【熱門】工作計(jì)劃匯總七篇
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫,下面是小編收集整理的工作計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期,我任教七年級語文。蘇教版語文教材,體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),充分顯示了語文的特性,是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)的現(xiàn)代公民的很好的教學(xué)工具。為很好地完成教學(xué)育人的任務(wù),全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計(jì)。
一、教材分析
這冊課本以語文與生活的聯(lián)系為線索,按人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大版塊組織單元。每個(gè)單元包括閱讀與綜合性學(xué)習(xí)、協(xié)作、口語交際三大部分。
這六個(gè)單元分別是:親近文學(xué),多種文學(xué)體式;金色年華,童年故事和成長經(jīng)歷;民俗風(fēng)情,地方色彩濃厚的文學(xué)作品和抒發(fā)思念之情的詩歌;多彩四季,描寫春夏秋冬的絢麗風(fēng)景;關(guān)注科學(xué),科學(xué)文藝作品啟迪思想;奇思妙想,生動(dòng)的童話意義深刻。
每個(gè)單元又分為四個(gè)版塊:閱讀、誦讀欣賞、寫作、語文實(shí)踐活動(dòng)或口語交際。閱讀部分,在每篇課文的練習(xí)中,就有寫作練習(xí)、口語交際練習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí),綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際部分,也不乏閱讀練習(xí),搜集、篩選、整理資料是大量的,占相當(dāng)?shù)谋壤F渲忻總(gè)單元的誦讀欣賞、寫作和口語交際(語文實(shí)踐活動(dòng))與該單元的閱讀課文是融合在一起的,并且安排了名著推薦與閱讀和相應(yīng)的專題,讀、寫、聽、說相輔相成,整體推進(jìn),形成綜合實(shí)踐系統(tǒng)。這個(gè)綜合實(shí)踐系統(tǒng)是開放的,富于彈性的,充滿活力的。 七年級上教材不同于八年、九年級課本的最明顯的區(qū)別是該冊文言詩文并沒有采取相對集中的編排方式,而是按照一定的主題穿插在每個(gè)單元中。這種編排方式,對于剛剛接觸文言文的學(xué)生來說,可以降低難度,增加興趣,而且便于文白對照著學(xué)。這本教材在全書最后增加了附錄。附錄分為三部分:應(yīng)用文示例,名家書法賞析,字詞表 。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、思想目標(biāo): 在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,并努力開拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
2、知識目標(biāo): 懂得記敘文的基本知識,能運(yùn)用基本知識來閱讀,分析簡短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力,增強(qiáng)語感,積累語言。
3、能力目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達(dá)出來,學(xué)會(huì)對生活的觀察和分析、表達(dá)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
本冊的教學(xué)重點(diǎn)是:體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的,有哪些獨(dú)特的感受,體會(huì)作者是怎樣展開聯(lián)想和想象,表達(dá)這些獨(dú)特感受的;體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,并圍繞“祖國在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),增強(qiáng)對祖國的熱愛之情;學(xué)習(xí)如何通過對環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫,抒發(fā)美好情感;注意把握主要內(nèi)容,還要聯(lián)系實(shí)際,深入思考;認(rèn)真閱讀課文,理清文章的思路,體會(huì)含義深刻的句子,感受魯迅先生的崇高精神,并繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫人物的一些基本方法;開展搜集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌等活動(dòng),并試著寫一寫詩歌;繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文,注意體會(huì)課文表達(dá)的感情,并揣摩作者是如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)、寫具體的;注意體會(huì)課文表達(dá)的感情,欣賞各種藝術(shù)形式的美,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。
四、提高教學(xué)主要措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的思經(jīng)驗(yàn),落實(shí)我校“導(dǎo)、學(xué)、議、練、梧”教學(xué)基本模式,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。 每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中的問題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。
3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累,等系列活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5、堅(jiān)持每周一次的作文訓(xùn)練,并堅(jiān)持認(rèn)真批閱。
6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時(shí)間,并對摘抄積累作出細(xì)則要求。
工作計(jì)劃 篇2
