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)立綠色學(xué)校的重要意義,以省、市《綠色學(xué)校創(chuàng)立實(shí)施方案》、《綠色學(xué)校創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),成立以校長為組長,副校長為副組長,各處室負(fù)責(zé)人各班主任為組員的綠色學(xué)校創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持以面向可持續(xù)開展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會(huì)為載體,學(xué)校和各部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)開展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。
(二)重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中
(1)把環(huán)竟教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的.重要學(xué)校采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。教導(dǎo)處抓住班會(huì)的時(shí)間,安排了環(huán)境教育、毒品預(yù)防教育等課程,要求班主任切實(shí)執(zhí)行,切實(shí)提高環(huán)境教育的質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)其他課程的任課教師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育,自然、思想品德等學(xué)科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累,并組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧開展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用!
。2)我校充分利用,開展綠色教育。利用學(xué)校每年度的科技節(jié)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,近幾年的科技節(jié)主題有"節(jié)能減排”“與綠色科技同開在科技節(jié)中專門設(shè)立“認(rèn)識(shí)植物”,讓全體學(xué)校利用宣傳欄定期出?麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語和環(huán)保宣傳畫等。學(xué)校努力建立以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程,使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康開展的環(huán)境教學(xué)體系。
。3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化、美化、凈化的建設(shè)進(jìn)程。雖然學(xué)校占地面積不大,但是對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,投入大量資金進(jìn)行了植物栽培和盆栽養(yǎng)植,逐步打造了一個(gè)綠色環(huán)繞的校園。學(xué)校有計(jì)劃地購買花草樹木在植樹節(jié)等節(jié)日中種植,把校園劃分成假設(shè)干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)養(yǎng)植并進(jìn)行檢查評(píng)比,把環(huán)境教育和保護(hù)校園列入評(píng)選文明班的重要條件。
(4)投身社會(huì)大課堂,環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。學(xué)校利用升旗儀式、主題班會(huì),開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分、在每周升旗儀式國旗講話中,加入“珍惜地球上的水資源”,“保護(hù)綠色地球”,“節(jié)能環(huán)保、節(jié)約資源”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
。ㄈ┳プ〗逃鯔C(jī),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保情感隨著人類環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng),資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護(hù)地球,保護(hù)人居環(huán)境,已成為我們這一代人的共識(shí)。學(xué)校開展了環(huán)境保護(hù)主題的教育教學(xué)活動(dòng),并在區(qū)里取得好的成績。
環(huán)保主題活動(dòng)是將各個(gè)教室打造成學(xué)生心中的環(huán)保教室,每個(gè)年級(jí)一個(gè)大洲、每個(gè)班級(jí)一個(gè)國家,并要求所有的材料都以廢舊材料為主,進(jìn)行建設(shè)和布置。于是,廢報(bào)紙、紙箱、飲料瓶、易拉罐等廢棄物紛紛“登場亮相”,這樣做一方面使學(xué)校環(huán)境更加整潔衛(wèi)生,另一方面也提高了學(xué)生的節(jié)約意識(shí),使這次活動(dòng)受到了各方面的肯定和贊許。
總之通過“環(huán)!钡南盗谢顒(dòng),很好地激發(fā)了同學(xué)們熱愛生活、保護(hù)環(huán)境的情感,從小樹立“節(jié)約資源”的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了他們良好的社會(huì)公德意識(shí),為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校的創(chuàng)立,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)立綠色學(xué)校"的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
通過以上工作的扎實(shí)開展,我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)立工作雖然取得了較好的成績,但距綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,如在教育教學(xué)方面要定期開展有關(guān)環(huán)境教研活動(dòng),對(duì)一些主渠道學(xué)科要有專題性環(huán)境教研活動(dòng)安排,多開設(shè)有關(guān)教育環(huán)境的環(huán)境類興趣小組,讓活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處同時(shí)多組織教師和學(xué)生積極參加市、區(qū)有關(guān)環(huán)保類實(shí)踐活動(dòng)及競賽。今后,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,全面提升實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動(dòng),共同努力,力爭把我們的工作做得更好。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 11
中心學(xué)校始建于20xx年,坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北,西臨xx河,東接xxx省道,北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文底蘊(yùn),在學(xué)校近年的發(fā)展中,越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采,學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)!、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報(bào)名點(diǎn)學(xué)!薄ⅰ鞍不帐∈痉读羰貎和摇、“合肥市百姓身邊的好學(xué)校”、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué),F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,1035名學(xué)生,教職工104人,其中高級(jí)教師15人,中級(jí)職稱50人,全國優(yōu)秀教師1人,省優(yōu)秀教師2人,合肥市“名師工作室”名師1人,市、區(qū)教壇新星3人,市骨干教師6人,區(qū)教學(xué)能手10人,兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展,現(xiàn)校園占地33350平方米,綠化覆蓋率達(dá)45%以上,校園環(huán)境優(yōu)美,林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青,是一座花園式的綠色學(xué)校。
近幾年來,學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī),積極創(chuàng)造學(xué)校品牌,提升學(xué)校辦學(xué)品位,在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)開展以來,我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去,成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組,健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下,始終堅(jiān)持全面滲透、多渠道、多途徑、生動(dòng)活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的做法總結(jié)如下:敬請(qǐng)審核!
