單相交流電路電工報告

　　隨著個人的素質不斷提高，報告使用的次數愈發(fā)增長，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家收集的單相交流電路電工報告，希望對大家有所幫助。

單相交流電路電工報告1

　　參觀完火力發(fā)電廠后，我們參觀了火力發(fā)電動模實驗室。認識了各個發(fā)電設備的模型，聽老師系統(tǒng)的講解了發(fā)電的過程。實驗室共有九臺模擬發(fā)電機組。包括目前國內模擬容量最大、功能最齊全的30kva模擬機組;有兩組無窮大系統(tǒng);500kv模擬輸電線路;東方300mw機組;電機、有功、無功負荷等模型。這些模型讓我更形象的了解了發(fā)電的過程。

　　老師認真講解了鍋爐生產過程，超臨界1900t/h鍋爐本體模型，我們還觀看了燈泡貫流式水輪機模型，沼氣發(fā)電系統(tǒng)工藝流程，空冷島模型，500kv變電所模型，570t/h汽包燃煤鍋爐模型，超臨界600mw汽輪機本體示教板，火電廠噴淋式煙氣脫硫動態(tài)演示模型。

　　通過這次電廠的認識學習以下幾點使我印象深刻：

　　1、在熱電廠工作必須嚴格遵守電廠的規(guī)章制度，確保自己在工作中的安全，熱電廠墻上的標語：“任何事故都是由差錯造成的，任何差錯都是可以避免的”，時刻提醒著員工認真專心的工作。進入電廠第一件事就是領安全帽，電廠里設備眾多，聲音嘈雜，管道密集，必須嚴格遵守師傅告訴我們安全注意事項。

　　2、比起原來的電廠，現在的茂名熱電廠自動化程度大大提高，電廠的技術人員越來越少，對技術人員的要求也越來越高了，效益自然也是越來越好了。在茂名熱電廠，我們基本上沒有看到幾個工人，通常偌大的一間廠房只有一個或兩個工人在監(jiān)控間里監(jiān)控著各種設備的運行。

　　3、建一座電廠耗資巨大，必須提高大力提倡節(jié)能，減少浪費。聽師傅說僅設備就需投入幾億乃至幾十億巨資才得以創(chuàng)建完成。而且目前國內的鋼材尚未能滿足創(chuàng)建高質量高能效電廠的要求，建造更大規(guī)模的高效安全的電廠需要從國外進口鋼材，無形中又增加了一筆不小的成本。對于火電廠而言，煤炭的消耗也是一筆巨額開支，占成本的70%左右，茂名熱電廠一天就消耗大約三列火車的煤，煤是不可再生資源，大量用煤使國家的可持續(xù)發(fā)展帶來巨大的壓力。電廠為了降低成本必須改進鍋爐的燃燒結構，使煤粉可以充分燃燒。另外循環(huán)水結構的使用也是電廠的成本降低了。

　　4、火電廠的污染問題。進入火電廠的工作區(qū)，第一感覺就是機器設備眾多，現場噪聲嘈雜，空氣中灰塵含量很大，電廠要在節(jié)能環(huán)保這方面多下努力。

　　通過這次實習我認識到了許許多多的實踐知識，第一次直接了解了火電廠的大致情況，了解了學校各個專業(yè)在電廠里的具體工作。在當今的這個經濟迅猛發(fā)展中的中國，電力有著起不可動搖的地位。而隨著知識經濟的到來，科學技術日新月異，給各個方面都帶來了巨大的變化與發(fā)展，電廠要抓住機遇，深化改革，讓我深刻意識到工程造價工作的重要性，在今后的學習生活中，要努力培養(yǎng)自己的責任意識，加強專業(yè)知識的學習，為將來從事工程造價工作打好基礎。

單相交流電路電工報告2

　　一：實習目的

　　目前單片機上網技術是一個熱門技術，很多高校學生選擇與此相關的畢業(yè)設計，同時高校也有與此相關的項目。通過對一只正規(guī)產品GWL-100單片機學習開發(fā)板的安裝、焊接、調試、了解電子產品的裝配全過程，訓練動手能力，掌握元器件的識別，簡易測試，及整機調試工藝，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業(yè)的相關知識。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。本周實習具體目的如下：

