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2017年六年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期
一所好的學(xué)校是由多個(gè)優(yōu)秀班集體組成的。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有良好的班紀(jì)，班風(fēng)，班規(guī)，學(xué)風(fēng)，這就要看這個(gè)班集體的指揮官，也就是這個(gè)班集體的班主任。下面由yjbys小編為大家整理的2017年第一學(xué)期六年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃，歡迎大家觀看!
2017年第一學(xué)期六年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃一
一、學(xué)習(xí)情況分析(知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)
從我班學(xué)生整體看來，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距較大，我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、反應(yīng)靈活的學(xué)生有，但個(gè)別學(xué)生仍存在不能按時(shí)完成作業(yè)，自主學(xué)習(xí)的情況。教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)學(xué)上有困難，不過學(xué)習(xí)還是很努力的。因此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)將繼續(xù)放在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，并加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，促使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能有所提高，為后面的總復(fù)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本冊教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。其中分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容;而兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，則讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對表示位置;初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題
4.掌握圓的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長與面積。
5.知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。
6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。
7.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。
8.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
10.體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的`能力。
11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.能熟練進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，如百分?jǐn)?shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)的互化
2.會(huì)用列方程的方法解答簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
3.掌握圓的特征，會(huì)用工具畫圓，能正確計(jì)算圓的周長和面積
4.能運(yùn)用比和百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題
五、教學(xué)措施
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué);加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念，
3、平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀生要因材施教。
4、借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，提高分析和解題能力。重視用方程解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問題，化難為易。
5、多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài);對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓好班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量
6、多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
7、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
時(shí)數(shù)
備注
一
8.29-9.4
報(bào)名注冊
二
9.5-9.11
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)、約分
4
三
9.12-9.18
分?jǐn)?shù)乘小數(shù)、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)
2
中秋放假
四
9.19-9.25
分?jǐn)?shù)乘法簡便計(jì)算、連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少、求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少
4
五
9.26-10.2
分?jǐn)?shù)乘法整理和復(fù)習(xí)、位置與方向
4
六
10.3-10.9
描述路線圖、位置與方向練習(xí)
2
國慶放假
七
10.10-10.16
倒數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
4
八
10.17-10.23
分?jǐn)?shù)除法問題解決、分?jǐn)?shù)除法問題解決練習(xí)、和倍、差問題，可用單位“1”解決的實(shí)際問題
4
九
10.24-10.30
整理和復(fù)習(xí)、比的意義、比的基本性質(zhì)
4
十
10.31-11.6
比的練習(xí)、比的應(yīng)用、比的應(yīng)用練習(xí)
3
期中考試
十一
11.7-11.13
圓的認(rèn)識(shí)，圓的認(rèn)識(shí)練習(xí)、圓的周長、圓的周長練習(xí)
4
十二
11.14-11.20
圓的面積、方和圓、圓的面積練習(xí)、扇形
4
十三
11.21-11.27
整理和復(fù)習(xí)、確定起跑線、百分?jǐn)?shù)的意義
4
十四
11.28-12.4
求百分率及分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化，求百分率及分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)課，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾，求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少
4
十五
12.5-12.11
稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的練習(xí)課、整理和復(fù)習(xí)、扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)、統(tǒng)計(jì)圖的選擇
4
十六
12.12-12.18
節(jié)約用水、數(shù)與形、數(shù)與形練習(xí)
4
十七
12.19-12.25
分?jǐn)?shù)乘除法復(fù)習(xí)、百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)
4
十八
12.26-1.1
圖形與幾何復(fù)習(xí)、統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)
3
元旦放假
十九
1.2-1.8
總復(fù)習(xí)
4
二十
1.9-1.15
期末考試
二十一
1.16-1.24-2
寒假開始
2017年第一學(xué)期六年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想：
為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
二、班級(jí)分析
六年級(jí)(2)班有學(xué)生26人，其中男生16人，女生10人，這屆學(xué)生原來在五年級(jí)的學(xué)習(xí)成績較好，也沒有好的學(xué)習(xí)紀(jì)律性、自覺性比較差，甚至有個(gè)別同學(xué)惰性比較強(qiáng)，全班中只有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成
績好，但是責(zé)任心不強(qiáng)，所以應(yīng)花更多心思對每個(gè)學(xué)生加以適當(dāng)了解。
三、選拔、培養(yǎng)和使用班干部
1.組建一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作能力和工作熱情。
通過民主選舉，推舉出7位班干部。林卓選、陳子悅當(dāng)班長，負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律，容鏡昌、陳彩瑩當(dāng)學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)分管班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，潘家威當(dāng)勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)班里同學(xué)的體育課堂紀(jì)律，黃思迅當(dāng)勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)班里同學(xué)的勞動(dòng)紀(jì)律，盧毓芳當(dāng)生活委員，負(fù)責(zé)班里的營養(yǎng)餐及生活情況。
2.制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭章活動(dòng)，確立一定的'獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3.實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，早上，傍晚都要有例行的檢查。
4.各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5.小干部會(huì)議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
四、班主任工作
1.組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操。
2.加大力度檢查本班學(xué)生值日生工作，爭取有一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境。
3.進(jìn)行安全教育，組織好放學(xué)。
4.做好放假前的安全教育工作。
5.每周保質(zhì)保量完成班會(huì)課。
6.經(jīng)常了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1.努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年
2.狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
3.加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。
4.加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
六、工作措施：
1.加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)(晨際談話、班隊(duì)課、小型體育競賽、遠(yuǎn)足、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng))施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。
2.后進(jìn)生(尤其是班級(jí)中的幾大金剛)工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達(dá)到良好效果。
3.形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
4.經(jīng)常召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。
5.協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。
五、工作安排
九月：
1.打掃班級(jí)及公共場地衛(wèi)生
2.了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)
3.加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
4.慶祝教師節(jié)
5.選拔人才，參加大隊(duì)干部競選
6.刊出班報(bào)、校報(bào)
7.開展安全教育月活動(dòng)
十月：
1.慶祝國慶黑板報(bào)比賽
2.老人節(jié)慰問活動(dòng)
3.建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
4.班報(bào)刊出
十一月：
1.家長會(huì)
2.主題隊(duì)會(huì)
3.班報(bào)刊出
十二月：
1.踢毽子比賽
2.計(jì)算過關(guān)
3.迎元旦校詩歌朗誦比賽
4.班報(bào)、校報(bào)刊出
一月：
1.復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作
2.期末測試
3.安排寒假生活
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