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓“綠色教育”
1、健全組織,建章立制。
學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來,積極謀劃部署,有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中,注重建章立制,以制度為保障,以制度為促進(jìn),形成長效機(jī)制。經(jīng)過不懈努力,全體教職工統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
2、強(qiáng)化校本培訓(xùn),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑,致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí),聘請(qǐng)環(huán)保專家來校舉辦講座;另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體,了解最前沿的信息動(dòng)態(tài),將綠色理念牢記于心中,踐行于工作之中。
二、課程整合,樹立“綠色意識(shí)”
1、整合課程資源,牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。
學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中,充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細(xì)無聲”,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義,在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識(shí)和技能。
2、將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
將環(huán)境教育與德育相結(jié)合,為環(huán)境教育增添了新的助推力,增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性,更調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與熱情,讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍,營造“綠色環(huán)境”
1、加強(qiáng)綠色宣傳,營造環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校在板報(bào)櫥窗中,單獨(dú)開設(shè)環(huán)境專欄;綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語,廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語,樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品;多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對(duì)于“綠色創(chuàng)建”工作,做到“校園之聲”廣播定期播出,“國旗下講話”常規(guī)化,環(huán)保專題黑板報(bào)普通化,環(huán)保知識(shí)講座經(jīng)常化,讓環(huán)保意識(shí)深深扎根于學(xué)生心中。
2、打造優(yōu)美環(huán)境,提升文化品位。
學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè),種植了各種樹木花草,形成了錯(cuò)落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境;另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè),圍墻走廊、科普?qǐng)@地、名人字畫等整體布置,為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。
四、開展活動(dòng),滲透“綠色文化”
1、多樣活動(dòng)有環(huán)保。
學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境,從我做起”等主題的班團(tuán)會(huì);“尋找身邊的陋習(xí)”、“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動(dòng)有聲有色;征文、繪畫異彩紛呈,學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品,既培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí),又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力。
2、重要節(jié)日促環(huán)保。
結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日,開展“我愛家園征文、演講比賽”;植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng);地球日舉行主題班會(huì)“讓地球媽媽笑起來”等,讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動(dòng)中孕育、形成。
3、考核評(píng)選比環(huán)保。
學(xué)校制定了完備的管理考評(píng)制度,為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū),每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評(píng)比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”,大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊(duì)自己澆水,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪,制作標(biāo)簽。“自主管理監(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級(jí)考核,作為“文明班級(jí)”評(píng)選的重要依據(jù)。
此外,校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比,各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個(gè)性評(píng)比,大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4、杜絕浪費(fèi)講環(huán)保。
我校對(duì)各種資源統(tǒng)籌使用,厲行節(jié)約,師生不浪費(fèi)紙、電、水已蔚然成風(fēng),回收廢紙,拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級(jí)成立了“廢物”回收站,對(duì)學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理;班級(jí)“節(jié)能員”,對(duì)班級(jí)的水、電等能源使用,實(shí)施全程監(jiān)控,讓學(xué)生主動(dòng)參與到創(chuàng)綠活動(dòng)中來,大大提高了同學(xué)們節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。
五、校外延伸,拓展“綠色行為”
讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū),才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊(duì)”活動(dòng)作為創(chuàng)建切入點(diǎn),多次組織“護(hù)綠小隊(duì)”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保;在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾;到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng);走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍,亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重,為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地,定期組織“護(hù)綠小隊(duì)”沿學(xué)校門口的馬路兩邊,清除白色垃圾。同時(shí)組織學(xué)生開展“改變陋習(xí),做環(huán)保家庭”的活動(dòng),向自己家長提出環(huán)保十條建議,“小手拉大手”,積極參與文明城市創(chuàng)建活動(dòng),贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
六、成果展示,共享“綠色創(chuàng)建”
環(huán)境教育和環(huán);顒(dòng)的開展,使學(xué)校的德育、美育融為一體,學(xué)生開拓了視野,陶冶了情操,激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣,培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然,愛一草一木的美好心靈。同時(shí),學(xué)生在環(huán)保活動(dòng)中,也學(xué)會(huì)了做人、求知、勞動(dòng)、生活,為獲得終身的'學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評(píng)比活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng),20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎(jiǎng),xxx同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中,被評(píng)為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔仁翘嵘龑W(xué)校品位,加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中,我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如:如何在形式生動(dòng)活潑新穎的同時(shí)探索更為成熟、更為有效的工作模式;如何在對(duì)外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量;如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化;如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等,這些都是我們今后工作研究的方向。