　　1、學習并掌握Protel 99 SE軟件，在實操過程中能靈活使用該軟件。

　　2、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

　　3、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

　　4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。

　　5、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

　　二：實習內容和要求

　　實習內容:

　　1、對照原理圖講述整機工作原理；

　　2、對照原理圖看懂裝配接線圖；

　　3、了解圖上符號，并與實物對照；

　　4、根據技術指標測試各元器件的主要參數；

　　5、講解焊接的操作方法和注意事項；

　　6、焊接練習；

　　7、分發(fā)與清點零件；

　　8、萬用表的工作原理及其分類；

　　9、講解元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

　　10、講解如何使用工具測試元器件

　　11、組裝、焊接與調試GWL-100單片機學習開發(fā)板．

　　實習要求:

　　熟悉運用Protel 99 SE軟件，學習理解并繪制萬用表電原理圖，認真細致地安裝焊接，排除安裝焊接過程中出現的故障以在規(guī)定時間內完成正規(guī)GWL-100單片機學習開發(fā)板的安裝、焊接、調試及使用。

　　1、了解GWL-100單片機學習開發(fā)板特點和發(fā)展趨勢。

　　2、熟悉萬用表裝配技術的基本工藝過程。

　　3、認識液晶顯示器件。

　　4、根據技術指標測試數字萬用表的主要參數。

　　5、安裝制作GWL-100單片機學習開發(fā)板。

　　三：實習設備及材料

　　(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。

　　(2)吸錫工具，鑷子，螺絲批等必備工具。

　　(3)錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

　　GWL-100單片機學習板的主要硬件資源有：

　�。�1）8路高亮LED發(fā)光管

　　可做交通燈、流水燈、信號輸出指示等實驗。

　　（2）4位一體集成LED數碼管

　　可做動態(tài)掃描及靜態(tài)顯示實驗，做時鐘、溫度、數值顯示等實驗。 3）8個獨立按鍵鍵盤檢測、按鍵控制實驗。

　�。�4）蜂鳴器模塊可做各種發(fā)聲、音樂、鬧鐘提醒及報警實驗。

　�。�5）一路繼電器繼電器是工控最常用器件之一，可以弱電控制強電器件，系統(tǒng)留有2路斷閉觸頭輸入輸出接口，可方便對接外部可控信號的輸入和輸出。

　�。�6）DS18B20溫度傳感器可做溫度測量顯示和溫度檢測控制器等實驗。

　�。�7）DS1302時鐘芯片可做萬年歷、定時器、鬧鐘等。

　�。�8）EEPROM芯片AT24C02可學習I2C總線的讀寫、12C總線的程序編寫、可存儲數據的存取。

　　（9）一體化紅外線遙控接收頭可練習編寫單片機的精確延時程序，可以做紅外線解碼實驗、紅外遙控實驗（鍵值顯示、遙控開關、紅外線遙控器等。）

　�。�10）字符顯示接口LCD1602液晶顯示模塊可顯示兩行字符，可實現字符移動、閃爍顯示。

　　（11）文字圖形顯示接口LCD12864液晶顯示模塊可顯示英文、中文漢字、圖形及圖片。

　�。�12）ISP接口支持AT公司的下載線，可以在線燒寫多種MCU程序，無需拔下芯片即可把程序固化到MCU內部的EEPROM中，支持多種品牌芯片在線燒寫。

　�。�13）MAX232串口通訊模塊可以與計算機串行通信，同時也可對STC單片機下載程序，還可以實現主從系統(tǒng)中多機互連，一口多用。其他元件包括以下

　　(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。

　　(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

　　(3)錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

　　(4)電路板上的元件：二極管，三極管，電阻（排阻），電容（瓷片電容、電解電容），晶振，電位器，按鍵，數碼管，自鎖開關，USB座，電源座，串行口，蜂鳴器，繼電器，芯片，紅外線收頭，ISP下載座,單雙排插針，芯片插座，跳線帽，USB電源器，串口線等等。

