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三年級英語上冊教學(xué)工作計劃

時間:2024-09-11 23:00:07 雪桃 工作計劃范文 我要投稿

三年級英語上冊教學(xué)工作計劃范文(精選11篇)

  時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了,相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧,以下是小編為大家整理的三年級英語上冊教學(xué)工作計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級英語上冊教學(xué)工作計劃范文(精選11篇)

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 1

  一、教材分析

  本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊教材具有以下幾個特點:

  1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

  二、教學(xué)目的要求:

  三年級英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音,語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進行交流的.能力。

  三、教學(xué)重點難點:

  1、聽:能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

  2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。

  3、讀:能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。

  4、寫:能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。

  四、教學(xué)質(zhì)量的措施:

  小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn),小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,取得意想不到的效果。

  1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。

  通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,為新對話教學(xué)作好輔墊,并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達到以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有:教師與全班對話(個別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問候教師,學(xué)生與學(xué)生的對話。

  2、以學(xué)生為中心,設(shè)置場景,表演對話。

  在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景,營造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時找到他們需要的答案。

  3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。

  小學(xué)生中,就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中,設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱、跳中學(xué)。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

  4、注重在教學(xué)中,運用手勢。

  把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學(xué)生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 2

  一、學(xué)情分析:

  通過學(xué)習(xí),學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ),渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,以便教學(xué)時做到有的放失,把新舊知識結(jié)合起來。

  教材分析:

  本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯,二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語,包括:向新學(xué)生介紹老師、同學(xué),根據(jù)特征認(rèn)人,談?wù)撊宋?,認(rèn)物,邀請別人外出,征求別人意見及詢問價格,介紹教室,確定位置。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。

  新授單元由七個板塊組成:

  第一部分是read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會話能力。

  第二部分是look read and learn,主要呈現(xiàn)詞匯。

  第三、四板塊中的句型是每個單元的`教學(xué)重點。

  read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

  listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。

  fun house是一個活動板塊。

  二、雙基目標(biāo)

  1、掌握每個單元的詞匯和句型。

  2、能在實際生活中運用達到學(xué)以致用的目的。

  三、情意目標(biāo)

  1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。

  四、教學(xué)重點

  1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

  2、準(zhǔn)確流利朗讀會話,并靈活運用。

  五、教學(xué)難點

  正確書寫單詞和句型。

  六、主要措施

 。、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

 。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 3

  一、教材分析

  本冊教材包括10個學(xué)習(xí)模塊,一個復(fù)習(xí)模塊,四個單詞表,一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用項目。每個模塊分兩個單元,一般情況下,第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二提供任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三,一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的'語法內(nèi)容,但不要求講解,更不要求學(xué)生掌握,只是要求初步運用這些語句。

  二、學(xué)生情況分析

  這學(xué)期我任教的是三(6)班。由于一、二年級對英語沒有考試要求,主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為主,所以他們的英語水平參差不齊,但通過幾天的接觸,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對英語有著濃厚的興趣,他們聰明好學(xué),積極勤奮,很多家長對他們的英語學(xué)習(xí)也非常支持和關(guān)注。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生:

  1、逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

  2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單消息。

  3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,及其它課內(nèi)外活動。

  4、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能讀懂簡單的配圖小故事,進行口頭描述,唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。

  5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法;形成英語學(xué)習(xí)的自覺性,和通過英語學(xué)習(xí),獲得更多知識的求知欲。

  6、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,掌握基本的英語交際禮貌策略,全面提高綜合素質(zhì)。

  7、樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

  4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。

  5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

  6、合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容,甚至不要求能自由地朗讀課文。

  7、糾正控制性錯誤,不糾正非控制性錯誤。

  8、多表揚多鼓勵。

  9、利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 4

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  三年級:三年級的學(xué)生通過兩年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng),絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣,及較強的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。進入三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進一步鞏固,落實知識點,并能運用自己所學(xué)知識進行綜合運用,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是三年級教學(xué)工作的重點。三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到語法知識的學(xué)習(xí)及單詞的拼聽寫,如何繼續(xù)保持,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,克服語法及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計,而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦,因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣,并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅,體驗成功,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而達到良好的學(xué)習(xí)效果,在落實知識點的同時,也要培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力。

  本書設(shè)計新穎,內(nèi)容生動有趣,符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲,兒歌的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高,掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān),實用性較大,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理,趣味性較強,設(shè)置的情境生動有趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞,語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。

