寧阜一中秋學期高二歷史備課組工作計劃-教學計劃
一、現(xiàn)狀分析
1、歷史模塊1、2的學習,學生的學習方式已發(fā)生了一定的變化,學科能力也得到了一定的訓練,學習興趣、學習投入的程度相應有較大的提高,為歷史模塊3和歷史選修1的繼續(xù)開展新課程的實驗創(chuàng)造了有利的條件。
2、專題史的學習,要求對通史知識要熟悉,所以部分學生會感到相當困難,容易造成記憶混亂,有相當一部分同學需要加強輔導。
二、工作目標
1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、在教學過程中,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力,發(fā)展學生的歷史思維能力,提高學生分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識,增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。
三、具體措施
1、繼續(xù)組織全組成員認真學習新課標、新考綱,領會新課程的理念,推動教學觀念的轉(zhuǎn)變,以促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。
2、通過集體備課,凝聚團隊力量,提高課堂效率。做到“三定”――每周一晚為固定的備課組活動時間,教學中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責教學的整體設計,制作一個粗略的課件(至少提出教學的設想),大家討論補充,探究最佳方案。教案要在組內(nèi)實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學方法,特別側(cè)重學生學習方式的設計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。
3、加強指導,優(yōu)化學生的歷史學習方法,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力,充分利用學生的課余時間進行課后輔導。關(guān)注后進生的'學習,發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。
4、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用,確立學生的主體地位,教會學生學習的方法,使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學習、生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學生,做學生的良師益友,讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。
5、加強學生選課指導研究,嘗試研究性學習與學科教學結(jié)合,進一步完善導學案模式。
6、搭建網(wǎng)絡教研平臺,開展網(wǎng)絡教研研討與經(jīng)驗交流。
四、教學計劃
1、學生情況分析
高二學生經(jīng)過一年的學習,生活已基本適應,初步積累了一定的歷史知識,且學習方法上有了改進,高二是高三提高和沖刺的積累階段,必須引導學生找到適合自己的學習方法,提升高二學生在歷史認知上的層次,鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,為高三鞏固提高打好基礎。
高二年級共有16個班級,其中10個側(cè)重選理科的班級,6個側(cè)重選文科的班級,有6位歷史老師任教,文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學期文科班級學習的內(nèi)容是必修三和選修一,按課標要求須54個學時,學校每周安排2課時,內(nèi)容多時間緊,高質(zhì)高效完成任務成為一大難題。
2、教學目標
在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培養(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣。
3、基本措施
1)教學分層。因材施教,提高教學效率。
2)課前預習。精心設計導學案,指導學生學會預習。
3)課堂精講。教師只講重點,解釋疑點,講方法、講規(guī)律、講能力。
4)精選習題,有效訓練。
5)強化貫徹,重要堅持。
6)繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。
7)要堅持教學“六認真”,扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。
8)虛心學習,取長補短。
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