　　四：設計原理分析

　　GWL-100是一款具有編程、設計、調試、ISP下載等功能的單片機學習系統(tǒng)，可以支持ATMEL 89S系列、89C系列等以51為內核的單片機編程和實驗。GWL-100全面適應和滿足初學者的需求，可以使初學者在最短的時間里掌握單片機的基本編程、設計、調試等開發(fā)技術。同時也是工程開發(fā)技術人員開發(fā)產品和項目的好幫手，是一款功能強、擴展方便的學習單片機應用技術和調試開發(fā)的好工具。

　　系統(tǒng)功能特點：

　　GWL-100學習板上集成了豐富的實驗硬件資源和常用的接口電路：LED、數碼管、字符顯示、漢字及圖像顯示接口、鍵盤接口、串口通訊、串行FLASHI2C讀寫、蜂鳴器、繼電器、溫度傳感器、紅外遙控、電源電路，另外還可以擴展各種功能模塊。

　　具體各零件有著其特殊功能，如蜂鳴器，單片機工作電壓為5V。一般使用USB接口供電，直接從USB接口獲取5V電源。當電壓小于下限電壓值或大于上限電壓值時，蜂鳴器將報警。其他如加一個11.0592MHZ的晶振是為了以后做串口通信時和PC有相同的波特率�？捎枚搪访鼻袚Q。

　　在板上除了最小系統(tǒng)外還有鍵盤輸入、數碼管、LCD、I2C存儲器。它們的數據接口和電源接口也是完全獨立的。其它的功能都準備在以后通過上方的接口另外用板子擴展。

單相交流電路電工報告3

　　引言

　　在現代社會，在信息告訴發(fā)展的21世紀，通信無疑是走在時代的前沿，未來的競爭會有更多的信息方面的競爭，不管是在日常的通信方面，在各個領域都會有，特別是在國防方面，現在的戰(zhàn)爭打的就是信息戰(zhàn)。而我們作為21世紀的接班人，新時代的大學生，不但要從理論方面著手，更要加強我們的動手動腦和實踐能力。而這次通信電子電路的實習正好是給我們提供了一個理論聯(lián)系實際的平臺，因此，我們要好好的把握這個短暫而又寶貴的實習機會，善于發(fā)現問題，及時解決問題，提升自己的實際操作的能力。

　　一、實習目的

　　《通信電子電路》是通信工程的專業(yè)課程，以基礎技能訓練和能力培養(yǎng)為主線，從培養(yǎng)學生動手能力，培養(yǎng)工程技術實際應用型人才入手，強化綜合性、實際性。目的是通過實習使學生掌握通信電子電路的實際開發(fā)所要掌握技術，培養(yǎng)其動手能力，觀察能力，分析和解決實際問題的能力，鞏固、加深理論課知識，增加感性認識，進一步加深對通信電子電路應用的理解，提高對電路制造調試能力和系統(tǒng)設計能力。提高對常見電路故障的分析和判斷能；培養(yǎng)學生嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度，理論聯(lián)系實際的工作作風和辯證思維能力。另外在此次實習中我們還要熟悉Protel99SE軟件，會用它設計電子原理圖和進行PCB設計，認識各種電器元件的實際模型，熟悉各種實驗儀器設備及焊接電路板的基本工具。

　　二、實習地點

　　長沙理工大學綜合實驗樓4―1機房、理科樓B310實驗室

　　三、實習單位和部門

　　長沙理工大學計算機與通信工程學院

　　四、實習內容

　　高頻功率放大器的制作與調試

　　1設計原理

　　高頻功率放大器研究的主要問題是如何獲得高效率，大功率輸出。在低頻功率放大器中，為提高效率，往往采用乙類（或甲乙類）推挽放大器；而在高頻功率放大器中，則常工作在丙類，以求得到比乙類更高的效率。高頻功率放大器常用的有源器件有晶體管與真空管。輸出功率在千瓦以下的功率管常采用晶體管或VMOS場效應管，而對于千瓦以上的功率管主要采用真空管。高頻諧振功率放大器的主要特性是工作于大信號的非線性狀態(tài)。

