大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃

時間：2022-09-06 23:13:47 工作計(jì)劃范文我要投稿

相關(guān)推薦

2022大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃（精選6篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！下面是小編整理的2022大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃（精選6篇）

　　大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃1

　　本學(xué)期繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教學(xué)新思路。努力提高年級組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能

　　一、工作重點(diǎn)：

　　1、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴

　　2、孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。

　　二、措施：

　　1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制。

　　2、各班級要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識。

　　3、年級組內(nèi)要加強(qiáng)平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。

　　4、年級組會議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

　　5、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。

　　6、增強(qiáng)年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階年級組內(nèi)教師認(rèn)真研究新課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問題，使新課程能正常的落實(shí)到教學(xué)活動中去。

　　7、教師要把握最新的教育理念，深化教育改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程內(nèi)容，把課程內(nèi)容初步的'融入到我們的一日教學(xué)活動來，并且能根據(jù)社會的最新動態(tài)及時的開展生成課程的教學(xué)活動，在開展中不斷摸索、研究，使之逐步完善。

　　8、認(rèn)真的實(shí)施新課程有關(guān)內(nèi)容，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。

　　9、以新課程為主，開展一系列教師活動，鼓勵教師把理論與實(shí)踐有效的結(jié)合，形成適合本年級組內(nèi)開展的教學(xué)模式，積極大膽的進(jìn)行講課、開課、討論、交流等活動，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　10、定期檢查年級組內(nèi)教師、班級的各項(xiàng)工作和活動，及時做好紀(jì)錄，通過平時各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用。

　　11、教師除合理安排教育整合活動和國學(xué)活動外，要加強(qiáng)晨間、戶外、區(qū)域化活動的力度。

　　三、加強(qiáng)家園聯(lián)系

　　1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，要以“接待好家長，關(guān)心好孩子”為宗旨，通過多種方式和途徑進(jìn)行聯(lián)系溝通，使家長工作深入、細(xì)致。

　　2、定期、不定期的向家長開放活動（家長會、觀摩活動、親子活動等），爭取家長配合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進(jìn)行教育教學(xué)活動，特別是生成課程的開展。

　　3、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動的開展。

　　大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就快過去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后兩個學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題入手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

　　二、年級情況分析：

　　大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數(shù)幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學(xué)校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣；但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。比如，一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強(qiáng)。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能貼近幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;

　　2、向幼兒進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使幼兒主動學(xué)習(xí);

　　3、向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子;

　　4、積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，使幼兒在活動中受到教育;

　　5、認(rèn)真做好幼小銜接工作，加強(qiáng)對幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近;

　　6、增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的'積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力;

　　7、教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識，保證幼兒安全健康的成長。

　　四、工作重點(diǎn):

　�。ㄒ唬┌踩ぷ�

　　1、把安全工作放在首位，在班額過大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長;

　　2、教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識;

　　3、讓家長參與到安全工作中來。

　　(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

　　1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合;

　　2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展;

　　3、教師之間進(jìn)行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。

　　（三）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學(xué)習(xí)交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)己不足。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合;

　　2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，鼓勵教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆;

　　3、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　�。ㄋ模┌嗉壒芾砉ぷ�

　　1、讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣;

　　2、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活;

　　3、課余時間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀;

　　4、12位教師分工合作，團(tuán)結(jié)一致搞好一切工作。

　　（五）家長工作

　　1、通過多種家園聯(lián)系方式，及時反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長更明確大大班的教育任務(wù)，以便家園更密切的配合；

　　2、聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進(jìn)大大班的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長，教育好幼兒的雙重工作;

　　3、教師認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學(xué)前班各項(xiàng)活動的開展。

　�。┬l(wèi)生保健工作

　　1、注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展;

　　2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;

　　3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜進(jìn)餐;能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等;

　　4、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動，促進(jìn)骨骼生長。

　　（七）加強(qiáng)年級組自身建設(shè)

　　1、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出教學(xué)計(jì)劃;

　　2、年級組每月進(jìn)行一次集體備課，商討教學(xué)策略，解決教學(xué)中的疑難問題，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步;

　　3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、經(jīng)驗(yàn)共享等;

　　4、提高每位教師的服務(wù)意識、安全意識。

　　大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃3

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本年級組實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們大班教研組將繼續(xù)以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

　　二、幼小銜接工作：

　　1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的`預(yù)備：

　�。�1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

　�。�2）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

　�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨(dú)立立生活能力的預(yù)備：

　�。�1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

　　（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。

　　其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。

　　大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們大班年級組依據(jù)本園教研工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》為宗旨、以《指南》、《綱要》，幼兒園五大行動和六個支架為指導(dǎo)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，深入實(shí)施課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，真正把游戲精神落實(shí)到幼兒一日活動中，促使教師教育理念的提升和教育行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒身心健康快樂地成長。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過本學(xué)期的教研活動，進(jìn)一步提升教師專業(yè)成長、提高教研的實(shí)效性；營造自由、寬松的教研氛圍，讓教師真正成為教育教學(xué)研究的主體。