  二、教學(xué)方法:

  1、進一步加強字母的認(rèn)讀,書寫的規(guī)范,認(rèn)真拼寫每一模塊的重點單詞,要求能聽寫,默寫幾熟練的拼讀,掌握書中重點語法內(nèi)容,并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識,結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景,使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識,并在特定的環(huán)境中加以運用。

  2、教授新課的過程中不斷強調(diào)學(xué)生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范,強化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效,落實。不斷鞏固舊知,新舊結(jié)合,融會貫通,將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用,從而達到學(xué)以致用的目的。

  3、傳授新知的同時,進行外國文化背景知識的傳授,幫助學(xué)生進一步理解所學(xué)知識的.來源和背景,了解英語國家的文化,幫助理解課文和所學(xué)知識。

  4、采用多種教學(xué)手段,制作ppt,運用多媒體進行教學(xué),讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激,開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力,更好地掌握知識。

  5、采用分層教學(xué)法,針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),完成不同要求的課堂練習(xí),課后作業(yè)。達到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  6、落實每次英語課后的作業(yè),做到個個監(jiān)督改錯,落實每個模塊的單元檢測,做到錯題集體回顧總結(jié)。

  7、課堂上采用積極有效的課堂評價,做到每課一評,如i am english star,who is the no1 ?,英語樂園等課堂,課后評價方式并記錄在案實行單元測驗,考試的加分獎勵制度。

  8、學(xué)生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、復(fù)習(xí)單詞及重難點知識點等,動員全體學(xué)生爭做小老師,主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,共同進步。

  針對3年級學(xué)生情況,應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法,在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,加強他們運用英語的能力,并落實每一個知識重難點,提高他們學(xué)習(xí)的層次,關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,了解他們的內(nèi)心世界,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績。

  三、教學(xué)時間安排:

  1、新課 (2025課時)

  2、復(fù)習(xí) (4050課時)

  3、考試 (7-8課時)4、機動 (3-4課時)

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 5

  一、學(xué)術(shù)條件分析

  大部分初三學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚,對英語學(xué)習(xí)有很強的自信心。但是有一部分學(xué)生是小學(xué)轉(zhuǎn)來的,沒學(xué)過英語,英語基礎(chǔ)差,教學(xué)難度大。同時還有一小部分怪學(xué)生,性格和上課習(xí)慣都比較特殊。因此,在未來的教學(xué)中,我們應(yīng)該面向所有的學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的主動性和積極性,發(fā)揮團隊合作。

  二、教材分析

  教材充分考慮了學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的習(xí)題,如適合聽說能力強的學(xué)生的講故事和聽力游戲,適合邏輯推理能力強的學(xué)生的拼寫、拼寫卡片和記憶游戲。書里的故事,有精致幽默的畫,也有按照指示畫畫上色等活動。這套教材中的填字游戲、角色扮演和tpr活動適合活躍和善于表達的學(xué)生。喜歡交流的學(xué)生對各種子活動、小組活動、探索感興趣。

  通過學(xué)習(xí)這六門課程,學(xué)生可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的`積極態(tài)度,樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,為語音語調(diào)奠定良好的基礎(chǔ),幫助他們初步具備英語交流能力。同時,讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義和世界意識,為他們進入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目的要求

  1、深入挖掘教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,精心準(zhǔn)備每節(jié)課,精心設(shè)計教案。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,樹立以人為本的學(xué)生主體觀,樹立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

  3、改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)活力,在課堂上,講與練,精細(xì)而簡潔,動與靜,讓學(xué)生說與動。

  4、實施開放式教學(xué)方法,讓每個學(xué)生都能提高英語交流水平,同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5、培養(yǎng)和提高學(xué)生理解一些日常生活對話和用英語輕松交流的能力。

  6、教學(xué)重點和難點

  聽:說:能夠回答問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時)。

  閱讀:能夠識別單詞和句子。

  寫作:能寫字母和主詞。根據(jù)聽到的句子選擇圖片就夠了。

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 6

  一、教材分析

  本教材共有十一個模塊,包括十個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括兩個單元,第一個單元是語言呈現(xiàn),第二個單元是語言擴展和語言連接單元。每個單元的題目都是單元的題目,同一單元的語言材料都圍繞著這個題目。話題與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān),可以讓學(xué)生感到熟悉和實用。在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用與這些話題相關(guān)的句子進行簡單的交流,方便課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。