　　（a)本設計是一款AB類功高頻率放大器，作為參考電路是具有一定代表性電路。 b)本電路特點，工作帶寬1~50MHz，12V低電壓供電。

　　（c) L1在FT37-43磁環(huán)上，用ф0.3雙線繞5圈而成，繞制方法是先把雙線擰在一

　　起，然后在磁環(huán)上均勻繞5圈而成，取同相點和另一繞組的異相點接在一起做中間點。L2在FT50-61的磁環(huán)上用ф0.6線繞15圈制成。

　�。╠)無極性電容一律采用陶瓷電容，電解電容一律采用旦質電容。

　�。╡) 1S1588用來做溫度補償，在制作時一定要把二極管緊貼在三極管散熱翼上。

　　2設計流程

　　2.1設計電路圖

　　如圖2.1-1所示：

　　圖1.2-1高頻功率放大器電路圖

　　本實驗電路用了8個0.01uF電容，電阻1個，滑動變阻器1個，電感3個，0.01uF極性電容2個，10 uF極性電容1個，穩(wěn)壓管1個，二極管1個，三極管1個。

　　2.2 Protel199SE的使用

　　本次實習使用的是Protel199SE仿真平臺。它是一個易于使用的具有大量元件庫的原理圖編輯器，主要用于原理圖的設計。它可以為印刷電路板設計提供網絡表。該編輯器除了具有強大的原理圖編輯功能以外，其分層組織設計功能、設計同步器、豐富的電氣設計檢驗功能及強大而完善的打印輸出功能，使用戶可以輕松完成所需的設計任務。

　　首先，啟動Protel199SE進入設計窗口，所下圖2.2-1所示：

　　圖2.2-1 Protel199SE設計窗口

　　點擊File文件之后，彈出對話框點擊OK，如圖2.2-2所示：

　　圖2.2-2點擊File進入的窗口

　　《高頻功率放大器的'制作與調試》第4頁

　　共17頁雙擊Documents，如圖下圖2.2-3所示：

　　圖2.2-3點擊Documents進入的窗口

　　點擊File、new、Schematic Documents之后進入如下圖2.2-4所示界面：

　　圖2.2-4點擊Schematic Documents進入的窗口

　　雙擊Sheet.Sch進入如圖2.2-5所示：

　　圖2.2-6點擊Sheet.Sch進入的窗口

　　《高頻功率放大器的制作與調試》第5頁共17頁

　　2.3參數設置

　　2.3-1 GND參數設置

　　2.3-2 +12V參數設置

　　2.4元器件的封裝

單相交流電路電工報告4

　　實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　大二下半學期，按照學校教學要求，我們動本0923班全體在老師的帶領下于6月24日對太原第一發(fā)電廠和太原第二發(fā)電廠進行了參觀實習。通過這次實習我們初步了解了太原市電力行業(yè)的歷史以及現狀，接觸了電廠生產的整個流程，認識到了當今電力行業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。整個實習收獲頗豐，現總結如下：

　　一、對電廠的大體認識。

　　我們此次參觀實習的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料生產電能，它的基本生產過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學能轉變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動發(fā)電機旋轉，將機械能轉變成電能。概括的講，電廠就是能量轉化的工廠，而具體到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學能轉換為電能與熱能的工廠。

　　二、國電太原第一熱電廠。

　　在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立刻開始參觀整個廠房，而是由老師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進行理論上的講解。

　　這期間我們了解到了很多關于一電廠的歷史與發(fā)展軌跡，得知太原第一熱電廠創(chuàng)建于1953年，屬"一。五"期間國家156項重點工程之一。五十年來，經過六期擴建，逐步發(fā)展成為擁有裝機容量127。5萬千瓦的現代化大型熱電聯(lián)產企業(yè)。至__年底，為國家發(fā)電1020。53億千瓦時，供熱2。63億百萬千焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和部分工業(yè)熱負荷，為省城清潔生產和全省的經濟發(fā)展做出了突出貢獻。__年全廠發(fā)電量突破80億千瓦時大關，__年全廠實現安全生產600天。

