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幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-19 09:56:03 工作計(jì)劃范文 我要投稿

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃3篇

  日子如同白駒過隙,我們又有了新的工作,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃3篇

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的文件精神,提升教育理念。以實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù);以全面提升幼兒園教科研水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,保證幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)家園合力為目標(biāo);以創(chuàng)建福建省示范性幼兒園為重點(diǎn)。具體工作計(jì)劃如下:

  一、現(xiàn)狀分析

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式單一,培訓(xùn)力度不足,教師主體性作用沒有真正的得到發(fā)揮。

  2、新教材的修改、更新與教師在實(shí)施操作運(yùn)用中的矛盾,導(dǎo)致教師沒能深入地理解、熟悉新教材,研究新教材。

  3、教師們對(duì)教學(xué)目標(biāo)缺乏清楚的定位,教學(xué)形式單一,教師“教”,學(xué)生“學(xué)”的現(xiàn)象突出,教師們需要轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)習(xí)并掌握新的教學(xué)模式。

  4、對(duì)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),缺乏班級(jí)特色。可結(jié)合本班實(shí)際情況,使主題環(huán)境更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。

  5、幼兒園客觀條件制約著教師創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)工作。

  二、工作重點(diǎn)及主要措施

  1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》文件精神,以《指南》和課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀。明確方向,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新,不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  (1)加強(qiáng)園本培訓(xùn),繼續(xù)以集中專題講座與分散自學(xué)相結(jié)合的形式,不斷提高教師專業(yè)理論知識(shí)水平。

 。2)繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育和研究能力。以提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

  2、以教研組為龍頭,扎實(shí)有效的開展園本教研,充分發(fā)揮教研組的作用。

  (1)以教研組為龍頭,繼續(xù)開展健康領(lǐng)域的專題活動(dòng)研討。

 。2)針對(duì)我園的實(shí)際和發(fā)展需要,圍繞區(qū)域活動(dòng)和三大游戲的開展,扎實(shí)有效的'開展教研活動(dòng),促進(jìn)區(qū)域游戲活動(dòng)開展。

  3、深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

 。1)深入貫徹《指南》精神,實(shí)踐新課改。針對(duì)新教材的使用,開展解讀新教材等活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到“四要、四多、四少”!八囊奔矗孩佟熡钻P(guān)系要融洽。②、活動(dòng)氣氛要活躍。③、教育目標(biāo)要明確。④、教育方法要靈活;“四多”即:多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng);“四少”即:少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。

 。2)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師要做到:①、充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。②、科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。③、注重活動(dòng)的趣味性、綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。

  4、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日活動(dòng),確保保教質(zhì)量。

 。1)加強(qiáng)集體備課的管理,提高集中備課的效率。年段長(zhǎng)要組織好每一次的集體備課活動(dòng),努力營(yíng)造濃厚的研討氛圍,行政領(lǐng)導(dǎo)要做好督促、檢查工作。

  (2)以開展“園長(zhǎng)走進(jìn)課堂月”活動(dòng)為契機(jī),深入教學(xué)一線,通過聽、評(píng)課等渠道了解教師的教學(xué)情況,抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、深入開展科研活動(dòng),提高教師科研能力,以研促教,營(yíng)造良好的科研氛圍,扎實(shí)開展課題研究。

 。1)繼續(xù)開展《蝶島鄉(xiāng)土資源在幼兒創(chuàng)意手工中的運(yùn)用與研究》課題的實(shí)施工作。

 。2)細(xì)化課題組成員的分工,做到責(zé)任明確、到位,提高課題研究的實(shí)效性。在實(shí)施的過程中圍繞課題研究?jī)?nèi)容,做好詳細(xì)記錄、進(jìn)行反思與點(diǎn)評(píng),要注重資料的搜集整理,注重過程性資料的擇優(yōu)積累;要定期反饋,不斷完善,并做好階段總結(jié),通過互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  6、積極開展家園互動(dòng),增強(qiáng)家園合力。

 。1)充分挖掘和利用家長(zhǎng)資源,努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

 。2)通過多種形式如:家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)書信、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒間的情感,激發(fā)家長(zhǎng)了解和參與幼兒園的教育和管理的熱情。

  三、逐月工作安排

  二月份:

  1、期初前期準(zhǔn)備和幼兒注冊(cè)工作,迎接新學(xué)期。

  2、做好室內(nèi)外環(huán)境的修補(bǔ)和整理。

  3、園本培訓(xùn):組織教師學(xué)習(xí)《指南》。

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)新早操,加強(qiáng)晨間活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

  2、結(jié)合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽”主題教育活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),期初常規(guī)檢查。

  4、結(jié)合課堂月活動(dòng),開展全園性健康教育活動(dòng)的觀摩課。

  5、各班幼兒區(qū)域角建設(shè)之一:閱讀區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。

  四月份:

  1、課題實(shí)施與反饋。

  2、開展“美麗的春天”主題活動(dòng)。

  3、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之二:自然角區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。

  4、“老帶新”師徒結(jié)對(duì)聽課活動(dòng)。

  五月份:

  1、“勞動(dòng)最光榮”——班級(jí)勞動(dòng)小模范評(píng)選(在家勞動(dòng)、園里勞動(dòng))。

  2、檢查教師的案頭工作。

  3、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之三:手工區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。

  4、做好迎“六一”活動(dòng)的籌備工作。

  六月份:

  1、舉行“六一”活動(dòng)。

  2、保護(hù)我們的眼睛——班級(jí)“愛眼日”科普宣傳。

  3、課題階段小結(jié)——階段成果匯報(bào)。

  4、書寫評(píng)語、工作總結(jié),召開期末家長(zhǎng)會(huì)。

  5、進(jìn)行全面家訪。

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  月份

  主要工作

  二月份

  開學(xué)準(zhǔn)備。分發(fā)各類物品及新生生活用品。

  期初環(huán)境布置。

  各部門制定新學(xué)期各類計(jì)劃。

  開學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢查維修。

  各年級(jí)組級(jí)制定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

  幼兒期初體檢。

  三月份

  1、結(jié)合“三八節(jié)”進(jìn)行愛媽媽主題教育。結(jié)合園本文明禮儀課題。第一次家長(zhǎng)學(xué)校:我愛媽媽親子教育活動(dòng)。

  2、開展安全教育周活動(dòng)。

  3、第二周為安全周

  4、第一周開始做早操。

  5、各班幼兒技能技巧比賽。

  6、每月二次彈唱練習(xí)。每周音樂教學(xué)活動(dòng)彈唱練習(xí)。

  四月份

  1、結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育。

  2、教師常規(guī)工作檢查,教研組隨堂聽課。

  3、教研組進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

  4、教師基本功練習(xí):故事比賽

  5、每月二次彈唱練習(xí)。

  6、班級(jí)幼兒技能技巧比賽。

  五月份

  1、幼兒園期中檢查活動(dòng)。

  2、檢查幼兒戶外活動(dòng)情況和區(qū)域活動(dòng)開展情況。

  3、教研組組織教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

  4、班級(jí)幼兒技能比賽。

  六月份

  1、教研活動(dòng):結(jié)合日常工作進(jìn)行幼兒文明禮儀教育研討交流

  2、家長(zhǎng)學(xué)校——大班畢業(yè)典禮

  3、期末家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)

  4、開展慶祝“六一”活動(dòng)

  5、全園認(rèn)真做好迎接區(qū)年檢工作。

  6、期末幼兒評(píng)估測(cè)試

  7、完成各類總結(jié)撰寫。

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、家訪目標(biāo):

  1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會(huì)交往狀況,以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。

  2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

  3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

  4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

  5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)交流較科學(xué)的家教方法。

  二、家訪途徑:

  1、打電話提前預(yù)約,登門家訪。

  2、電話訪問。

  3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校。

  三、整體策化,實(shí)施方案

  開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況,初步制定家訪實(shí)施方案,做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

  家訪談話有方向、有目的,講究藝術(shù),不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長(zhǎng)熱情,使家長(zhǎng)對(duì)我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí),不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,從贊揚(yáng)的角度切入話題,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,透過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長(zhǎng),使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場(chǎng)面融洽和諧。

  四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋

  每次家訪后,及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

  五、常與家長(zhǎng)通電話。

  把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng),家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題,家長(zhǎng)就亮紅燈,分析原因、尋找對(duì)策、采取措施,幫忙學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,家長(zhǎng)就亮綠燈,及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),長(zhǎng)期這樣,學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

  總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等等,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)透過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦,全面聽取社會(huì)各方面的意見,用心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

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