三年級培優(yōu)輔差下半年工作計劃

時間：2022-11-28 16:16:48 工作計劃范文我要投稿

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三年級培優(yōu)輔差下半年工作計劃范文

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，一定有不少可以計劃的東西吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家收集的三年級培優(yōu)輔差下半年工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級培優(yōu)輔差下半年工作計劃范文

　　由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個體存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學(xué)生在各個方面存在著各自的上風(fēng)和缺點。在學(xué)習(xí)中也一樣存在著這樣的現(xiàn)象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭遇上。為此制定了本學(xué)期三年級語文的培優(yōu)輔差計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　不輕視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，等量齊觀根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講授，已到達循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標放在瀏覽、寫作中，練習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而構(gòu)成較扎實的基礎(chǔ)和瀏覽寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，進步整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。學(xué)困生的主要目標是放在課本知識的把握和應(yīng)用上。進步優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并進步中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐漸進步學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成語文基本能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　三年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能把握情況看，大部份學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如史家悅、崔勇等，且擔(dān)負班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部份學(xué)生如馮莉、李永康等，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)進程中要重視學(xué)生的個體差異外，我預(yù)備在進步學(xué)生學(xué)習(xí)愛好上下工夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。

　　三、定內(nèi)容：

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)進步學(xué)生的瀏覽能力和寫話能力。先容或推薦適當(dāng)課外瀏覽，讓優(yōu)(慶祝第33個教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝�；顒臃桨�)生擴大瀏覽面，攝取更多課外知識，特別是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，進步寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面進步語文能力。

　　輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生勇于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們把握，寫話最少能寫得出，可先布置他們摘抄。練習(xí)差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、勇于說、進而爭取善于說。

　　四、培優(yōu)補差對象：

　　根據(jù)學(xué)習(xí)進程和學(xué)生情況定人

　　五、主要措施：

　　1、認真?zhèn)浜妹看闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)進程的趣味性和知識性相結(jié)合。

　　2、加強交換，了解潛能生、優(yōu)良生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡可能排除學(xué)習(xí)上碰到的困難。

　　3、弄好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交換、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

　　5、堅持輔潛工作，每周很多于一次。

　　6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　7、請優(yōu)生先容學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

　　8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思惟、方法來影響差生。