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中學(xué)語文工作計劃

時間:2020-10-16 13:51:07 工作計劃范文 我要投稿

中學(xué)語文工作計劃范文集合7篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的中學(xué)語文工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)語文工作計劃范文集合7篇

中學(xué)語文工作計劃 篇1

  去年秋學(xué)期,我們高語組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果,在校先進(jìn)教研組考核中,榮獲第一名,中學(xué)語文教研組工作計劃。我們深知成績已屬于過去,未來的工作還很艱巨,為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實,高效創(chuàng)新的教學(xué)理念,打造我校三星級高中的語文教學(xué)品牌,加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此,特擬定xx年秋學(xué)期教研組工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育要xx面向的指示和xx代表的重要思想為指導(dǎo),在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊抓住教育課程改革這個契機(jī),不斷強(qiáng)化教研意識,立足校情和學(xué)生實際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,提高語文課堂教學(xué)效率,努力構(gòu)建具有明達(dá)特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,與時俱進(jìn),銳意進(jìn)取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

  三、具體措施:

  為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組打算以教學(xué)為中心,教改為動力,教研為生命,課堂為陣地,學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

 、鍙(qiáng)化理論學(xué)習(xí),為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和xx年高考語文《考試說明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,新教材已在我校高一年級全面使用,(蘇教版)的語文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。

 、嫣骄拷虒W(xué)規(guī)律,為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動力。

  俗話說教學(xué)有法,教無定法,語文教學(xué)更是一門藝術(shù),本學(xué)期,我們將全面啟動新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計劃,研究新教材,尋求與教學(xué)的最佳切合點,探究教學(xué)規(guī)律,從而為語文教學(xué)服務(wù)。

  1、教書育人,授業(yè)傳道,在學(xué)科教學(xué)中滲透德育

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們造就時代報需要的多方面人才,弘揚和培育民族精神,增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用,因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢,對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育,要利用課堂突出主旋律教育,以愛國主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。

  2、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

  課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績的關(guān)鍵所在,長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實實在在的收獲。

  同時加強(qiáng)集體備注,說課及課練單練制度,各備課組在教研活動時,保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué)運作,統(tǒng)一命制課練,單練試卷,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

 。ㄈ㈤_展教研活動,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

  本學(xué)期,我們高語組,將在一系列的教學(xué)教研活動中,展示我組的教研成果,打造品牌,同時找出還存在的不足,為語文教學(xué)的.創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

  1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高。

  2、高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,我們每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。

  3、繼續(xù)做好走出去,請進(jìn)來工作,向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。

  4、廣泛開展課余活動,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期,我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。

  四、活動安排:

  第一周:開學(xué)報到注冊;

  第二周:討論教研組工作計劃,擬定各級各類教學(xué)工作計劃;

  第三周:學(xué)習(xí)《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  第四周:高一語文公開課(蔡桂萍);

  第五周:高一語文國慶征文比賽(吳平生、計莉莉)

  高二年級國慶演講比賽(王洪軍、陳國);

  第六周:高一語文公開課(邱定旺);

  第七周:高三語文名句默寫知識競賽(戴天穩(wěn));

  第八周:高二語文公開課(陳昌茂)

  高三語文修改病句知識競賽(韋紅珍);

  第九周:高一語文公開課(田浩東)

  高三語文閱讀競賽(薛峰);

  第十周:高二文學(xué)欣賞(徐愛蘭、姜紹岸)

  高一現(xiàn)代文閱讀競賽(曹洪輝、孫云霞);

  第十一周:高一語文公開課(劉雯雯);

  第十二周:高三語文公開課(王軍);

  第十三周:高三語文公開課(董甫華)

  高一古詩文名句默寫競賽(黃立英、許紅英);

  第十四周:高三語文公開課(陳克亞);

  第十五周:走出去——向濱海明達(dá)中學(xué)學(xué)習(xí)(武慶開)

  第十六周:高二語文公開課(白紅艷);

  第十七周:高二語文公開課(崔巍嵩);