“千里之行,始于足下”,綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡臇|風(fēng),在今后的學(xué)校環(huán)境教育中,一步一個(gè)綠色腳印,將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題,進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識(shí),強(qiáng)化環(huán)境教育,為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 12
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見》(渝委辦發(fā)〔20xx〕50號(hào))文件精神,為加快“五個(gè)校園建設(shè)”,沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明,營造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)!睘槠瘘c(diǎn),繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道,以主題活動(dòng)為抓手,普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),努力打造綠色校園,有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè),F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查,并將情況匯報(bào)如下。
一、 高度重視 成立創(chuàng)建工作小組
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。學(xué)校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由學(xué)校校長任組長,負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置;副校長為副組長,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作;德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員,負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施,做到分工明確,責(zé)任到人,各司其職,確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。
二、 完善制度建設(shè),加強(qiáng)綠色校園管理
。ㄒ唬⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中,并按時(shí)間順序有序開展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。
。ǘ⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí),都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
。ㄈ⿲(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象,教室、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象,并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來,同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。
。ㄋ模⿲(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來,制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”,并將班級(jí)考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。
學(xué)校通過制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃,完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè),規(guī)范了管理。
三、 發(fā)揮課程作用,實(shí)施綠色教育理念
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念,從開設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。
。ㄒ唬├蒙靸x式、主題班會(huì),開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,宣傳綠色環(huán)保知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動(dòng)”,“藍(lán)天行動(dòng)”,“寧靜行動(dòng)”,“碧水行動(dòng)”,“ 珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳,提高了師生的.環(huán)境意識(shí)。
。ǘ├弥卮蠹o(jì)念日,積極組織開展專題教育活動(dòng)。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如:發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花;開展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問答等;利用“3?12”植樹節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹護(hù)綠;利用重慶市開展創(chuàng)模活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
(三)引導(dǎo)學(xué)生開展“環(huán)境保護(hù)”的各種教育主題活動(dòng)。學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃,該活動(dòng)開展一年多來,不僅有效回收了學(xué)校班級(jí)的可利用垃圾,同時(shí)潔凈了校園,樹立了全體同學(xué)的愛心幫扶行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小課題研究,如五年級(jí)學(xué)生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級(jí)進(jìn)行了展示;每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),如三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)境維護(hù),撿拾垃圾等活動(dòng);通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化……
(四)開展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng),學(xué)生分年段開展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解;三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛老感恩活動(dòng);一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等,在這些活動(dòng)中,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
(五)利用課堂主渠道,開展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程;除此之外,各學(xué)科教師利用課堂主渠道,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,傳授環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
四、 落實(shí)科學(xué)建設(shè),營造綠色校園環(huán)境
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃,按照“總體規(guī)劃,逐步建設(shè)”的思路,精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開展我!熬G色校園”的建設(shè)。
首先,學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好,在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校門前過道兩旁重新栽種了樹木,校園常年綠意濃濃。
其次,打造綠色校園文化。20xx年起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌,以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色,進(jìn)行班級(jí)介紹,“每月之星”,“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全;學(xué)校定期粉刷樓面、過道、圍欄,更新校園提示語牌;在教師辦公室購買綠色植物,在每層樓道種植小盆綠色植物,并分給每個(gè)班級(jí),由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,四季有花開,四季聞花香,營造了環(huán)境教育的良好氛圍。
五、 踐行綠色行動(dòng),構(gòu)建綠色生活理念
學(xué)校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng),而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng),養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開花、結(jié)果。
。ㄒ唬┬@實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度,由學(xué)校大隊(duì)部成員,各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組,輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,而且鍛煉了他們的管理能力,大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情,同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。