　　之后師傅又給我們講解了太原一電廠現今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做具體報告。最后是強調安全，雖然是老生常談，但是依然需要我們萬分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，安全帽是否戴規(guī)范，以及行進中的種種要求�？偨Y為“四不傷害”，即“不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害�！�

　　講解完之后就是由師傅及老師帶領我們參觀整個電廠的生產流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發(fā)電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學習，卻從未謀面的機器見了第一次面，現場切身感受到了電廠的工作環(huán)境。真正的感覺到了現實與書本的差別是多么巨大，上午的實習可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能夠完全跟上思路。

　　在參觀完整個電廠之后，我們就乘車回到了學校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。

單相交流電路電工報告5

　　一、實習名稱：葛洲壩生產實習

　　二、實習時間地點：20__年6月9日~18日，中國湖北宜昌市

　　三、實習單位：葛洲壩水力發(fā)電廠

　　四、實習目的意義：

　　實習是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)。通過單位實習，讓學生向單位技術人員及工人學習單位管理知識，了解一般的操作過程，進一步鞏固課堂所學專業(yè)知識，了解并熟悉本專業(yè)的現代化技術和組織現場管理方法。為畢業(yè)后參加實際工作打好基礎。實習鍛煉了學生的實際動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，另一方面檢驗書本上理論的正確性，使學生對知識能夠融會貫通。同時，開拓視野，完善學生的知識結構，達到鍛煉能力的目的。

　　五、實習內容：

　　6月11日上午：入廠安全教育、廠紀教育，葛洲壩、三峽水利樞紐工程總體概況介紹

　　葛洲壩工程奠基于20世紀__年代初，竣工于八十年代末，總投資48.48億元。大壩全長2606.5米，壩頂高程70米，設計裝機21臺，總容量2777MW，年均發(fā)電量157億千瓦時。截止20__年6月30日，其累計發(fā)電量超過3656.48億千瓦時。

　　三峽水利樞紐工程開始于20世紀__年代，預期20__年左右完成，攔河大壩為混凝土重力壩，壩頂總長3035米，壩高185米，水電站為壩后式，左岸設14臺，左岸12臺，共表機26臺，前排容量為700MW的小輪發(fā)電機組，總裝機容量為18200MW，年發(fā)電量847億千瓦時。

　　葛洲壩水力發(fā)電廠成立于19__年11月，20__年11月改制重組，與三峽電廠成為長江電力的下屬企業(yè)。

　　6月11日下午：葛洲壩電氣一次部分介紹(二江電廠)

　　220kV開關站的接線方式為：

　　雙母線帶旁路，旁路母線分段——這是二江電廠220kV開關站接線方式的一個特點。將旁路母線分段并在每個分段上各設置一臺斷路器的原因是母線上的進、出線回數多，且均是重要電源或重要線路，有可能出現有其中兩臺斷路器需要同時檢修而對應的進、出線不能停(電的情況，在這種情況發(fā)生時旁路母線分段運行、旁路斷路器分別代替所要檢修的兩臺斷路器工作，保證了發(fā)供電的可靠性。同時兩臺旁路斷路器也不可能總是處于完好狀態(tài)，也需要檢修與維護,當其中一臺檢修例一臺處于備用狀態(tài)，這樣可靠性比旁路母線不分段、僅設置一臺旁路斷路器高。

　　開關站的主要配置：

　　出線8回：1-8E(其中7E備用);

　　進線7回：1-7FB(FB：發(fā)電機-變壓器組);

　　大江、二江開關站聯(lián)絡變壓器聯(lián)絡線：2回;

　　斷路器：19臺;

