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高中學校教研室工作計劃范文(精選3篇)
時間一晃而過,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候認真思考工作計劃如何寫了?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的高中學校教研室工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中學校教研室工作計劃1
一、主要思路
以“潛心三適,踐行三敬”的辦學理念為指導,以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展為目標,以校本培訓為抓手,落實“規(guī)范辦學”的總體要求,加強教科研制度建設,創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,加強內(nèi)涵建設與創(chuàng)新,提升學校的辦學層次。
二、管理目標
1.繼續(xù)開展志愿導學活動,并形成良好反響。
2.爭創(chuàng)“基于生活導向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。
3.進一步完善教科研制度,提高課題研究的質(zhì)量。
4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。
5.省級課題研究按計劃有序推進。
6.聯(lián)合教務處、團委,結(jié)合學生社團,小范圍開展學生研究性學習,指導學生微小課題研究。
三、重點內(nèi)容
1.志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。
2.為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備。
3.省級課題任務分解工作。
四、主要措施
(一)總體思路
緊緊圍繞學校的總體辦學理念,保持教科室優(yōu)良的工作作風,完善工作方式,提高工作能力,踏實高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務,務實創(chuàng)新,為學校發(fā)展添磚加瓦。
(二)志愿導學
1.總結(jié)上一學期開展志愿導學活動的問題。
2.評選上學期志愿導學優(yōu)秀教師,并給予表彰。
3.完善志愿導學活動的要求,更接地氣,更便于操作。
(三)爭創(chuàng)文理兩個特色學科基地
以創(chuàng)建文理兩個特學科基地為核心,凸顯農(nóng)村高中的特色,因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等;為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創(chuàng)造便利條件,評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮;不僅僅吸引教師參與進來,還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習,甚至是學生微小課題研究,為學生發(fā)展奠定更堅實的基礎;在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念,逐步形成終身學習終身研究的觀念,輔助提高教育教學質(zhì)量和師生個人能力。
(四)教科研制度建設
1.課題研究逐漸規(guī)范化,有必要的課題研究環(huán)節(jié),有相應的制度要求和激勵措施。
2.論文撰寫有要求,促進教師積極撰寫論文,提高論文水平。
3.對教師教科研成果進行量化考核,評選教科研先進教師。
4.逐步規(guī)范校本培訓,細化學時認定。
(五)“三適課堂”課題研究
1.申報鎮(zhèn)江市重點課題
2.組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。
3.開展“三適課堂”課題研討活動。
(六)省級課題的研究
1.進一步與各級領導、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學習。
2.組織課題研究,使之按計劃扎實有序地推進。
3.把課題研究按設計方案進一步細化成更便于操作的子課題,把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的.某位教師。
4.與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。
(七)其他工作
積極配合學校各部門開展有關60年校慶的準備工作等。
五、具體工作及時間節(jié)點
(一)課題研究
1.省級課題的推進工作(9月初)
2.組織丹陽市小課題的結(jié)題(9月底)
3.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題(10月底)
4.開展有關鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)
5.了解丹陽市專項課題研究的進展情況,組織相關工作(9月初)
6.組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報。(9月中旬)
(二)論文評選
