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幫扶工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-03-25 19:03:53 工作計(jì)劃范文 我要投稿

幫扶工作計(jì)劃范文(通用12篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幫扶工作計(jì)劃(通用12篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幫扶工作計(jì)劃范文(通用12篇)

  幫扶工作計(jì)劃 篇1

  為落實(shí)好省、市、縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧和加強(qiáng)選派幫扶干部工作的文件會(huì)議精神,更好地開(kāi)展工作,結(jié)合龍?zhí)舵?zhèn)朱圩村實(shí)際情況,特制訂幫扶工作隊(duì)20xx年工作計(jì)劃。

  一、 基本情況

  龍?zhí)舵?zhèn)朱圩村地處龍?zhí)舵?zhèn)西南部,全村共有19個(gè)村民組,耕地面積1.2萬(wàn)畝,956戶,人口3226人,勞動(dòng)力人口1863人。該村設(shè)黨支部2個(gè),黨總支1個(gè),黨員總數(shù)108人,現(xiàn)任村干8人。20xx年建檔立卡貧困戶286戶,510人。20xx年底脫貧47戶,74人,20xx年底脫貧24戶,45人,20xx年底脫貧56戶116人;其中20xx年底返貧14戶32人,20xx年底返貧5戶8人,F(xiàn)有未脫貧戶178戶,289人,其中一般貧困戶89戶,154人,低保貧困戶57戶99人,五保貧困戶32戶36人。20xx年計(jì)劃脫貧146戶234人,20xx年計(jì)劃脫貧17戶28人,20xx年計(jì)劃脫貧15戶27人。全村無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入,主要靠水稻種植為主,閑暇時(shí)有1200余人到江浙一帶務(wù)工。

  二、 工作目標(biāo)

  通過(guò)有針對(duì)性的幫扶,大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧,穩(wěn)步增加貧困戶收入,實(shí)現(xiàn)20xx年預(yù)脫貧戶穩(wěn)定脫貧。同時(shí)對(duì)照重點(diǎn)貧困村出列標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)力推進(jìn)“一村一品”,加快發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),著力改善村基礎(chǔ)設(shè)施狀況,盡早達(dá)到出列標(biāo)準(zhǔn),為龍?zhí)舵?zhèn)朱圩村20xx年出列打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  三、 工作措施

  一是落實(shí)幫扶措施,大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)。在深入村組調(diào)研,

  摸清摸準(zhǔn)貧困戶基本情況和致貧原因的基礎(chǔ)上,對(duì)癥下藥,協(xié)助制定切實(shí)可行的幫扶措施,重點(diǎn)采取產(chǎn)業(yè)就業(yè)扶貧等方式增強(qiáng)其內(nèi)生動(dòng)力,明確幫扶時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任、人員,將幫扶工作做實(shí)做細(xì),爭(zhēng)取做到幫扶工作有實(shí)效、群眾認(rèn)可。對(duì)貧困戶中60歲以上老人占比較高、勞動(dòng)力衰減的情況,引導(dǎo)他們發(fā)展勞動(dòng)強(qiáng)度較小的雞鴨鵝等養(yǎng)殖,幫助他們爭(zhēng)取到戶補(bǔ)貼,最大程度發(fā)揮政策效益。對(duì)因病因殘戶,積極將351、180等健康脫貧措施宣傳到位,幫助貧困戶辦理相關(guān)手續(xù),讓他們切實(shí)減少醫(yī)療支出,享受到扶貧政策實(shí)惠。

  二是積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取,改善基礎(chǔ)設(shè)施。充分發(fā)揮扶貧工作

  隊(duì)人脈廣、信息靈、渠道多等方面的優(yōu)勢(shì),在朱圩村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面,積極幫助爭(zhēng)取項(xiàng)目、資金,著力改善基礎(chǔ)設(shè)施狀況。對(duì)光伏項(xiàng)目村站變壓器,積極幫助協(xié)調(diào)縣供電公司,確保盡快安裝并網(wǎng)發(fā)電,早日發(fā)揮項(xiàng)目效益。對(duì)村里20xx年計(jì)劃修建的兩條斷頭路,要積極協(xié)調(diào)縣發(fā)改委予以落實(shí)或列入計(jì)劃。對(duì)村衛(wèi)生室改建,要爭(zhēng)取列入第一批改建計(jì)劃,盡早啟動(dòng)改建。對(duì)村科普示范點(diǎn)項(xiàng)目,要爭(zhēng)取資金盡快落實(shí)到位。對(duì)村老年活動(dòng)室項(xiàng)目,要加強(qiáng)跟蹤落實(shí),爭(zhēng)取縣民政局承諾盡快落實(shí)。在穩(wěn)妥實(shí)施好以上既定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,要根據(jù)群眾需要,盡力爭(zhēng)取水電路渠等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目和公共配套服務(wù)項(xiàng)目,明顯改善朱圩村面貌。