(二)開展“垃圾回收、愛心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃,20xx年學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃,總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱,每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類存放,中午由專人按時(shí)交到德育處垃圾回收處,德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí),三分之一作為學(xué)校德育處愛心儲(chǔ)值基金,定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開展“垃圾回收愛心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來,學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng),真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。
。ㄈ┳⒁夂侠硎褂觅Y源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制,教育學(xué)生杜絕“無人燈”現(xiàn)象;關(guān)門關(guān)水檢查等制度;公共場所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé),避免一些不必要的浪費(fèi)。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 13
建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,通過活動(dòng)的開展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高,綠色教育的理念將更加深入人心,綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長期的過程,我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作,通過“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建,辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。
一、建立完善的領(lǐng)導(dǎo)小組
自20xx年以來,學(xué)校就提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議,組建了以校長王全民位組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,成員有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建計(jì)劃,四年多來,我們每期都有創(chuàng)建計(jì)劃、創(chuàng)建活動(dòng)和創(chuàng)建總結(jié)。
二、把環(huán)境教育融入到德育工作及各科教學(xué)之中
我校每學(xué)期制定的學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃中,都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施,特別是我校近幾年來開展的“樹文明形象工程”明確提出:“做文明教師,當(dāng)文明學(xué)生,創(chuàng)文明班級(jí),建潔美校園”。在開展文明形象工程的基礎(chǔ)上,我們又開展了創(chuàng)建“十無”校園活動(dòng),即:地上無紙屑,墻上無印跡,桌內(nèi)無雜物,桌面無涂刻,室內(nèi)無垃圾,窗臺(tái)無積灰,花區(qū)無雜草,飯菜無亂棄,語言無臟話,資源無浪費(fèi)。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。
在學(xué)科教學(xué)在中,我們學(xué)校的各科任課教師都不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。特別是王曉瑞老師的地理課,崔繼紅老師的生物課,張亞紅老師的英語課,焦紅梅老師的語文課等,在環(huán)境教育方面的教育最為突出,他們能夠充分利用學(xué)校的多媒體和寬帶資源,聯(lián)系生活中的實(shí)際問題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,并經(jīng)常組織學(xué)生參加校外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的高尚情操。
三、搞好學(xué)校綠化工作
我校歷來把學(xué)校綠化工作當(dāng)作學(xué)校的一件大事來抓,有高群花老師專人負(fù)責(zé)花草的移植和修剪,各個(gè)班級(jí)分有綠化區(qū)域,每天定時(shí)做好綠化區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和花草的保養(yǎng)工作,學(xué)校定期組織檢查落實(shí)。每年冬季都要對(duì)凍青、月季等花木進(jìn)行修剪和移植,培育優(yōu)良、名貴花木,進(jìn)行澆水、施肥,不斷擴(kuò)大綠化面積,如今學(xué)校的綠化面積已占學(xué)?删G化面積的90%以上,實(shí)現(xiàn)了“四季有化,四季常青”。
四、搞好環(huán)境衛(wèi)生。
的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn),是學(xué)校精神面貌的象征,我校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行每天定時(shí)打掃和不定時(shí)保持相結(jié)合的方法,學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)也有明確的分工,有保潔小組,如果發(fā)現(xiàn)費(fèi)紙或雜物在清潔區(qū)超過兩節(jié),學(xué)校政教處就要對(duì)班級(jí)衛(wèi)生評(píng)分進(jìn)行扣分,政教處每周要對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)分,如今,學(xué)校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,無論什么時(shí)候走進(jìn)校園,始終感覺到的是清潔和優(yōu)美。
1、五、組織學(xué)習(xí),開展活動(dòng)
1、自我校計(jì)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校以來,校長親自帶領(lǐng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人多次外出學(xué)習(xí)。我校也多次組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。要求各個(gè)班級(jí)定期開展有關(guān)方面的主題班會(huì),以增加全體師生的環(huán)保知識(shí)。
2、介紹環(huán)保書籍,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
學(xué)校先后向?qū)W生介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書籍,如《保護(hù)環(huán)境隨手可做的100件小事》、《保護(hù)母親河》、《人類與環(huán)境》、《可持續(xù)發(fā)展》等書籍,利用集會(huì)、班會(huì)、手抄報(bào)、課外活動(dòng)等形式告訴學(xué)生廢電池、塑料袋,一次性飯盒、筷子等東西對(duì)環(huán)境的危害,介紹了如今世界環(huán)境和我國環(huán)境狀況,使他們清楚的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重大意義。現(xiàn)在,一次性用品在我們的學(xué)校根本就看不到。
3、開展征文活動(dòng)
為認(rèn)真落實(shí)環(huán)保工作,同時(shí)響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,我校開展了以《可持續(xù)發(fā)展》、《保護(hù)母親河》等為主題的征文活動(dòng),目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到班級(jí)和語文教師那里,要求每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)語文教師都要以這個(gè)主題認(rèn)真做好文章,要在作文或周記中體現(xiàn)出來,要精選一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行展評(píng),學(xué)校也要向上級(jí)選送一些優(yōu)秀的文章參評(píng),如:以《保護(hù)母親河》為主題的征文活動(dòng)中我校向縣團(tuán)委選送了40余篇優(yōu)秀作品,在市環(huán)保局、教育局組織的“美麗地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),30余名學(xué)生獲獎(jiǎng),同時(shí)我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),在環(huán)保教案評(píng)選中,我校報(bào)送八篇,有三人獲獎(jiǎng)。另外,我們還據(jù)不同時(shí)期結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),在各個(gè)方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容,結(jié)合每次讀書活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
4、開展演講比賽
學(xué)校利用學(xué)生比較喜歡的演講形式,以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級(jí)、學(xué)校開展了一系列的演講比賽,同學(xué)們?cè)谘葜v的時(shí)候,聲情并茂,興趣盎然,不僅豐富了生活,同時(shí)也了解了環(huán)境保護(hù)的意義和重要性,增強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手,如:我校的`司卓亞,李文淵等同學(xué)多次代表學(xué)校在縣、市演講比賽中獲獎(jiǎng)。20xx年x月,我校學(xué)生李文淵代表縣環(huán)保局到市參加環(huán)保方面的演講比賽并獲獎(jiǎng)。20xx年,我校學(xué)生司卓亞參加洛陽市舉辦的“可持續(xù)發(fā)展”演講比賽并獲獎(jiǎng),同時(shí)我校的兩名教師獲市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年我校的潘音、呂夢菲等5名同學(xué)和1名教師還代表我鎮(zhèn)參加縣委宣傳部、縣環(huán)保局、教育局、縣團(tuán)委組織的“保護(hù)母親河行動(dòng)”演講比賽。