1.藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放(10月)
2.組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動(9月初)
3.組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比(3月)
(三)教師培訓
1.收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟,評選優(yōu)秀學員,發(fā)放證書,形成過程材料。(9月初)
2.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡全員培訓,督促、幫助教師高效完成任務。(8月末-9月初)
(四)志愿導學
1.開展志愿導學活動(包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等)(每學期初)
2.優(yōu)秀志愿導學指導教師評選(每學期末)
(五)其他
1.鼓勵、組織學科組研發(fā)校本課程(9月初)
2.引導、組織教師寫好教學反思(10月初開始)
3.組織教師利用微格教室進行教學研究(9月初開始)
4.兩個特色課程基地建設(9月初開始)
5.配合學校各部門開展有關“校慶”工作(9月初開始)
6.20xx年學時認定(1月)
7.20xx年績效工資考核相關統(tǒng)計工作(1月)
高中學校教研室工作計劃2
一.指導思想
在校長室與教務處的領導下,“減負增效,進一步改變和約束我們的教學行為”。立足課堂教學研究,抓好學科課程建設,通過對新課標的學習,更新教育觀念,提升教師隊伍的整體教學能力。以創(chuàng)建南京市先進教研組為契機,進一步推進兩組與學科建設工作。
二.工作措施:
(一)教研活動:
1.安排好教研組研究課和講座的開設,本學期以三種課型(概念課,講評課,復習課)研究為主題開展好教研活動
2.按學校要求,與中心組成員對各年級進行教學視導及教學檢查,并及時反饋;
3.提醒組內(nèi)老師積極參加市、區(qū)教研室組織的各種教研活動并做好服務工作;
4.督促各備課組及時制訂計劃與總結(jié),開展好備課組教研活動并及時上傳材料;
(二)學科建設
1.關注各年級的教學安排與統(tǒng)測,了解各年級發(fā)展情況,為各備課組提供服務,做好統(tǒng)籌安排;
2.出1-2期數(shù)學學習報,力求更加數(shù)學化,更能貼近師生。
3.做好南京市先進教研組評比的后續(xù)工作
4.做好江寧高中特色發(fā)展班――數(shù)學競賽班及C9班的`數(shù)學教學安排,并做好數(shù)學競賽的報名組織等工作;
5.學科基地建設與名師工作室的建設的動員與準備
6.數(shù)學學科“兩組與學科建設“三年發(fā)展規(guī)劃書的研制
7.做好數(shù)學組校園網(wǎng)站的建設
(三)教師隊伍:
1.做好青年教師參加南京市基本功比賽的準備工作;
2.做好教學督導專家陳光立老師對組內(nèi)教師的定期指導,做好教研室嚴必友主任與我校部分教師的師徒結(jié)對活動安排
3.新一屆江寧區(qū)學科教學帶頭人及優(yōu)秀青年教師的宣傳與動員工作
三.每月主要工作安排
二月份
1.參加區(qū)教研組長會議
2.學校兩組組長會議
3.“兩組”新學期教學計劃制定
4.高三期初調(diào)研考試區(qū)統(tǒng)測
三月份:
1.教研活動:概念課教學研究
2.南京市高三二?荚
3.高一年級校本課程開設
4.新一屆江寧區(qū)學科教學帶頭人與優(yōu)秀青年教師的申報動員
5.南京市青年教師基本功比賽的準備與參賽
高三教學視導
1.“兩組”三年規(guī)劃書的宣講及組內(nèi)研討
2.出一期數(shù)學學習報
四月份:
1.“兩組”三年規(guī)劃書的研討與撰寫
2.高一高二年級期中考試
3.高一年級教學視導
4.期中教學檢查
5高三教師參加江寧區(qū)命題競賽
五月份:
1.南京市高三三?荚
2.南京市高中數(shù)學聯(lián)賽初賽的組織
3.教研活動:講評課教學研究
4.出一期數(shù)學學習報
5.組織全組老師對新課標學習
六月份:
1.高三年級參加高考
2.高一高二年級期末考試
3.備課組總結(jié)與教研組總結(jié)
4.數(shù)學競賽夏令營的安排
5.新學年教學崗位人員選聘建議
高中學校教研室工作計劃3
一、指導思想:
根據(jù)學校對教科室工作的要求,以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本,以整體推進學科特色高效課堂為中心,全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì),促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身學習和自主發(fā)展的良好氛圍,發(fā)揮教科室“指導、服務、創(chuàng)新”的功能,特制定本計劃。
二、工作要點:
(一)抓好課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量
今年上半年的學科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學改革,促教學質(zhì)量提高”為主題。著重抓好以下幾點:
1.強化核心素養(yǎng)與相關課程的融合
