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中小學教務(wù)處工作計劃

時間:2021-04-21 09:57:24 工作計劃范文 我要投稿

中小學教務(wù)處工作計劃范文(通用5篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編為大家收集的中小學教務(wù)處工作計劃范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

中小學教務(wù)處工作計劃范文(通用5篇)

  中小學教務(wù)處工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以縣教育局工作要點和學校工作計劃為指向,以提高課堂教學有效性為目標,突出教科研工作的先導(dǎo)性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,促進教師隊伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬、常規(guī)檢測與抽測相結(jié)合,努力加強質(zhì)量監(jiān)控

  1、堅持對與年級組差距較大的部分學科進行質(zhì)量跟蹤指導(dǎo),直到縮小到必須的差距為止。主要措施是由教務(wù)處和各學科教研組長組成調(diào)研組,不定期進行聽課,不定期進行質(zhì)量抽測,并同時召開質(zhì)量跟蹤調(diào)研分析

  2、狠抓畢業(yè)班教學工作。定期召開六年級教學工作會議,研究畢業(yè)班教學工作,分派行政人員分管,并對畢業(yè)班教學提出專門的工作意見,在復(fù)習階段實行群眾備課,群策群力,做到心中有數(shù),心中有度。定期召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學中的管理,了解小孩的學習狀況,為畢業(yè)班教學提出寶貴意見和要求,實行家校齊抓共管,確保小升初有更明顯的突破。

  3、每月召開教學月工作例會,在校長室的帶領(lǐng)下,與教導(dǎo)處的分管主任與各學科教研組長共同關(guān)注教學,共同關(guān)注教學質(zhì)量。

  4、堅持每月對一個年級進行教學視導(dǎo),讓教管人員深入課堂,了解教學,關(guān)注教學質(zhì)量。

 。ǘ、科研引領(lǐng)教學。

  1、繼續(xù)加強教研組建設(shè),發(fā)揮教研組教研功能

  提高教研活動質(zhì)量是提高教師素養(yǎng)的保障。本學期,對教研活動有以下要求:

 。1)聽課要求:教師每學期至少聽課10節(jié),教研組長及35周歲以下的年輕教師聽課要到達12節(jié),分管校長及教務(wù)主任聽課不少于15節(jié)。同年級同學科的教師必須要互相聽課,加強交流,體現(xiàn)同伴互助。聽課記錄要有聽課的感受、點評。

 。2)立足課堂教學,探索教學改革。課堂是展示教師風采的舞臺,教師應(yīng)透過自己個性化的教學讓課堂煥發(fā)生機。圍繞教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,本學期教務(wù)處要求每位老師要用心參加教研組聽課評課、案例分析活動,青年教師都要參加學校組織的課堂教學大賽活動。學期結(jié)束要上交一份有質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)。

  (3)校本教研課的要求:為了使校本教研活動更有成效,本學期我們對學校校本教研課做了一些調(diào)整,在形式上我們分青年教師、中年教師兩個年齡層次開課,青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評議,交流評議時先在同年級組交流,填寫“校本教研課交流評議表”然后每個年級組推薦一名中心發(fā)言人作集中評議。中年教師的校本教研課由教研組長牽頭,協(xié)同本年級組同學科教師按計劃安排聽課并做好記錄與反饋(當堂反饋,不再集中研討)。

 。3)教師業(yè)務(wù)學習及要求:每月各教研組至少安排一次集中業(yè)務(wù)學習活動(主要以優(yōu)秀課例光盤學習或網(wǎng)絡(luò)課堂教學學習為主,其他以教研組安排和周工作安排為準)

  周二下午:語文組教研活動周三下午:數(shù)學組教研活動周四下午:綜合組教研活動

  請老師們提前安排好班級事務(wù),按時參加教研活動,不允許遲到早退。每次教研活動由組長按計劃組織中心活動。各位老師在教研活動中要用心發(fā)言,敢于提出在學習中發(fā)現(xiàn)的問題。業(yè)務(wù)學習和評課研討的中心發(fā)言人要事先做好充分的準備。教研組要做好資料整理并于學期結(jié)束前上交至教務(wù)處。

  (4)加強理論學習,開展自我學習提高活動,提高教師的理論水平。結(jié)合學校課題研究開展相關(guān)教育專著研讀,認真做讀書筆記,撰寫讀書心得,互動交流。每學期學習摘記不少5張,至少要撰寫一篇教學論文或反思總結(jié)。

 。ㄈ㈥P(guān)注全面發(fā)展,提高學生綜合素質(zhì)。

  1、抓好學生習慣養(yǎng)成教育。本學期將以培養(yǎng)學生良好的學習興趣、態(tài)度和習慣為突破口,進一步規(guī)范學生的學習行為,在整體上構(gòu)成良好的學風,培養(yǎng)學生專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學習習慣。

  2、豐富校園文化活動。

 。1)保證校園活動時間,合理安排校園文化活動,進一步豐富校園活動課的資料,提高活動課的質(zhì)量,豐富學生生活。

  (2)剛性實施陽光體育一小時活動。教導(dǎo)處要及早制定好本學期大課間及校園文化活動方案,要在真心落實、挖掘資源、科學安排上做好文章,確保學生每一天體育鍛煉一小時,真正提高學生的身體素質(zhì),使學生的身心得到健康發(fā)展。

 。3)持續(xù)推進書香校園建設(shè)。認真總結(jié)過去書香校園建設(shè)過程中好的經(jīng)驗和做法,繼續(xù)抓緊抓實書香校園建設(shè)工程。立足于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的職責”,使讀書成為每位教師最有益的生活方式;要立足于學生綜合素養(yǎng)的提升,以培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣”為主,重視閱讀習慣的養(yǎng)成;還要立足于學生全面發(fā)展,用心探尋有效的閱讀激勵機制,廣泛搭建互動閱讀、分享交流的平臺,真正做到透過讀書活動,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學生的情操,促進學校的發(fā)展,提升學校的文化品位。語文教師要科學安排指導(dǎo)學生閱讀、積累,繼續(xù)做好“書香班級”、“閱讀之星”的評比活動。

