學(xué)科工作計劃范文五篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的學(xué)科工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)科工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)突出有效教學(xué),以課堂教學(xué)研究為重點,認真作好學(xué)科教研組建設(shè),加強校本培訓(xùn)與研究。針對學(xué)科特點,開展專題研究與探討活動,關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例,積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果,逐漸豐富課程資源。將教研工作的重點下移到學(xué)校,加強教材研究、努力構(gòu)建新的評價體系。以課題研究為依托,以各種特色活動為平臺,通過不同的手段以研促教,實現(xiàn)教學(xué)的全面提升。
工作要點:
一、加強組織建設(shè),不斷壯大骨干教師隊伍。
1.進一步健全教研網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)教育局工作要求,不斷加強和完善學(xué)科中心組建設(shè)。目前市、片兩級學(xué)科中心組已組建,為使教研網(wǎng)絡(luò)進一步健全,使活動進一步走向規(guī)范和有效,本學(xué)期將繼續(xù)充分發(fā)揮中心組骨干教師的帶頭和輻射作用,以示范課、教學(xué)講座等多種研討形式做好引領(lǐng)和帶頭作用,同時,中心組教師也必須加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,不斷進取,向更高層次努力。
2.進一步規(guī)范學(xué)校教研組建設(shè)。
學(xué)科教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理,開展教學(xué)活動的基層組織,是發(fā)揮教師集體力量、開展教學(xué)研究、深化教學(xué)改革的重要組織形式。根據(jù)教育局《關(guān)于進一步加強中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見》要求,本學(xué)期,各校要進一步加強學(xué)科教研組建設(shè),根據(jù)品德學(xué)科的師資現(xiàn)狀,形成專、兼職骨干教師組成的隊伍,并制定相應(yīng)的規(guī)章制度,規(guī)范教研組活動的開展。
二、加強校本教研制度,提高教學(xué)實效性。
開展“以校為本”的教學(xué)研究,及時解決課改中出現(xiàn)的問題,創(chuàng)造性地實施新課程,落實課程改革目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)教學(xué)個性化,是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑。課改的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式要逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),對本課程的課程標(biāo)準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。各?赏ㄟ^“案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流”等多種教研活動方式,為教師實施新課程提供切實有效的幫助。
1.加強教材解讀與研究
按照新課程標(biāo)準所編寫的教材,實現(xiàn)了教材功能上的突破,它不僅是信息和知識的載體,更是一種語言,能與兒童進行對話。通過這種對話,學(xué)生的思想觀點和認識與教科書的思想觀點和認識不斷融合,正是在這種融合中,教室中的兒童通過自主建構(gòu),生成一個新的意義世界。它能提高、增強學(xué)生自我發(fā)展、自我完善、自我建構(gòu),是學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動所憑借的話題、范例,是調(diào)動學(xué)習(xí)活動,促使學(xué)生進行自我建構(gòu)的一個手段,是引發(fā)學(xué)生進行活動的一種工具。在大市、吳江市級教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上通過校本培訓(xùn),加強對品德與生活(社會)新教材的解讀與分析,把握課程性質(zhì)、特點、理念、設(shè)計思路等,從而真正使教材為己使用、有效使用。
2.倡導(dǎo)個性化備課,促進教師自我反思