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時(shí),先用幻燈片放出祖國的美景,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛國的激情,同時(shí)也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識的意愿! 著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué) 中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來吸引孩子,有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等,教學(xué)工作計(jì)劃《音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃》。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,大家都爭著說,搶著回答,積極學(xué)唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學(xué)生在情境中掌握了知識,讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實(shí)踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓認(rèn)識從無聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),獲得更為新奇、深刻的印象。
教無定法,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
工作計(jì)劃 篇3
為加強(qiáng)醫(yī)院感染管理,有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染,提高醫(yī)療質(zhì)量,保證醫(yī)療安全,結(jié)合我院醫(yī)院感染管理工作實(shí)際,特制訂20xx年醫(yī)院感染管理工作計(jì)劃如下:
一、根據(jù)《醫(yī)院感染管理辦法》、《醫(yī)院感染監(jiān)測規(guī)范》及《二級中醫(yī)醫(yī)院評審細(xì)則》中相關(guān)醫(yī)院感染質(zhì)量管理內(nèi)容,加強(qiáng)醫(yī)院感染管理制度的完善。
1、制定全院各類人員預(yù)防、控制醫(yī)院感染管理知識與技能培訓(xùn)、考核計(jì)劃,并在工作中組織實(shí)施。(有考核、有記錄)培訓(xùn)率應(yīng)>90%,合格率>80%。
2、進(jìn)一步完善有關(guān)預(yù)防和控制醫(yī)院感染規(guī)章制度,并對其落實(shí)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步完善醫(yī)院感染管理相關(guān)職責(zé),并對其履行情況進(jìn)行督導(dǎo)。
4、對國家、省廳等有關(guān)文件認(rèn)真歸檔、保存,并在醫(yī)院感染管理委員會(huì)的指導(dǎo)下認(rèn)真執(zhí)行。
二、加強(qiáng)醫(yī)院感染的監(jiān)測,監(jiān)管
1、對醫(yī)院感染及其相關(guān)危險(xiǎn)因素進(jìn)行監(jiān)測、分析和反饋,針對問題提出措施并指導(dǎo)實(shí)施。
2、對醫(yī)院感染發(fā)生狀況進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析,并向醫(yī)院感染管理委員會(huì)報(bào)告。醫(yī)院感染發(fā)生率應(yīng)<8%。
3、對醫(yī)院感染爆發(fā)事件進(jìn)行報(bào)告和調(diào)查分析,提出控制措施,并協(xié)調(diào)、組織有關(guān)部門進(jìn)行處理。
三、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、消毒滅菌效果監(jiān)測及管理
1、根據(jù)《二級醫(yī)院評審細(xì)則》的`要求對重點(diǎn)區(qū)域包括手術(shù)室、治療室換藥室等物表、醫(yī)務(wù)人員手、消毒滅菌物品及使用中的消毒劑、滅菌劑進(jìn)行細(xì)菌含量監(jiān)測,每月1次。
2、紫外線燈管強(qiáng)度監(jiān)測,每半年監(jiān)測一次并有記錄,于月考核時(shí)檢查。
3、每月考核時(shí)對使用中的消毒劑、滅菌劑用試紙進(jìn)行濃度監(jiān)測(隨機(jī))。
對監(jiān)測不合格的科室協(xié)助分析原因,提出整改措施并加強(qiáng)監(jiān)督管理。
四、加強(qiáng)院感知識的培訓(xùn)
1、以科室為單位,由院感小組開展每月1次的院感知識學(xué)習(xí),月底考核時(shí)以提問形式考核,使院感知識培訓(xùn)落到實(shí)處。
2、對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行二級醫(yī)院評審院感防控迎評內(nèi)容講座1次及手衛(wèi)生與醫(yī)院感染專題培訓(xùn)1次。
3、完成實(shí)習(xí)人員、新聘等新來院工作人員醫(yī)院感染防控知識的崗前培訓(xùn)。
五、加強(qiáng)對消毒藥械的管理,監(jiān)督一次性醫(yī)療用品質(zhì)量 加強(qiáng)對一次性醫(yī)療用品的采購相關(guān)資質(zhì)的審核。
六、加強(qiáng)對洗衣房、污水處理的院感監(jiān)督和指導(dǎo)
七、加強(qiáng)醫(yī)療廢物的管理
嚴(yán)格監(jiān)管醫(yī)療廢物的分類收集、運(yùn)送、集中暫存的各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格防范醫(yī)療廢物混人生活垃圾污染周圍環(huán)境。
八、規(guī)范供應(yīng)室工作
根據(jù)《醫(yī)院消毒供應(yīng)中心清洗消毒技術(shù)操作規(guī)范》的規(guī)定,與護(hù)理部配合,進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)院消毒滅菌物品的清洗、消毒滅菌。
九、醫(yī)院感染暴發(fā)
如有感染流行或暴發(fā)時(shí)立即上報(bào),積極采取措施,防范及控制疾病蔓延。
20xx年1月12日
工作計(jì)劃 篇4
一、本月工作重點(diǎn):
1.組織幼兒認(rèn)真繪畫,參與園內(nèi)迎“六一”中大班幼兒畫展。
2.組織好幼兒進(jìn)行“六一”體檢。
3.按時(shí)出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班老師認(rèn)真寫好《寶寶成長手冊》,創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
