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小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-07-28 10:05:19 工作計(jì)劃范文 我要投稿

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文(精選9篇)

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文(精選9篇),歡迎大家分享。

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文(精選9篇)

  小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  地球是人類的生存環(huán)境,是人類的家園。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事,創(chuàng)建綠色學(xué)校對(duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育,都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,以“綠色學(xué)!睘檩d體,推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。

  二、奮斗目標(biāo)

  1、創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)規(guī)范化、制度化 。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。 培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。

  2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

  3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化 。以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。

  三、主要措施

  A、重視環(huán)境教育

  1、成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  為加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)劉亮生擔(dān)任組長(zhǎng),教導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等任組員,負(fù)責(zé)對(duì)環(huán)境教育的安排、落實(shí)工作。他們工作認(rèn)真,措施到位,有效地開展了環(huán)境教育。

  2、環(huán)境教育列入學(xué)校工作計(jì)劃

  我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作列入工作目標(biāo),環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)制訂工作計(jì)劃,有要求、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、主要措施,期末有專題總結(jié),總結(jié)收獲、尋找不足,逐步完善,以求創(chuàng)建工作實(shí)效。

  3、環(huán)境教育作為課程列入課表

  環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,保護(hù)和改善環(huán)境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,也是未來(lái)環(huán)境的主人,從小樹立熱愛環(huán)境、善待環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。環(huán)境教育也是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施,行政商定,把環(huán)境教育列入課程,利用勞技教育課時(shí)上環(huán)境教育。

  4、教學(xué)軟件得到保證

  為使各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育,滲透教學(xué),生動(dòng)、易接受,配備和使用好電教光盤,如《探索——環(huán)境保護(hù)篇》、《自然科學(xué)之謎》系列,《自然界奇特現(xiàn)象》系列等。閱覽室訂了《環(huán)境教育》、《綠化與生活》、等報(bào)刊供師生閱讀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  B、學(xué)科滲透環(huán)境教育

  我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時(shí),要求相關(guān)學(xué)科加強(qiáng)教材中環(huán)保內(nèi)容的教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生切實(shí)掌握內(nèi)容。在考試的試題中要有一定比例是有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,同時(shí)組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

  1、語(yǔ)文、自然、社會(huì)、思品滲透環(huán)境教育

  四門學(xué)科結(jié)合教材、要求完成環(huán)境教育內(nèi)容,列入教研組工作計(jì)劃,有單獨(dú)教案,使學(xué)生

  認(rèn)識(shí)保護(hù)我們的生存環(huán)境,理解人與自然的關(guān)系,樹立良好的環(huán)境意識(shí)。

  2、開展綜合實(shí)踐活動(dòng),滲透環(huán)境教育

  為培養(yǎng)學(xué)生從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  語(yǔ)文學(xué)科開展《人與環(huán)境》實(shí)踐活動(dòng),把收集的資料通過小報(bào)形式反映出來(lái)。 思品學(xué)科結(jié)合課本,開展宣傳環(huán)保、環(huán)保法律法規(guī)活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容和過程是觀察本地的環(huán)境狀況,課外查找、收集環(huán)境問題的有關(guān)材料,歸納出危害性,查閱相關(guān)資料分析其成因,針對(duì)本地區(qū)存在的環(huán)境問題,向有關(guān)部門提出合理建議和可行性治理措施。

  3、開展研究性學(xué)習(xí),滲透環(huán)境教育

  語(yǔ)文學(xué)科開展研究學(xué)習(xí),學(xué)生收集“我喜愛的動(dòng)物”,從中使學(xué)生感覺愛護(hù)動(dòng)物、熱愛生命、培養(yǎng)能力。

  C、重大環(huán)保日開展專題教育

  1、結(jié)合環(huán)境保護(hù)的有關(guān)活動(dòng)日,利用全校升旗儀式進(jìn)行宣傳活動(dòng),重大活動(dòng)日開展專題活動(dòng)。例:“6·5世界環(huán)境日”,開展《家庭裝潢與環(huán)境保護(hù)》宣傳活動(dòng),經(jīng)過社會(huì)調(diào)查,舉辦專題小報(bào)《家庭環(huán)境污染的調(diào)查》;開展創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校專題活動(dòng),舉辦《創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)!沸(bào)等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),保護(hù)環(huán)境從我做起。

  2、開展興趣小組活動(dòng)