課改實驗中應(yīng)培養(yǎng)有個性的教師。個性鮮明的教師會思想、會創(chuàng)新、會促進教育教學(xué)的改革。教師要形成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的真實問題,克服被動性、盲目性,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。注重倡導(dǎo)教師備課的個性化。在備課中要突出三個體現(xiàn)、四個注重:體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)形式的多樣性,體現(xiàn)學(xué)生的差異性,體現(xiàn)教案使用的靈活性和實效性;注重學(xué)法歸納與指導(dǎo),注重科研目標(biāo)的生成,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的觀察與課后訪問及分析,注重課堂教學(xué)的改進措施。讓教師根據(jù)自己所研究的課題、所教學(xué)生及所喜歡的形式進行創(chuàng)新備課研究,充分發(fā)揮教師個人的作用,實現(xiàn)教學(xué)個性化。
3.重視集體備課制度,構(gòu)建同伴互助平臺
教師互助合作是校本研究的標(biāo)志和靈魂。在一個教師群體當(dāng)中,能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突,是非常寶貴的。進行集體備課,是充分發(fā)揮教師的同伴互助的有效途徑。在集體備課中,教師不同的教育思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法能在集體備課中進行交流、討論,甚至?xí)袥_突,因為只有經(jīng)過激烈的交鋒,才能促進教師對新理念的理解。在備課中可以兩方面入手:1、吃透教材,善于創(chuàng)造性地使用教材!敖滩摹辈痪窒抻诮炭茣,而是指以教科書有關(guān)的豐富多采的教學(xué)資源,“教材”也不再是單純的知識點的匯集,教材作為一定學(xué)科的載體具有兩種基本特質(zhì):其一是“典型性”,學(xué)生是通過教材習(xí)得學(xué)科內(nèi)容的,教材必須是學(xué)科內(nèi)容的全面、穩(wěn)定、序列、準確的載體;其二是“具體性”,教材必須確鑿、具體,并有助于引導(dǎo)學(xué)生展開智力活動。傳統(tǒng)的教材觀把教材僅僅局限于事實性知識或者原理性知識,而忽略了能力體系以及思考方式、倫理道德信念。新的教材觀突出了方法論知識和倫理性知識。單純圍繞“知識點”的說教式的教材設(shè)計是片面的,是背離“素質(zhì)教育”要求的。我們鼓勵教師要善于發(fā)現(xiàn)教材中的不足,不迷信書本,要創(chuàng)造性地使用教材。2、備學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,科學(xué)地設(shè)計教學(xué)方案。關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極的情感體驗,發(fā)揮學(xué)生的各方面潛能等。
三、突出學(xué)科特點,加強學(xué)科教學(xué)研究。
1.把握學(xué)科教學(xué)研究重點。
《品德與生活》《品德與社會》新課程的實施不僅是在教材內(nèi)容上的簡單更新,它更多的呈現(xiàn)的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)的是生活化,要求內(nèi)容來源于學(xué)生的生活實際,以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ);在教學(xué)方法上體現(xiàn)的是活動化,通過活動化教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容動態(tài)化、教學(xué)時空的開放化、學(xué)習(xí)方式的探究化;在教學(xué)效果的呈現(xiàn)上注重內(nèi)化。本學(xué)期將以此“三化”為學(xué)科教學(xué)研究的重點,加強調(diào)研和研討,發(fā)現(xiàn)典型,適時推廣。
2.加強教研活動的專題化、系列化。
開展案例研究和行動研究,優(yōu)化研究方式,積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”, 變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”,工作方式由過去重橫向的'“點” 上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導(dǎo),最后,通過“教育教學(xué)隨筆”的形式促進教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實踐中的各種問題,成為善于理性思考的教育者。
3.加強教學(xué)評價研究