 。4)另外,我們要繼續(xù)有效開展多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等社團活動。努力提高學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的完美情操,使教師在工作中收獲喜悅與樂趣,使學生在學習中增長知識與技能,使學校在運行中開發(fā)潛能與內(nèi)涵,開創(chuàng)學校、教師、學生三方受益的良好局面。

 。ㄋ模┲匾暟嗉壒芾

  班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用,并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。學校要求各年級組繼續(xù)發(fā)揮“以老帶新”的傳幫帶的作用,使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。班主任要盡力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境,重視班級學生的禮貌行為的養(yǎng)成教育,指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教務(wù)處將協(xié)同總務(wù)處、大隊部,透過班級環(huán)境布置檢查、衛(wèi)生工作檢查、學生競賽、班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流等活動,到達優(yōu)化班級管理的目的。

 。ㄎ澹┱J真做好體藝衛(wèi)工作

  體育教師要認真上好每節(jié)課,并有具體的學期教學計劃,教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做好各種疾病的預(yù)防,降低常見病的發(fā)病率,重視“防近”工作,有針對性地開展健康教育,確保學生體質(zhì)健康達標率到100%。

 。┘訌妼Ω魇业氖褂煤凸芾

  圖書室要做好服務(wù)工作,確保正常帶給借書和閱覽。

  網(wǎng)絡(luò)室和多媒體室工作:電教人員要主動與各教研組聯(lián)系,使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作,加強設(shè)備的管理與維護保養(yǎng)。使用多媒體的教師務(wù)必提前一天到管理員老師處進行登記,以便統(tǒng)一管理與協(xié)調(diào)工作。上課教師要做好財產(chǎn)的維護,下課后要與管理員老師辦好交接手續(xù)。

  音樂室和舞蹈室:做好上課的登記工作,加強設(shè)備的管理與維護保養(yǎng)。使用音樂室的教師務(wù)必提前一天到管理員老師處進行登記,以便統(tǒng)一管理與協(xié)調(diào)工作。上課教師要做好財產(chǎn)的維護,下課后要與管理員老師辦好交接手續(xù)。

  實驗室做好學生實驗登記及演示實驗的準備及教學工作。

 。ㄆ撸┘訌妼W籍管理和留守兒童及進城務(wù)工子女就學管理

  嚴格按規(guī)定履行學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出休學更名等手續(xù),做到轉(zhuǎn)入有來源,轉(zhuǎn)出有去處,休學有原因,更名有依據(jù)。及時做好學生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)。并做好有關(guān)的統(tǒng)計工作。進一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學籍管理,力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。嚴禁中途私調(diào)班級學生,嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

  要認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的成長記錄冊(聯(lián)系卡)。其基本資料:學生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據(jù)學生變動狀況,及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。透過聯(lián)系卡制度的建立,加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同構(gòu)成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學校除帶給良好教育的同時,更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注的關(guān)愛,讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖,從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落,帶給一個健康成長的平臺。

 。ò耍┲行膶W校工作

  1、繼續(xù)加強對四小點教學常規(guī)工作的檢查指導(dǎo)。

  2、規(guī)范四小點課堂教學常規(guī)管理。

  3、指導(dǎo)四小點開展課堂教學交流研討活動。

  中小學教務(wù)處工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學期校長對教導(dǎo)處教學工作的要求,已全面提高教育教學質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課程改革為中心,以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展教務(wù)處的工作,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,全面貫徹黨的教育方針,強化教學工作的全程管理,確實提高教學質(zhì)量。

  二、主要工作目標:

  基于新課標和新課程改革綱要,以扎實推進素質(zhì)教育為目標,加強理論學習、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作,全面提高教學質(zhì)量,不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學習思想的.課堂教學模式。大力推崇開放式的,適應(yīng)新教材的新型課。強化教師崗位培訓(xùn),提高教師素質(zhì),促進新教師真正從學習型到創(chuàng)新型,老教師從經(jīng)驗性大科研型的轉(zhuǎn)變,扎扎實實做好每一次工作,是教研教改共同代全校基礎(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。

  三、主要工作任務(wù)與措施:

 。ㄒ唬┮(guī)范教學行為,加強教學常規(guī)管理力度

  1、進一步完善并實施《初中教師教學常規(guī)工作量化考核細則》提高教師的質(zhì)量意識,明確饞鬼工作的重點,重視常規(guī)工作的落實。

  2、提高教師備課工作的質(zhì)量。細化貝克筆記見長的資料,將檢查重點放在目標計劃制定是否合理,教案設(shè)計是否科學、教學過程舍家能否體現(xiàn)師生互動等。教師備課狀況每月檢查并注意及時反饋,切實提高教師備課質(zhì)量,堅持每大周一次群眾備課,促進教研工作的進一步濃厚,推進青年教師的快速成長,提升整體學科教學的水平,做到“五定”:即定時間、定地點、定資料、定計劃、定主講人,計劃要及時上報教務(wù)處,做好群眾備課活動記錄,同時要求三年教齡以下的教師備祥案。

  3、抓好、批改、改核、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習狀況分層次布置作業(yè),作業(yè)的批改應(yīng)及時,對學生的輔導(dǎo)要有效。做好學科平衡工作,建立學校優(yōu)秀學生數(shù)據(jù),實行跟蹤調(diào)查,個性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習狀況,一有異常狀況,任課教師要迅速做出反應(yīng),該輔導(dǎo)的輔導(dǎo),該加的加強,切實保證提高我校的優(yōu)秀率,保證優(yōu)秀學生有發(fā)展的空間,為她們個好的發(fā)展創(chuàng)造條件,讓優(yōu)等生強化,中等生優(yōu)化,弱等生迎頭趕上。

  4、開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評選,期中進行教案設(shè)計比賽,期末進行優(yōu)秀教案評選活動,透過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識,完善教師常規(guī)工作評價辦法。