  三是規(guī)范建檔立卡,完善軟件資料。針對(duì)前期村里少數(shù)

  基礎(chǔ)資料不準(zhǔn)、不實(shí)的問(wèn)題,要結(jié)合扶貧大走訪和督查監(jiān)測(cè)等活動(dòng),切實(shí)做好貧困戶基礎(chǔ)信息整改工作,加強(qiáng)信息摸排,加快自查自糾,切實(shí)保證貧困戶信息準(zhǔn)確無(wú)誤,扶貧工作措施精準(zhǔn)有效。同時(shí)要在借鑒長(zhǎng)集鎮(zhèn)七里棚村、馬店鎮(zhèn)鞍東村扶貧資料歸檔規(guī)范經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,細(xì)化資料收集和分類(lèi),將一戶一檔做實(shí)做細(xì),爭(zhēng)取扶貧全過(guò)程留下痕跡,經(jīng)得起檢驗(yàn)。

  幫扶工作計(jì)劃 篇2

  一、幫扶對(duì)象:xx老師

  對(duì)象分析:白老師是參加工作一年的特崗教師,對(duì)工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),積極上進(jìn),虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于白老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,需要幫助她迅速成長(zhǎng)。

  二、幫扶形式:

  “一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。

  三、幫扶期限:

  一年。

  四、工作目標(biāo):

  1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

  2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

  3、在同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。

  五、一年發(fā)展目標(biāo):

  在一年的幫扶中,我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)有較大的提升,結(jié)合她的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)已有的經(jīng)驗(yàn),再讓她的課堂“活”起來(lái);課堂的語(yǔ)言藝術(shù)能力得到一定的提升;通過(guò)一年的努力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,盡快成長(zhǎng)為有經(jīng)驗(yàn)的教師。

  1、與這位教師進(jìn)行備課,盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。

  2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

  3、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來(lái),形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍,提高教學(xué)理論水平。

  六、幫扶措施:

  1、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,寫(xiě)好心得。

  2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)排憂解難,解決教學(xué)困惑。

  3、聽(tīng)課:我和白老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。白老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽(tīng)白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

  4、評(píng)課:每一次聽(tīng)課,隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠(chéng)相待,暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課,力求讓白老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵(lì)質(zhì)疑,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

  5、課后反思:要求白老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),哪怕寫(xiě)一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問(wèn)題的方法。

  總之,希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)自評(píng),提高教學(xué)水平。

  幫扶工作計(jì)劃 篇3

  為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用,我校在辦事處教委安排下與XX三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)!,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,特與XX三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

  一.指導(dǎo)思想

  以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng),不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

  二.具體措施

  主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

  (一)學(xué)校管理水平幫扶

  1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和結(jié)束時(shí),兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn),提高辦學(xué)水平。

  2.兩校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng),共同探究有效的教研模式。

  3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察,參與學(xué)校決策與管理,促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高學(xué)校管理水平。

  (二)教育教學(xué)工作幫扶

  1、教研組交流:兩校相應(yīng)教研組以組長(zhǎng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專(zhuān)題,進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng),開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效益。通過(guò)示范課、研討課等形式的公開(kāi)課,采用說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)形式,推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下:

  (1)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作,解決教學(xué)上的問(wèn)題。

  (2)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽(tīng)課,對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  (3)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。

  2、骨干交流:兩校骨干教師結(jié)對(duì)子,制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃。積極互動(dòng),完成兩次飛躍:一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí),課題研究,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫(xiě))。

  (1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子,每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。

  (2)由我校骨干班主任每學(xué)期開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提高班主任的班務(wù)工作能力。

  (3)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開(kāi)展的課題工作,提高學(xué)校的科研工作水平。