  第十八周:慶元旦高一硬筆書法競賽(朱國林);

  第十九周:高二古詩文知識競賽(周超、李衛(wèi)星)。

  第二十周:復(fù)習(xí)、迎考

中學(xué)語文工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好完成學(xué)校語文教學(xué)工作,高效進(jìn)行課堂教學(xué),使語文教學(xué)穩(wěn)步、健康進(jìn)行。

  二、工作要點及目標(biāo)

  (1)研讀踐行新課標(biāo)。

  進(jìn)一步研習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握語文課程性質(zhì)的變化特點,并努力在教學(xué)實踐中落實這些理念,加強(qiáng)語文綜合實踐,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

 。2)提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。

  強(qiáng)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),在具體的教學(xué)常規(guī)上下功夫,完善備、教、批、復(fù)、考等環(huán)節(jié)的工作。努力提升語文教學(xué)的高效能。

  三、重視小課題,提高教研能力。

  根據(jù)學(xué)校要求和實際工作的需要,本學(xué)期語文教學(xué)研究主要是繼續(xù)完成省級課題的實驗工作,結(jié)合該課題,針對本學(xué)期語文學(xué)科的性質(zhì)及教學(xué)實際需要,分化為若干個相應(yīng)的子課題以促動具體的教學(xué)。

  四、強(qiáng)化與教育教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),以此拓寬教研新思路、新視野。

  五、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)總要求,順利完成整體的教學(xué)工作。

中學(xué)語文工作計劃 篇3

  一、加強(qiáng)德育科研,關(guān)注德育效果。

  教育局把20xx年定為“教育科研年”,我們將按照普教科的工作要點,認(rèn)真貫徹落實。進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研,在研究的針對性、實效性上下功夫,切實加強(qiáng)研究德育課題的過程管理,規(guī)范積累研究材料,積極組織教師撰寫論文,做好相關(guān)課題的開題或階段性匯報和每年一次的德育交流研討工作,并且扎實做好對日常工作的研究。

  二、繼續(xù)抓好隊伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識。

  1、提高師德水準(zhǔn),加強(qiáng)全員育人。加強(qiáng)師德建設(shè),師德是教師素質(zhì)的靈魂,師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,要逐步健全制度,不斷充實師德教育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,時時為師,處處為表。

  2、重點抓好級部、班主任、學(xué)科教師、班委會建設(shè),進(jìn)一步提高各類德育骨干力量工作的積極性,樹立德育工作典型。在全校強(qiáng)化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍,讓人人成為德育工作者,真正做到既教書又育人。

  3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任工作強(qiáng)調(diào)“三個前移”:意識前移,不能出了問題以后才后悔;工作前移,不能出了問題以后才補救;責(zé)任前移,不能出了問題以后才承擔(dān)。

  (1)采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請進(jìn)來的方法,加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)。

  (2)加強(qiáng)德育信息化建設(shè)。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍,開發(fā)班主任博客群,利用網(wǎng)絡(luò)博客開展教師論壇、班級工作經(jīng)驗交流等。

  (3)健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,開好每月的班主任工作例會,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容;要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗和做法,融入自己的工作中,注重實效,提高理性思考的成份,使教師在研究的狀態(tài)下工作,在工作中研究,不斷提高班主任工作的水平。

中學(xué)語文工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹區(qū)教研室和學(xué)校校長室、教導(dǎo)處工作計劃精神,切實加強(qiáng)我校語文學(xué)科建設(shè);針對我校生源現(xiàn)狀,積極探索語文教學(xué)新思路新方法;積極開展語文課外活動,努力提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體安排

  (一)閱讀理論書籍,提高教學(xué)能力。

  充電學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,提升自身專業(yè)發(fā)展。并能結(jié)合語文教學(xué)實踐,從我校語文教學(xué)的具體實際出發(fā),以優(yōu)化課堂教學(xué)模式和環(huán)節(jié)入手,努力探索切實可行的方法和措施,實現(xiàn)課堂教學(xué)教法和學(xué)法上的創(chuàng)新,千方百計提高課堂教學(xué)效率。