  5、加強學生學習常規(guī)管理:改變學生的學習習慣,注重學生潛力的培養(yǎng),有效的刺激學生的學習主動性,一良好的學習習慣明白各自的學習目標,“主動參與,樂于探究,交流與合作”特征的學習方式。

  6、搞好質(zhì)量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗,找出存在的問題,提出改善方法,實行月考制度,透過月考檢驗教學質(zhì)量,及時召開質(zhì)量分析會,進行跟蹤調(diào)查評比,及時掌握各級各類學生學習動向,及時反饋給班主任及學生家長,找出問題及時解決。

 。ǘ┩晟平萄薪M管理。促進教研組的整體優(yōu)化,提高教研組的整體功能。

  1、提高教師參加教研活動,承擔教研任務(wù)的用心性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務(wù)教導(dǎo)處將教師是否主動承擔教研任務(wù),參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要資料。

  2、教研組長要認真制訂教研組工作計劃,科學安排教研組活動,每兩周一次的教研活動要切實落實到位,教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動安排統(tǒng)一調(diào)控,加強監(jiān)督,保證教研組活動正常進行,提高活動的質(zhì)量。

  3、各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和群眾備課活動,促進學科教學改革,培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新意識和潛力,提倡開放式教學。

 。ㄈ┐俪山處煂I(yè)發(fā)展

  1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標學習以及其他教研形式,促成全體教師的教學思想的轉(zhuǎn)變,從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。

  2、做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作,主動關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長,各級教研組長要根據(jù)師師結(jié)隊的原則,擬定好本組教師的培養(yǎng)計劃,在教學的各個環(huán)節(jié)和各個方應(yīng)對青年教師給于具體的幫忙和指導(dǎo),鼓勵教師相互學習,共同提高,要求美學習校長聽課不少于40節(jié),主人聽課不少于40節(jié),教研組長聽課不少于30節(jié),一般教師停課不少于20節(jié)。對新教師主要進行教學常規(guī)輔導(dǎo),使他們盡快適應(yīng)教育教學工作,做到一年過關(guān),兩年達標,三年成為骨干。

  3、鼓勵中青年教師熱心教育科研,創(chuàng)教育教學研究成果,激勵教師鉆研業(yè)務(wù),提高技能,加強理論學習,多撰寫教育教學論文,盡早出教研成果,爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。

  4、各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師,并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時,配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。

  5、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系,透過調(diào)查聽課,學生平交際統(tǒng)計考試成績等形式,幫組教師了解自己,調(diào)節(jié)自己的教學行為,不斷改善教學,提高教師的質(zhì)量意識和教育教學工作的用心性。

 。ㄋ模┐竽戇M行教改嘗試

  1、語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量,每一個單元增加1---2篇語言優(yōu)美,具有教育好處的銅題材文章作為閱讀篇目,教師要注意加強閱讀指導(dǎo)。二是:增加學生作文數(shù)量,便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文,教師能夠批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求語文教師要寫出作文訓(xùn)練計劃

  2、英語課教學改革嘗試:一是:大膽嘗試“習舊——練新——模仿——交際——發(fā)展”的課堂教學模式;二是:增加寫作訓(xùn)練,要求每一周進行一次寫作訓(xùn)練,并要求有全批全改。

  3、數(shù)學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導(dǎo)法”課堂教學模式。

 。ㄎ澹┳ズ贸跞厴I(yè)工作:

  1、指導(dǎo)思想:以推進素質(zhì)教育,實施減負增效,培養(yǎng)創(chuàng)新潛力,堅定提高教育教學質(zhì)量為信念,以強留的創(chuàng)新意識和進取景生在工作上開拓,在教學上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不滿足于過得去,不滿足于一般化,同心同結(jié),群集群力,反驕破滿,珍珠實干,再鑄輝煌。

  2、奮斗目標:

 。1)升學目標:市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。

 。2)優(yōu)秀目標30名

  3、總原則:向態(tài)度要質(zhì)量,保升學;向?qū)嵏梢|(zhì)量,保升學;向教研要質(zhì)量,保升學;向管理要質(zhì)量,保升學。

  4、具體措施:

 。1)領(lǐng)導(dǎo)到位:成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長:王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員:初三班主任。主要做好學校各職能部門,各教研組的工作,使其有機配合,協(xié)調(diào)聯(lián)動,調(diào)動人力、物力、財力正常高速運轉(zhuǎn),監(jiān)督檢查各方面工作,準確決策。

  (2)教學指導(dǎo)到位:班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學;深入出三組,研究大綱,研究教材,研究教法;深入學生,了解學情,及時解決教學當中存在的問題。

 。3)德育工作到位,工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律教育,領(lǐng)導(dǎo)班主任工作,協(xié)調(diào)任課教師負責學生管理。

  (4)搞好五種教育:“有志者事竟成”的期望教育;“功到自然成”的苦樂觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實教育;“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育;“一顆紅心,兩種準備”的升學與就業(yè)教育。

  (5)加強班主任工作:首先要細致入微地做好初三畢業(yè)班學生思想工作,要做到以班主任為核心,根據(jù)學?傮w部署,結(jié)合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動,上好主題班會,充分調(diào)動學生勤奮學習的用心性,增強學生向心力。其次聯(lián)系課任教師,增強以班主任為核心的課任教師凝聚力,防止學生偏科,由班主任牽頭,密切聯(lián)系各科任教師,跳動學生學好各門功課的興趣和用心性,使學生平衡發(fā)展。第三班主任要摸清學生四個底:思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教,分類推進。第四班主任要密切關(guān)注班級學生動向,深入研究學生狀況,對個別問題作好預(yù)測,進行超前教育。

 。6)強化初三校規(guī)校紀管理:班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規(guī)及各項制度,對嚴重違反校規(guī)校紀的要嚴肅批評教育,說處分就處分,減少對其他同學的干擾,是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以帶全面的良好作用。