本課程評價的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進教學(xué),促進兒童發(fā)展,保證課程目標(biāo)的實現(xiàn),因此,從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生個性特點,開展以鼓勵為主的發(fā)展性評價。本學(xué)期將積極開展小學(xué)品德課程實施狀況的調(diào)查,探索合理有效的品德課程評價體系,關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、加大科研力度,不斷豐富品德課程內(nèi)涵
本學(xué)期繼續(xù)以課題研究為載體,促進新課程規(guī)范實施、科學(xué)發(fā)展。通過課題出成果、出經(jīng)驗。以點帶面,推動新課程的實施,尋求新的發(fā)展。
1.加強理論學(xué)習(xí)。
課題組教師將繼續(xù)圍繞小學(xué)品德活動化教學(xué)這一主題開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),豐富課題研究的理論基礎(chǔ)。組織課題組研究人員學(xué)習(xí)教育科研基本知識和關(guān)于課堂教學(xué)的理論,使全體課題組研究人員在研究的過程中,能在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行研究和實驗,保證課題研究的科學(xué)化。
2.加強專題研討。
課題組將定期開展交流活動,共同探討,以使各子課題的研究在相對獨立的格局中兼顧整體性,并使各子課題研究進度得以平衡,質(zhì)量得以保證。并針對課題研究中的重點、難點問題開展專題研究,如對活動化教學(xué)評價體系的建構(gòu)、活動化方法途徑的探索等,對原有教學(xué)實踐進行反思和總結(jié),以期形成具有自身特色又具有理論含量的教學(xué)經(jīng)驗。并通過定期組織教學(xué)觀摩活動,展示活動化教學(xué)成功課例,加強教學(xué)研討。
3.加強階段性成果總結(jié)。
要求課題組教師及時總結(jié)課題研究成果,積極撰寫論文和課題研究報告,推出研究成果。利用學(xué)科論壇、《吳江教育》雜志等平臺,積極推廣各校在課題研究過程中的有效經(jīng)驗,及時作好階段性研究成果的資料積累工作。
具體工作:
1. 蘇州市小學(xué)品德與社會五(上)新教材培訓(xùn)。
2. 吳江市小學(xué)品德與社會五(上)新教材培訓(xùn)。
3. 蘇州市小學(xué)品德學(xué)科帶頭人展示活動。
4. 蘇州市小學(xué)思想品德評優(yōu)活動。
5. 吳江市小學(xué)品德中心組活動。
學(xué)科工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹落實教育部《普通高中課程方案(實驗)》、《浙江省普通高中新課程實驗第一階段工作方案(試行)》、《浙江省普通高中新課程(實驗)語文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件的精神、積極穩(wěn)妥地推進我校語文新課程實驗的實施、全面提高我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、加快語文學(xué)科選修課程建設(shè)、緊扣語文學(xué)科自身的特點、滿足校內(nèi)學(xué)生的多元語文學(xué)習(xí)需求、實現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個性的發(fā)展、為國家培養(yǎng)各類人才、展示我校的辦學(xué)特色、特制定善嘉中學(xué)語文學(xué)科三年課程規(guī)劃。
二、組情分析
我組現(xiàn)有語文教師26人、其中高級教師15人、一級教師10人、二級教師1人。擁有碩士學(xué)位2人、善嘉縣語文學(xué)科帶頭人2人、善嘉縣教學(xué)能手10人、老中青年齡分布均勻合理。
我組一直以改革發(fā)展為主思路、堅持以文育人的理念、培養(yǎng)和造就科學(xué)精神的人文素養(yǎng)相融合的優(yōu)秀人才。在第一輪課程改革過程中、我們就立足必修課、充分發(fā)揮學(xué)校和老師的主觀能動性、積極開展校本課程的開展實踐、在學(xué)生社團建設(shè)、學(xué)生社會實踐活動和研究性課程方面取得了較為突出的成績。語文組組建了校第一個學(xué)生社團至源文學(xué)社、該文學(xué)社在校園內(nèi)活動積極、多次參加全國、省市縣各類作文大賽以及各類征文比賽、取得了較好的成績、該社在善嘉縣有較大的影響力。
在我組的長期語文實踐中、一直以堅持培養(yǎng)學(xué)生全面的“人文素養(yǎng)”思想指導(dǎo)課程建設(shè)、我們在教好必修課程的同時、一直注重課程的拓展問題、特別是注重學(xué)生的語文運用能力的培養(yǎng)、除了社團活動外、我們還有豐富的語文拓展和實踐體驗性課程。比如、我們每年舉辦“金色的秋天”朗誦比賽、演講賽、舉辦詩歌創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演、現(xiàn)場作文比賽、等活動、語文教研組一直活躍在善中校園、為學(xué)生提供了各式各樣的展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺、豐富著我們同學(xué)的高中生活!