 。ǘ┍薪M內(nèi)優(yōu)良傳統(tǒng),濃郁教研氛圍。

  1、充分發(fā)揮支教骨干教師和組內(nèi)中年教師的“傳、幫、帶”作用,幫助青年教師盡快成長。

  2、積極參加學(xué)校教學(xué)展示周活動,組織組內(nèi)教師每人開設(shè)一堂組內(nèi)公開課,課后集體評課,進(jìn)行研討交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  3.組織專題研討活動。教研活動定時(每2周一次)定內(nèi)容,以主題研討活動代替布置任務(wù)傳達(dá)精神,做到有教有研,以研促教,圍繞教學(xué)工作的難點和重點展開組內(nèi)探討和反思,濃郁組內(nèi)的語文教研氣氛。

 。ㄈ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  以“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”為抓手,加強(qiáng)常規(guī)管理,狠抓“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的落實,按照學(xué)校和教導(dǎo)處有關(guān)要求,通過自查和組內(nèi)抽查相結(jié)合的方式,使教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)更規(guī)范高效。要求做到以下幾點:

  1、備課:鉆研教材,吃透文本,精心備課,充分預(yù)設(shè)課堂上的生成,另外強(qiáng)化備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,努力作到資源互補和資源共享。

  2、上課:以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時間,向課堂要質(zhì)量,要成效。

  3、作業(yè):按照《唐鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)批改制度》有關(guān)要求,不搞題海戰(zhàn)術(shù),作業(yè)合理選擇,注重質(zhì)量,同時采取面批等形式認(rèn)真批閱,及時糾錯與反饋。

  4、考查:月考等自行命題應(yīng)以教材為本,適當(dāng)拓展,科學(xué)合理命題,力爭有效反饋學(xué)生所學(xué)情況;每次考試后,都要做好試卷分析工作。

  5、課外輔導(dǎo):積極關(guān)注有語文特長有潛力的學(xué)生,培養(yǎng)興趣。積極開展課外語文活動,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀,將課內(nèi)外的語文學(xué)校有效結(jié)合。

 。ㄋ模┓e極配合我校第二屆紅五月活動,開展豐富的課外活動。

  抓住第二屆紅五月活動的契機(jī),拓展語文課外活動,寓教于樂,讓語文學(xué)習(xí)更豐富多彩。

  1.本學(xué)期,我們將繼續(xù)充分利用學(xué)校資源,開展閱讀課、午間閱讀等自主閱讀活動,讓學(xué)生在閱讀凈化心靈,陶冶思想。

  2.組織并輔導(dǎo)學(xué)生做好充分準(zhǔn)備,出色完成擔(dān)任高橋烈士陵園自愿者講解員的工作。

  2.開展系列讀書活動。

  a.開展全校性讀書征文活動,指導(dǎo)學(xué)生讀“一本我喜歡的書”,寫一篇讀后感;

  b.舉行古詩文朗誦比賽,每班挑選1位同學(xué)參與,為新區(qū)古詩文朗誦比賽選拔人才;

  c.舉辦古詩文閱讀比賽,每班挑選5為同學(xué)參與,為下學(xué)期新區(qū)古詩文閱讀比賽挑選有潛力的學(xué)生。

  在這短暫而又充實的一學(xué)期里,我們語文組將積極落實工作計劃中的各項活動,夯實語文教學(xué)的基本功,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),爭取在平凡的崗位上創(chuàng)作更出色的成績。

中學(xué)語文工作計劃 篇5

  本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作,下面就作工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,以推

  進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點,促進(jìn)師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評析報告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一本理論專著,圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,語文教師要堅持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

  3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,卓有成效。

  三、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量

  ,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

  5、開展有效的教研活動。

  6、扎實有效地開展興趣小組活動,拓寬學(xué)生視野。

  7、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù),打好中考這一仗。

  8、成就學(xué)生,成就自己。

  四、主要工作

  (一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

  3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。

  4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

  (二)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

中學(xué)語文工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

  二、工作重點及措施

  1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

  2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

  要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。

  3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。

  集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,求得問題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