　　2、開展豐富多彩的主題和根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動，創(chuàng)造幼兒之間、教師之間的交流機(jī)會，滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　3、深入實(shí)施課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，以實(shí)踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學(xué)的形式，提高教師在游戲活動中的指導(dǎo)、觀察、反思的能力。

　　4、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬└掠^念、強(qiáng)化思想意識。

　　本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》、《幼兒園五大行動和六個支架》，樹立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內(nèi)容。在教育教學(xué)活動中，尊重、理解和信任幼兒，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識，并能很好地應(yīng)用、指導(dǎo)日常工作。

　�。ǘ┳ズ冒嗉壋Ｒ�(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

　　1、重視班級管理能力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的`培養(yǎng)，以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的互相滲透，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費(fèi)。

　　2、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項(xiàng)活動有條不紊地進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。

　�。ㄈ┤嫣岣呓萄匈|(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

　　1、明確本組工作的計(jì)劃及重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)際問題，提高教研工作的針對性和有效性。

　　2、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量。開展“一課多研”、“集體備課”等活動，交流、解決遇到的困難、疑難，以話題為主線進(jìn)行研究。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進(jìn)教師思維互動及資源共享，使教師在教研活動中得到切實(shí)的提高。

　　3、深入實(shí)踐，不斷提高教師的教研水平。尤其是貫徹實(shí)施課程游戲化的能力。在游戲中做到如何觀察、了解孩子，如何從孩子的興趣、需要出發(fā)，支持、幫助他們進(jìn)行交往、探究和表達(dá)表現(xiàn)等等。學(xué)會反思，勤于反思，形成反思習(xí)慣，提高反思能力。

　　4、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合本年級以田園潤澤童心的宗旨，讓孩子與大自然、大社會親密接觸，讓孩子積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以孩子為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。

　　5、積極投入到課程敘事研究中去，根據(jù)幼兒園教研計(jì)劃要求，開學(xué)初，班級確定課程敘事的內(nèi)容，制定課程敘事的可行性計(jì)劃，踏實(shí)地開展課程游戲活動，層層推進(jìn)，并注意過程資料的積累和記錄，實(shí)施具有班級特色的園本課程。

　　6、多形式、多途徑地開展家園聯(lián)系工作，與家長的溝通和聯(lián)系做到切實(shí)、有效。并充分利用家庭資源，為班級教育活動提供更多的幫助和強(qiáng)有力的支持，提高家園共育的效果。

　　大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　從本年級的實(shí)際情況出發(fā)，以園教研計(jì)劃為核心，以提高教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為中心任務(wù)，以區(qū)域活動日�；癁橹攸c(diǎn)，繼續(xù)以新《綱要》為教學(xué)依據(jù)，制定有針對性的計(jì)劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　　（一）以提高新教師教學(xué)能力為基點(diǎn)，促進(jìn)年級組教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

　　1、通過多種活動提高教師教育教學(xué)能力。

　　本學(xué)期大班段共有6名教師。新教師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是新教師所不具備的，這兩樣正是現(xiàn)在幼兒教師所必須具備的素質(zhì)。我們大班段充分利用現(xiàn)有的資源新老教師相互幫扶，共同進(jìn)步。

　�、俨杉{前學(xué)期幼兒園大教研組集體備課的方案，新教師在本年級組開一個展示活動——自己選材——年級組老師幫助修改教案——試教——自評、他評——修改教案——再次展示——自評、他評，在相互研討中新老教師共同提高備課、評課能力。

　�、谛陆處熡捎谌狈�(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)教案時會受經(jīng)驗(yàn)限制，本學(xué)期要求其早一周備課，由年級段各老師幫助其修改教案，根據(jù)需要也可提前在鄰班試教，以提高第二次教學(xué)的教學(xué)效果。

　�、蹖τ趧偺と牍ぷ鲘徫坏男陆處焷碚f，班級事務(wù)顯得有些陌生，可能會感到插不上手，這一點(diǎn)請配班老師幫助其順利融入班級工作之中。而關(guān)于周計(jì)劃、班級活動方案等的制定，新教師可在每次年級組或各班定訂計(jì)劃時進(jìn)行觀摩或參于探討。

　　④為了能更具自主性地提高，新教師除在師傅帶徒弟中聽課開課外，還可以自由選擇年級組老師預(yù)約聽課評課，被聽課老師在認(rèn)真?zhèn)湔n中也再一次提高了教學(xué)能力。

　�、菰谟變簣@大教研組的教研思想指導(dǎo)下，本學(xué)期教師要對幼兒心理健康活動進(jìn)行展示，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念，年級組老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題，以便有針對性地進(jìn)行選材。老師可根椐需要進(jìn)行試教，其她老師幫助分析優(yōu)點(diǎn)和不足之處，結(jié)合自己的教學(xué)反思，進(jìn)一步修改完善教案。

