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地理備課組工作計劃

時間:2021-08-07 09:24:07 工作計劃范文 我要投稿

2021地理備課組工作計劃范文(精選6篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編為大家整理的2021地理備課組工作計劃范文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

2021地理備課組工作計劃范文(精選6篇)

  地理備課組工作計劃1

  一、現(xiàn)狀分析:

  1.學(xué)生狀況:八年級在上學(xué)期期末考試中與區(qū)均還有一定差距。

  2.教師現(xiàn)狀:二位教學(xué)經(jīng)驗豐富的專職教師。

  3.社會影響力:因為中考不計分許多學(xué)生家長對地理學(xué)科不了解不重視,,但我組老師已經(jīng)深刻認(rèn)識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一,因此在初中階段打好基礎(chǔ)尤為重要。

  二、工作思路

  以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式。

  三、工作目標(biāo):

  1、重視閱讀,提升本組教師的課程意識和教育教學(xué)的理論水平。

  2、以主題式探究為主要教學(xué)思路,初步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

  3、加強課堂內(nèi)外的地理實踐。無論課堂內(nèi)外,開展豐富多樣的地理實踐活動。

  四、重點工作:

  重點工作:

  項目一:課程意識的加強

  責(zé)任人:馮海云,倪玲

  效能目標(biāo):通過閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論,使本組成員成長為具有課程意識的老師。

  具體措施:

  第一周召開教研組會議,推薦相關(guān)課程理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實施建議》。

  2.組織好組內(nèi)教師積極參加各項論文案例的評比,積極參加課題申報。

  項目二:地理實踐課的開展

  責(zé)任人:馮海云、倪寧

  效能目標(biāo):在課堂內(nèi)外的自然、社會等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動,將地理理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合。

  1、挖掘教材中的實踐資源,在課堂中實現(xiàn)地理實踐。如七年級的橡皮泥制作等高線,用乒乓球制作簡易地球儀,八年級的行政區(qū)的拼圖游戲,

  2、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源,提高地理專用教室的使用頻率。

  項目三:公開課的展示

  責(zé)任人:馮海云、倪玲效能目標(biāo):為了促進各層次教師成長,本學(xué)期每位教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,爭取并大力鼓勵有教師開設(shè)高級別的公開課或講座。

  具體措施:

  1.開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計劃。

  2.組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,做好課后的教學(xué)研討。

  3.做好資料的收集,公開課教案、評課表、研討記錄。

  項目四:階段性檢測的質(zhì)量提高

  責(zé)任人:馮海云、倪玲效能目標(biāo):力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上

  具體措施:

  1.備好每一節(jié)新課,確保課堂的高效。

  2.根據(jù)學(xué)情制定有效的復(fù)習(xí)計劃。加強提優(yōu)補差。

  3.做好專題復(fù)習(xí)。

  4.緊盯后進生,決不放棄任何一個后進生。

  5.抓好每一模擬考試,做好考前培訓(xùn)。

  地理備課組工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù),努力適應(yīng)新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育),加強教學(xué)研究,改進教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項工作任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點是方法能力培養(yǎng),高三重點是面向高考。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育看念,以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。

  2、堅持集體備課制度,同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授。

  3、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗。

  四、教學(xué)科研工作

  1、本年度計劃開展的教育科研活動。

  2、堅持在組內(nèi)教師出公開課。

  3、加強地理前沿信息的收集,關(guān)注地理的風(fēng)土人情、地理專題等材料。

  總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達到真正科研興校興組的目的。

  地理備課組工作計劃3

  本學(xué)期我們地理備課組由二人組成,我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

  我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的全面實施,進一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:

  (一)、備課

 。、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

  2、每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項,采用“集體備課,集體評議,改進教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

  (二)、教學(xué)

  1、堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進學(xué)生的思考行為。

  2、減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化,填圖題為必做題,作業(yè)檢查按章進行,必做題全批全改。

  3、充分利用電教手段,提高上課的教學(xué)效率。

  4、制定學(xué)期教學(xué)進度,組織教師互相聽課、評課,共同提高教學(xué)水平,積極開展公開課,本學(xué)期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,做到一課一反思,并及時討論提高。

  6、積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽,在賽場上磨練教師的水平,尤其注重促進青年教師成長。

  地理備課組工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以“學(xué)習(xí)求發(fā)展,質(zhì)量求生存”為指導(dǎo)思想,以全面提高地理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,著眼于學(xué)生的'進步和全面發(fā)展等為工作重點。

  二、學(xué)情分析

  七年級學(xué)生剛接觸地理這門課,好奇心較強,但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難。所以從七年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一課及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

  八年級學(xué)生學(xué)習(xí)了一年的地理,表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

  三、主要工作及措施

  1、學(xué)習(xí):鉆研教材是首位,把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時,要根據(jù)教學(xué)實際,有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo),經(jīng)常對照,加以改進。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例,促進備課組成員的教研水平的提高。