  (7)搞好單元過關(guān),穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。

 。8)加強輔導(dǎo),做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,對目標生采取應(yīng)對面的輔導(dǎo),把輔導(dǎo)重點放在突破薄弱學科上。

 。9)全員參與齊抓共管,發(fā)揮整體功能。要個人奮斗與群眾奮斗相結(jié)合。全體教師對目標生要全面負責,構(gòu)成合力?偡,消除弱科爭全優(yōu)。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。

  中小學教務(wù)處工作計劃3

  本學期教務(wù)處將認真貫徹學校行政工作會議上的教學工作要求:以求真務(wù)實的工作態(tài)度,促進公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。以評價為導(dǎo)向,以發(fā)展為動力,真正把握住教學這個生命線。另外學校面臨著合格中職學校學校的復(fù)評,作為學校的職能部門,教務(wù)處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點,強化制度建設(shè),樹立“以人為本”的教育理念,貫徹落實新課改精神,認真做好本學期的教育教學工作。

  一、工作重點

  牢固樹立向管理要質(zhì)量、向教師隊伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學為中心,凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平,加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo),切實做好以下幾個方面的工作:

  1、加強教學常規(guī)管理,重視常規(guī)教學檢查。

  2、加強教師隊伍建設(shè),開展好青年教師基本功競賽活動。

  3、加強對課程改革,突出學情與教學質(zhì)量提高的結(jié)合。

  二、突出“三個中心”,提高教學質(zhì)量

  教學質(zhì)量是學校工作的靈魂和生命線,學校教學質(zhì)量的高低,關(guān)系到學校的生存和發(fā)展,關(guān)系到廣大教師的切身利益。因此,全體教師要樹立質(zhì)量意識,認真牢記“學校工作以教學為中心,教學流程以課堂為中心,課堂教學以學生為中心”的教學質(zhì)量觀,切實把提高教學質(zhì)量工作抓緊抓好。為此,要做好以下四個方面的工作:

  第一、要充分發(fā)揮學科教研組的作用,教研組長是該學科的帶頭人,要對本學科的教學質(zhì)量負責,組織和帶領(lǐng)本學科教師積極主動地開展好教研工作,研究教材,分析考綱,制定計劃,統(tǒng)一要求,安排活動,做好教研組活動記錄,便于學校定期檢查。

  第二、各教研組要以務(wù)實教研為宗旨,帶領(lǐng)教師加強業(yè)務(wù)學習,轉(zhuǎn)變教育觀念,加強信息交流,積極投身到新課標改革中來。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點,積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學,各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學科特色課,安排一項學科特色教研活動。可以根據(jù)本組實際擬定評課標準,開展客觀公正的評課活動,教研組每周要有活動記錄,期末要有教研總結(jié)。

  第三、學校的骨干教師擔當著學科教學質(zhì)量提高的重任,是學校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量。骨干教師在做好教學工作的同時,要加強自身學習,不斷給自己“充電”。做到學用一致,在教學活動中要起示范和帶動作用,各教研組在安排公開課時,力爭讓優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學習。在教學過程中務(wù)實進娶提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力,加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。

  第四、進一步完善教學質(zhì)量評估機制,在加強考試成績質(zhì)量評估的同時,將對教師的教學行為、命題質(zhì)量,學生評教意見和家長評教意見等納入教學質(zhì)量評估范圍,增加評估的透明度,充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則,使教學質(zhì)量評估制度逐步走上規(guī)范化軌道。

  三、抓好教育教學常規(guī)工作

  (一)教研組和備課組常規(guī)工作

  1、根據(jù)上級安排,本學期于2017年9月1日正式開學,2017年2月14日放寒假,全學期共23周。除節(jié)假日停課和復(fù)習考試時間,預(yù)計教師安排上新課17周。計劃于第十一周期中考試,于21周進行期末考試。教研組要精心訂出授課計劃和教師公開課計劃。

  教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學習黨的教育方針,學習先進教育理論,樹立正確的教育思想,不斷更新教育觀念,加強新課標和新教材的培訓(xùn)和鉆研,以適應(yīng)課堂教學發(fā)展的需要。學習的形式要多樣化,可以集中學習(含觀看影像資料),可以集中討論、交流,也可以集中培訓(xùn)(儀器、軟件的使用及新課標和新教材的培訓(xùn)等)等等。每次例會要邀請至少一位中心發(fā)言人,中心發(fā)言人應(yīng)提交綱要,有一個主題,形成一種學術(shù)氣氛。

  2、重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作,加快新教師的成長步伐。教研組長要明確學校對“青藍工程”結(jié)對子雙方的要求,讓其盡早站穩(wěn)講臺,并經(jīng)常了解實際情況,發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過程中的問題,并提出來研究,以便及時解決問題。在教研組長會上要定期匯報和交流本組新教師培養(yǎng)情況。

  3、抓好備課組工作。要求組織同年級教師學習本學科課程標準,明確本學科教學目的、任務(wù),研究教學中的新情況,新問題,提出改進意見。要求同年級要做到教學要求統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標準統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。

  4、經(jīng)常分析各年級教學情況和學生學習情況,處理好基礎(chǔ)知識的落實與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系,研究教學方法的改進,盡可能利用學校的現(xiàn)有資源和視聽手段

  優(yōu)化教學過程,激發(fā)學生的興趣。

  5、鼓勵和引導(dǎo)教師積極開展教育教學研究。根據(jù)教學實際,確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課,提出聽課要求,主持評課,及時總結(jié)、交流經(jīng)驗,指導(dǎo)、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全學期至少聽本組每個教師一次課。

  6、積極進行課堂教學改革。提倡“四多三鼓勵”:多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實踐,鼓勵發(fā)問、鼓勵討論、鼓勵求新。

  7、根據(jù)本組教師不同情況,訂出教師業(yè)務(wù)學習進修規(guī)劃和措施,經(jīng)常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學上有困難的教師盡快熟悉業(yè)務(wù),提高教學水平。