5、組建興趣小組
我校各個(gè)班級(jí)不僅組建有保潔小組,不定時(shí)保持環(huán)境衛(wèi)生外,每個(gè)班級(jí)還有回收費(fèi)紙興趣小組,回收塑料瓶興趣小組,回收廢電池小組,保護(hù)野生動(dòng)物小組,栽培花卉小組等,每天茶余飯后,你就會(huì)看到各個(gè)興趣小組活動(dòng)于學(xué)校的每個(gè)角落,他們不僅為環(huán)境保護(hù)做了一些自己力所能及的小事,同時(shí)也培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念,每個(gè)班級(jí)還把賣費(fèi)紙、塑料瓶的收入作為班費(fèi)的來源。如今,在我們的校園里,亂扔費(fèi)物,浪費(fèi)水電,毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡,花草叢中、綠萌場上不時(shí)有麻雀,野鴿互相嬉戲,為姹紫嫣紅的春天增添了許多生機(jī)。
6、開展植樹活動(dòng)
每年我們學(xué)校全體師生都進(jìn)行植樹活動(dòng),每個(gè)人都要種上一棵樹,養(yǎng)活一棵樹,特別是這兩年,我們學(xué)校的師生在公路邊、校園里進(jìn)行了大型的植樹活動(dòng),同學(xué)們還經(jīng)常外自己親手種下的小樹澆水,確保小樹能夠成活。
7、開展校外實(shí)踐活動(dòng)
每一個(gè)學(xué)期,我校都要開展多次的校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們走上街頭,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳,進(jìn)行費(fèi)舊垃圾的回收。春天剛到,我們就組織學(xué)生到校外踏青,培養(yǎng)他們熱愛自然,善待自然的情操。夏秋兩季,我們組織學(xué)生到田間地頭進(jìn)行禁燒的宣傳,同他們的家長簽定禁燒目標(biāo)責(zé)任書,以保護(hù)環(huán)境不受污染。兩年來,我們還組織了兩次放飛活動(dòng),同學(xué)把受傷的,小動(dòng)物通過自己的細(xì)心喂養(yǎng),學(xué)校統(tǒng)一組織放飛。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 14
為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)保總局頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本要求,我校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)境教育,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí),開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校系列活動(dòng),收到了良好效果。經(jīng)自查評(píng)估,已具備“縣級(jí)綠色學(xué)校”的各項(xiàng)基本條件,特申報(bào)請(qǐng)求評(píng)估驗(yàn)收。
一.學(xué)校概況
保平鎮(zhèn)小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校,始建于1968年,地處新馬路中段,位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間,近年來學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下,多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū),修圍墻,建師生食堂,使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化,學(xué),F(xiàn)占地約20畝,轄5所村小。目前我校共有專職教師71人,其中初中教師38人,小學(xué)教師33人(含村小教師14人),小學(xué)教師?萍耙陨蠈W(xué)歷17人,占51.5%;初中教師本科及以上19人,52.8%,其余均達(dá)合格學(xué)歷,全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué),F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,其中中心校25個(gè),村小15個(gè),在校學(xué)生2000多人。
近年來,在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷下,在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校辦學(xué)目標(biāo)明確;辦學(xué)行為規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,形成了德育為主、五育并舉,創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標(biāo)準(zhǔn)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機(jī)室、多媒體室等功能室,教學(xué)儀器配備達(dá)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn),圖書室藏書約5萬余冊(cè),實(shí)現(xiàn)了兩機(jī)進(jìn)課堂。由于管理力度的飛躍,我校教師獲得縣級(jí)競教一二等獎(jiǎng)8人,獲縣級(jí)各類表彰12人次,共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級(jí)表彰并在權(quán)威報(bào)刊雜志上發(fā)表,學(xué)生在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體獎(jiǎng)3次,單項(xiàng)獎(jiǎng)28人次,有26名學(xué)生參加英語競賽,參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲得相關(guān)表彰。學(xué)校也先后獲得“小學(xué)教學(xué)一、二等獎(jiǎng)”、“二星級(jí)學(xué)!、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學(xué)!钡葮s譽(yù)。學(xué)校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習(xí)慣良好、知識(shí)扎實(shí)、個(gè)性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學(xué)生!苯逃繕(biāo),傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念;現(xiàn)已形成了“靜、敬、進(jìn)、競”的校風(fēng); “生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風(fēng);“自律、自強(qiáng)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
二.創(chuàng)建“綠色學(xué)校“的一些基本做法
。ㄒ唬鞔_創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
明確“以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
(二)、立足課堂,在三種課程中貫穿綠色理念教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場所,也是綠色環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。
1、在基礎(chǔ)型課程中,發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。
我們組織每個(gè)教研組的教師,認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材,整理每套教材中,顯性或者隱性的與環(huán)境保護(hù)教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識(shí)點(diǎn),供廣大教師在課堂教學(xué)中參考,在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。
在此基礎(chǔ)上,每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周,生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科,集中開展各學(xué)科的環(huán)境保護(hù)教育專題教學(xué)。
2、在研究型課程中,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。
三年來,學(xué)校組織全體任課教師,認(rèn)真開展了研究型課程的教學(xué)工作,通過課題的研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開展的研究課題中,有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識(shí)有關(guān),學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展這些課題研究,并圓滿完成了課題研究任務(wù)。學(xué)生的.研究課題涉及環(huán)境保護(hù)方面的有5個(gè),參加研究的學(xué)生超過100人。
。ㄈ⒁钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)管理,規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認(rèn)真實(shí)踐環(huán)保理念,不斷加深對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的理解,提高對(duì)綠色環(huán)保理念的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)了教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。
1、節(jié)省能源