  圍繞環(huán)境教育,積極組織興趣小組,開展了“環(huán)保征文活動(dòng)”。

  四、培養(yǎng)環(huán)境教育行為習(xí)慣

  加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)。首先貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制訂生一日常規(guī)、學(xué)校的用電安全、勞動(dòng)安全等制度。其次督查,每天開展“六項(xiàng)”常規(guī)檢查,把保潔、室內(nèi)衛(wèi)生工作作為重要內(nèi)容,檢查評(píng)比作為班主任考核內(nèi)容之一。

  五、重視校園環(huán)境建設(shè)

  學(xué)校要進(jìn)一步擴(kuò)大綠化面積,美化校園。充分發(fā)揮“綠色學(xué)!钡挠俗饔谩T趯W(xué)校已有的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大綠化面積,明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí),提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做到校園無(wú)衛(wèi)生死角,操場(chǎng)無(wú)雜物,教室無(wú)蛛網(wǎng)死角,食堂無(wú)蒼蠅,廁所無(wú)異味。并切實(shí)實(shí)行垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對(duì)環(huán)境的損害。

  各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查,按計(jì)劃實(shí)施,努力做到全員參與,保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作納入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中,全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生素質(zhì),為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。 月工作安排(2011.9—2012.2)

  八月

  1. 組建環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2. 組建環(huán)境教育辦公室。

  3. 召開環(huán)保工作會(huì)議,具體落實(shí)工作。

  九月

  1. 環(huán)保培訓(xùn)講座。

  2. 成立環(huán)保小記者團(tuán)。

  3. 組建環(huán)保、監(jiān)督小組。

  4. 環(huán)保志愿日

  十月

  1. 環(huán)保教育講座

  2. 召開家長(zhǎng)環(huán)保教育培訓(xùn)會(huì)。

  3. 樹立榜樣,選拔環(huán)保標(biāo)兵。

  十一月

  1. 環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

  2. 環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議。

  3. 開展“廢除一次性塑料餐盒”活動(dòng)。

  十二月

  1、“綠色學(xué)校”年終工作總結(jié)會(huì)。

  2.整理資料,做工作總結(jié)。

  小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃2

  本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計(jì)劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓常規(guī)落實(shí),細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:

  一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),提高教學(xué)效益

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》,結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

  2、依靠語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上,以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主,組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。

  二、 開展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

  1、 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源,本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā),在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),在教學(xué)中,應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式,每位教師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻,讓學(xué)生能通過微課視頻,更好地掌握自己精確的知識(shí)。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來(lái)的全新感受。

  2、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  3、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。

  4、以聽校內(nèi)教師公開課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,共同促進(jìn)。

  三、搞好校本培訓(xùn),營(yíng)造書香校園。

  1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,提高教學(xué)技能,掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑。本年來(lái)學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。

  2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí)

  四 、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動(dòng)

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃,在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師問題,針對(duì)性的交流,促使教師專業(yè)化發(fā)展。 五、強(qiáng)化教師基本功

  做為教師,更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,本期著重加強(qiáng)教師基本功,比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等

  小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃3

  根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,以學(xué)生的發(fā)展為根本,一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展帶給廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。

  一、工作思路

  “強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”,以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力為主線,以教師參與教育科研和研修為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较颍耘囵B(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo)

  透過開展校本研修,促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,透過有效改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

  三、工作要點(diǎn)

  本年度的校本研修,我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo)。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處。同時(shí),學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

  1、師德研修,將結(jié)合我校實(shí)際,以活動(dòng)為載體,以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,同時(shí),大力開展讀書活動(dòng),使廣大教師愛教育,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛學(xué)生,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。

  2、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)狀況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。

  3、教育教學(xué)潛力研修,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料,對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要透過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

  4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力,為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)多媒體課件制作,提高教師運(yùn)用和處理信息的潛力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,構(gòu)成有思想、有品味、有影響的博客群落。

  5、教育科研潛力研修,要樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),做到教學(xué)即研究,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教科研就在反思中,教學(xué)中,教育敘事中,提升總結(jié)中,借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

  四、研修方式與活動(dòng)

  1、自主學(xué)習(xí):

  教師自學(xué),寫好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫忙教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。

  2、專題講座:

  結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)我校共性“問題”,聘請(qǐng)專家學(xué)者,搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。

  3、小組研討:

  以教研組為單位,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

  4、教學(xué)觀摩:

  利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),教研組做好詳實(shí)記錄;同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng);各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。

  5、名師指導(dǎo):

  聘請(qǐng)本校骨干教師或?qū)<业榷ㄆ诼犝n、評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