教師培訓是提高教師業(yè)務水平,提升學校教學質(zhì)量的根本保障。教科室本學期繼續(xù)落實上級部門的各級各類培訓工作,認真學習文件精神,根據(jù)上級分配的指標和學校教師的具體情況,統(tǒng)籌安排教師參加培訓。
鼓勵教師從論文、微型課題、校本課程、市級課題、省級課題等五方面開展教學研究;同時結(jié)合學科特點,選擇核心素養(yǎng)總體框架中應重點關注的內(nèi)容并落實到各自學科的教學教研中。引導教師由單純關注學科知識教學、考試教學轉(zhuǎn)向全面關注學科能力教學、學生發(fā)展素養(yǎng)教學,要鼓勵教師改革教學方式,特別要探索跨學科學習、情境學習,從而真正實現(xiàn)課程從學科本位發(fā)展為育人本位,落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)。不斷借鑒、思考、實踐、總結(jié)如何在課程目標、標準、實施等環(huán)節(jié)中落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng),推進基礎教育課程改革的縱深發(fā)展。
2.“新課標新高考”培訓和職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作
為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專業(yè)理解,寒暑假開展校本培訓,開展具有六中特色的“新課標新高考”教學研討會,幫助老師對新課標、新高考進行深入地領會、并對以后的教育教學工作有更明確的思路。
新高考背景下學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學生生涯規(guī)劃教育,以學校生涯規(guī)劃指導課程和家長職業(yè)講堂活動相結(jié)合的形式,在高一年級開展“新高考背景下學生生涯規(guī)劃教育系列活動”。學校生涯規(guī)劃課程能夠引導學生生涯喚醒,系統(tǒng)、全面地學習自我認知、職業(yè)認知、專業(yè)認知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關知識;而家長職業(yè)講堂活動能使這些知識更具體更飽滿。家長們對學生生涯規(guī)劃的參與,一方面能帶動學生了解學習的積極性,另一方面也是鼓勵家長參與到學生校園學習中,讓家長作為未來學生選課指導的重要力量,與學校一起為學生的新高考助力,真正實現(xiàn)家校聯(lián)動。
3.做好學科特色高效課堂教學模式的調(diào)整、實施工作
通過學習新課標、理解新高考,幫助老師進一步了解各學科的核心素養(yǎng)、新高考變化,改變自己的課堂教學方法,提升教學的有效性。重點抓住教學方式、學習方式、現(xiàn)代教育信息技術三大變量,實施探究式學習、體驗性學習、交往合作式學習等,讓課堂的學習真正成為學生探索、思考、觀察、操作、創(chuàng)新的過程。著重研究學科特色高效課堂教學模式下新授課、復習課、習題課等,試卷及作業(yè)分析講評課的教法,使高效課堂教學模式貫穿各個學科、各類課型。
堅持推進學校全體教師的學科特色高效課堂展示。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過觀摩、研討,達到取長補短,共同提高的效果。
4.落實集體研課制度,提升集體研課的有效性
認真執(zhí)行《長沙市第六中學集體研課制度》。備課組長要增強備課組的凝聚力,要充分發(fā)揮引領作用,集體研課重點研討學案的內(nèi)容編排、難易程度,必須既符合新課程標準,又切合學生實際,起到引導、啟發(fā)學生的作用,使課前預習、課堂教學及課后鞏固得到落實。扎實有效做好“新課程新高考”主題教研活動,推進學科教學,每學期各教研組和備課組共同完成學科主題教研活動不少于10次,并上傳省督導網(wǎng)。
(二)注重特色,開設好校本課程
按計劃(第二周開始每周二7、8節(jié)課)開設好特色選修課,建立好選修課程指導手冊,專人負責、檢查、督導、評估,進行導向、指導,定期組織教研活動,研討選修課的問題,協(xié)助解決選修課實施中的困難,促進選修課的完善。
(三)強化培訓學習,打造名師團隊
1.強化培訓學習,引領教師發(fā)展
進一步加強教師隊伍建設,通過業(yè)務培訓、校本研修、學習考察(20xx年上學期將安排初中教師到外?疾、培訓學習,高三教師到外校交流學習)、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業(yè)務水平;在教育局教師工作處的領導下,繼續(xù)配合長沙市教育學院開展教師繼續(xù)教育工作。
2.打造名師團隊,專注課改發(fā)展
發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領作用,為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺,引領教師專業(yè)發(fā)展,逐步建成一支規(guī)模適當、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、能夠適應教育改革和發(fā)展需要的'具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強教學水平和業(yè)務能力的教師梯隊。引導培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀、教學改進、課題研究、專業(yè)寫作等基于實踐的系列自主研修活動,積累教學經(jīng)驗,凝練教學主張,鍛造教學風格。組織培養(yǎng)對象參與高端研修、學術交流等系列集中研修活動,激發(fā)內(nèi)部成長動力,加深專業(yè)理解,提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對象開展師徒結(jié)對、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡資源庫。