我校規(guī)定教室和辦公室無人時(shí)必須關(guān)閉電源開關(guān),人少時(shí)應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗,為環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。
2、垃圾分類
我校在教學(xué)樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱,教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí),在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱,對(duì)垃圾進(jìn)行收集和處理,從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
3、愛護(hù)綠化
我校重視校園綠化的養(yǎng)護(hù),保證已有綠化的安全,同時(shí),學(xué)校制定了保護(hù)綠化公約,一方面規(guī)定值日生就是每天的護(hù)綠隊(duì),負(fù)責(zé)清除綠地里的垃圾,另一方面號(hào)召每個(gè)班級(jí)開展“綠化教室”活動(dòng),每間教室都要有綠色植物和花草,教育全校學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)綠化的良好習(xí)慣。
。ㄋ模、開展豐富多彩的主題教育,在活動(dòng)中體驗(yàn)綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育,營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的氛圍,彌補(bǔ)課堂教學(xué)中著重環(huán)境保護(hù)知識(shí)而較少能力培養(yǎng)和實(shí)踐體驗(yàn)的不足,是環(huán)境教育不可或缺的有機(jī)組成部分。在德育教育中,我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心,以學(xué)生活動(dòng)為主要形式,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來,我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育:
1、環(huán)保知識(shí)競賽;
學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行了綠色環(huán)保專題講座,組織了全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生參加了環(huán)保知識(shí)競賽,評(píng)出了團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),并在升旗儀式上發(fā)獎(jiǎng)表彰。
2、環(huán)保主題演講比賽;
學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)組織各班級(jí)開展了環(huán)保主題演講比賽,首先由各年級(jí)初選出一名代表,然后在周一的升旗儀式上進(jìn)行決賽。
3、環(huán)保主題班會(huì);
學(xué)校組織各班進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng),各班圍繞綠色環(huán)境保護(hù)教育,以不同的側(cè)面為內(nèi)容,確定自己班級(jí)班會(huì)的中心議題。
4、學(xué)生社團(tuán)的環(huán);顒(dòng);
團(tuán)委負(fù)責(zé)每期的黑板報(bào)上都開辟專欄,介紹一些環(huán)保方面的知識(shí),為宣傳環(huán)保知識(shí)發(fā)揮了重要作用。
“紅領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團(tuán),每天中午由學(xué)生自己編排直播節(jié)目。他們堅(jiān)持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識(shí)廣播,全方位地進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣講,起到了很好的效果。
5、環(huán)保板報(bào)制作與評(píng)比活動(dòng);
學(xué)校組織各班開展環(huán)保板報(bào)的制作和評(píng)比活動(dòng)。
6、植樹造林活動(dòng);
我校組織師生到荒山參加了植樹活動(dòng)。
三、創(chuàng)建成果
環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵,促進(jìn)了我校師生素質(zhì)的全面提升,環(huán)保意識(shí)慢慢沁入人心,取得了可喜的成效。
1、學(xué)生環(huán)保意識(shí)顯著提高。
通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查了解到,學(xué)生對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識(shí)掌握的情況劃分為三個(gè)檔次,優(yōu)秀占88%,良好占10%,及格占2%。學(xué)生獲各級(jí)組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)5次,收到社區(qū)表揚(yáng)信7封。在陣地建設(shè)和活動(dòng)開展中,學(xué)生表現(xiàn)出來的面對(duì)挑戰(zhàn)的自信、參加活動(dòng)的熱情、對(duì)待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。
2、“環(huán)保教育”推進(jìn)學(xué)校工作深入發(fā)展。
學(xué)校以開展 “環(huán)保教育”為德育教育的突破口,以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),通過全面啟動(dòng),全員參與,有力地推動(dòng)了學(xué)校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn),為我校發(fā)展提供了一個(gè)新的增長點(diǎn)。
3、“綠色種子”沁入人心。
幾年來,通過“環(huán)保教育”的開展,通過 “小手拉大手”的互助,村民環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng),做到了垃圾及時(shí)清掃,苞米垛堆放整齊,牲畜糞便規(guī)范管理,涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”,“綠色消費(fèi)”沁入人心。目前,很多學(xué)生家長還訂閱了相關(guān)的報(bào)紙、雜志,使全家在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),在活動(dòng)中營造了綠色氛圍,形成保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),家家參與的社會(huì)新風(fēng)尚。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 15
一、學(xué)校簡介
1、我校始建于1969年2月,校名為鄒樓學(xué)校,屬村級(jí)學(xué)校,1987年7月更名為慎水鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué),當(dāng)時(shí)只有6個(gè)教學(xué)班,1994年8月開始擴(kuò)招,到xx年增為12個(gè),2004年6月,學(xué)校又再次更名為正陽縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué),教學(xué)班增至為17個(gè),在校生數(shù)由建校時(shí)的87人增至為現(xiàn)在的1800余人,學(xué)校生源除本學(xué)區(qū)外,還吸納了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生。
2、學(xué),F(xiàn)有教職工89人,其中高級(jí)教師11人,一級(jí)教師36人,中高級(jí)職稱占總?cè)藬?shù)的52.8%。在整個(gè)教職工隊(duì)伍中,具有本科學(xué)歷的27人,其余均為?茖W(xué)歷,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。另外,有3位同志被國家基礎(chǔ)教育司外語教研中心聘為中心教研員,16位同志被縣教研室聘為學(xué)科帶頭人,縣級(jí)及其以上級(jí)骨干教師21人,省級(jí)模范教師2人,市級(jí)優(yōu)秀教師7人,縣級(jí)優(yōu)秀教師16人。
3、學(xué)校占地面積37畝,擁有教學(xué)樓一棟,住宿樓2棟,食堂1棟,花池4塊,讀書林1塊,草坪1塊,綠化面積近15畝,建有無塔供水裝置2套,能夠充分滿足寄宿學(xué)生的用水需求。
二、活動(dòng)開展情況
1、為了使創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ髡S行虻剡M(jìn)行,學(xué)校專門成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,校長兼黨支部書記彭運(yùn)海任組長,副校長韋金龍、肖才中、陳海建任副組長,李立事、張平、葉衛(wèi)東、石廣友、魯學(xué)明、劉新建、張曉東、楊海軍為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,李立事任辦公室主任。
2、學(xué)校相繼建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。
A.政教處制定了《班級(jí)量化考核細(xì)則》,從紀(jì)律、衛(wèi)生兩個(gè)大方面對(duì)學(xué)生在環(huán)境保護(hù)上加以制約,充分利用班會(huì)、升旗儀式、電視直播、宣傳欄等宣傳形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生,爭當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士的良好風(fēng)氣。
B.充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的特殊職能,利用學(xué)生會(huì)成員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,影響、帶動(dòng)其他學(xué)生,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