語文教研組在新的課改要求下、必將大顯身手、團結(jié)一心、為學(xué)校的發(fā)展貢獻應(yīng)有的力量!
三、語文教研組建設(shè)目標(biāo)與措施
團結(jié)組內(nèi)教師、爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組、以高中新課改為契機、以新課程理念為指導(dǎo)、建設(shè)一個學(xué)習(xí)型、研究型、特色化的、團結(jié)和睦、務(wù)實進取、富有活力的語文備課組;將學(xué)習(xí)、研究、交流常態(tài)化、用學(xué)習(xí)推動研究、在研究中構(gòu)建特色、在交流中共享智慧、在共享中促進發(fā)展;尊重個體、強化團隊意識、讓每個教師都能在備課組這一平臺中實現(xiàn)個體價值、獲得職業(yè)成長、成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、有個人教學(xué)特色的教師。
。ㄒ唬⿴熧Y隊伍建設(shè)
加大青年教師的培養(yǎng)力度、縮短青年教師的成長期、打造一支師德師能兼?zhèn)、較有知名度和影響力的師資隊伍。
措施:
1、以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)思想、通過成員協(xié)商、確定組內(nèi)公認的教育理想、教學(xué)追求、形成備課組的特色風(fēng)格;
2、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的“幫傳帶”作用、完善幫教工作、繼續(xù)堅持師徒結(jié)對、對年輕教師進行結(jié)對培養(yǎng)、全面提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平、幫扶結(jié)對有過程、有記錄;
3、組織教師加強理論學(xué)習(xí)、積極開展教育科研、總結(jié)教學(xué)、促進業(yè)務(wù)能力的提升;
4、組織教師參加業(yè)務(wù)進修、積極參加校內(nèi)外各類教研交流活動、與外界保持密切聯(lián)系;
5、加強與兄弟學(xué)校語文組的聯(lián)系和交流;
6、組織教師參加各級教學(xué)技能比賽、利用公開課、教學(xué)開放周等各類平臺、為教師創(chuàng)造展示、鍛煉的機會、提高教師的知名度和影響力。
(二)組風(fēng)建設(shè)
弘揚團結(jié)協(xié)作精神、發(fā)揮集體智慧、互幫互學(xué)、互相促進、共同提高、營造和諧組風(fēng)、強化團隊意識、增強團隊凝聚力、使語文組成為富有朝氣、有極強戰(zhàn)斗力的團隊。
措施:
1、提倡向本組及其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)、愛崗愛校、敬業(yè)奉獻;
2、增強成員集體榮譽感和歸屬感、成員之間人格上互相尊重、學(xué)術(shù)上互相包容、業(yè)務(wù)上互相促進、生活上互相關(guān)心;
3、樹立成員榮譽或成績即是集體的榮譽和成績的思想、自覺維護集體及成員個人的名譽;
4、開展好每周一次的集體備課活動、組織好各種形式的集體活動、溝通交流情感、增強信任。
。ㄈ┙逃蒲
著眼語文新課改的教學(xué)實際、加強教育理論的學(xué)習(xí)、大力開展教育科研活動、認真總結(jié)本組教師的優(yōu)秀經(jīng)驗、力爭在三年內(nèi)上擁有上質(zhì)量的課題多個、論文多篇。
措施:
1、組織教師學(xué)習(xí)教育理論、交流理論學(xué)習(xí)的心得體會、提高教育理論修養(yǎng);
2、邀請專家指導(dǎo)教育科研、提高選題、研究的能力;
3、要求教師積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)、認真總結(jié)經(jīng)驗并加以理論上的升華、提高教師的理論思考能力和撰寫教育科研論文的水平;
4、充分發(fā)揮名師工作室、學(xué)科帶頭人、教育碩士在教育科研方面的示范作用、調(diào)動教師參與教育科研的積極性、形成良好的科研氛圍;
5、動員教師積極開展對新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新高考等方面的研究、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);
。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量
深化教育教學(xué)改革、促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高、不斷提高合格率和優(yōu)秀率、保持高考語文在市內(nèi)的領(lǐng)先位置、在學(xué)科尖子生培養(yǎng)方面有更大突破。
措施:
1、整體規(guī)劃備課組的教學(xué)工作、加強備課組之間的交流、互相介紹各自的經(jīng)驗得失、使教學(xué)工作更有整體性和延續(xù)性、避免各備課組的重復(fù)勞動、提高工作實效:
高一年級、加強新教材研究和學(xué)情研究、把握新教材的特點、探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式、明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、探討模塊教學(xué)的優(yōu)化整合;