  6、參觀考察:

  用心組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。

  五、考核方法:

  教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算,完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。

  小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃4

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,特制定本學(xué)期研修計(jì)劃。

  一、教師專業(yè)研修現(xiàn)狀及需求的分析

  學(xué),F(xiàn)有教職員工60人,其中專任教師60人,平均年齡35歲,35周歲以下青年教師35人,約占在職教師總數(shù)的58%,35周歲至50周歲以下中年教師23人,約占在職教師總數(shù)的38%,50歲以上教師2人,約占在職教師總數(shù)的3%。所有在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),其中本科學(xué)歷36人,約占在職教師總數(shù)的60%,學(xué),F(xiàn)有中級(jí)職稱教師13人,占22%,縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師各1人,縣級(jí)教壇新秀5人,共約占在職教師數(shù)的12%。

  隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化,教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,基于我校教師在學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對(duì)滯后,實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺,教師的科研潛力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的`潛力參差不齊,很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),缺乏用心向上的動(dòng)力,給教育教學(xué)工作帶來(lái)諸多不便,按照縣教育局的要求開展校本研修工作,透過校本研修,提高教師的教育教學(xué)水平,提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研潛力。

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)期目標(biāo)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

  以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以更新教育觀念為先導(dǎo),以提高教師的教育教學(xué)潛力為中心,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中成長(zhǎng),在研究中提高,營(yíng)造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍,提高有效教學(xué)手段,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效,輕負(fù)高效”和可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研潛力,構(gòu)建一支具有必須科研水平的教師團(tuán)隊(duì)。

 。ǘ╇A段目標(biāo)

  1、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感,能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感,把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

  2、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動(dòng),不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè),以教師課堂教學(xué)改善計(jì)劃為抓手,開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動(dòng),切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性。

  4、用心引導(dǎo)教師參與校本研修活動(dòng),加強(qiáng)教師科研意識(shí),以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為。

  5、繼續(xù)開展合理使用校本教材,進(jìn)一步提升教師對(duì)課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行潛力。

  6、建立和完善貼合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度,激發(fā)教師參與校本研修的用心性,提升教師校本研修的有效性。

  7、積累較為成功的校本研修案例,提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。

  8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),使全體教師能夠熟練操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級(jí)管理。

  9、80%以上的教師具有必須的教育科研潛力和課程開發(fā)潛力,有必須數(shù)量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表。

  三、研修活動(dòng)需要解決的問題

  1、緊緊圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究,從中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,透過立足課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師制作和使用多媒體課件、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),查找所需資料,互相學(xué)習(xí)和交流。

  3、認(rèn)真組織開展“全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng)。

  4、實(shí)施好青藍(lán)工程,發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,大力培養(yǎng)青年教師,為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺(tái),做好校本培訓(xùn)工作,多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),促使他們盡快成長(zhǎng)為校內(nèi)的教學(xué)骨干,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

  5、加強(qiáng)學(xué)校科研課題的研究工作,進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識(shí),逐步建立教育、教學(xué)、研究、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣,使教師真正成為教育教學(xué)的研究者、組織者、引導(dǎo)者和示范者。

  6、要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè),如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師參加培訓(xùn)制度、聽課評(píng)課制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等,透過完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束,促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),由自發(fā)走向自覺,由無(wú)序變成有序。

  7、強(qiáng)化群眾備課,進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新,要注重作業(yè)布置,要分類分層,規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn),提出不同要求,體現(xiàn)層次性和自主選取性,要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間。

  8、要注重教學(xué)反思,要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思,找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處,分析原因,尋找解決方案,促使教師學(xué)會(huì)在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  四、研修的方式和途徑

  1、自主學(xué)習(xí):

  要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。每月寫兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會(huì)。

  2、專題學(xué)習(xí):

  結(jié)合教學(xué)實(shí)際,針對(duì)學(xué)校校本研修存在的問題,學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

  3、廣泛開展教師相互聽課活動(dòng),以評(píng)促研。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周,要求教師相互聽課、評(píng)課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  4、同頭課群眾備課:

  利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教案改革,在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)科目?jī)?nèi)以教研組為單位,實(shí)行群眾備課,倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案,研討教學(xué)課堂、教學(xué)評(píng)價(jià)、研討“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用狀況。

  5、觀摩教學(xué)過程:

  用心組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),以賽代訓(xùn)。充分利用多媒體課件、觸控一體上課展示,進(jìn)行有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),提高教師的課堂教學(xué)運(yùn)用技能。