  2、備課:定于每周三上午前兩節(jié)課為集中備課的時間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人,該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,詳細闡釋教材的重難點,提出疑點,設(shè)計好課堂練習(xí)。教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點,制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標(biāo),在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

  3、上公開課和聽課:根據(jù)教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,課組內(nèi)每位老師都要進行聽課,并做好觀摩課點評,提高教師的授課水平和評課水平。

  地理備課組工作計劃5

  本學(xué)期將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。同時結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念,更好地去完成備課組的任務(wù)。

  本學(xué)期地理備課組將圍繞“嚴(yán)守師德,強化管理,提升質(zhì)量”這個主題來開展工作。

  一、主要工作

  1.理論學(xué)習(xí),研究新課程的教法與學(xué)法。

  2.“三課”安排:安排七年級張亞寧公開課,八年級潘淑嬌公開課。相互聽課及時評課。

  3.加強集體備課工作,資源共享,制作精品課件。備好課、上好課,加強課后輔導(dǎo)及作業(yè)批改力度到位。

  4.本學(xué)期教研小專題研討:《地理圖冊在教學(xué)中的作用》。積極撰寫論文、教學(xué)反思,逐步加強本組教師的素質(zhì)與成長。

  5.積極開展地理興趣小組活動,舉行地理知識競賽,地理手抄小報展示。

  二、具體工作措施

  1.本學(xué)期與教研室的工作計劃一致,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式,在提升課堂教學(xué)方面做一些扎實有效的探索。并將電子白板教學(xué)功能運用到實處,發(fā)揮其實效性。

  2.加強地理組的集體備課:

  集體備課特別注重整合資源的過程,為了加強集體備課,工作落實到位:

  1)每次活動前必須做到:定時間、定地點、定主講、定內(nèi)容。

  2)每次集體備課后,備課組長做好備課情況簡要記載在記錄本中,以備抽查和作資料保存。

  3.繼續(xù)加強、完善新課改理念的學(xué)習(xí),提高本組成員的理論水平。

  4.搞好地理教學(xué)的課內(nèi)課外教學(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量。

  5.積極參加學(xué)校組織的各項教研活動。使工作具有時效性和有效性。

  6.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

  7.抓教學(xué)常規(guī)。組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)習(xí)方式多元化,重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  8.做好期末復(fù)習(xí)工作。做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

  在新的學(xué)期里,我們將一如既往地堅定我們的理想、信念,政治覺悟,高度的責(zé)任感,廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格,兢兢業(yè)業(yè),繼續(xù)努力工作。

  地理備課組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

  具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能,在掌握基本地理知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力;通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。

  二、情況分析

  1、課標(biāo)分析:

  課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動建議等部分組成!皹(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達到的基本要求,以行為目標(biāo)方式表述;“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議,可根據(jù)條件選擇,也可自行設(shè)計;“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進一步解釋。

  2、教材分析:

  本學(xué)期高一地理科采用湘教版教材(必修2),本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人文地理部分,主要介紹人口與環(huán)境、城市與環(huán)境、區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動、人類活動與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等人文地理知識,要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生在校時間與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。

  3、學(xué)情分析:

  學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題:

  (1)、通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)了解到高一學(xué)生由于對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。

  (2)、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí)(而不是過去按部就班的講授)部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點。

 。3)、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗,教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向,有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實,會影響將來的考試,從而影響對教師本人的評價,因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實施。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期備課組要達到如下目標(biāo):

  1、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,要注意學(xué)生課外知識的補充,注重教學(xué)知識廣度的推廣。

  2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。

  3、倡導(dǎo)學(xué)生主動、積極的參加地理小組活動;樂于探究、勤于動手;培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

  四、具體工作

  1、不斷加強對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會新課程的改革理念,認(rèn)真鉆研和熟悉教材,充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課,加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,做到分工合作,相互學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,以達到相互促進,共同提高的目的。

  2、加強備課組的活動,發(fā)揮集體的智慧和力量,利用備課組活動的時間,重點研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,對課堂教學(xué)工作進行回顧交流和改進,分享對新課程的教學(xué)體會,同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排,結(jié)合我校學(xué)生的實際,調(diào)整和改進教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容,共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

  3、加強新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),因為新課程改革的最大特點之一,就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性,教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

  4、集體備課:做到“三定”--每周固定備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動定明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,制作一個粗略的課件,大家討論補充,探究最佳方案。爭取每課都有課件,實現(xiàn)資源共享。做到“三備”--解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

  5、教學(xué)進度的安排。由于新課程內(nèi)容較多,且教學(xué)時數(shù)少,故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。

  五、近期工作

  1、每周課堂研究探索課不少于一節(jié),每周備課組活動一次。

  2、促進地理興趣生培養(yǎng),增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

  3、本年級和跨年級聽課。

  4、討論如何進行啟發(fā)式教學(xué),研究教材的重組,熱點問題的補充,作業(yè)合適的安排。

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