  4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

  提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

  5、進(jìn)一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。

中學(xué)語文工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校教研組的教研主題為“關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生,提高課堂效率”。教研活動中以 “立足常規(guī)管理,強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng),倡導(dǎo)同伴互助,積極開展基于學(xué)校始于問題的校本教研活動,追求教研活動的針對性和實效性”為途徑,以達(dá)到提升學(xué)科品位,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。同時組織加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極開展讀書與實踐活動,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。

  二、工作要點

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實。各備課組認(rèn)真研究教材,合理安排學(xué)期授課進(jìn)度,及時進(jìn)行集體備課活動,共享教學(xué)資源,共同探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與途徑。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實校等級課考核工作。本次教研組等級課開展中要求以備課組為單位,加強(qiáng)對文本的細(xì)讀,統(tǒng)一文體,預(yù)先備課,進(jìn)行探討,通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,以求得教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)效率的提高。

  3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。為提高學(xué)生的語文素養(yǎng),本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文課外閱讀的指導(dǎo)。以“將閱讀進(jìn)行到底”的讀書活動為契機(jī),掀起學(xué)生讀課外書的熱潮。落實課外閱讀課的評價與反饋,促進(jìn)語文閱讀與寫作能力的提升。

  4、加強(qiáng)教科研力度。鼓勵教師積極參加縣內(nèi)外各級各類教研活動,積極參與教研論文、教學(xué)基本功競賽,負(fù)責(zé)課題研究的老師及時進(jìn)行計劃的落實,活動的展開,將階段性的成果形成文字。

  5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),及時通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志獲取教學(xué)新動向,新思想。并通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、報紙展示我校教研組的成果。

  三、月工作安排

  三月份

  1、參加縣、校教研組長會議,制定學(xué)期教研工作計劃。

  2.、第一次教研組工作會議。落實校等級課考核任務(wù),布置學(xué)期教研工作任務(wù),落實課題各項活動。

  3、開設(shè)課外閱讀課,落實課外閱讀課中各教師的教研任務(wù)。

  4.、“將閱讀進(jìn)行到底”系列之一:語文閱讀競賽。

  5、 參加“領(lǐng)雁工程”語文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)系列活動:市名師沈麗萍老師講座;特級教師趙群筠課堂風(fēng)采展示、講座;省教研員蔡少軍課堂教學(xué)點評。

  6、參加縣中考復(fù)習(xí)會議。

  7、初三年級月考備課組分析會。

  四月份

  1、《半島》征稿結(jié)束。

  2、初三復(fù)習(xí)課研討。

  3、全縣各學(xué)科優(yōu)秀教研組展示。

  4、“將閱讀進(jìn)行到底”系列之二:名著閱讀征文競賽成果展示。

  5、教師專業(yè)知識測試。

  6、校等級課開課——教研重點:如何提高學(xué)生品味語言的能力。

  五月份

  1、“將閱讀進(jìn)行到底”系列之三:教師探討課外閱讀課指導(dǎo)中的得與失,并形成文字。

  2、教研員進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。

  3、市優(yōu)質(zhì)課展評。

  4、教研員進(jìn)行語文教學(xué)常規(guī)檢查。

  5、校等級課考核——教研重點:文本拓展。

  6、《半島》采風(fēng)活動。

  6月份

  1、“將閱讀進(jìn)行到底”系列之四:教師課外閱讀課指導(dǎo)心得交流并形成文字,學(xué)生讀書心得展示。

  2、《半島》指導(dǎo)教師夏可風(fēng)老師進(jìn)行文學(xué)講座。

  3、中考閱卷。

  4、規(guī)范、優(yōu)秀教研組考核。期末教學(xué)常規(guī)檢查。

  5、上交一份基于課堂教學(xué)觀察的語文課例評析教案。

  6、上交學(xué)期教研論文、課件、教案、工作總結(jié)。

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