  新的教學(xué)單元由七個部分組成。

  第一單元:第一部分是聽,指著圖片找。故事文本展示部分。本部分通過講故事的方式呈現(xiàn)本模塊的主要句型和生詞。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和理解能力,提高閱讀能力。

  第二部分是聽說。提煉本單元新句型,進行重點練習(xí)。大多以對話的形式。

  第三部分是實踐部分。要求學(xué)生根據(jù)以上兩部分進行口頭或書面練習(xí),鞏固新知識。

  單元二:聽力第一部分重復(fù)。更換場景,以對話的形式拓展新知識的呈現(xiàn)和應(yīng)用。

  第二部分:綜合練習(xí)。根據(jù)第一單元和第二單元的重點句型和單詞,進行綜合鞏固練習(xí)。

  第三部分:詩句或歌曲。通過唱歌和表演,我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們在愉快有趣的氣氛中學(xué)習(xí)英語。并復(fù)習(xí)本單元的新知識。

  第四部分:游戲和活動。通過各種形式和生動活潑的活動,再現(xiàn)相關(guān)單位的主要語言點。

  二、教學(xué)要求和目標(biāo)

  1、能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型。

  3、能夠運用日常交際語言,善用四會句型,溝通簡單,說話大膽,發(fā)音正確,用詞符合場合。

  4、借助圖片、手勢、場景等非語言提示,能夠聽懂清晰的文字和錄音。

  5、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,能做到文筆規(guī)范、工整。

  6、養(yǎng)成良好的英語聽、讀、說習(xí)慣,自覺模仿語音語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

  7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中運用相關(guān)語言知識,完成一項任務(wù),促進語言能力的提高。

  8、能夠把學(xué)過的英文歌延伸出來,把學(xué)過的歌讀出來。

  三、教學(xué)分析

  第九單元和第十單元:一般現(xiàn)在時的“將要”句型表示將來。

  困難:

  1、第一單元:你…句型和答案。你是不是…是……句型和答案的區(qū)別。

  第三單元:單詞的結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。包括有規(guī)律和無規(guī)律的變化。

  3、第九單元和第十單元:如何理解現(xiàn)在時態(tài)單詞go代表未來的概念?

  四、學(xué)生的基本情況

  三年級四班到七班共有209名學(xué)生。對于初三的學(xué)生來說,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)有了堅實的英語基礎(chǔ)。有正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),有基本的語感。大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有濃厚的`興趣。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)積極,態(tài)度認(rèn)真,能很好地完成作業(yè)。新學(xué)期,他們也渴望學(xué)習(xí)和獲得更多的知識,以豐富他們的語言積累,提高他們使用英語進行會話和交流的能力。

  五、改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、在教學(xué)過程中,因為這本書比較難,學(xué)生可能會產(chǎn)生倦怠心理。因此,在課堂上要注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做,進行大量的語言練習(xí)和書面練習(xí)。盡量通過聽說來幫助讀寫,通過讀寫來促進聽說。

  2、在我的指導(dǎo)下,每個學(xué)生用課本的空白頁畫作業(yè)表。用于抄作業(yè)和家長簽名。使用統(tǒng)一的表格形式有利于統(tǒng)計和管理。每天檢查作業(yè),作業(yè)做得不好的學(xué)生兩周聯(lián)系一次家長。

  3、為了整理出初三整本書的知識秘密,并立即分發(fā)給每個學(xué)生。幫助他們明確每個單元的重點和難點,更有針對性的復(fù)習(xí)和掌握。

  4、開學(xué)第二周給家長一個“溫馨提醒”,明確提出這學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求,并具體指導(dǎo)家長如何在家里幫助學(xué)生。家和學(xué)校攜手共進。

  5、在講授故事文本時,利用閱讀教學(xué),借助教師的肢體語言和生動的漫畫,讓學(xué)生自己理解和感受故事文本。從中獲得樂趣,獲得成就感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  6、學(xué)生應(yīng)該有機會通過活動和游戲來猜測、交談、玩耍、畫畫、玩耍或唱歌。

  7、復(fù)習(xí)課也要堅持利用情境,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等大量的學(xué)習(xí)活動,在生動活潑的氣氛中完成復(fù)習(xí)鞏固任務(wù)。

  8、針對現(xiàn)階段統(tǒng)一英語試卷的使用情況,對學(xué)生進行技能訓(xùn)練和心理建設(shè)。讓他們以輕松的心態(tài)減少非知識錯誤,取得好成績。

  9、全年開展一次英語活動。讓每個學(xué)生都有參與的機會,獲得獎勵。激發(fā)和鼓勵他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 7

  一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

  學(xué)生剛接觸到英語,大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難,而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進步。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

  二、教材分析

  本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊教材具有以下幾個特點:

  1、重視學(xué)生的語言運用能力培養(yǎng),強調(diào)語言的實踐和交流能力提升,同時也注重語言的真實性和實用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

  三、教學(xué)目標(biāo)和重點難點

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽、說、讀、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.