二、本月開展以下主題:
主題目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界,了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
主題目標(biāo):
引發(fā)幼兒在游戲中感知認(rèn)識空氣,通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,激發(fā)幼兒探索、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
三、家長工作:
1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片,并帶到幼兒園。
2.帶孩子外出散步與游玩,引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣,直接了解充氣的步驟、方法、注意要點(diǎn),并在幼兒園開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。
4.家長與孩子共同裝飾兩個(gè)氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.布置“彎彎繞繞天地”,搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.布置“我找到的空氣”墻飾,展示幼兒找到的空氣,如在氣球里、保鮮袋制作的小動(dòng)物頭里等。
3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。
工作計(jì)劃 篇5
現(xiàn)已進(jìn)入秋冬季節(jié),天氣干燥,上海11.15大火更是敲響了冬季防火的警鐘,為吸取教訓(xùn),消除消防安全隱患,有效控制消防安全事故,確保師生生命安全,教育局要求各單位將消防安全作為本季度學(xué)校安全工作的重點(diǎn)來抓,現(xiàn)就我校加強(qiáng)冬季中小學(xué)及幼兒園消防安全工作做如下計(jì)劃:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視冬季消防安全,全面細(xì)致做好隱患排查工作
專門建立冬季消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,和制定了冬季消防安全工作計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃把工作層層落實(shí)。以對廣大師生員工生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神,牢固樹立“沒有安全就沒有教育”的觀念,自覺克服麻痹松懈思想和僥幸心理,結(jié)合冬季特點(diǎn),早部署、早檢查、早落實(shí),全面細(xì)致地做好學(xué)校消防安全隱患排查工作,堅(jiān)決杜絕群體性安全事故的發(fā)生,確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、加強(qiáng)師生消防安全教育,嚴(yán)密防范火災(zāi)事故的發(fā)生
加強(qiáng)對學(xué)生的森林防火教育,充分利用現(xiàn)有教材中有關(guān)消防安全教育的內(nèi)容,安排時(shí)間上好防火知識教育課,教育學(xué)生在秋游、冬至祭祖等野外活動(dòng)時(shí)不上山玩火,不在野外點(diǎn)火,發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)報(bào)告教師、學(xué)校或當(dāng)?shù)卣,或撥打火?zāi)報(bào)警電話等,同時(shí)要嚴(yán)禁中小學(xué)生參與森林救火。
邀請消防專業(yè)人員來我校進(jìn)行消防安全知識講座;通過主題班會(huì)課宣傳消防安全知識;把有關(guān)消防安全的知識圖片與文字放到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳和教育;利用晨會(huì)時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行消防專題宣講。
三、全面檢修和添置學(xué)校消防設(shè)施,消除消防安全隱患
學(xué)?倓(wù)處負(fù)責(zé)人及安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員將組織人員對滅火器、消防栓、消防通道、電線電器等設(shè)施進(jìn)行一次全面的排查。寄宿制的學(xué)校要對學(xué)生宿舍用電用火、樓道照明、消防通道等進(jìn)行全面的檢查,確保無安全隱患。
四、組織開展消防逃生演練
學(xué)校將與當(dāng)?shù)叵啦块T取得聯(lián)系,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展實(shí)地演練活動(dòng)、消防緊急疏散演練,切實(shí)提高師生的消防意識和逃生技能。
工作計(jì)劃 篇6
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(1-2月)
通過組織組織豐富多彩的食品藥品安全知識宣傳活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)鎮(zhèn)、村一級政府工作人員對食品藥品監(jiān)管部門新職能的認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)食品藥品單位負(fù)責(zé)人是食品藥品安全第一責(zé)任人的意識,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大群眾主動(dòng)參與維護(hù)食品藥品安全的意識。
。ǘ┱{(diào)查摸底階段(1-3月)
認(rèn)真安排部署,通過進(jìn)店入戶、掌握情況、全面排查、發(fā)放監(jiān)督意見書和安全承諾書等工作方式,對轄區(qū)范圍內(nèi)所有食品藥品單位進(jìn)行集中排查摸底,更加全面、精準(zhǔn)地掌握轄區(qū)內(nèi)食品藥品單位基本情況。
。ㄈ┱我(guī)范階段(3-12月)
緊緊圍繞群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)廣泛關(guān)注的食品藥品安全問題開展整治規(guī)范工作,以糧油、蔬菜、水果、豆制品、食品藥品小企業(yè)小作坊、鹵制品、肉類食品、奶制品、保健食品和兒童食品、藥店、衛(wèi)生站藥品等為重點(diǎn)品種,并以農(nóng)業(yè)投入品、市場準(zhǔn)入、市場流通、餐飲等主重點(diǎn)環(huán)節(jié),以農(nóng)村集鎮(zhèn)、校園及周邊等為重點(diǎn)區(qū)域,以重大節(jié)日、重要活動(dòng)及季節(jié)性消費(fèi)為重點(diǎn)時(shí)段,深入開展專項(xiàng)整治。對生產(chǎn)銷售假冒偽劣食品藥品行為進(jìn)行深入打擊。