高二年級、在抓好常規(guī)教學(xué)的同時、繼續(xù)挖掘教學(xué)深度、提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面、增加學(xué)生的知識容量、完善學(xué)生的知識體系;
高三年級、認真做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作、科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)、重視學(xué)科尖子生的培養(yǎng)、爭取在高考中點面上均有所突破。
2、積極聽課、評課、集體備課有實效、聽課、集體備課有記錄;通過行動研究、課例研究、課堂觀摩和研討會等方式、共同解決實際教學(xué)問題、提高教學(xué)質(zhì)量;每位教師每學(xué)期要聽課15節(jié)以上、每學(xué)期有評課記錄;
3、落實教學(xué)常規(guī)、遵守教學(xué)紀律、備課要全、上課要實、作業(yè)要精、試卷命制要科學(xué)、檢查輔導(dǎo)要及時、教學(xué)過程管理要科學(xué);
4、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)科尖子生、落實對尖子生的培養(yǎng)、關(guān)心語文學(xué)困生、幫助學(xué)困生樹立信心、提高成績、積極總結(jié)培優(yōu)輔差的經(jīng)驗;
5、積極研究新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新高考、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);
6、積極探索語文教學(xué)的序列化、構(gòu)建高中語文知識體系、高中作文訓(xùn)練體系、語文能力訓(xùn)練體系等;
7、建設(shè)學(xué)科資源庫、為教學(xué)服務(wù);
8、力爭在自編題目、專題復(fù)習(xí)資料方面有所突破、以提高針對性和實效性。
四、語文課程培養(yǎng)目標(biāo)
語文學(xué)科必須充分利用自身的學(xué)科優(yōu)勢、豐富和完善課程建設(shè)、滿足當(dāng)代高中學(xué)生成長的多方面需求、促進學(xué)生全面和有個性的發(fā)展。
第一、培養(yǎng)學(xué)生對母語的感情、養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣、增強對漢語博大精深的文化的體驗并由此帶來的民族自豪感。
第二、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的精神、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
第三、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生的人文情懷。力求讓學(xué)生成為在一個熱愛生活、有愛心、積極向上和胸懷坦蕩的人。
第四、全面提高學(xué)生聽說讀寫的語文能力、能較熟練地掌握和運用語言文字。并且有較寬的知識和學(xué)術(shù)視野。
五、課程結(jié)構(gòu)
根據(jù)學(xué)校課程改革總體方案要求、我校的語文課程建設(shè)的大方向也分為四大塊。即“知識拓展類課程”、“興趣特長類課程”、“職業(yè)技能類課程”和“社會實踐類課程”。
其中“知識拓展類課程”即是必修課程!芭d趣特長類課程”、“職業(yè)技能類課程”和“社會實踐類課程”。為校本選修課程。
六、校本課程開發(fā)
1、已開發(fā)課程
知識拓展類課程:《從詩詞讀毛澤東》《古代人物傳記選讀》《中國傳統(tǒng)節(jié)日與古詩欣賞》《史家的英雄情懷》《唐宋八大家散文選讀》《燈謎謎語知識入門》《蘇軾詩詞文賞讀》《唐詩選讀》《魯迅詩詞選讀》
職業(yè)技能課程:《寫字與書法》
興趣特長類課程:《大家國學(xué)-跟名家讀<詩經(jīng)>》《楹聯(lián)趣談》《趣味成語故事》《善嘉酒文化》
社會實踐類:至源文學(xué)社演講社話劇社
2、校本課程開發(fā)的基本思路
、賾(yīng)以有利于拓展學(xué)科知識、有利于對接學(xué)科與職業(yè)、有利于對接學(xué)科與生活為原則。
、诜e極鼓勵多人合作開發(fā)。
、鄢珜(dǎo)校本課程微型化。
、艹浞掷靡延姓n程資源、進行課程二次開發(fā)。
、莩浞滞诰?qū)W校已有的課程資源、用課程要求加強整合、規(guī)范課程化管理。
七、校本選修課程學(xué)分設(shè)置
1、一般課程、按18課時1個學(xué)分、36課時2個學(xué)分的分值設(shè)置。
2、對于社會實踐類的課程、按按參加一次活動算1到3個課程的原則、由負責(zé)老師確定課時數(shù)、當(dāng)累計到18課時時、可以合成一個學(xué)分。
學(xué)科工作計劃 篇3
一、本學(xué)校用科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)教研員和兼職教研員工作,促進英語教研工作創(chuàng)新發(fā)展。