3.完善教師專業(yè)成長檔案
為了真實反映教師專業(yè)成長歷程,幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,學校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋,以記錄教師師德、教育教學、教育科研、繼續(xù)教育等方面的成就和材料,激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较颍⒓皶r對經(jīng)驗進行梳理和挖掘,逐步形成自己的教育教學風格,向更高層次發(fā)展。
本學期,繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案。20XX年7月前,全體教師完成個人20XX-20XX學年度專業(yè)成長檔案,分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。
4.協(xié)助教務處、教育處,推動“青藍工程”開展
加大對青年教師的培訓和考核力度,配合教務處做好青年教師師徒結(jié)對考核工作,積極搭建各種平臺,豐富青年教師教學競賽的內(nèi)容,做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作,創(chuàng)造多種機會,提升青年教師的業(yè)務水平,鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和教學心得。
(四)強化管理,提升教學研究水平
1.繼續(xù)校本教育教學研究評價研究促進課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級課題的申報和結(jié)題工作,推動我校兩個省級課題、三個市級課題相關活動的開展。
湖南省教育學會“十三五”教育科研課題《信息技術環(huán)境下高中數(shù)學課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學中美育的創(chuàng)新模式》進入課題研究最后成果探索階段,要強化攻難攻堅意識;化學組長沙市規(guī)劃課題《基于以學論教的化學課堂教學評價研究》在本學期完成中期資料匯總;“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學校園生活的探索研究》、《基于歷史學科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園,扎實開展研究,不斷促進兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色、上臺階。
微型課題研究要立足解決教學中的實際問題,要求本著“急、小、近、實”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的問題(包括課例、教育關鍵事件、課堂生成資源等),課題都是從實際問題中提煉出來的,教師的教研要強調(diào)問題解決,不搞花架子,學校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。
2.引導教師積極參與教學研究。認真組織教師撰寫教學研究論文,全年為《湖南教育》D版雜志提供精品稿件至少15篇,在省級以上刊物發(fā)表論文、研究報告等不少于8篇;
(五)學術委員會工作
根據(jù)長沙市第六中學學術委員會章程,學術委員會是我校的最高學術機構(gòu),學校將在學術委員會主任委員的領導下對學校的教學教研、學科建設、學術隊伍建設等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證,從而進一步增強校園學術氛圍,加強學術研究,提高校園學術研究的驅(qū)動力,規(guī)范學校教學研究工作,發(fā)揮教師在科研工作中的主導和骨干作用,不斷提高我校教學科研水平和教研為教學服務的能力。
(六)做好教科室常規(guī)工作
1.學校所有教師、教研組的教研活動的通知的打;送發(fā)各類教育信息及學校大型教研活動的組織;公示教研組、教師個人教研活動獲獎結(jié)果。
2.學科組教研活動檢查;集體備課活動的檢查;集體備課資料整理歸檔。
3.教學科研:教研課題申報、立項、實施、結(jié)題工作;課題資料整理歸檔。
4.按照教師工作處要求,認真核對、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學分登記,同時完成了長沙市第六中學20XX年教師研訓需求調(diào)研計劃。
5.加強學生學科競賽培訓工作和特長培訓工作、組織各學科的競賽活動開展,及時反饋賽況。
6.繼續(xù)推進我校語言文字建設工作,及時向上級部門反饋活動開展進度信息。
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