新學期數(shù)學老師工作計劃(精選6篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的新學期數(shù)學老師工作計劃(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新學期數(shù)學老師工作計劃1
一、學情分析
今年我任教初二1、2班兩個班的教學,1班現(xiàn)有學生57人,十三班現(xiàn)有學生56人,經過一學年的學習,在學生所學知識的掌握程度上,從成績看,優(yōu)中差分化比較大,優(yōu)生不突出,差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據以上情況看,為了使優(yōu)生更加突出,中等生盡快優(yōu)化,差生盡快轉化進步,本學期應以提高學生的學習積極性,促使優(yōu)生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務。
二、教材分析:本學期教學內容
第一章:全等三角形;第二章:軸對稱;第三章:實數(shù);第四章:一次函數(shù);第五章:整式的乘除與因式分解。
三、教學目標及教學工作計劃:教學工作目標
在本學期的數(shù)學教學中,爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。
(1)備課
按照學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際出發(fā),站在學生的角度上考慮,教案要備深、備細,突出實用性?傤I課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用。
。2)上課:嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課,讓學生的思考、的探索、的說和做,使教學最大限度地滿足學生個體差異,實現(xiàn)課堂教學的高質量和高效率,立足課堂以學為主,積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質量。
。3)測試與反饋矯正:在教學中要利用好測試這一手段,要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因,明確努力方向。在講評中進行、總結、深化,激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況,找出薄弱環(huán)節(jié),及時彌補缺漏。根據達標測試的情況寫出質量分析。
四、具體落實措施
1、加強學習,取他人之長補己之短,提高自身素質。
2、落實常規(guī),腳踏實地,干好自己的本職工作。
3、大膽探索,敢于創(chuàng)新。
4、加強課堂教學改革,利用各種教學手段,提高學生學習興趣。培養(yǎng)學生的自覺學習、主動學習、創(chuàng)新學習的好習慣。
5、加強單元、課時備課,在吃透教材的基礎上備教材、備學生,為上好每一堂課做好充分準備。
6、在教學中注意分類指導,根據學生的基礎分類講解,分類檢測。
教學目標:
1、了解負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質,會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關系的數(shù)據在有坐標系的方格紙上畫圖,并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,正確解釋統(tǒng)計結果,并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據可能產生誤導。
6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、經歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學資源分析
這一冊教材包括下面一些內容:負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。
在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù),了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學,使學生理解比例、正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,在已有知識和經驗的基礎上,使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面,本冊教材安排了有關數(shù)據可能產生誤導的內容。通過簡單事例,使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統(tǒng)計數(shù)據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,從而學習用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。
新學期數(shù)學老師工作計劃2
對這一學期的數(shù)學教學工作的計劃,為了搞好這學期的數(shù)學教學工作,我計劃做好以下幾方面的工作:
一、理論學習
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
二、做好各時期的計劃
為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
三、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
四、做好課堂教學
創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經說過:“興趣是的老師!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。
五、批改作業(yè)
精批細改好每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
六、做好課外輔導
全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,增強學生信心,盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座,課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數(shù)學的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),盡的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質量。
新學期數(shù)學老師工作計劃3
一、指導思想:
義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調從學生已有的生活經驗出發(fā),讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
二、學情分析:
這批學生整體基礎較差,通過上學期的努力,任務還很艱巨。在學生所學知識的掌握程度上,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,但對待大多數(shù)學困生來說,簡單的基礎知識還不能有效掌握。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要得到加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學生的知識面,抽出一定的時間給強化幾何訓練,提升學生素質;在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極投入到學習中去,少數(shù)學生學習上有困難,對學習處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,家庭作業(yè),學生完成的質量要打折扣,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的督促才能做好。
三、教材分析
本學期的教學內容共計五章,第八章:圖形的平移與旋轉;第九章:四邊形性質探索;第十章:數(shù)據的代表;第十一章:一元一次不等式和一元一次不等式組;第十二章:分解因式。
教材每章開始時,都設置了章前圖,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“想一想、議一議、做一做、”等欄目,讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習。
四、措施
1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,及時反饋學習信息,搞好學習評價,教會學生學習,做學生的引導者。
2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生適時介紹數(shù)學家,數(shù)學史,數(shù)學趣題,給出數(shù)學相應課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。
4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,提高學生素質,培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高效率,做到事半功倍。
5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中過時的教育理念,以人為本,關愛學生,平等對待學生。
新學期數(shù)學老師工作計劃4
一、指導思想:
以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以市教研室工作,學校教導處工作為指導,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,切實轉變教師的教學思想,深入貫徹“新課標”的精神,深化學科教研,著眼課堂教學,深化“綠色課堂”的研究,增強教師教學實踐能力和科研水平,以提高小學數(shù)學的教學質量。
二、教研組織:
組長:殷梅鳳
組員:全體低中年級數(shù)學教師
三、教研專題:構建洋溢著互動氣息的'綠色課堂
1、 主題提出的背景:在新課程標準的精神中,學生的主體地位被得到了前所未有的高度。教學過程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過程,而是教師和學生之間相互交流、相互影響的動態(tài)過程。“師生互動”因此而成為研究課堂教學過程的熱點話題
互動性課堂 新課程理念下的理想課堂應該是師生互動,心靈對話的舞臺;是師生共同創(chuàng)造奇跡,喚醒潛能的時空;是向未知方向挺進的旅程,隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景;是點燃學生智慧的火把,而給予火把、火種的是一個個具有挑戰(zhàn)性的問題。在這樣的課堂中,是師生交往,積極互動,共同發(fā)展的,教師不斷創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,促進學生主動地、富有個性地學習。
2、 研究內容:
、傩W互動性課堂的內涵與特征研究
、谛W互動性課堂的教育模式研究
、坌W互動性課堂的教學策略研究
、苄W互動性課堂的教育評價研究
、菪W互動性課堂的案例研究
3、 研究措施:主要采取課堂教學展示、理論學習、教科沙龍、現(xiàn)場調查分析、測試評析等形式及時反饋信息,調控各位組員的研究過程。
4、 預期取得的效果:通過實踐嘗試,旨在構建平等、民主、自然、和諧的新型師生關系和互動型的綠色課堂教學模式,讓學生的數(shù)學學習活動真正成為一個生動活潑、主動和富有個性的過程。
四、教科研制度:
1、 組長:以身作責,帶頭學習教育理論,提供教改信息,認真組織每次教研活動,課后組織評議,協(xié)調教師間的活動。
2、 組員:服從分工,按時參加教研活動,樂于承擔教研任務,加強學習理論,研究新課程標準的嶄新理念,并把學習的體會融入課堂教學之中,逐步形成自己的教學風格。
3、 請假制度:教研活動做到不遲到、不早退,中途不隨意離開,有事有病辦理請假手續(xù),其余一律作曠職處理。
五、具體安排
第3周 內容安排:1、講座(科學的發(fā)展觀)2、學習教研計劃
第5周 內容安排:教研沙龍(“互動性課堂的內涵與特征研究”的專題研究。要求;每位教師在活動之前,結合自己的學習,準備好交流材料,并用電腦打印好。在認真傾聽的同時,要認真思考,綜合各人觀點,提升自己對該研究專題的理論素養(yǎng)。)
第7周 內容安排:教研課(周超 在前一周定好教材,并根據教材確立研究重點。并組織相關教師老師鉆研教材,進行討論,集體備課,并進行試上,課堂中要關注“師生互動”的專題研究。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。)
第9周 內容安排: 集體備課(二年級的一篇教材,每位教師在活動前要備好課,并用電腦 打印好。)
第11周 內容安排:觀看課改課,要求做好聽課筆記和聽后感
第13周 內容安排:教科節(jié)
第15周 內容安排:教研課(許玉生四(3)班 在前一周定好教材,并根據教材確立研究重點,由殷梅鳳老師負責,組織中年級老師鉆研教材,進行討論,集體備課,并進行試上。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。)
第17周 內容安排:小學互動性課堂的案例研究交流(要求每位教師在活動前,結合自己大半學期的研究,寫一篇教學案例,圍繞研究專題撰寫)
第18周 內容安排:現(xiàn)場調查分析課(壯國琴 四(1)班 活動前由組長組織中年級數(shù)學老師選好調查專題、確立好課題、集體備課、擬定好調查分析項目;顒訒r先由壯國琴老師上現(xiàn)場調查分析課,然后當堂調查、匯總、最后分析,形成書面報告,反饋于課堂。)
第20周 內容安排:總結評比 論文交流 (每位組員要根據自己本學期的研究專題撰寫論文,并打印好)
新學期數(shù)學老師工作計劃5
一、指導思想:
本學期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,以教導處工作計劃為指導,以高效減負、培養(yǎng)素質、提高質量為重點,積極開展教育教學的學習和研究,在教研和實踐中,不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高教育教學水平以及業(yè)務能力。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間,從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式,讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。
二、教研組情況分析:
本組由5名數(shù)學教師組成,是個以老中青教師為主的強有力的教學實體,有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經驗豐富、任勞任怨,經常為組內教學提供及時的幫助;王少華老師不僅教學精湛,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,她雖然是年輕教師,卻能在課堂上游刃有余,和學生打成一片。