加強兼職教研員隊伍管理,明確崗位職責(zé),建立業(yè)務(wù)檔案,加強業(yè)務(wù)考核,發(fā)揮兼職教研員的作用,扎實有效開展我縣小學(xué)英語教研工作,帶動小學(xué)英語教師隊伍整體素質(zhì)的提高。落實6個1行動,即1項計劃、1項輻射活動、1個課題、1篇論文或經(jīng)驗總結(jié)、1份視導(dǎo)報告或調(diào)研報告、1項總結(jié)
二、對五年課改教學(xué)工作總結(jié),吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)指導(dǎo)新一輪課程改革。
開展課改總結(jié)系列活動,從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個層面總結(jié)課改取得的成果,分析課改中存在的問題和原因。
1.課改優(yōu)秀展示暨教學(xué)基本功大賽活動、全國民族地區(qū)優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習(xí)團隊展示課)經(jīng)典教學(xué)設(shè)計征集活動(課題、年級、目標(biāo)、語言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過程及意圖、板書設(shè)計9月30日)
2、優(yōu)秀論文征集活動(認真結(jié)合教學(xué)實際寫出自己在教育教學(xué)中真實的經(jīng)驗、感悟、收獲和體會10-11月)
3、開展學(xué)校英語學(xué)科課改總結(jié)匯報展示,為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺。
4、上交課改教學(xué)工作總結(jié)。(11月20日前)
三、深化崗位練兵,加強校本研修管理,提升全員英語教師英語能力和教學(xué)水平。
1、校本研修突出英語專業(yè)能力尤其是課堂用語的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標(biāo)把握和教學(xué)材料選擇和運用能力訓(xùn)練。開展常規(guī)教學(xué)制度管理研究工作,形成小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。建立課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和批改常規(guī)、教學(xué)評價常規(guī)和學(xué)生課外活動常規(guī),開展教學(xué)常規(guī)網(wǎng)上征集研討活動。
2、促進教師教學(xué)水平提升,開展“明師”教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)提煉活動,建設(shè)名優(yōu)教師學(xué)習(xí)共同體。從十月開始哈市開展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動,要求各校積極組織學(xué)習(xí)共同體成員和課題組教師參加。
3、扶持農(nóng)村、薄弱學(xué)校,促進小學(xué)英語教育教學(xué)工作均衡發(fā)展:
、匍_展城縣薄弱和農(nóng)村學(xué)校調(diào)研送教工作,深入6所學(xué)校聽課、調(diào)研和指導(dǎo),撰寫調(diào)研報告和調(diào)研表。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的橋梁,發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用,完善小學(xué)英語學(xué)習(xí)共同體,促進薄弱學(xué)校教師發(fā)展。③為教師培訓(xùn)工作作好準備工作。根據(jù)英語教師實際和需求,設(shè)計培訓(xùn)課程和內(nèi)容,開展UC教研,進行網(wǎng)上專題培訓(xùn)。
四、發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用,為教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
解決現(xiàn)實小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的問題,圍繞小學(xué)階段應(yīng)為學(xué)生打下什么樣的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣,開展《中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題研究與實踐》省“十一”五規(guī)劃課題的研究工作,為學(xué)生進入中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。課題研究成員將參與學(xué)校名單、課題進展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結(jié)(文字稿)。
五、加大網(wǎng)頁建設(shè)和管理力度,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研工作中的作用。
1.在教學(xué)設(shè)計和經(jīng)驗論文交流活動、教學(xué)常規(guī)專題研討活動、小學(xué)實用課堂用語編輯活動、熱點教學(xué)問題探討等活動。