。ㄋ模z查總結(jié)階段(12月)
總結(jié)前段時(shí)間工作過程當(dāng)中存在問題,提出相應(yīng)的整改措施,不斷加以改進(jìn)和完善。
工作計(jì)劃 篇7
為進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的政策調(diào)研及科學(xué)執(zhí)政能力,按照中共高縣縣委辦公室關(guān)于印發(fā)《20xx年度全縣黨委政策調(diào)研工作意見》的通知精神和要求,根據(jù)全縣科技工作實(shí)際,制定我局副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研工作計(jì)劃。
一、充分認(rèn)識政策調(diào)研工作的重要意義
調(diào)查研究是謀事之基、成事之道,是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)造性開展工作的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前,我縣既面臨加快發(fā)展的重大機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),在推進(jìn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、保障和改善民生、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面都面臨著許多需要?jiǎng)?chuàng)新方式方法進(jìn)行解決的重大問題,要充分認(rèn)識到進(jìn)一步加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí),深入調(diào)查研究的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)開展政策調(diào)研的責(zé)任感和緊迫感,積極適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求,深入調(diào)查,潛心研究,針對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中事關(guān)全局的突出問題、本地區(qū)本部門工作中需要*解的重點(diǎn)問題以及涉及廣大人民群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,深入總結(jié)、深入研究,進(jìn)一步提高科學(xué)判斷形勢、科學(xué)決策、科學(xué)貫徹的能力和水平。
二、切實(shí)提升政策調(diào)研工作的質(zhì)量和水平
一是圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重點(diǎn)問題抓調(diào)研;結(jié)合承擔(dān)全縣科技管理工作的職能職責(zé),針對工作中出現(xiàn)的新情況,新問題,深入系統(tǒng)地開展調(diào)查研究,提出具有前瞻性、創(chuàng)新性和可操作性的對策;圍繞領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,開展探索性和對策性調(diào)研。
二是聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真抓好調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用,以調(diào)研促進(jìn)實(shí)際問題的解決,以調(diào)研促進(jìn)科學(xué)決策,注重形成科學(xué)的調(diào)研成果。要做到?jīng)]有廣泛征求群眾意見的不決策,沒有經(jīng)過調(diào)查研究的不決策,沒有經(jīng)過充分咨詢論證的不決策。要深入總結(jié)提煉,形成報(bào)告或者文章,及時(shí)報(bào)送到縣委政研室。
三是與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新政策調(diào)研的方式方法。要充分利用好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)資源,如報(bào)紙、文件、網(wǎng)絡(luò)等,科學(xué)有效地篩選各種信息,對有價(jià)值的信息進(jìn)行系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐調(diào)研過程中,要在采用各種傳統(tǒng)調(diào)研方法的同時(shí),注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),采用定性與定量結(jié)合、宏觀與微觀結(jié)合、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)結(jié)合等方法進(jìn)行綜合分析研究,提高調(diào)查研究的效率和水平。
三、政策調(diào)研工作的具體排
局機(jī)關(guān)在制定計(jì)劃排工作時(shí)都要將開展調(diào)查研究活動(dòng)結(jié)合在內(nèi)。
一是領(lǐng)導(dǎo)干部都要結(jié)合工作任務(wù)加強(qiáng)調(diào)研,副科級領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合科技項(xiàng)目工作和對口聯(lián)系幫扶工作經(jīng)常性下基層調(diào)研。
二是調(diào)查研究工作的主要內(nèi)容是,緊密結(jié)合本局改革和發(fā)展的實(shí)際,進(jìn)行應(yīng)用性政策研究和一些前瞻性戰(zhàn)略研究;根據(jù)需要開展一定的理論研究;承擔(dān)上級交辦的有關(guān)工作的課題研究任務(wù)。在調(diào)查研究過程中,提倡深入實(shí)際、深入基層、抓住重點(diǎn)、抓住本質(zhì)、增強(qiáng)針對性和實(shí)效性,不斷提高調(diào)研水平。
三是領(lǐng)導(dǎo)干部做到下基層調(diào)研要有工作筆記,深入實(shí)際自選題目,就工作中的某個(gè)問題開展調(diào)研活動(dòng),自己動(dòng)手撰寫有情況、有分析、有見解的調(diào)研報(bào)告。
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