  6、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣:

  使用多媒體課件、觸控一體上課后要注重反思,構(gòu)成總結(jié)性材料,在教研組內(nèi)交流,每月交流兩次。

  五、實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)

  1、培訓(xùn)教師要認(rèn)真聽講,并及時(shí)做好筆記,語(yǔ)數(shù)教研組每位任課教師透過群眾備課后,在年級(jí)組內(nèi)選出一位教師進(jìn)行上課,各組成員務(wù)必參加聽評(píng)課活動(dòng);聽后透過評(píng)議推薦出1—2名教師參加校級(jí)示范課展示。

  2、聽課老師務(wù)必認(rèn)真填寫有效教學(xué)課堂評(píng)價(jià)表。

  3、授課教師在講完課后,要認(rèn)真精心寫出教后反思,上報(bào)教導(dǎo)處存檔。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽。

  六、研修保障措施

  1、組織保障。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),為第一職責(zé)人;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)校本研修工作,教導(dǎo)主任具體組織實(shí)施校本研修工作的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、組織和落實(shí),教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手為組員。

 。1)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  組員:xxx

  2、制度保障。建立、健全、完善校本研修的各項(xiàng)制度,確保學(xué)校各項(xiàng)校本研修工作落到實(shí)處。

  3、經(jīng)費(fèi)保障。完善激勵(lì)機(jī)制,保證經(jīng)費(fèi)投入,根據(jù)研修工作項(xiàng)目的完成狀況,對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰;注重軟件的投入,完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機(jī)制,加大力度,滿足需求。

  4、專業(yè)保障。學(xué)校將邀請(qǐng)縣教研室專職教研員幫忙學(xué)校設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作。指導(dǎo)針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行研究。

  5、管理保障。以教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向,將各研修項(xiàng)目任務(wù)、措施進(jìn)行具體落實(shí),校本研修要和評(píng)優(yōu)樹模、年度考核、職稱評(píng)定掛鉤。

  小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  我校嚴(yán)格依照開發(fā)區(qū)文教體工作局“精致教育,精彩文體”的目標(biāo),堅(jiān)持“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的總體工作定位,秉承“給每個(gè)孩子留下溫暖的記憶”的辦學(xué)理念,以師生發(fā)展為本,緊緊圍繞“寬容立德、虛心立學(xué)、陽(yáng)光立本、高雅立教、勤奮立志”之“五立”原則,把河天一小打造成一所充滿生機(jī)的活力型學(xué)校。

  二、工作目標(biāo)

  以師生發(fā)展為本,緊緊圍繞“五立”原則,即寬容立德、虛心立學(xué)、陽(yáng)光立本、高雅立教、勤奮立志,把河天一小打造成一所充滿生機(jī)的活力型學(xué)校。

  1、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng):堅(jiān)持立德樹人,構(gòu)建六年一貫的德育活動(dòng)體系。

  2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展:塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。5%以上教師能夠開設(shè)一門及以上校本課程(選修課),并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。有30%以上教師參與課題研究,有多個(gè)課題在區(qū)級(jí)以及省市立項(xiàng)。

  3、提升教育教學(xué)質(zhì)量:“學(xué)為中心、有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)取得成效。初步形成與新課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。

  4、營(yíng)造和諧安全環(huán)境:進(jìn)一步理順、完善辦學(xué)機(jī)制,從而使規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展相統(tǒng)一,讓河天一小的優(yōu)質(zhì)教育資源更大限度地服務(wù)于社會(huì),滿足學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求。

  5、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度:加強(qiáng)校園物理文化的建設(shè),把學(xué)校深厚的人文底蘊(yùn)通過“物”的方式體現(xiàn)出來(lái),建設(shè)和諧、美好的幸福校園,提升學(xué)校環(huán)境的品位。重視校園內(nèi)人的塑造,培育“潤(rùn)澤進(jìn)取睿智”的師生行為文化,營(yíng)造“匯智、慧心、惠群”的環(huán)川校園,進(jìn)而有效地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

  三、工作要點(diǎn):

  (一)學(xué)校管理工作要以《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為準(zhǔn)繩,以各類名優(yōu)品牌創(chuàng)建為載體,進(jìn)一步完善學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)學(xué)校品牌管理,探索品質(zhì)學(xué)校發(fā)展路徑。進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度改革,利用現(xiàn)代教育技術(shù)打造“數(shù)字化校園”。健全各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),搭建現(xiàn)代化教育平臺(tái)。

