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08——09四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

時間:2020-11-11 19:24:53 工作計(jì)劃范文 我要投稿

08——09四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

  一、教材分析:

08——09四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:

  (一)、認(rèn)識更大的數(shù);

 。ǘ⒕與角;

  (三)、乘法;

 。ㄋ模D形的變換;

  (五)、除法;

  (六)、方向與位置;

 。ㄆ撸⑸钪械呢(fù)數(shù);

 。ò耍⒔y(tǒng)計(jì)。

  在認(rèn)識更大的數(shù)內(nèi)容中主要有:億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、億以內(nèi)數(shù)的讀寫、大數(shù)的該協(xié)議及近似數(shù)的認(rèn)識;在線與角的內(nèi)容中有:線段、射線與直線的認(rèn)識,平行線與垂線的認(rèn)識,平角、周角的認(rèn)識,以及用量角器量角與畫角。在乘法內(nèi)容中主要有兩、三位數(shù)乘法,能對一些較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì),認(rèn)識計(jì)算器以及運(yùn)用計(jì)算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律。在圖形的變換內(nèi)容中有:通過具體實(shí)例的展示,使學(xué)生知道一個簡單的圖形在旋轉(zhuǎn)、平移的過程中,能形成一個較復(fù)雜的圖形。在除法內(nèi)容中有:三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),商不變的運(yùn)算規(guī)律,整數(shù)四則混合運(yùn)算。在方向與位置的內(nèi)容中有:提高學(xué)生的空間觀念,認(rèn)識生活周圍的環(huán)境等內(nèi)容。在生活中的負(fù)數(shù)內(nèi)容中有:從每天都接觸的氣溫中了解生活中負(fù)數(shù)的表示方法;了解一些生活中常見負(fù)數(shù)的意義。在統(tǒng)計(jì)內(nèi)容中有:1格表示多個單位的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,并能體會大數(shù)的實(shí)際意義;認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握用萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認(rèn)識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

  2、學(xué)生將能識別線段、射線與直線,會用字母表示線段、射線與直線;認(rèn)識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線;知道兩點(diǎn)確定一條直線,兩點(diǎn)間所有連線中線段最短;認(rèn)識平角、周角;會用量角器量指定角的度數(shù)、畫指定度數(shù)的角。

  3、學(xué)生將掌握兩、三位數(shù)乘法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算,會運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題;體會大數(shù)的實(shí)際意義,并能進(jìn)行估計(jì);掌握計(jì)算器的使用方法,會利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,認(rèn)識加法、乘法運(yùn)算律。

  4、學(xué)生將經(jīng)歷把一個簡單圖形經(jīng)過變換來制作美麗圖形的過程,并能在方格上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動,說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

  5、學(xué)生將掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法,并能進(jìn)行正確的計(jì)算;在實(shí)際情境中,理解路程、時間與速度之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商不變規(guī)律的過程,初步掌握探索的`方法,并能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決簡單的實(shí)際問題;體會中括號的應(yīng)用在計(jì)算中的必要性,并能正確計(jì)算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運(yùn)算。

  6、學(xué)生將能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體的位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。

  7、學(xué)生將了解負(fù)數(shù)在日常生活中的意義,會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

  8、學(xué)生將體會統(tǒng)計(jì)圖中1格表示多個單位的必要性,并進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能將生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖,并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上預(yù)測事物變化的趨勢。

  三、教學(xué)措施:

  1、 以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、 充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。

  3、 加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。

  4、 多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。

  此外,由于四年級學(xué)生仍以形象思維為主,教學(xué)中教師應(yīng)該加強(qiáng)直觀教學(xué),因此應(yīng)制作和收集一些教具和學(xué)具。

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