  8、組織本組各年級教師搞好考試命題工作,審查、掌握命題原則,認真組織好閱卷、評分,確保成績信度,要求備課組做好考試質(zhì)量分析,并在教研組組會上進行總結(jié)。

  9、各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽,全組教師要全員參與,全程參與,這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評,也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱,要以其為契機,提高全組教師教育教學水平。

  10、每學期人人上好一節(jié)公開課,要做到一人上課,大家得益。在聽課中探索,在相互學習中感悟,使思維在這里碰撞,使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。各組評課活動要做好記錄,形成過程性資料。

  11、教研組長要負責上述多項工作的貫徹落實,開學時訂好教研組工作計劃,學期結(jié)束時做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師總結(jié)工作。

  (二)、教師教學常規(guī)要求

  1、實施素質(zhì)教育,為把學生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ),其主渠道在課堂教學。課堂教學質(zhì)量直接影響學生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個性品質(zhì)的形成和發(fā)展,直接影響學生知識、能力、素質(zhì)的提高,學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學來奠基。因此,教師應(yīng)在如何提高課堂教學質(zhì)量和效益上下功夫,打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學方式,“授之以漁”,重視學法指導(dǎo)。

  遵循課堂教學“五原則”:

  (1)、目標性原則:每堂課都要有明確的情感目標、知識目標、能力目標。

  (2)、針對性原則:教學過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用,要有極強的針對性,要考慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力,要講其所“需”,練其所“要”,讓全班每位學生學有所獲,有所提高。

  (3)、主體性原則:要變“講堂”為“學堂”,變學生被動聽講為主動積極參與課堂教學活動,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,體現(xiàn)學生在教學過程中的主體地位,突出學生的參與。

  (4)、思路教學原則:在講清知識點的同時,突出思路教學,教給學生規(guī)律與方法,培養(yǎng)學生舉一反三,觸類旁通的學習能力。

  (5)、精講精練原則:要講練結(jié)合,以練促學,通過練習促進學生主動學習達到掌握、消化、鞏固當堂教學內(nèi)容的目的。

  2、切實做到教學“六認真”

  (1)、認真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等),應(yīng)一課一案,有時間安排。中、老年教師可備略案,年輕教師應(yīng)備詳案。培養(yǎng)對象的教案應(yīng)有指導(dǎo)教師簽名。檢查教案三次,并評選優(yōu)秀教案,給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。

  (2)、認真上課。課堂教學中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學原則,應(yīng)以教師為主導(dǎo),學生為主體,重視學生的“非智力因素”,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、思維能力,反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確,重點突出,板書工整,條理清楚,難易適度,效果良好。教師上課規(guī)定用普通話。上課不遲到、早退,不私下調(diào)課或代課。

  (3)、認真批改作業(yè)。認真安排好課內(nèi)外練習、作業(yè),對作業(yè)要作規(guī)范要求,習題,要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè),要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣,督促學生認真作業(yè),按時交作業(yè);作業(yè)應(yīng)全批全改;作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。本學期檢查學生作業(yè)情況二次,學校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進教學的有效途徑

  (4)、認真輔導(dǎo)。準時到班輔導(dǎo),既備問,又負責紀律;課余時間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心,注重發(fā)展學生的個性特長。

  (5)、認真組織檢測、考試。教師均有命題的責任,試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當,不得有知識性錯誤;應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考;應(yīng)按評分標準認真閱卷,客觀公正,寬嚴適度,確保成績信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。

  (6)、認真執(zhí)行教學“四個必”:講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。

  3、聽課:發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,互助互學,教師平均每月聽課不少于2節(jié),各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在5節(jié)以上,教研組長每月聽課不少于4節(jié),各位行政每學期不少于20節(jié),每位新教師每學期必須聽同年級教師課在10節(jié)以上,指導(dǎo)教師必須聽新教師課8節(jié)以上,并及時交換意見,嚴防走過場,流于形式。

  4、進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合,真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報,干好干壞不一樣,使師資隊伍建設(shè)有保障。

  (三)、加強對高中一年制班工作的指導(dǎo),努力提高服務(wù)意識

  高中一年制班是我校新開的專業(yè)、缺乏經(jīng)驗和資料、我們要從頭抓起,循序漸進,詳細制定好教學計劃并認真落實。高中一年制班教師要在抓好每輪復(fù)習的同時,注重信息分析與整合,學習兄弟學校成功經(jīng)驗、注重團結(jié)合作,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,同時認真做好學生思想工作,培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。使本屆高中一年制班工作取得成功、力爭成為我校的一個品牌。教務(wù)處在本學期對高中一年制班工作著重做好服務(wù),做好信息搜集與整理,安排好高三年級的各類模擬考與分析,安排好學生會和家長會,在高考動態(tài),對外聯(lián)系和進行宏觀指導(dǎo)等方面,多做研究,多予關(guān)注。

  四、扎實推進新課程改革的全面落實

  職業(yè)中學的課程改革已擺上日程,在新課程理念指導(dǎo)下,扎實有效地開展新課程改革;切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為,實現(xiàn)學生學習方式的變革;深化教育改革,使素質(zhì)教育取得突破性進展,開創(chuàng)蕪湖中華職業(yè)學校改革和發(fā)展新局面。

  (1)集體備課。重點探索教材教法,新課程教學設(shè)計。

  (2)公開教學。上實驗課、示范課、對比課,重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現(xiàn)。

  (3)專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變,以及新課程課堂教學的評價機制。

  (4)教學活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設(shè)計等評比活動,重點探索高效的新課程課堂教學,及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。

  具體教務(wù)工作安排

  八月:

  1、預(yù)定教材、教師教學用書。

  2、安排教師課務(wù)。

  3、編排好課表、作息時間表、校歷,檢查備課筆記,迎接教育局開學工作檢查。

  4、制定教務(wù)計劃,教研計劃,學科授課計劃,高中一年制班復(fù)習計劃,校級教研課安排等。

  5、新生報到注冊。

  6、發(fā)放學生教材、簿本、

  九月

  1、老生報到注冊。發(fā)放、教材、簿本。

  2、配合學校做好新生軍訓(xùn)工作。

  3組建學科教研組,制定教研組工作計劃。

  4、學習中華職業(yè)學校教學管理規(guī)范。

  5、各班填寫學生學籍檔案材料。

  6、研究提高教學質(zhì)量對策,完善各項考核制度。

  7、實施“青藍工程”,安排好新教師與老教師的師徒結(jié)對。

  十月:

  1、教學六認真檢查。

  2、高中一年制班第一次摸底考試。

  3、做好九月份考核工作。

  4、召開一二年級學生座談會,做好信息反饋工作。

  5、參加市教科所組織的部分專業(yè)課好課評比。

  6、組織興趣小組活動

  十一月:

  1、參加市局組織的開放性聽課活動。

  2、進行第二次“六認真”檢查。

  3、組織期中考試,做好期中總結(jié)。

  4、十月份教學情況考核。

  5、討論并完善一年級實施性教學計劃。

  6、參加職教系統(tǒng)組織的專業(yè)課程教學教研活動。

  十二月:

  1、第三次“六認真”檢查(重點檢查備課筆記和作業(yè))。

  2、十一月份教學情況考核

  3、高中一年制班第二次考試。

  4、檢查興趣小組活動情況。

  5、對學生作一次民意調(diào)查。

  一月:

  1、十二月份、一月份教學情況考核。

  2、統(tǒng)一和規(guī)范期末復(fù)習、考試要求。組織好期終復(fù)習、考試。

  3、組織期末閱卷、成績登記與統(tǒng)計,教師試卷分析。

  4、假期作業(yè)安排。

  5、聯(lián)系職業(yè)技能鑒定相關(guān)事項。

  二月;

  1、教研組工作總結(jié)。

  2、任課教師教育教學小結(jié)

  3、教務(wù)工作總結(jié)

  4、學生檔案、教師業(yè)務(wù)檔案填列工作。

  5、匯總本學期教師工作量。

  中小學教務(wù)處工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  在學校工作計劃的指導(dǎo)下,以“發(fā)展”為目標,以“創(chuàng)新”為動力,以“改革”為依托,以“規(guī)范”為準繩,落實素質(zhì)教育,規(guī)范辦學行為。更新教學觀念,轉(zhuǎn)變教學方式,推進“三結(jié)合”課堂教學模式,努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,加強教學研究的實用性、教學指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性,深入提高課堂效率,為推進教學改革,提升我校的教學質(zhì)量,提高育人水平做不懈努力。

  二、工作目標:

  1、積極引領(lǐng),進一步增強教師的事業(yè)心和責任心,強化責任意識。

  2、精細過程管理,向管理要質(zhì)量,打造黃金課堂,增強效益意識。

  3、倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風,培養(yǎng)合作意識。

  4、積極研究在素質(zhì)教育下,促進教師成長,提高教學質(zhì)量的辦法。

  三、工作措施:

  (一)強化過程管理,提高服務(wù)質(zhì)量

  1、課程管理

  (1)進一步規(guī)范辦學行為,認真貫徹《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》等文件的有關(guān)精神,規(guī)范課程建設(shè)、課時計劃、作息時間和學生課后作業(yè)。嚴格執(zhí)行國家新課程計劃,開足開齊規(guī)定課程,開發(fā)校本課程和地方課程,深入開展研究性學習課程。

  (2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴格按照省素質(zhì)教育要求,制定作息時間表,并認真執(zhí)行;抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定,各階段教學活動有計劃、有措施、有;維護課程表的嚴肅性和權(quán)威性,教師必須嚴格按課程表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課。

  2、教研組、備課組管理

  繼續(xù)加強教研組、備課組建設(shè)。教研組長、備課組長要強化責任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現(xiàn)場為載體,加強調(diào)研,隨堂聽課,做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。備課組長要根據(jù)學生實際,抓好集體備課環(huán)節(jié),認真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學案,依據(jù)大綱、考綱,精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。

  3、學籍管理及學生成長記錄袋

  搞好高一新生學籍注冊工作,嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定,抓好學生檔案、轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)的相關(guān)資料,并妥善保管。按上級要求,及時上傳上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù),使學籍管理制度化,規(guī)范化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓(xùn)工作,督促班主任如實填寫學生所修各科學分,充分發(fā)揮基礎(chǔ)素養(yǎng)評價對學生的促進作用。按時填寫學生發(fā)展報告,并妥善地專人保管好。

  4、加強印刷管理

  督促印刷廠和各級部嚴格執(zhí)行印刷制度,加強對印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理,保證印刷質(zhì)量,控制印刷數(shù)量,節(jié)約開支。及時統(tǒng)計各年級印刷情況。

  5、考試管理

  認真組織好模塊測試、學業(yè)水平考試,加強考試期間的管理,做好考試前的各項準備工作,如編排布置考場,編印監(jiān)考表,做到每次考試都有專人負責,對學生進行考風考紀教育,杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學生問卷調(diào)查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質(zhì)量分析落到實處。

  6、資源庫的建設(shè)與管理

  及時對校內(nèi)各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理,采取激勵措施,調(diào)動教師創(chuàng)新的積極性。積極與校外友好單位進行交流,充實資源庫,切實做到資源共享,實現(xiàn)資源效益最大化。

  (二)狠抓教學常規(guī),提高教學效益

  加強和優(yōu)化教學過程管理,是深化教學改革,提高教學質(zhì)量的保證,要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求,對教學過程的各個環(huán)節(jié),進行分析研究,狠抓教學常規(guī)的落實,做到精細化管理。

  1、開學初,抓好“教學規(guī)范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃,做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施》情況的檢查,加強教學常規(guī)的檢查,加強對大、小集備的檢查,及時評比、通報課堂教學中出現(xiàn)的不規(guī)范問題,切實開好頭,起好步,形成規(guī)范教學行為,建設(shè)高效課堂的良好氛圍。