 。ǘh建工作要以深入學(xué)習(xí)三中、四中全會(huì)精神為重點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)校黨員、干部率先垂范、真抓實(shí)干。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格落實(shí)溫州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)五項(xiàng)制度,全面提高教師的師德修養(yǎng)。倡導(dǎo)教師做好每一件平凡的小事,樹立正確的廉政觀,努力促進(jìn)“求真務(wù)實(shí)“校風(fēng)的形成;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的黨建工作機(jī)制,發(fā)揮良好的導(dǎo)向和保障作用。

  (三)德育工作要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以浙江省健康促進(jìn)學(xué)校和開發(fā)區(qū)德育特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī),進(jìn)一步建立班主任導(dǎo)師工作室,開展年輕班主任指導(dǎo)培養(yǎng)工作。啟動(dòng)德育電子化工程,制定《學(xué)生手冊(cè)》。初步實(shí)施“頌行為規(guī)范,做十美少年”德育模式。推進(jìn)家校共建工作,建立“家長(zhǎng)義工團(tuán)”。健全心困生檔案和管理,使他們得到有效幫助!瓣(yáng)光體藝”活動(dòng)繼續(xù)有效推進(jìn);學(xué)校社團(tuán)建設(shè)繼續(xù)深入進(jìn)行,學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)平臺(tái)不斷拓展,綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升,體質(zhì)健康合格率不斷提高!八男 迸囵B(yǎng)全面啟動(dòng),評(píng)選出校級(jí)首屆小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、小外交家。

 。ㄋ模┙虒W(xué)工作要緊扣“輕負(fù)高質(zhì)”文件精神,優(yōu)化常態(tài)課堂教學(xué),切實(shí)做好環(huán)境教育與各學(xué)科的整合,提高課堂教學(xué)效益,讓精心備課、全心上課、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)、潛心科研內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺行為。積極開展“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”的教學(xué)改革,探索適合學(xué)校實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式與教學(xué)評(píng)價(jià);認(rèn)真做好學(xué)科課程的調(diào)研和蹲點(diǎn)聽課、家長(zhǎng)開放日等常規(guī)活動(dòng),提高并規(guī)范教師的課程研究和辦學(xué)行為。全面做好數(shù)字平臺(tái)的管理和運(yùn)用;圍繞綠色教育主題、體育特色主題和心理教育主題,研發(fā)綠色校本課程、體育校本課程和心理健康教育校本課程。整合校本課程《徜徉書!,結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,探索學(xué)校國(guó)學(xué)教育的新路子。關(guān)注后20%學(xué)生的幫扶工作,促進(jìn)教育質(zhì)量的整體提升。

 。ㄎ澹╆(duì)伍建設(shè)要著力打造三支骨干隊(duì)伍,一是進(jìn)一步推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)。二是建成一支以市、區(qū)級(jí)課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊(duì)伍,以此帶動(dòng)其他教師的科研意識(shí)和科研能力穩(wěn)步提高。三是建設(shè)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍,提升教學(xué)第一線領(lǐng)頭羊的教育教學(xué)能力,營(yíng)造教研組研修文化,提升青年教師教學(xué)能力。確立主干課題“基于環(huán)川教育辦學(xué)哲學(xué)的學(xué)校管理的實(shí)踐研究”的框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步梳理主導(dǎo)性課題的相關(guān)內(nèi)涵,形成以“環(huán)川教育”為主體的、體現(xiàn)學(xué)校特色的教育科研理念。開展《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐研究》、《整體推進(jìn)心理健康教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)力實(shí)踐研究》、《基于國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑的體育校本課程研發(fā)的實(shí)踐研究》、《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)研究》等課題實(shí)踐;開發(fā)并實(shí)施好《趣味田徑》、《徜徉書!、《守望心靈》特色課程;《美麗河天我的家》、《牽手傳統(tǒng)節(jié)日》等綜合課程,力爭(zhēng)有1—2個(gè)課程成為區(qū)級(jí)精品課程。

  小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實(shí),以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,全神貫注抓質(zhì)量,科研興校,育人為本,素質(zhì)優(yōu)先,全面建設(shè)和諧校園,為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

  二、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習(xí),更新教育觀念

  1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實(shí)施策略

  (1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

 。2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

 。3)形成正確的評(píng)價(jià)觀,提倡綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

  (4)、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。

 。ǘ┳ズ媒虒W(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)離校。

  開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng),不單單是讀死書、死讀書的書呆子

  三、主要工作

  1、做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期,學(xué)校教師要更深入地做好各項(xiàng)德育工作,把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊(duì)組織要認(rèn)真安排此項(xiàng)工作,有目的、有重點(diǎn)地開好班會(huì)、組織活動(dòng),不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)守法、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛,教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健體,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標(biāo)。