 。、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

 。场⒛鼙容^熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

  4、能夠在沒有語言指示的情況下,聽懂并理解清晰的口語和錄音。

  5.能夠唱出已學(xué)過的英語歌曲,并朗讀已學(xué)過的兒歌。教材的重點和難點:

  教材重點:

  1、能聽、說、讀、寫英語字母aa--zz。

 。、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

 。、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

  教材難點:

  能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

  四、主要措施

 。薄⑨槍πW(xué)生活潑好動、愛玩的特點,我們可以采用以活動為主要形式的課堂教學(xué),設(shè)計出多樣化且有趣的教學(xué)活動,讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí),將所學(xué)知識運用到實際生活中,從而促進他們英語學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展。

 。病⑼ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的.語言操練和練習(xí)。

  3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

  4、為了提高教學(xué)效果,我們可以運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。通過使用手勢、面部表情和身體動作等肢體語言,我們可以更生動地傳達知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時,我們還可以鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,讓他們成為課堂的主角。為此,我們可以在課堂上開展一些有趣的活動和游戲,讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)英語,并且在實踐中不斷提高他們的語言能力。這樣,學(xué)生們將能夠更加輕松地掌握英語知識,同時也能夠培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。

  活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。

  5、與學(xué)生進行口語交流,以培養(yǎng)他們的英語思維能力為目標(biāo)。通過多次對話,讓學(xué)生形象地感知語言,并建立起一定的英語思維。希望學(xué)生在課余時間積極運用所學(xué)的英語進行對話,并多讀英語故事等。

  6、充分利用直觀教具,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排

  unit 1hello6課時

  unit 2look at me6課時

  unit 3let ’s paint6課時

  recycle 13課時

  unit 4we love animals6課時

  unit 5let’s eat6課時

  unit 6happy birthday6課時

  recycle 23課時

  每單元安排一次練習(xí):8課時;復(fù)習(xí)、考查:2課時。本學(xué)期共計課時:52課時

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 8

  一、學(xué)生基本情況分析

  三年級的大部分學(xué)生都對學(xué)習(xí)英語充滿熱情,對自己的英語學(xué)習(xí)有很高的自信。然而,他們之前從未接觸過英語,因此英語基礎(chǔ)較差,給教學(xué)帶來了很大的挑戰(zhàn)。同時,還有一小部分學(xué)生擁有特別的個性和上課習(xí)慣,需要我們在今后的教學(xué)中面向全體學(xué)生,激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動他們的主動性和積極性,并且鼓勵他們展示團隊協(xié)作精神,在一個互幫互助、共同學(xué)習(xí)英語的環(huán)境中成長。

  二、教材分析

  教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。

  三、教學(xué)目的:

  激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,樹立自信心,建立初步的`英語語感,鞏固語音和語調(diào)基礎(chǔ),提升英語交流能力。同時,拓寬學(xué)生的文化視野,增強愛國主義和全球意識,為進入初中后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目的要求:

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計個性備課,認(rèn)真反思教學(xué)。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

  3、優(yōu)化教學(xué)方法,提升教學(xué)效果,摒棄傳統(tǒng)的單向灌輸方式,使課堂充滿生機活力。改進后的教學(xué)模式注重理論與實踐相結(jié)合,精講與精練并行。通過豐富多樣的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,讓他們在課堂上思考、互動、表達,充分發(fā)揮自己的主體性。同時,注重課堂的動態(tài)平衡,既有活躍的互動環(huán)節(jié),也有適度的安靜思考時間,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持自然的身心狀態(tài)。

  4、我們采用開放式教學(xué)方式,讓每位學(xué)生通過積極參與交流來提升英語交際能力,并同時培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

  五、教學(xué)重難點:

  聽:能聽懂日常交際用語和給出的素材內(nèi)容,夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。

  說:能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。

  讀:能夠辨認(rèn)單詞和句子。

  寫:能夠書寫字母。

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 9

  一、學(xué)生情況分析

  三年級學(xué)生小,剛接觸英語,上課注意力不太集中,課堂氣氛活躍,學(xué)生發(fā)言積極,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強,但小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,所以在新學(xué)期的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  小學(xué)生理性思維較差,感性知識豐富,喜歡游戲、新奇。要抓住這一點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不讓學(xué)生把英語課當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),而是重點培養(yǎng)聽和說的能力,以使學(xué)生能夠盡快地用英語進行口頭交流。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、能聽懂、會說本冊會話和課堂用語,日常生活中的小對話,并能進行簡單的交流。

  2、能聽、讀、認(rèn)讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、、動物等幾個話題),并能簡單地運用。

  3、能聽寫本冊的`4會單詞。

  4、能學(xué)會幾個小制作。

  5、能唱幾首歌曲。

  6、能聽、說、唱幾首歌謠。

  四、具體措施

  1、真?zhèn)湔n,抓住要點

  一節(jié)課時間很短,而教學(xué)目標(biāo)很多,要發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,太多的要求會使學(xué)生眼花繚亂,昏頭轉(zhuǎn)向。因此,在備課時,要反復(fù)鉆研教材,分析教材選擇教學(xué)要求,精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容,通過聽、說、寫、演、唱等多種教學(xué)手段,使學(xué)生多種感官協(xié)同作用,在輕松、自然愉快的氣氛中學(xué)習(xí),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

  2、出重點,講練結(jié)合

  根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,學(xué)習(xí)語言必須講練結(jié)合,通過大量實踐和反復(fù)操練進行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練活動在三年級起始階段尤為重要,突出。在實踐教學(xué)中,為了提高學(xué)習(xí)的效果,節(jié)約教學(xué)時間,必須堅持抓住重點,精講多練。精,不是為了節(jié)省時間而減少量,是要高度地提煉。針對不同程度的學(xué)生,難易不同的教學(xué)內(nèi)容,有的放矢。恰如其分地用形象、生動、精練、準(zhǔn)確的語言突出重點,指出難點,說明實質(zhì)。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在:在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考,使其有目的、主動自覺地操練。并且要用實物進行指導(dǎo),一則貼近生活,二則小學(xué)生的注意力易被形象、具體、生動的事物所吸引,推動了英語教學(xué)工作,學(xué)生興趣大增,消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒,提高了學(xué)習(xí)英語的參與意識。

  3、用各種手段,激發(fā)學(xué)生興趣

  在創(chuàng)設(shè)的英語環(huán)境中,通過聽、說(唱)、讀(看)、寫(畫)的操作,表演、游戲、比賽等活動激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)生喜歡有新鮮感,做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣,學(xué)生就會感覺沒意思。因此,教師做游戲時式樣要不斷改變,并且在做游戲時,要兼顧課堂紀(jì)律。小學(xué)生活潑好動,課堂上做游戲固然很喜歡,但他們?nèi)菀准,激動起來就把課堂紀(jì)律望得一干二凈。一旦紀(jì)律不好,就會影響下一步教學(xué)的進行。做游戲必須與紀(jì)律兼顧。

  4、造英語的語言氛圍

  小學(xué)生英語首先要讓學(xué)生感知英語。課堂上,老師盡量多講英語,盡管初學(xué)者懂的英語不多,但學(xué)生可以根據(jù)老師的表情、音調(diào)、語速及動作的變化來推測揣摸老師的意思。黑板上的板書也盡量用英語。這樣讓學(xué)生完全置身于一個英語語言環(huán)境中,無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語,給學(xué)生耳目一新的感覺。

  總之,在新的學(xué)期,要發(fā)揚成績,糾正不足,以勵再戰(zhàn)。

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 10

  一、學(xué)情分析

  三年級有三個班級,學(xué)生們初次接觸英語,對這門課程感到陌生和好奇。大部分學(xué)生非常積極主動,愿意用英語交朋友,勇敢地說和練習(xí),因此在上半學(xué)期中英語水平有了一定的提高。但也有一小部分學(xué)生不重視和害怕學(xué)習(xí)英語,導(dǎo)致他們的成績不好。新學(xué)期開始后,我會主動接近并了解學(xué)生,讓他們認(rèn)識到英語的趣味性,充滿熱情地去了解和學(xué)習(xí),從而在新學(xué)期取得好成績。