  2、切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘,加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究,注重學科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學生定位準確,分層要求,切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課,青年教師要求詳案,并要寫好教學后思。

  3、加強集備的深度。大集備要注重實

  效性,加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習,教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課,聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節(jié)課時間按時舉行,每次集備活動應(yīng)有中心發(fā)言人,就內(nèi)容進行共同探討、修改、完善,在此基礎(chǔ)上編寫出教學案。并做好活動的記載工作,及時上報有關(guān)材料。

  4、上課要精細,方法要靈活。要求做到“三不”,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”,打造高效課堂。充分利用多媒體教學,提高課堂效率,把時間還給學生。要充分發(fā)揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。滲透“三結(jié)合”教學模式,注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心,重視基礎(chǔ),大面積提高教學質(zhì)量。

  5、作業(yè)布置與批改要落實到位,訓(xùn)練及時,容量恰當。作業(yè)設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,語文、英語要減少做題訓(xùn)練,把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強作業(yè)量的調(diào)查和通報,并納入量化評估,單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓(xùn)練,把重點放在積累詞匯和背誦語段上。

  6、構(gòu)建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為融合的教研新機制,提高教研有效性。扎實開展“備課上課評課再備課再上課再評課”的二輪循環(huán)式教研活動及“同課異構(gòu)”、“一課多評”的課堂教學研討方式,抓實行動研究。

  教務(wù)處對上述教學常規(guī)落實情況進行定期檢查,并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業(yè)量的調(diào)查和通報,并納入量化評估。

  (三)搭建發(fā)展平臺,提高師資水平

  高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長,是增強學校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學期教務(wù)處將繼續(xù)為教師成長搭建發(fā)展平臺,以校本培訓(xùn)為主,采用走出去請進來的方法,提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì),努力提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。會同相關(guān)科室具體做好以下幾個方面的工作:

  1、抓好骨干教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀的學科帶頭人。教務(wù)處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎(chǔ)上,抓好教師隊伍建設(shè),定期進行評教活動,積極開展教學先進個人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優(yōu)秀教案評選等多種教研活動,促進學校教師教學能力的整體提高。

  2、開展青年教師課堂達標活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課,利用教研組、備課組活動時間開展評課活動,每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導(dǎo)備課,上課結(jié)束后再進行集體評議,對教案、學案進行修改。

  3、開展好聽課活動,名師上示范課,組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于3節(jié),取長補短,提高自己。聽課必須評課,聽課筆記上每節(jié)必須有3條以上的改進建議。教務(wù)處會同年級組、教研處、師訓(xùn)處組成“課堂督導(dǎo)團”,通過排表聽課和隨機聽課的形式,有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課,檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況,并及時與授課教師溝通,對每位教師的課堂教學逐條對照評價,努力推進高效課堂建設(shè)。

  4、認真組織好“三結(jié)合”課堂教學模式觀摩課活動,切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導(dǎo),盯住課堂教學抓教研,抓教師教學能力的提高,抓新型師生關(guān)系的建立,抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享,抓信息技術(shù)與學案導(dǎo)學的整合,提升課堂教學創(chuàng)新水平,提高課堂教學效益。。以全面優(yōu)化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容,教師全員參與,大力加強課堂創(chuàng)新的校本研究,實現(xiàn)課程改革、素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展的共同提升。

  5、開展推門聽課活動,進一步提高教師的教學水平和課改能力。“教學規(guī)范月”中倡導(dǎo)學校的每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)和老師在校內(nèi)可以推門走進任何一個課堂,了解老師們最真實的教學情況,發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,研究學生的學情,觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則,創(chuàng)建真正的優(yōu)質(zhì)課堂。

  (四)強化

  創(chuàng)新意識,深化素質(zhì)教育

  1、加強俄語教學班的管理研究。

  針對新形勢,結(jié)合年級,積極探索俄語教學班的建設(shè)和管理,積極向外校交流學習,加強研究,力爭俄語教學班開好頭,起好步,迅速走向規(guī)范。

  2、加強研究性學習課程的建設(shè)和管理。

  規(guī)范研究性學習課程的開設(shè),把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。規(guī)范課題庫的建設(shè),加強對研究性學習課題研究的指導(dǎo)和評價,力爭多出優(yōu)秀成果。

  3、加強校本課程建設(shè)和選修課的開展。

  進一步推進校本課程的編寫和開設(shè),積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程,探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。

  (五)樹立創(chuàng)新服務(wù)意識,加強交流合作

  1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作,及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料,完善資源庫的建設(shè),加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,為高三一線服務(wù)。

  2、及時完成教職工量化統(tǒng)計工作,按時發(fā)放月津貼。

  3、認真搞好教學、教輔用書的征定和發(fā)放工作,保證教育教學的正常進行。

  本學期,教務(wù)處將按照上級教育行政部門的要求,在學校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,腳踏實地做好各項教學管理和服務(wù)工作,為進一步提高我校管理水平和教學質(zhì)量而努力奮斗。

  中小學教務(wù)處工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞學校工作重點及教學任務(wù),堅持質(zhì)量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細做實每一項工作,切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作,為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

  二、工作目標

  1、教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務(wù)實”、“高效”,努力使教學管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。

  2、教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,按照新課標的要求,創(chuàng)新備課模式,強化群眾備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,著力構(gòu)建高效課堂,全面提升教學質(zhì)量。

  3、學生素質(zhì)綜合化。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,深入開展“陽光體育”運動,保證學生每一天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動,促進學生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

  三、工作措施

 。ㄒ唬﹪腊选傲P(guān)”,突出過程管理,力求真實有效

  沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正好處上的素質(zhì)教育,更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理,細節(jié)管理,重點透過嚴把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”,點點落實,步步穩(wěn)扎,有效開展各項工作。

  (1)“備課”關(guān)。備課要思考三重目標,即培養(yǎng)目標、課程目標及教學目標,熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課,本學期各學科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”,讓備課真正為課堂教學服務(wù)。在抓好三維目標落實的同時,要切實加強“個人主講+群眾討論+構(gòu)成共識”的群眾備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高,杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