　　2、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教師基本功功底。

　　結(jié)合教師青年基本功比賽和園內(nèi)基本功各單項(xiàng)任務(wù)，大班段青年教師在基本功上發(fā)揮自己特長，不足之處請教和幫扶并行，共同探討，共同提高。在彈奏幼兒歌曲時往往譜子上沒有伴奏，需要教師自己即興伴奏，那么關(guān)于樂理的基礎(chǔ)知識，如，大小調(diào)式，和弦，伴奏音樂節(jié)奏型等等，教師有必要再次進(jìn)行回憶、鞏固。本學(xué)期將在開學(xué)初組織年級組老師集中學(xué)習(xí)探討關(guān)于即興伴奏方面的樂理知識。

　　3、制定學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，使教學(xué)更具系統(tǒng)性。

　　新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域，其中各領(lǐng)域又細(xì)分為具體的許多方面，如：語言領(lǐng)域有講述、欣賞、復(fù)述、兒歌等，數(shù)學(xué)領(lǐng)域有排序、分類、加減運(yùn)算等，……那么，怎么樣使教學(xué)更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問題了。本學(xué)期各大班要求根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況制定領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)，再根據(jù)學(xué)期目標(biāo)制定每周教學(xué)計(jì)劃，我們把語言和數(shù)學(xué)兩大領(lǐng)域?yàn)榍锌�，制定各班語言領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)，明確教學(xué)計(jì)劃的制定方向，使教學(xué)更具全面性和系統(tǒng)性。

　�。ǘ┏浞掷矛F(xiàn)有資源，創(chuàng)造性地開展區(qū)域活動，并重視自然角和主題墻的開設(shè)。

　�、倨叫邪嘀g，往往有很多教學(xué)內(nèi)容是相同的，教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復(fù)，為了更好地利用空間，給幼兒更多的'觀察探索環(huán)境機(jī)會，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角，自然角采取種植比賽，幼兒自己照料，定期測量、記錄，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識和測量能力。

　�、诖蟀嗟挠變河辛艘欢ǖ慕煌芰Γ谟變簣@里只限于與同班小朋友之間的交往，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合幼兒區(qū)域活動情況，每個班結(jié)合主題開設(shè)區(qū)域活動內(nèi)容，選擇適當(dāng)時期每班區(qū)域活動相同時間，幼兒可以自由選擇進(jìn)某個班級某個區(qū)域活動，每班兩位老師配班指導(dǎo)。環(huán)境不同，伙伴不同，這樣的區(qū)域活動刺激了幼兒各個感官，也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要。如此一來，每個區(qū)域活動周期可以適當(dāng)延長，在促進(jìn)幼兒發(fā)展同時也減輕了教師工作負(fù)荷量。

　�、墼诿恐芄潭〞r間開設(shè)的區(qū)域內(nèi)容上，為了緩解人多開放內(nèi)容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無所事事或經(jīng)常更換活動區(qū)的現(xiàn)象，每班在每個區(qū)域領(lǐng)域開放內(nèi)容相關(guān)的多個內(nèi)容，減少幼兒流動的現(xiàn)象�；顒觾�(nèi)容周期延長，這也是給教師減負(fù)的另一個途徑。同時教師和幼兒共同制定區(qū)域活動常規(guī)，為區(qū)域活動日�；於己玫某Ｒ�(guī)基礎(chǔ)。在幼兒不遵守規(guī)則的情況下，例如，操作材料用好不整理，有必要對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠幸饬x的懲罰。

　�、軈^(qū)域材料向多領(lǐng)域延伸。學(xué)前班為走廊區(qū)角，大班有兩個班為室內(nèi)區(qū)角，地面鋪設(shè)地毯，受環(huán)境的影響，班級一般只開設(shè)益智、數(shù)學(xué)、語言、美工、建構(gòu)之類容易保持活動區(qū)整潔且易于整理的區(qū)角。年級組將在原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上鼓勵各班級開設(shè)可實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)類的內(nèi)容，各班級也可根據(jù)需要將科學(xué)探索融入自然角中。

　　大班春季學(xué)期年級組長工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動幼兒的自主性，加強(qiáng)健康、安全教育，根據(jù)本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長服務(wù)的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。

　　二、本班情況分析

　　這學(xué)期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達(dá)不同的意見，處事有較大的自主性。對棋類活動有較強(qiáng)的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)則，這學(xué)期將在這方面給幼兒提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數(shù)能配合班上的'工作，并能經(jīng)常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。

　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動，注重保教并重的原則，繼續(xù)做好自身物品及學(xué)具收拾的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　2、繼續(xù)開展項(xiàng)目活動和城市套材的實(shí)驗(yàn)工作，做好教師預(yù)成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的發(fā)展。

　　4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。

　　5、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動，以自由選擇運(yùn)動項(xiàng)目，開展“三浴”鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。

　　8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習(xí)慣。

　　9、繼續(xù)開展“每天十分鐘英語”活動，師生共同學(xué)習(xí)英語，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　10、繼續(xù)開展“值日生”活動，自覺認(rèn)真的完成任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　四、具體措施