  二、三年級上冊英語教材分析

  這份教材的設(shè)計以人為本,注重孩子們的學(xué)習(xí)需求和興趣。它采用多樣化且生動活潑的形式,非常適合這個年齡段的孩子們。教材以話題為核心,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。這體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法的選擇都緊密聯(lián)系著學(xué)生的日常生活,貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

  三、三年級上冊英語教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)教材編寫的宗旨,現(xiàn)將教材具體分析如下:

  1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。

  話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點,又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處,以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

  句型教學(xué)不僅僅是機械地進行單句操練,而是通過有情景的對話,使學(xué)生能夠在實際交流中學(xué)會有用的語言。

  2、內(nèi)容易于理解、重點突出,實際生活題材,語言準(zhǔn)確真實,插圖生動可愛,符合小學(xué)生的特點,適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)語言規(guī)律。

  3、循環(huán)式編排方法充分體現(xiàn)了逐步深入、從簡單到復(fù)雜、有序遞進的原則,通過不斷擴展和結(jié)合各個要素,持續(xù)演進。

  4、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。

  所謂“早滲透”,是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學(xué)之前,先在前面課文中少量出現(xiàn),使學(xué)生對之有所接觸和了解,以便正式學(xué)習(xí)時比較容易領(lǐng)會和掌握。所謂“重積累”,是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來,以舊帶新,溫故知新,逐步擴展,不斷積累。

  四、三年級上冊英語教材重點和難點

  1、能按三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按三會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的.幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  五、三年級上冊英語教學(xué)措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、在教學(xué)中,我們可以運用情景教學(xué)法,讓學(xué)生沉浸其中,積極主動地參與到課堂教學(xué)中。通過調(diào)動學(xué)生的非智力因素,我們可以提高他們實際運用語言的能力。

  3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  6、活用教材,根據(jù)學(xué)生的實際情況,將每單元各個板塊進行整合,重組,降低難度。

  六、三年級上冊英語實施方案

  1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計真實的場景,真實的人物,在學(xué)中學(xué)會交際。

  2、在日常生活中要求學(xué)生多說多練。

  3、規(guī)范學(xué)生的書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

  4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語,如耳、眼、口、鼻、身等。

  充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,如唱歌、跳舞、畫畫等。

  三年級英語上冊教學(xué)工作計劃 11

  一、學(xué)生基本情況分析

  三年級的大多數(shù)學(xué)生都對學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣,并且他們在學(xué)習(xí)英語方面有很強的自信心。然而,也有一部分學(xué)生是從完全小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來的,他們以前從未學(xué)過英語,因此英語基礎(chǔ)較差,給教學(xué)帶來了較大的困難。此外,還有一小部分學(xué)生有著特殊的個性和上課習(xí)慣,需要特別關(guān)注。為了應(yīng)對這種情況,我們需要針對全體學(xué)生制定教學(xué)計劃,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的主動性和積極性,并培養(yǎng)他們的團隊合作精神。我們需要創(chuàng)造一個互相幫助和共同學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。

  二、教材分析

  教材在設(shè)計時充分考慮到學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,并針對不同的學(xué)習(xí)模式設(shè)計了相應(yīng)的練習(xí)活動。例如,我們?yōu)槁犝f能力較強的學(xué)生設(shè)計了講故事和聽力游戲,而邏輯推理能力較強的學(xué)生則可以參與拼字、拼卡片以及記憶游戲等活動。教材中的故事配有精美幽默的插圖,并帶有一些涉及聽指令畫畫、涂顏色等互動活動。此外,我們還為好動愛表現(xiàn)的學(xué)生準(zhǔn)備了一系列基于動作或手勢進行的.字謎游戲、角色扮演以及TPR活動。喜歡交際的學(xué)生會對教材中各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動產(chǎn)生興趣。

  三、教學(xué)目的:

  通過學(xué)習(xí)以下六個課程,我們希望能夠激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,并樹立起對英語學(xué)習(xí)的自信心。同時,我們也希望能夠幫助學(xué)生初步形成英語語感,打好語音和語調(diào)的基礎(chǔ),從而使他們具備初步的英語交流能力。此外,這些課程還將讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)他們的愛國主義精神和世界意識,為他們進入初中后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目的要求:

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計教案。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

  3、改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

  4、我們采用開放式教學(xué)方式,讓每位學(xué)生通過積極參與交流來提升英語交際能力,并同時培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

  五、教學(xué)重難點:

  聽:能說:能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。

  讀:能夠辨認(rèn)單詞和句子。

  寫:能夠書寫字母和主要單詞。夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。

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