生物工作計劃

時間：2020-08-28 09:45:58 工作計劃范文我要投稿

生物工作計劃模板7篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的生物工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

生物工作計劃模板7篇

生物工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據(jù)教學大綱和考試大綱的要求，夯實基礎，滿足高考全面提升素質的實際需要。根據(jù)我校的實際，在講授新課的同時，適當補充有關初中的生物基礎知識和生活中的有關生物學知識，培養(yǎng)學生學習生物的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，注意培養(yǎng)學生的實驗能力和創(chuàng)新能力。

　　二、加強學習，提高素質。

　　1、采取邊學習、邊實踐、邊總結的方式提高自己及全組的研究水平。全組教師每學期聽課、評課不得少于8節(jié)。

　　2、抓好教師的理論和政治學習。進一步組織教師學習相關教育方針政策，要求教師更新教育觀念，積極適應新課改要求，真正的把翻轉課堂的理念深入到課堂中去，讓每位教師特別是青年教師很快的成長起來。

　　3、強調教師的業(yè)務進修。組織全組教師參加各種形式的繼續(xù)教育，希望本學期能帶領教師外出聽課、學習，參加各項培訓；及時領會新的教育動態(tài)，更新方法，積極探索新課改的（翻轉課堂）有效教育教學形式和方法；做好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　4、帶領全組教師勇于改革，不斷創(chuàng)新，建構新型的（翻轉課堂）課堂教學模式、新型的師生關系，切實改進改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高課堂教學的水平和效益。

　　5、要求“本組名師”每人上一節(jié)展示課，進行一次專題講座，給全組教師學習的機會

　　三、加強教學“六認真”

　�、僬J真理解課標、熟悉教材：教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究，結合各種培訓、交流，增進對生物課程的理解，促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

　�、谡J真構建預設、強調生成：教師要對課堂教學作一個精心的教學設計。盡管課標強調知識的生成，但課前沒有好的課堂設計，很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成，尤其是實驗教學。“教學可有詩意，但不能太隨意”。

　�、壅J真組織教學、突出有效：教師的生命在課堂上，在45分鐘里增加有效的教學時間。教學中明確課堂教學的目標與重難點，要有科學的教學容量和適度的教學節(jié)奏。正確認識接受式和探究式學習的作用。要關注學生的學習狀態(tài)和思想狀況，實現(xiàn)教師主導作用與學生主體作用的最佳結合。

　�、苷J真選編試題、重視反饋：教師要加強評價意識，合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題，收集學生容易錯誤的問題，及時批改，及時反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評、有評必糾”。

　�、菡J真反省得失、注重提升：教師要善于對自己的教學行為、得失多思考，多總結，豐富自身的教學經(jīng)驗，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，形成自身的教學特色。

　�、拚J真研究考綱、關注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù)，課本是帆船，師生奮力劃槳，考綱便是航標。課程改革的具體目標是：改變課程過于注重知識傳授，強調積極主動的學習；改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系；改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。課改的精神是導航儀。

生物工作計劃篇2

　　在認真學習《課標》、通讀教材、初步了解學生的基礎上，根據(jù)《備好課》專題的內(nèi)容要求，本人認真制定七年級生物學科教學計劃，內(nèi)容包括：學生情況分析、教學內(nèi)容和教材體系、欲達到的教學目標、采取的措施及教學進度等

　　一、學生情況分析：

　　本學期，我繼續(xù)擔任七年級(2)和（10）兩個班，共有學生113人，大部分同學們課堂發(fā)言積極主動，求知欲強。也存在一小部分學困生，作業(yè)不能按時按量完成�？傮w來看學生們正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容應該興趣比較濃厚。在這學期作為生物教師在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，引導學生用科學的態(tài)度對待生物知識。

　　二、教學內(nèi)容和教材體系

　　《生物學》下冊僅一個單元——生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個部分。第一部分是第一章人的由來。教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動，引導學生了解人類的起源和發(fā)展，人的個體發(fā)生和發(fā)育，青春期的發(fā)育特點和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成以及認同優(yōu)生和優(yōu)育。第二部分包括第二、三、四、五、六章，這部分的教學通過多種探究活動，引導學生了解人的食物來源于環(huán)境，人體生命活動的能量供應，人體內(nèi)物質的運輸，人體內(nèi)廢物的排出，以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調節(jié)生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動，引導學生進一步認識人類與環(huán)境的密切關系。