2.參與建設(shè)教研院小學(xué)頁,引導(dǎo)教師運用市教研網(wǎng)進行學(xué)習(xí)和交流。利用好我縣小學(xué)英語學(xué)科博客進行教學(xué)教研活動。
3.哈市教育研究院運用UC由兼職教研員輪流主持每月開展一次網(wǎng)上教研活動。開展網(wǎng)上英語技能訓(xùn)練和教學(xué)專題研討、優(yōu)秀英語教師或?qū)W校經(jīng)驗交流活動。第一次網(wǎng)上教研時間為9月24日周三下午1:30。請各校積極組織教師參加。
六、進行教學(xué)質(zhì)量評價、監(jiān)控研究。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價交流活動,學(xué)期末上交期中期末評價試題樣題和質(zhì)量分析報告。
學(xué)科工作計劃 篇4
一、基本情況:
高二年級共有 個班級,其中, 個側(cè)重選理科的班級, 個側(cè)重選文科的班級。有五位歷史老師任教,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準實驗教科書《歷史》必修(三)和選修《歷史上重大改革回眸》的一部分,按課標(biāo)要求,須54個學(xué)時,3個學(xué)分,學(xué)校每周安排4課時,內(nèi)容多時間緊,高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
高二年級首次進入新課改,面臨 年高考方案的新調(diào)整,教師和學(xué)生在教與學(xué)的理念上必須進一步更新,在教與學(xué)的方法上面臨新的挑戰(zhàn),如何在改革面前不被淘汰,成為真正的弄潮兒,在未來的高考中立不敗之地,這是擺在我們師生面前的重要問題。
二、本學(xué)科教學(xué)要求:
歷史必修(三)著重反映人類社會思想文化和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展進程及其重要內(nèi)容,共有8個專題。
思想文化活動是人類社會生活的重要內(nèi)容。在漫長的歷史發(fā)展進程中,人類的思想文化經(jīng)歷了由低級向高級發(fā)展的歷程并呈現(xiàn)出多元化的特征。在這一過程中,不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融,共同發(fā)展。了解中外思想文化發(fā)展進程中的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物,進一步從思想文化層面了解人類社會發(fā)展的基本特征,是高中歷史學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。
通過學(xué)習(xí),了解中外歷史上思想文化領(lǐng)域的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物;學(xué)會收集并綜合分析思想文化發(fā)展進程中的相關(guān)資料,探討思想文化在人類歷史發(fā)展中的重要作用及其影響;認識人類思想文化發(fā)展的多樣性,理解和尊重世界各地區(qū)、各國家、各民族的文化傳統(tǒng),增強對祖國傳統(tǒng)文化的認同感,樹立自覺傳承祖國和人類思想文化遺產(chǎn)的意識。
《歷史上重大改革回眸》選修一書,著重介紹歷史上重大改革的史實。人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進過程,人類社會自產(chǎn)生以來,改革就與社會進步相伴而生。因此,學(xué)習(xí)和掌握重大改革的史實,有利于學(xué)生認識人類社會的發(fā)展規(guī)律。
通過學(xué)習(xí),了解改革的歷史背景和進程,改革的復(fù)雜性與多樣性,科學(xué)地認識和評價改革,理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅強不屈的意志,增強對社會的歷史責(zé)任感,進一步認識我國改革開放的偉大意義。
三、具體措施:
1、從開學(xué)初起,加緊新課程理念培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準,更新思想、改進方法,以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初根據(jù)教研組計劃安排,請參加過省級培訓(xùn)的張軍老師為本備課級成員作一次新課程教學(xué)方法和理念的講座,每位任教者都必須認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并逐一落實到教學(xué)之中。