　　母線：圓形管狀空心鋁合金硬母線，主母線分別設置電壓互感器(CVT)及避雷器(ZnO)一組。

　　開關站布置型式：

　　分相中型單列布置(戶外式)。

　　發(fā)電機與主變壓器連接方式：

　　采用單元接線方式。

　　廠用6kV系統(tǒng)與發(fā)電機組的配接方式：

　　采用分支接線方式(僅3-6F有此分支)。分支接線是機組與主變壓器采用單元接線或擴大單元接線方式下獲得廠用電的一種常用方法。在有廠用分支的情況下，為保證對廠用分支供電可靠性，必須作到：

　�。�1)發(fā)電機出口母線上設置隔離開關;

　�。�2)隔離開關安裝位置應正確。為提高對廠用分支供電的可靠性，在3F-6F出口母線上加裝了出口斷路器。這樣當機組故障時出口斷路器跳閘切除故障，主變壓器高壓斷路器不再分閘，不會出現機組故障對應6kV分段短時停電情況。

　　廠用6kV系統(tǒng)的接線方式：

　　采用單母線分段方式——二江電廠廠用6kV母線共4段，各段編號分別為3、4、5、6，與各自供電變壓器(公用變壓器)所連接的發(fā)電機編號對應。

　　廠用電有關配置：

　　對發(fā)電廠來講，廠用電就是“生命線”，必須具有足夠高的可靠性。但單母線分段接線方式可靠性不高，為解決這一矛盾，普遍采用的配置原則是：

　　1、電源配置原則：各分段的電源必須相互獨立,且獲得電源方向不得單一。

　　2、負荷配置原則：同名負荷的雙回路或多回路須連接于母線不同分段上。

　　3、段間配置原則：分段與分段間應具備相互備用功能或設置專門備用段。

　　6月12日上午：參觀二江電廠，220kv開關站，泄洪設施

　　6月13日上午：葛洲壩一次部分介紹(大江電廠)

　　500kV開關站接線方式：

　　采用3/2接線——選擇3/2接線方式，是基于開關站重要性考慮的。因為開關站進出線回數多，且均是重要電源與重要負荷，電壓等級高、輸送容量大、距離遠，母線穿越功率大(最大2820MVA)，并通過葛洲壩500kV換流站與華東電網并網，既是葛洲壩電廠電力外送的咽喉，又是華中電網重要樞紐變電站。3/2接線可以保證供電的高可靠性。

　　500kV開關站布置型式：

　　分相中型三列布置(戶外式)。

　　開關站有關配置：

　　開關站共6串，每串均作交叉配置(交叉配置：一串的2回線路中，一回是電源或進線，另一回是負荷或出線)，交叉配置是3/2接線方式普遍的配置原則，作交叉配置時，3/2接線可靠性達到最高。因為這種配置在一條母線檢修時另一條母線故障或2條母線同時故障時電源與系統(tǒng)仍然相連接，(在系統(tǒng)處于穩(wěn)定條件下)仍能夠正常工作。

　　1-6串的出線分別是：葛鳳線、葛雙1回、葛雙2回、葛崗線、葛換2回、葛換1回。其中葛鳳線、葛雙2回、葛崗線首端分別裝設并聯(lián)電抗器(DK)。

　　1-6串的進線分別是：8B與10B并聯(lián)引線、12B與14B并聯(lián)引線、16B與18B并聯(lián)引線、20B引線(上述各變壓器共連接大江電廠14臺發(fā)電機組)。例外兩條進線是二江電廠220kV開關站與大江電廠500kV開關站兩臺聯(lián)絡變壓器(251B、252B)的高壓側引出線。

　　發(fā)電機與主變壓器的連接方式：

　　擴大單元接線方式——由于主變壓器連接2臺發(fā)電機，且1-3串進線由二臺主變壓器并聯(lián)，所以在發(fā)電機出口母線上設置了斷路器。這樣當一臺發(fā)電機故障時，僅切除故障發(fā)電機，本串上其他發(fā)電機仍能正常工作，最大限度保證了對系統(tǒng)供電的可靠性。

　　廠用6kV系統(tǒng)接線方式：

　　單母線分段方式。

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