三、工作目標:
1、認真學習《數(shù)學課程標準》領會實質與精神,樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進的教學理念武裝自己,指導我們的教學工作。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學計劃。
2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課,真正做到提高教學質量功在課上。給學生更多自主發(fā)展的空間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,注重學生良好習慣的培養(yǎng),提高學生數(shù)學素質。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。
3、發(fā)揮教研組的作用,加強集體備課,把隨機和固定的教研時間結合起來,解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課,評課、使教研組形成一個教學研究的氛圍,努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智,凝聚集體智慧,不斷提升實施新課程的水平,提高自身駕御課堂的能力,為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。
4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣,利用現(xiàn)代的教學方法和方法,提高學生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
5、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識,能主動在教學中使用多媒體課件,穩(wěn)步提高教學質量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質教育落到實處。
四、單元集備和單元過關安排:
單元集備安排:
三月份:集體備課1-3單元。
四月份:集體備課4-6單元。
五月份:集體備課7—9單元。
六月份:制定復習計劃
單元過關安排:
每兩周進行數(shù)學單項技能測試,每一單元結束后,進行單元檢測,以查缺補。實施措施:
1、加強教師學習,進一步確立新課程標準的基本理念,本學期仍然要加強教師的培訓學習,學習新課程教學法。
2、課堂始終是素質教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方。所以,一切教學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐,自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識,感悟知識,經歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,充分發(fā)展其問題意識,解決問題的實踐能力,探索意識與創(chuàng)新意識。
加強課堂教學后的反思,數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失,原因分析、改進對策等。
3、完善評價體系,構建新的評價機制。
評價策略:注重過程,促進發(fā)展,強調多元。
4、加強教研組建設,切實提高教研效率。
積極參加學校教研工作,互相聽課、評課共同提高,全學期聽課不少于15節(jié),爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文。
新學期數(shù)學老師工作計劃6
一、指導思想:
努力貫徹黨的教育方針,根據新《課標》基本理念,使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。
二、情況分析:
(一)班級情況分析:
本年級學生47人,家庭學習環(huán)境良好,家長有一定輔導能力的約占50%,其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習?傮w來看,學生在100以內的加減法,表內乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上,聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。
(二)教材分析
本冊教材包括以下一些內容:表內除法,萬以內數(shù)的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法,萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。
三、本學期教學目標:
1.認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的位數(shù)順序,會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,會比較萬以內數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù)。
2.會口算百以內的兩位數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估算。
3.知道除法的含義,除法算式中個部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數(shù)學問題的含義,經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認識質量單位千克和克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。
7.了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據,認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據統(tǒng)計表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。
8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力。
9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系
四、教學重點:
1.表內除法。
2.萬以內數(shù)的認識。
3.用數(shù)學解決問題。
五、教學難點:
培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。
六、教學措施:
1.科學安排解決問題的教學,重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,形成應用意識。
2.萬以內數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。
3.改進表內除法教學的編排,體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學過程的探索性。
4.提供關于空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發(fā)展。
5.提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識
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