 。2)“上課”關(guān)。教師上課,要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計都要力求精心巧妙,每一道習題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)。在保證知識技能目標順利達成的同時,強調(diào)過程和潛力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成,真正讓學生在課堂上學到知識,提高潛力,養(yǎng)成習慣,享受到成功的快樂。

 。3)“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求,青年教師每學期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課,并有評課記錄,對存在的問題與教師進行深入分析和研究,切實起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學習聽課的教師,回校后要在教研組內(nèi)交流學習心得。加強隨堂聽課,及時了解課堂教學動態(tài)。

 。4)“訓(xùn)練”關(guān)。學生作業(yè)負擔減輕,學習質(zhì)量反而提高,這是科學實驗的結(jié)論。本學期既要抓好作業(yè)量的控制,又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性,切實減輕學生的課業(yè)負擔,教師要確立正確的作業(yè)觀,全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用,科學合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè),要把“減負”的重點從學生數(shù)量上的減、形式上的限,轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數(shù),優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

 。5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負工作的前提下,認真加強“培優(yōu)”“輔差”工作,促使各科教學質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)方面,數(shù)學老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面,英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)個性注重“輔差”,學期開始摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評,多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學生的合格率到達目標要求。同時,教導(dǎo)處加大調(diào)研力度,及時了解各學科存在的問題,對薄弱年級、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

 。6)“督查”關(guān)。本學期繼續(xù)實行年級組教學質(zhì)量督導(dǎo)制度,以規(guī)范教學行為。一方面抓好教學質(zhì)量督導(dǎo),根據(jù)不同年級段的教學要求、師資隊伍狀況和學生年齡特點,開展質(zhì)量督導(dǎo),重在對教師工作狀態(tài)、學生學習狀況等做出隨機診斷性的了解和分析,提出不斷改善教學方法,提高教學質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析,對學生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學、英語的單項抽測,分別安排時間統(tǒng)一進行。調(diào)研卷子組織批改后,及時進行分析,了解學生在某個知識點或?qū)W習方法上存在的問題,以便在下一階段中進行補償教學,并隨時調(diào)整教學策略,更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規(guī)督導(dǎo):教師教學常規(guī)包括:聽課、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等,學校每月抓一個重點進行檢查,采用備課組重點檢查及教導(dǎo)處抽查的形式,期末集中檢查。

 。ǘ┥钊胝n堂,強化教學研究,追求優(yōu)質(zhì)高效

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時,杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題,進一步完善交叉兼課、加強督查等制度,建立科學的巡課機制,教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課,確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

  2、創(chuàng)新課堂教學模式,營造研究課堂教學新氣象。繼續(xù)探索不同學科、不同課型的教學流程,構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學生為中心的課堂教學模式,塑造體現(xiàn)先學后教,少講多練為價值觀念的課堂教學觀,大力營造有效課堂教學氣氛,提升教師課堂教學水平。以學校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2A”課評比活動為契機,繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動,突出主題,強化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究,促進教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學,提升課堂教學水平;用心參與聯(lián)片教研活動,實踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè),實現(xiàn)教研活動的互補性,促進教研活動新的生命。

  另外,創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺,組織好教師參加基本功評比,組織好各級學科類優(yōu)秀論文評選工作,加強新教師的跟蹤培養(yǎng)工作,用心組織開展教師試題(卷)編制、評點以及解題潛力活動,指導(dǎo)青年教師參加大市學科把握潛力競賽。

  3、著力學科教研組建設(shè),促進教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究,豐富教研活動的手段,切實保障校本研究的制度化、正常化和規(guī)范化。

  4、強化教研主題,創(chuàng)新教研范式。落實《關(guān)于進一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學研究工作的意見》,要立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術(shù)整合”來實施教研活動的轉(zhuǎn)型,要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續(xù)推進“微教研”活動,要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐,讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組(備課組)學年開始,從教師的需求中確立教研主題,每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。透過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。

  5、扎根教學實踐,強化研教合一?蒲泻徒萄幸剑趯嵺`中提高老師的科研潛力,務(wù)必做好兩方面的工作:一是要做到科研與課堂結(jié)合。學校一線老師的研究,不同于專家學者的理論研究,它主要是運用專家學者的理論成果,在其理論指導(dǎo)下,圍繞自己的教學實踐而進行的研究;這是一種應(yīng)用研究、行動研究、微觀研究,研究的重點是課堂教學改革,核心是課堂教學的優(yōu)化和課堂教學效率的提高,所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、實驗為主的科研。因此,只有把課堂作為實驗的基地,才能把課堂的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論,從而實現(xiàn)教師的“教”與“研”的潛力相長。

  6、構(gòu)建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度,進一步深化“因?qū)W定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、潛力為重”的課堂教學要求。各學科要繼續(xù)推進評價制度的落實,加強教師之間的交流和學習,課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續(xù)改善。完善改革學生評價制度,全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)控制度。另外,每位教師愛護要每一個學生,不歧視、諷刺、挖苦學生,杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段,不體罰和變相體罰。學校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。

 。ㄈ┒嗖驶顒,豐富校園生活,促進學生發(fā)展

  本學期,我們將以各學科建設(shè)的突破口為抓手,全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

  1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘?qū)W生個性潛能,開展豐富多彩的活動、活躍校園文化,促進學生全面發(fā)展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

  2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提高學生體質(zhì)健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續(xù)開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每一天一小時體育活動時間,提高學生的運動水平和身體素質(zhì),構(gòu)建快樂校園。

  3、學科競賽。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學科競賽,結(jié)合市級各類競賽,結(jié)合學!绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動,開展一些校級學科單項、綜合競賽,力爭使學生取得好成績,使課堂教學得以延伸和補充,使學生綜合素質(zhì)和綜合潛力進一步提高。用心開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,每一天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書,讓學生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊,汲取做人智慧。

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