　　第一章人的由來。從人類的起源講到人的生長、發(fā)育和繁殖及人口的調控，全部內(nèi)容一線貫穿，層次分明，邏輯性強，知識完整。

　　第二章人體的營養(yǎng)。食物中的物質和能量是人體細胞物質和能量的來源，食物中的營養(yǎng)物質要經(jīng)過消化和吸收才能被細胞利用，關注合理營養(yǎng)和食品安全，力求將人的營養(yǎng)問題始終與周圍環(huán)境相聯(lián)系，以便使學生認識到人與生物圈是一個不可分割的整體。在“測定某種食物中的能量”的探究活動中，注重培養(yǎng)提出問題、作出假設的能力，以及收集和處理數(shù)據(jù)的技能。在“測定某種食物中的能量”和“饅頭在口腔中的變化”的探究活動中，注重學生對探究過程的反思。資料分析是從日常生活中獲得，從教材里“部分食物一般營養(yǎng)成分表”中獲得或者從教材的插圖中獲得。這就說明了獲取資料的途徑是多種多樣的，這就告訴學生圖表、插圖、數(shù)據(jù)等都可以作為資料運用在分析活動中。技能訓練著重培養(yǎng)學生解讀圖表和數(shù)據(jù)的能力，使解讀圖表及數(shù)據(jù)的能力的訓練貫穿在全課文的教學過程中。

　　第三章人體的呼吸。食物、氧是人類賴以生存的基礎。本章內(nèi)容包括“呼吸道對空氣的處理”、“發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換”和“空氣質量與健康”三節(jié)。第一節(jié)簡要介紹呼吸系統(tǒng)的主要器官，通過資料分析掌握呼吸系統(tǒng)的組成器官及各器官主要功能。第二節(jié)主要了解外界氣體進入人體組織細胞的問題。第三節(jié)則是主要明確空氣質量與健康的密切關系。

　　第四章人體內(nèi)物質的運輸。通過前面三章內(nèi)容的學習，學生已經(jīng)知道，人從生物圈中獲取了食物和氧氣。但是，食物中的營養(yǎng)物質和大氣中的氧氣被人體吸收后，怎樣才能運送到全身各處的組織細胞中并被細胞利用呢？組織細胞在生活中產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物，又是怎樣運離細胞的呢？這就需要運輸這些物質的結構基礎。為了解決這一問題，教材順理成章地安排學習“人體內(nèi)物質的運輸”這一章。同時，也為第五章“人體內(nèi)廢物的排出”作好了教學鋪墊。

　　本章的主要內(nèi)容是血液、血管、心臟和輸血與血型4節(jié)，每節(jié)知識相對獨立。血液有獨特的組成成分和相適應的生理功能。血管和心臟都具有各自的結構和生理功能。這三節(jié)條理清楚，邏輯性強，有利于學生對血液循環(huán)系統(tǒng)形成一個完整的、清晰的認識。第四節(jié)還特意地把與現(xiàn)實生活關系密切的輸血和血型作了介紹。目的是讓學生獲得有關輸血和無償獻血等知識，并通過介紹無償獻血，對學生進行珍愛生命、關心他人的情感態(tài)度價值觀教育。

　　第五章人體內(nèi)廢物的排出。本章共分兩節(jié)，第一節(jié)“尿的形成和排出”側重于從尿液形成的生理結構和功能方面安排教學內(nèi)容。第二節(jié)“人糞尿的處理”是從生物圈角度引導認識人體產(chǎn)生的糞尿排入到周圍環(huán)境中，將對環(huán)境造成污染，增強環(huán)保意識。

　　第六章人體生命活動的調節(jié)。本章的教學內(nèi)容首先從人體對外界信息的感知入手，引出眼和視覺以及耳和聽覺，然后才介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)調節(jié)的基本方式，最后介紹激素調節(jié)。本章的內(nèi)容主要包括兩部分：第一部分是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)神經(jīng)調節(jié)；第二部分是人體通過內(nèi)分泌系統(tǒng)實現(xiàn)激素調節(jié)。

　　第七章人類活動對生物圈的影響。人類在地球上出現(xiàn)以后，其生存和發(fā)展一直與自然資源緊緊相依。人類對環(huán)境的影響，不僅僅局限于自身的生命活動，還包括生產(chǎn)活動和社會活動，并且后兩者的影響更大。

　　三、欲達到的教學目標

　　通過義務教育階段《生物學》（七年級下冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

　　1、知識目標：

　　讓學生知道人類起源和發(fā)展；知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程；了解人體各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎；了解人的各種生命