  2、各年級(jí)按照新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程,特別是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課,嚴(yán)格按照要求,保證數(shù)量及質(zhì)量。對(duì)配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,各班應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)用,充分發(fā)揮其作用,每班每周應(yīng)不低于兩課時(shí)。

  3、嚴(yán)格各學(xué)科的備課。本期各門學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做,依照備課的程序,明確教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案——備課,為上好課奠定基礎(chǔ)。

  4、不斷深化課堂教學(xué)改革,積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,不斷提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力及動(dòng)手實(shí)踐操作能力,要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽評(píng)課”為載體,使每位教師積極學(xué)習(xí)新課程理論,大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”、“面向全體學(xué)生”的原則,以“合作探究、小組學(xué)習(xí)”的模式,靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過程中都有所提高,真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。

  5、繼續(xù)開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。做到人人講,個(gè)個(gè)聽,在“聽評(píng)”中探索前進(jìn),共同提高,不斷提高自己的教學(xué)水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開課,每周聽課應(yīng)不低于2節(jié),認(rèn)真細(xì)致地對(duì)每一節(jié)課給予中肯的評(píng)價(jià)。

  6、積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具,因此,我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中,充分發(fā)揮好其作用,利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課,達(dá)到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。

  7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任課老師要認(rèn)真組織好各學(xué)習(xí)小組,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生更好的自我學(xué)習(xí)能力。

  小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃7

  學(xué)校安全工作將緊抓安全電子臺(tái)帳管理,強(qiáng)化安全管理意識(shí)。堅(jiān)持“預(yù)防為主,教育先行”的安全工作原則,要緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園工作目標(biāo),全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作,健全制度,明確責(zé)任,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格檢查和監(jiān)督,切實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)工作的提高和鞏固。。

  一、切實(shí)提高對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)

  全校教師要從貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度,本著對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神,充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性,要牢固樹立“珍愛生命、安全第一,責(zé)任重于泰山”的思想,以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo),扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),確保師生和校園安全。

  二、全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制

  我校明確了校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人和學(xué)校安全工作的責(zé)任和要求。學(xué)校也與班主任、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書,明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求,學(xué)年末進(jìn)行安全工作專項(xiàng)考核,并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工年度考核范圍,使學(xué)校各項(xiàng)安全制度、安全措施落到實(shí)處。

  三、貫徹完善學(xué)校安全管理制度

  學(xué)校根據(jù)上級(jí)的安全文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開安全工作會(huì)議,嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度,堅(jiān)持和完善安全事故的報(bào)告制度,發(fā)生師生傷亡事故,以及關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故,必須在第一時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)。

  四、扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)

  以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),繼續(xù)扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),努力消除各種安全隱患。

  1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。

  學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度,做到定期、不定期對(duì)校舍、教室和校園周邊情況進(jìn)行檢查,特別是梅雨、臺(tái)風(fēng)季節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。檢查要有記錄,排除隱患要有“臺(tái)帳”。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理,貴重物品和設(shè)施要加強(qiáng)人防、物防和技防,加強(qiáng)校園網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理。

  2、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。

  全體教師要充分利用教育網(wǎng)上的教育資源,加強(qiáng)對(duì)師生的安全知識(shí)教育,提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全法規(guī)教育,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章,嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無(wú)證無(wú)牌車,在學(xué)生中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育。在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育,使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí),掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。加強(qiáng)師生自救自護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,做好緊急疏散安全演練。

  3、加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。

  重視學(xué)校校舍消防安全,尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全,要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理,禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校,同時(shí),加強(qiáng)防火安全教育,進(jìn)行消防安全演練,使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警,立即向有關(guān)部門報(bào)告,嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。

  4、嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。

  組織學(xué)生集體外出活動(dòng),要制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案,確定安全責(zé)任人。外出活動(dòng)堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則,同時(shí)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育,務(wù)必做到層層落實(shí),責(zé)任到人。執(zhí)行外出活動(dòng)審批制度,在外出活動(dòng)前15天將活動(dòng)方案(其中包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)線路、活動(dòng)地點(diǎn)、安全保衛(wèi)措施、安全責(zé)任人、應(yīng)急方案等)交校長(zhǎng)室審批。