2、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。由于新教材的使用,大多數(shù)老師對教材內(nèi)容和教法不太清楚,所以我們根據(jù)學(xué)校的要求,在暑假期間已將《歷史》必修2的教學(xué)案基本擬定出初稿,本學(xué)期開學(xué)后,每星期三晚辦公時集中全備課組成員,對學(xué)案初稿進行嚴格審定,由主備老師對教材和教案主講,大家集體討論,形成一致意見,每周再增加一次集體討論的機會,保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案。同時積極提倡二次備課,工作六年以上的教師可以在學(xué)案上再次備課,未滿六年的新青教師一定形成二次備課教案,全組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),把準教學(xué)基點,發(fā)揮個體特長,運用集體智慧,達到最佳效果。選修1的教學(xué)案編寫工作從開學(xué)后的第二周開始,力爭一個月之內(nèi)全部拿出初稿,在實施教學(xué)之前,用同樣的辦法進行嚴格審定,力爭形成高標(biāo)準、高水平的教學(xué)案。
3、堅持采用學(xué)案制度,要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握,又能反映能力的提高,既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo),又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng)。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫:課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識整合、學(xué)習(xí)延伸、同步檢測等,不求全但求精,凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,文科班還要配一份詳案,分課時備課。
4、要堅持教學(xué)的“五認真”,扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。向課堂45分鐘要質(zhì)量,提高課堂45分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。
5、作業(yè)安排是每份學(xué)案中的同步檢測,請主講老師編寫。同步檢測當(dāng)堂反饋,認真講評。理科班課后不留任何作業(yè),文科班一節(jié)一練,當(dāng)日練次日講評,一單元一次單元練習(xí)。
6、要科學(xué)地利用教具和自制教具,如地圖、圖片等,加強學(xué)生對課本內(nèi)容理解的直觀性。我們準備組織學(xué)生觀看有關(guān)影片和錄像片,并充分運用現(xiàn)代化教學(xué)工具——電腦,自制多媒體課件輔助教學(xué),以增強愛國主義教育,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
7、虛心學(xué)習(xí),取長補短。積極開展相互聽課活動,同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課,一學(xué)期聽課不少于30節(jié),相互交流,共同提高。
學(xué)科工作計劃 篇5
一、基本情況分析:
1、學(xué)生情況: 七年級共二十個班,每班約五十人左右,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙。
2、技能情況: 七年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動,但動作不太協(xié)調(diào)。
二、教材分析
根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,自我培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)廣播操、田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作:
1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。
2、抓好學(xué)校田徑隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為本學(xué)年舉辦各類比賽做好充分準備。
3、 廣泛開展學(xué)校群體活動,上好大課間活動,本學(xué)期將進行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。
五、具體安排:
1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。
2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。
3、結(jié)合大課間體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力,更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
5、學(xué)生練習(xí)一段時間進行模擬考試,及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況。
6、根據(jù)學(xué)生不同情況進行專項練習(xí)。
六、教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
七年級備課組
20xx年9月
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