　　活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

　　2、能力目標：

　　通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步引導學生自己提出問題，作出假設，制定并實施探究計劃，記錄和分析探究結果。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力。培養(yǎng)學生通過測量獲取數(shù)據(jù)，設計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。結合科學發(fā)現(xiàn)史、科學家的故事和具體探究過程，引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設、如何作出假設、設置重復實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數(shù)學推算法等。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　認同科學實驗的重大意義；認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程，人們在研究的過程中，隨著研究手段和研究方法的不斷改善，對某一問題的認識，不斷有新的發(fā)展和新的觀點出現(xiàn)；認同科學是實事求是的；使學生進一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于實踐的優(yōu)秀品質；形成保護生物圈的意識，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為，積極參加環(huán)境保護活動；理解科學、技術與社會的相互關系，提高生物科學素養(yǎng)，促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。

　　四、采取的措施

　　1．鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

　　2．注意課內(nèi)外活動的結合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的落實，并引導學生分工合作，樂于交流。

　　3．尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。

　　4．重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。

　　5．倡導探究性學習。

　　6．滲透“科學、技術、社會”的教育。

　　7．加強和完善生物學實驗教學。

　　8．備課時要根據(jù)學生的實際情況，真正體現(xiàn)“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教學模式，使學生想聽并聽懂。

　　9．幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。

　　10．管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。

　　五、將德育工作滲透于教學中

生物工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　生物學是一門自然科學，它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是探索生命的科學。本套教科書在教學內(nèi)容的處理上，是以生態(tài)學為主線，突出人與生物圈的關系；同時滲透了科學、技術、社會關系的教育，注意貼近學生的生活；還注重對學生能力的培養(yǎng)，構建了系統(tǒng)的、循序漸進的能力體系，強調對學生的觀察、操作、探究、思維和應用等能力的培養(yǎng)。

　　二、學情分析：

　　第一單元是認識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學的來歷和學習生物學的基本方法。

　　第二單元是生物體的結構層次，這單元具體介紹了細胞的基本結構和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學科的重要性，和引導學生學習的趣味性要講究方式方法，使同學們一下子進入學習生物學狀態(tài)，而且對以后的學習產(chǎn)生濃厚興趣。

　　第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學的難點。也是、本教書的重點和難點。教學中要多運用生活實例，讓同學們在生活中學習生物學。第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關系，使他們認識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。

　　三、教學措施及教學方法

　　1、認真抓好生物學基礎知識的教學。

　　高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂教學、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎。

　　2、重視對學生進行思想教育。

　　高中生物學的教學內(nèi)容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。

　　3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

　　教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

　　4、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際

　　直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內(nèi)容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中，應該密切結合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

　　四、布置作業(yè)和單元測試

　　配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學生負擔。期中、期末之前各進行1次單元考試，第10周要進行期中復習。期中考試題不能出得太難，讓好學的學生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。

生物工作計劃篇4

　　1、團支書工作：

　　1、根據(jù)上級團委指示和學校黨支部的要求，制訂團的工作計劃，并組織實施，寫好總結，同時認真認真落實完成上級分團委布置的任務和工作，在支部工作中起統(tǒng)籌作用。

　　2、組織團員青年學習政治理論，在大二學年中展開四次內(nèi)容豐富形式多樣的理論學習，提高支部團員的理論思想水品，完善支部思想建設。

　　3、積極通過團員日記了解團員思想動態(tài)并向上反映匯報，定期向上匯報支部工作情況及存在問題，并認真做階段性總結，每兩個月總結一次，形成書面總結報告。

　　4、加強團支部建設，有計劃有針對性地組織適合青年特點的有益于青年身心健康發(fā)展的各項文體活動。

　　5、深入實際，了解團員青年的要求和意見，耐心地做好思想工作，積極幫助爭取入團的青年了解團的性質，掌握團的知識；認真做好團的發(fā)展工作。按要求收交團費，做好團員檔案管理。