  5、食品衛(wèi)生,防疫把關(guān)。

  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度,切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生,衛(wèi)生防疫的管理,對(duì)進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格控制。學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育,讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識(shí)提高自我保護(hù)能力。要加強(qiáng)校園飲用水的管理。學(xué)校實(shí)行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。

  6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。

  學(xué)校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo),使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我調(diào)控和承受挫折的能力,提高學(xué)生的心理健康水平,消除學(xué)生心理障礙,保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,要重視和加強(qiáng)對(duì)行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  五、主動(dòng)營(yíng)造良好的校園周邊安全環(huán)境

  學(xué)校要主動(dòng)配合,爭(zhēng)取各方支持,充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用,深入開展“警校共建”活動(dòng),積極主動(dòng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門的配合,健全學(xué)校和所在地公安機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度,進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,同時(shí)要凈化校園文化環(huán)境,營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

  六、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作過程管理

  學(xué)校要對(duì)照上級(jí)部門關(guān)于安全工作要求,認(rèn)真開展自查工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)疏于管理發(fā)生事故造成后果的,將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理。學(xué)校要重視安全工作過程管理和臺(tái)帳建設(shè),規(guī)范學(xué)校安全工作臺(tái)帳,對(duì)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、安全責(zé)任制度、安全管理制度,安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會(huì)議記錄等學(xué)校安全工作資料要及時(shí)收集、整理、歸檔。

  小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃8

  本學(xué)期,我校根據(jù)區(qū)教育局,進(jìn)修校和中心校的要求,結(jié)合我校實(shí)際狀況,制定本學(xué)期校本研修計(jì)劃:

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  以教師專業(yè)發(fā)展為核心,透過校本培訓(xùn),擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識(shí)面,更新教師教育觀念,優(yōu)化課程的實(shí)施過程,完善綜合知識(shí)、素質(zhì)結(jié)構(gòu),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。

  二、具體工作

  1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國(guó)家和省、市教育動(dòng)態(tài)和時(shí)事計(jì)劃相應(yīng)的資料,師德規(guī)范仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心,以“學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新教材”為重點(diǎn),采取研培結(jié)合的方式,開展靈活多樣的培訓(xùn)形式,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。同時(shí)也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收活動(dòng)及貫徹對(duì)市區(qū)級(jí)骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,學(xué)校要求他們根據(jù)個(gè)人授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫講座材料,為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用。

  2、繼續(xù)進(jìn)行分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

  本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn),主要采用教師自學(xué)、組織競(jìng)賽相結(jié)合的方式進(jìn)行,使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學(xué)期計(jì)劃在10—11月在校內(nèi)開展一次教師信息技術(shù)整合課大賽,以檢驗(yàn)教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

  3、開展教師結(jié)對(duì)子互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  本學(xué)期,結(jié)合我校中年教師多,年輕教師少的實(shí)際狀況,我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對(duì)子。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對(duì)子要求:每月互聽兩節(jié)課,課后進(jìn)行反思、互評(píng)課(聽課筆記中體現(xiàn))。青年教師在進(jìn)行各級(jí)展示課時(shí),骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫忙,在平時(shí)學(xué)校開展的各種活動(dòng)中,結(jié)對(duì)子教師要互相幫忙,青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時(shí)對(duì)輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

  4、開展新教案使用培訓(xùn)。

  本學(xué)期,我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案,對(duì)于新教案的使用進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo),以期到達(dá)短時(shí)高效的目的。

  5、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng)。

  為增進(jìn)校際間的交流,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教研,本學(xué)期我校繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng),讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取營(yíng)養(yǎng),獲得專業(yè)潛力的提升。

  6、開展師生讀書活動(dòng)。

  開展讀書活動(dòng),讓校園充滿書聲,讓師生在書海中獲得知識(shí)的積累,心靈的培育,智慧的啟迪。

  7、名師專題講座。

  三、具體月份工作安排

  九月份:

  1、制定研修計(jì)劃。

  2、政治學(xué)習(xí)

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  4、信息技術(shù)培訓(xùn)。

  5、讀書活動(dòng)

  十月份:

  1、政治學(xué)習(xí)

  2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  3、新教案使用培訓(xùn)

  4、信息技術(shù)整合課賽課

  5、讀書活動(dòng)

  十一月份:

  1、師徒結(jié)對(duì)

  2、網(wǎng)絡(luò)教研

  3、農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)

  4、骨干教師講座

  5、讀書活動(dòng)

  十二月份:

  1、網(wǎng)絡(luò)教研

  2、信息技術(shù)培訓(xùn)

  3、讀書活動(dòng)

  4、復(fù)習(xí)研討課

  5、校本研修總結(jié)

  小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)潛力、教育科研潛力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用潛力;用心開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

  二、工作目標(biāo):

  1、用心探索教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作模式,努力營(yíng)造良好地校本研修氛圍。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有必須教科研潛力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

  3、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),樹立愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的精神。

  三、具體工作:

  1、認(rèn)真組織教師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)潛力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,促進(jìn)教師的教育潛力、專業(yè)技能的提高。

  2、開展校際交流,主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去,加強(qiáng)學(xué)校教師之間教育教學(xué)的交流互動(dòng),促進(jìn)雙方教師的共同成長(zhǎng)。

  3、抓好教師基本功訓(xùn)練,切實(shí)提高教師教育教學(xué)潛力。

  4、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)和新教師課堂大比武活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課、上課技能。

  5、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,用心鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

  6、抓好教研組特色建設(shè),教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,營(yíng)造濃厚的教研氣氛。

  四、工作措施:

  1、重視研討,推進(jìn)校本教材的實(shí)施。

  “在研討中發(fā)展,在反思中成長(zhǎng)!边@是我校對(duì)廣大教師,尤其是對(duì)中青年教師提出的目標(biāo)。組織教師開展立足課堂的主題教研活動(dòng)。在校本教研開展中主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專題化和系列化。我們要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際狀況,找準(zhǔn)開展校本研究的突破口,扎實(shí)、深入地開展工作。針對(duì)本學(xué)年熱點(diǎn)問題確立研究專題,每周圍繞專題開展研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師暢談自己的思想和見解。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。

  2、組織教師進(jìn)行教研組活動(dòng),提升教師專業(yè)潛力

  學(xué)校統(tǒng)一組織,周密部署,切實(shí)保證教研組活動(dòng)的有效開展。學(xué)校為全體教師帶給集中的學(xué)習(xí)研討時(shí)間,為全校教師帶給多種形式的學(xué)習(xí)方式,促使教師不斷成長(zhǎng);為教師購(gòu)買各種書籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)研究。

  3、開展教育科研,立足務(wù)實(shí)創(chuàng)新

  校本教研工作追求實(shí)在實(shí)效。立足教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,依托校本課程,挖掘校內(nèi)資源,規(guī)范深入地做好小課題研究,適時(shí)做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析。今年,要重點(diǎn)做好青少年生命教育國(guó)家級(jí)課題的中期研究工作。每個(gè)教研組都要圍繞確立的課題制定活動(dòng)計(jì)劃,增加課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

  每次教研活動(dòng)要做到“兩有”(有活動(dòng)計(jì)劃,有研究課題或?qū)n}),“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)教育理論,學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)),“四定”(教研活動(dòng)或群眾備課定時(shí)間,定資料,定中心發(fā)言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)生、學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì),研究檢測(cè)質(zhì)量分析)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng);、制度化、規(guī)范化的軌道。

  4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

  要抓教師的理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn),幫忙教師不斷更新教育理念,提升教師的理論素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,本學(xué)年教科研工作將用心走教研與科研相結(jié)合的道路,組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

  5、結(jié)合學(xué)校課題研究,組織教師用心參加各級(jí)各類比賽。

  強(qiáng)化科研意識(shí),樹立人人都是教科研工作者的意識(shí),用心投身于教改實(shí)踐。引導(dǎo)教師注意平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,并用心組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比,用心向各類教育雜志薦稿,幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。

  努力探索校本研修的新方法,提高校本研修的實(shí)效性。以“自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,以問題為出發(fā)點(diǎn),針對(duì)教學(xué)中的具體問題展開研究。充分利用圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源,倡導(dǎo)教師多讀教育理論書籍。完善教研機(jī)制,把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。本學(xué)年,繼續(xù)認(rèn)真寫好“兩字”、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思和教育小故事。

  6、落實(shí)過程管理,提高教研組活動(dòng)實(shí)效。

  繼續(xù)對(duì)學(xué)校教育科研進(jìn)行規(guī)范管理,開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索。開學(xué)初,召開教研組組長(zhǎng)會(huì)議,要求教研組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫教研組計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)實(shí)際有計(jì)劃、有組織開展教研組活動(dòng),制定教研組活動(dòng)檢查要求,抓好落實(shí),提高教研組活動(dòng)實(shí)效。

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