C.教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)環(huán)保教育實(shí)施方案,從設(shè)計(jì)教案組織課堂教學(xué)入手,根據(jù)各科課程的不同特點(diǎn),在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),必須滲透環(huán)境保護(hù)教育,以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保教育重要性的認(rèn)識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。
3、規(guī)章制度的落實(shí)情況。
A.政教處加大對(duì)教室、寢室、食堂衛(wèi)生區(qū)、廁所的衛(wèi)生檢查力度,勤檢查,勤評(píng)比,評(píng)比結(jié)果與班主任津貼、班主任評(píng)先掛鉤。
B.學(xué)生會(huì)和團(tuán)委成立文明糾察隊(duì),建立白色污染清除組、綠化組、污染調(diào)查組,就學(xué)生中出現(xiàn)的有礙環(huán)境保護(hù)的言行,加強(qiáng)監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)一例,電視曝光一例,以消除破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為。
C.教導(dǎo)處在檢查教案及課堂教學(xué)常規(guī)中,重點(diǎn)查是否設(shè)計(jì)、滲透環(huán)保知識(shí),否則,視為該教案不合格,該堂課不成功。
4、學(xué)校設(shè)立固定的環(huán)境教育宣傳欄,把有關(guān)環(huán)保方面的報(bào)刊、雜志、宣傳畫等進(jìn)行張貼,讓學(xué)生了解、感受環(huán)保知識(shí)。
三、學(xué)校目前環(huán)境狀況
1、通過宣傳、學(xué)科滲透,師生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,清除“白色污染”成立師生的.自覺行動(dòng),無論是老師還是學(xué)生,只要看到校園內(nèi)任何地方有紙屑、廢塑料袋等雜物,都會(huì)自覺地?fù)炱饋砣拥嚼渲小?/p>
2、教學(xué)樓或?qū)嬍覙菢堑、走廊道的環(huán)衛(wèi)標(biāo)語、警示牌,時(shí)刻提醒同學(xué)們要保持環(huán)境清潔,起到了警示牌的感召力。
3、校園內(nèi)環(huán)境幽雅,一年四季花香不斷,美麗的鮮花、清脆的草坪令人賞心悅目,挺拔的樹木給人以自信……,師生在這充滿詩情畫意的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,心靈得到凈化,智慧得到啟迪,情操得到陶冶,既有益于身心健康,又能得到文化上的熏陶、精神上的享受和體力上的調(diào)劑,從而振奮高昂的工作、學(xué)習(xí)熱情。
4、教室內(nèi)窗明桌凈,地面無灰塵紙屑,寢室內(nèi)地面整潔,衣被疊放整齊,生活用品擺放有序,同學(xué)們養(yǎng)成了在教室、寢室內(nèi)等公共場合不大聲喧嘩,不隨地吐痰的好習(xí)慣。
5、食堂實(shí)行微機(jī)刷卡售飯,操作間、加工間、燒火間、更衣室、儲(chǔ)藏間嚴(yán)格分離,食品包管妥善,餐具定期消毒且分類擺放,內(nèi)外地面干凈整潔,環(huán)境幽雅,可大大增強(qiáng)同學(xué)們食欲。
6、廁所做到每天打掃、沖刷,同學(xué)們自覺做到大小便入池,地面清潔無手紙污物,定期噴灑藥水,防止蚊蠅等有害昆蟲孳生。
7、自覺節(jié)約用水用電。同學(xué)們能夠自覺做到人在水電為己用,人走即關(guān)閉電源開關(guān)、水龍頭,切實(shí)提高水電的利用率。
四、今后的思路
學(xué)校每年根據(jù)財(cái)政情況,堅(jiān)持“分塊規(guī)劃、逐年綠化”的原則,合理規(guī)劃、綠化校園,走花園式學(xué)校之路,讓校園春色與大自然融為一體,讓師生更多地去感受大自然的那份溫馨。
1、在中心路西側(cè)建一條百米文化長廊,設(shè)閱報(bào)廊、書法廊、師生作品廊、討論交流廊等。
2、將實(shí)驗(yàn)室門前的小樹林修建成休閑讀書場所,砌成石桌、石凳,供同學(xué)們讀書、休閑。
3、將教樓前的兩處草坪進(jìn)行改造,建成兩個(gè)圓形花壇,砌上鵝卵石崎嶇小經(jīng),提高藝術(shù)品位。
4、將在新建成的食堂前建一處小型花園。
創(chuàng)建綠色校園工作報(bào)告 16
自從確立創(chuàng)建“xx市綠色幼兒園”的目標(biāo)以來,我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進(jìn),在教育實(shí)踐中探索與推進(jìn),腳踏實(shí)地,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源,建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境,踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對(duì)綠色幼兒園的理解與追求。現(xiàn)將創(chuàng)建工作實(shí)施情況匯報(bào)如下:
我們的概況
xx區(qū)xx幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園,園舍座落在xx新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè),我園占地總面積為11025㎡,建筑面積6200㎡,綠化面積5200㎡,戶外活動(dòng)場地4500㎡,F(xiàn)共有19個(gè)班,有600多名幼兒。開園以來,我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置,通過美化校園環(huán)境,來營造良好的育人氛圍,促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。
我們的思路:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上,將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規(guī)管理中。
二、基本思路
把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設(shè)中,通過落實(shí)環(huán)境管理制度,創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,開展綠色文明教育活動(dòng),創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系,促進(jìn)師生、家長參與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際活動(dòng),在實(shí)踐參與過程中促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。我們的實(shí)踐
三、分工明確—成有力保障
我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,園長親自任組長,領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長、保健教師以及各年級(jí)組的組長組成,形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò),各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任,使各項(xiàng)工作責(zé)任到人,又相互協(xié)作,形成教育合力,保證環(huán)境教育落到實(shí)處,取得教育整體效益。
四、規(guī)范管理—成堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
1.整體規(guī)劃,構(gòu)建綠色校園
創(chuàng)建綠色幼兒園,除了必要的組織保障外,我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合,從幼兒園整體工作的視角出發(fā),進(jìn)行設(shè)計(jì)與規(guī)劃“綠色幼兒園”。
建設(shè)景點(diǎn):整體規(guī)劃校園,分批建設(shè)校園景點(diǎn)。自建園來,幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境,對(duì)校園進(jìn)行了整體規(guī)劃。先后實(shí)施了“種植園”、“長廊”、“沙池”、“科探室”、“陽光房”、“觀景閣”等,另外教師也會(huì)結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動(dòng)進(jìn)行墻飾布置。
做好養(yǎng)護(hù):在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下,我園投入了一筆資金與xx市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議,在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換,確保幼兒園四季有花開,四季有綠葉。同時(shí)對(duì)樹木和校園綠化進(jìn)行定期養(yǎng)護(hù),修剪枝葉,及時(shí)清理草木病蟲害,保證樹木“健康成長”。
設(shè)置標(biāo)識(shí):結(jié)合幼兒年齡小的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護(hù)花草并充滿文化特色的溫馨提示牌,如:花兒好看我不摘;小草是我們的好朋友;小樹和我同長高……用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。
2.制度先行,倡導(dǎo)綠色節(jié)能
我園制定了各項(xiàng)節(jié)能減排的制度和各級(jí)人員的工作責(zé)任制,采取定期或不定期檢查的方式,對(duì)全園環(huán)保情況進(jìn)行檢查督促。我們通過相應(yīng)的制度使食堂達(dá)到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”:定期檢查水閥,防止漏水,洗菜、淘米的水用來澆花、澆菜等達(dá)到二次利用。還通過合理科學(xué)的使用煤氣,達(dá)到節(jié)約用氣的效果。
我們還通過循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無紙化”辦公等手段達(dá)到“低碳辦公”的效果。人離燈熄,冬天空調(diào)溫度不得高于18℃,夏天不低于26℃,已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識(shí)。
3.規(guī)范管理,嚴(yán)格污染控制
作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源,另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一,我園針對(duì)這些污染,做了大量而細(xì)致的工作。針對(duì)廢紙及普通生活垃圾,先后采購了一定數(shù)量的垃圾桶,并進(jìn)行垃圾分類處理;對(duì)幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整修,對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理。幼兒園工作扎實(shí),食堂被評(píng)為A級(jí)食堂。