　　6、積極組建支部青年志愿者小組，配合院志愿分會展開各種志愿服務活動，在本學年中自行組織展開兩次志愿服務活動。

　　2、組織委員工作：

　　1、協(xié)助團支書組織青年志愿服務活動。

　　2、協(xié)助團支書組織支部理論學習工作。

　　3、協(xié)助團支書開展團日活動。

　　3、宣傳委員工作：

　　1、負責支部團員日記整理工作，關注團員思想動態(tài)，積極向上反映。

　　2、組織支部宣傳小組積極對支部各個工作的宣傳，撰寫新聞向院校媒體投稿。

　　二、具體工作安排

　　1、每月展開一次組織生活，做好記錄工作,由團支書負責。

　　2、11月、12月、下學期3月、4月在支部組織四次理論學習，由團支書負責。

　　3、本學年11、12月、下學期3、4月開展2次主體鮮明的'團日活動，及時上交材料，主題待定。由支部團干負責策劃完成。

　　4、認真落實支部團員日記撰寫工作，保質保量，由宣傳委員負責。

　　5、于11月、12月、下學期4月各組織展開一次支部志愿小組志愿服務活動，及時上交材料，包括策劃總結新聞等，由組織委員負責。

　　6、完善支部學風建設，制定相關制度，開展支部學習活動，由學習委員負責。支部在學習上和其它支部差距較大，學習委員負責學風制度的建立并嚴格執(zhí)行，另外注意觀察支部成員學習情況，首先在支部年終考核中嚴抓及格率問題，同時組織開展及宣傳相關學習活動。

　　7、支部各活動做好宣傳工作，由宣傳委員和宣傳小組負責，包括活動前期宣傳，新聞撰寫及投稿，海報制作，活動圖片、視頻整理，建立支部宣傳陣地。支部宣傳工作至關重要，宣傳委員一定要加強這方面工作。

　　8、完善支部博客建設，通過博客拓寬支部交流面，向外大力宣傳支部。

生物工作計劃篇5

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會議精神，依托教師發(fā)展培訓三年規(guī)劃，促進教學方式改變，提高課堂教學的有效性；注重調查研究，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，開發(fā)課程資源、培訓資源。重點項目包括“微課資源建設”，“生物科技活動校本課程的開發(fā)和研究”，“學具”開發(fā)等小課題的研究。

　　2．推進課堂變革。開展基于“有效學習”的課堂結構變革的研究。開展教學設計與有效備課、課堂教學過程設計與實施、教學反饋的有效作業(yè)編制與學習評價、學生的有效學習基本方式和規(guī)律等方面研究，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，提高課堂教學的有效性；明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸。以點帶面，促進大面積提高教學質量。開展初中生物優(yōu)秀教學論文評選活動，優(yōu)秀課展示活動。

　　3．研究備考策略。發(fā)揮學科基地的作用，開展高三復習備考研究工作；深入了解高三教學現(xiàn)狀，解決新課程高考復習工作中的新情況、新問題；召開20xx年高考“一�！薄ⅰ岸！痹囶}分析研討會，提高高考生物的復習效率；舉行學業(yè)水平考試適應性測試及復習研討活動，大面積提高教學質量。做好全國中學生生物學競賽的組織與輔導工作。做好四市模考審題、中考命題等工作。

　　4．打造精品課例。發(fā)揮名師工作室的作用，在教材解析、教學設計、課堂教學、課例分析、教學反思等方面，研究課堂教學藝術，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項教研活動，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開展“促進有效學習”的初中優(yōu)質課例評比，引導教師研究自己的課堂，反思自己的教學行為，促進精品課例的形成。

　　5．建設教師隊伍。加強教學視導，強化高質量的服務意識。依托專家團隊按照學科發(fā)展規(guī)劃，著力打造一支高素質的教師隊伍；充分發(fā)揮學科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準備工作。

　　二、教學調查的內(nèi)容和方法

　　深入教學第一線，通過集體調研、聽課、座談、教學研討會等活動，了解全市高初中生物教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和高效課堂建設的策略。

　　三、學科教學研究的課題

　　1．培訓資源建設——關于課堂教學過程的把握

　　2．學習資源建設——初中生物科技活動校本課程的開發(fā)與研究、微課資源建設

生物工作計劃篇6

　　按照縣委、縣政府的統(tǒng)一布署，在縣“四創(chuàng)”指揮部的領導下，我辦本著“消滅四害、保障健康”的指導思想，在全轄深入開展病媒生物防治工作，杜絕病媒傳染病的傳播。所以，為了保持今后工作的順利開展，切實保護人民群眾身體健康，有效控制鼠類傳染病的發(fā)生及滅蚊滅蠅工作，我辦特制定如下計劃。

　　一、組織健全，領導重視

　　為了保證病媒生物防制工作的順利開展，加強組織保障，特成立由辦公室主任李守鋒任組長的領導小組，并且設有辦公室長年抓這項工作，從而為除“四害”工作提供了有力的組織保障。

　　二、加大宣傳力度，營造全民參與氛圍

　　為了更好的開展病媒生物防制工作，我們召開了創(chuàng)衛(wèi)動員大會，在會上對病媒生物防制工作進行了重點強調。

　　三、加大力度清理衛(wèi)生死角，消除“四害”孳生地

　　四、認真開展春、冬兩季滅鼠工作

　　我們都要開展兩次春、冬兩季滅鼠工作，為了能讓的居民過上安居而衛(wèi)生的生活，我們要認真開展好春、冬滅鼠工作。認真做好滅鼠工作記錄，做好每天檢查工作，按時投放鼠藥，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　五、認真開展滅蚊、滅蠅工作滅蚊、滅蠅工作是“四害”工作的重頭戲，所以我辦將在4-10月份深入開展滅蚊、滅蠅工作。首先清除死角垃圾，杜絕蚊蠅孳生地。其次社區(qū)、村認真排查水井、污水溝等蚊蠅易出現(xiàn)的地方，并且要及時根治。最后環(huán)衛(wèi)工認真打掃所管范圍的每個角落，各居民區(qū)要認真打掃樓道衛(wèi)生，清除菜園、雜草等地方。

　　所以，為了今年病媒生物防制工作的順利進行，我辦制訂了合理的工作計劃，以保今后工作的順利開展。

生物工作計劃篇7

　　為了鞏固我鄉(xiāng)病媒生物防制工作成果，扎實做好20xx年病媒生物防制工作，現(xiàn)制定我鄉(xiāng)20xx年學校病媒生物防制工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　堅持“以人為本”，按照創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城對病媒生物防制工作的要求，在校園內(nèi)深入、持久地開展除“四害”活動，不斷降低和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質量。

　　二、工作內(nèi)容：

　　1、滅鼠工作。徹底封堵垃圾道、下水道周圍的鼠洞，斷絕老鼠的食源水源。統(tǒng)一采購國家允許使用的滅鼠藥，進行藥物滅殺。特別是要加大對食堂、學生宿舍、庫房等主要場所的投藥力度。對于投藥后發(fā)現(xiàn)的死鼠就地掩埋或焚燒。按照縣局的統(tǒng)一部署，開展大規(guī)模的藥物滅鼠活動。

　　2、滅蠅工作。對廁所、污水池、垃圾收集點等幼蟲易于聚集的地方，要采用1％濃度的敵百蟲或倍硫磷等進行定期藥物滅殺。

　　3、滅蟑螂工作。與衛(wèi)生防疫部門密切配合，采取自行投藥和專業(yè)消殺相結合的方法，主要在食堂、宿舍等重要地點進行滅殺，使蟑螂密度持續(xù)控制在國家標準許可范圍之內(nèi)。

　　4、滅蚊工作。繼續(xù)采用噴霧機藥物消殺的方法，對通風管道、地下室、污水管道和溫度超過18度的溫暖潮濕的工作室等部位進行

　　徹底滅殺。從4月份開始，運用藥物、生物等方法全面控制蚊子滋生地。

　　三、工作要求：

　　1、提高認識，加強領導。各校要高度重視病媒生物防制工作，增強工作的緊迫性和責任感，加強病媒生物防制工作的領導，精心安排，設立專項經(jīng)費，狠抓落實，力爭取得實效。

　　2、深入發(fā)動，廣泛宣傳。為增強廣大師生參與病媒生物防制工作的積極性和自覺性，各校要充分利用宣傳標語、宣傳欄、宣傳資料等多種形式進行宣傳教育活動，使廣大師生認識到病媒生物的危害，自覺投入到病媒生物防制工作中，提高病媒生物防制工作的整體水平。要讓廣大師生掌握正確的病媒生物防制方法，堅持不懈地把病媒生物防制工作做好。

　　3、大力整治，確保實效。各校要堅持科學消殺和環(huán)境預防相結合的原則，定期開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，全面清除病媒生物滋生地，徹底清除校園內(nèi)積存的垃圾。室內(nèi)外的存水容器、坑洼積水、廢品等蚊蠅滋生棲息場所，以及垃圾箱(坑)要做到日產(chǎn)日清。在藥物購買、保管、使用方面，要有專業(yè)人員和技術人員，投放要選時，檢查要及時，收藥不延時，明確責任，確保安全。

　　4、統(tǒng)一部署，加強督查。各校要根據(jù)上級病媒生物防制工作的統(tǒng)一時間部署，結合本校實際，集中人力、物力進行集中滅殺，并對整治的效果進行檢查，為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學習、工作、生活環(huán)境。

　　5、建立健全檔案資料，規(guī)范病媒生物防制工作。要做好病媒生物防制工作記錄以及計劃、實施方案、消殺記錄和發(fā)票、總結等資料整理，按要求健全病媒生物防制檔案。

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