五、各項(xiàng)活動(dòng)——成有效途徑
1.在一日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育
幼兒園一日活動(dòng)豐富多樣,有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等,在這些活動(dòng)中我們有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)保教育,如:教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié),開展節(jié)約用水的教育,教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣;利用散步時(shí)間有意識(shí)的引導(dǎo)他們觀察樹、草、花,感受美麗的景色,告訴幼兒要愛護(hù)周圍的一草一木;我們還要求幼兒收集繪畫、剪紙等用的廢紙不把它們當(dāng)做垃圾扔掉,因?yàn)樗麄兛梢栽偕茫裙?jié)約能源,又可減少污染;出門時(shí),隨手關(guān)燈、電源開關(guān),節(jié)省能源等等,抓住活動(dòng)中每件小事背后潛藏的環(huán)保價(jià)值進(jìn)行教育。
2.在集體教學(xué)中提升環(huán)保理念
我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中,使之與原有教材聯(lián)系起來,有機(jī)地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面:在語言教學(xué)中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性;在藝術(shù)教育中,利用廢舊材料制作演出服裝,將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目,通過表演來加深環(huán)境教育;在健康教育中,通過游戲材料的的收集及制作,使幼兒知道愛惜資料;在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題,讓幼兒開展討論;在科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)、植物的`養(yǎng)殖,環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,樹立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念;在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。
3.在特色活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
。1)開展“光盤行動(dòng)”:為了教育孩子,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的良好美德與習(xí)慣,我園積極倡議教師、家長、孩子開展“光盤行動(dòng)”。幼兒園制定了“光盤行動(dòng)方案”,通過教學(xué)活動(dòng)、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣。通過這樣的舉措,從點(diǎn)滴抓起,以“光盤“著手,將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng),將行動(dòng)化為習(xí)慣,讓每個(gè)孩子和教師都成為“光盤達(dá)人”。
。2)發(fā)揮種植園價(jià)值:在“生活即教育”的理念下,我園充分挖掘種植園的價(jià)值,將種植園劃分到中大班,通過認(rèn)領(lǐng)的方式,讓幼兒自己管理。通過一系列種植和采摘活動(dòng),讓幼兒在勞動(dòng)中了解自然,學(xué)會(huì)種植、管理,從中體驗(yàn)收獲的快樂。
。3)設(shè)置各類“回收箱”:我園的教師在活動(dòng)中利用我們周圍隨處可見的瓶子、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源,制作廢舊物品回收箱,統(tǒng)一投放在各班級(jí)門口,并在幼兒園門口張貼倡議書,號(hào)召全體老師、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品,投放到幼兒園的回收箱中,便于對(duì)其進(jìn)行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū),讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū),讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級(jí)。此項(xiàng)活動(dòng)得到了家長和孩子們的支持和積極參與,我們也會(huì)持續(xù)把這項(xiàng)活動(dòng)做下去。
。4)開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動(dòng):每年的環(huán)!八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會(huì)提倡綠色環(huán)保的理念,倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”:一次性塑料桌布、塑料垃圾袋,各種不起眼的廢舊材料,經(jīng)過家長們的巧手設(shè)計(jì),成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時(shí)裝;家長和孩子進(jìn)行“變廢為寶,創(chuàng)意無限”環(huán)保科技小制作,同時(shí)還開展教師自制教玩具評(píng)比活動(dòng),全園行動(dòng),提倡環(huán)保。
。5)在紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育 :結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對(duì)幼兒和家長進(jìn)行環(huán)保教育。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹,世界地球日,組織幼兒開展環(huán)保畫展,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng);在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場,和大自然親密接觸,秋季帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),發(fā)現(xiàn)大自然的變化,并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)使幼兒對(duì)各種紀(jì)念日、節(jié)日留下深刻的印象,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果
。1)通過家長學(xué)校、家長宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式,向家長宣傳環(huán)保的意義,傳授對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的方式與方法,并要求家長以身作則,不吸煙,不亂扔果皮、垃圾,自覺給垃圾分類,為孩子樹立起一個(gè)好的榜樣。
(2)開展家長開放日活動(dòng),請(qǐng)家長參與幼兒園的教育活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開展一些親子活動(dòng),如:親子繪畫活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等,通過這些實(shí)踐活動(dòng)增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗(yàn),從而使幼兒有能力去解決實(shí)際生活中存在的環(huán)境問題。
。3)與社區(qū)結(jié)對(duì)共建“綠色家園”。我園和xx區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書,共建綠色家園。雙方整合各種資源,共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園,在草地上游戲、玩耍,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,享受青青綠草帶來的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場,讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請(qǐng)家長督促幼兒節(jié)約用水用電,講究個(gè)人及家居衛(wèi)生;組織孩子擔(dān)當(dāng)“環(huán)保小記者”,采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動(dòng),孩子對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈興趣和自覺意識(shí)。
我們的收獲
通過創(chuàng)建,我們得到如下經(jīng)驗(yàn)啟示:
1.學(xué)習(xí)新理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師素質(zhì),勇于行動(dòng),是實(shí)施綠色教育的關(guān)鍵。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習(xí)、生活、游戲的環(huán)境,在游戲中獲得知識(shí),是實(shí)施綠色教育的主要目的。
3.切實(shí)推動(dòng)綠色教育與教科研研究的有機(jī)結(jié)合,關(guān)注探究的過程,不流于形式,不搞花架子。
4.一把手親自抓,全園教師共參與,定期召開階段小結(jié),相互交流,共同學(xué)習(xí)提高。
5.需加大力度提倡無紙化辦公,以電子文檔的形式保存好。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,我們相信,在環(huán)保局、教育局等主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,為把幼兒園建設(shè)成幼兒開心、家長放心、社會(huì)滿意的幼兒園、建設(shè)成市級(jí)乃至省級(jí)的綠色學(xué)校而努力奮斗!
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