  幫扶工作計(jì)劃 篇4

  為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)施互幫互學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)均衡,共同發(fā)展,進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。我園和**縣第三幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的十八大精神為指導(dǎo),以大名縣直幼兒園"結(jié)對(duì)幫扶"活動(dòng)開(kāi)展契機(jī),圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí),采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo),促進(jìn)協(xié)作,共同發(fā)展。

  二、學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念,通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托大名第三幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際情況,學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,提升幼教隊(duì)伍素質(zhì),在教育、教研、資源共享庫(kù)建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、多方面學(xué)習(xí)

  A.樹(shù)立以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮幼兒主體作用,保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  B.全面發(fā)展,五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,全面提升,協(xié)調(diào)發(fā)展。

  C.保教結(jié)合

  D.家園共育

 、傥覉@指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

  ② 加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流,學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析,共同研究上好每節(jié)課。

  ③ 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。

  五月份:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:將以A.掌握標(biāo)準(zhǔn)B.師德修養(yǎng)C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)D.業(yè)務(wù)能力等方面計(jì)劃

  六月份:環(huán)境布置,去結(jié)對(duì)園參觀學(xué)習(xí)

  八月份:制定交流學(xué)習(xí)計(jì)劃

  與結(jié)對(duì)園共同研究,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

  十月份:去結(jié)對(duì)園聽(tīng)觀摩課

  十一月份:中旬送教師去第三幼兒園學(xué)習(xí)2次

  十二月份:中旬送教師去第三幼兒園學(xué)習(xí)2次

  20XX年一月份:幫扶老師來(lái)園指導(dǎo)觀摩課,并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課,幫扶工作總結(jié),制定新學(xué)期計(jì)劃。

  三月份:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),綱要、指南學(xué)習(xí)。去對(duì)結(jié)園聽(tīng)觀摩課,中下旬去第三幼兒園學(xué)習(xí)2次。

  四月份:我園教師講課,說(shuō)課,評(píng)課,由對(duì)結(jié)園教師觀摩指導(dǎo)。

  幫扶工作計(jì)劃 篇5

  從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績(jī)顯示,本班學(xué)困生的成績(jī)不是很理想,學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高,與其他同學(xué)相比,這部分學(xué)困生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí),加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí),有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。

  本學(xué)期,為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率,縮小生生之間的差距,在教學(xué)中繼續(xù)開(kāi)展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究,同時(shí),針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況,現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃”,具體措施如下:

  一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。

  本學(xué)期以“提高合格率,優(yōu)秀率,縮小學(xué)生之間的差距”為目的,根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn),使教學(xué)更有針對(duì)性,而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理,不斷調(diào)整自己的教學(xué)。

  二、從學(xué)困生的成因入手,找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略,使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。

  三、 定期做好家訪工作,以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

  四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本,在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口,輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手,通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法,從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確、有一定速度的計(jì)算,同時(shí),讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中,掌握計(jì)算的技巧,從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。

  五、多方幫教,共同進(jìn)步。

  在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法,使學(xué)困生能學(xué)會(huì),優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升,達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

  六、利用課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。

  每周的課余時(shí)間不固定,我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

  課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì),讓他們?cè)黾幼孕判;在作業(yè)批改時(shí),將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們,激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,肯定好的地方,找出不足,點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助,促使他們不斷進(jìn)步。

  八、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作,使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。

  九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的效率。

  學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的,這是一個(gè)漸變的過(guò)程。在教學(xué)中注意要由易到難,使學(xué)生層層有進(jìn)展,處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài),師生活動(dòng)交替進(jìn)行,多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正,對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,做到有的放矢,因材施教。

  幫扶工作計(jì)劃 篇6

  一、現(xiàn)狀分析:

  xx鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園,該園占地面積大、綠化條件好,具有濃郁的鄉(xiāng)土特色,各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備完善,管理也規(guī)范化、人性化,教科研工作正常有序地開(kāi)展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設(shè)備,各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備,戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等,全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)上獲得了不錯(cuò)的反響,幼兒園的新生入園率一直較高。

  需要加強(qiáng)的方面:

  1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張,幼兒人數(shù)較多,教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證;

  2、農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)開(kāi)展少,教師展示、鍛煉機(jī)會(huì)更少,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢;

  3、農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)教育觀念存在偏差,幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。

  二、工作目標(biāo):

  制訂本計(jì)劃的目的是將我園省級(jí)示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們,帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專(zhuān)題講座、示范觀摩等方法,在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。

  三、具體措施:

  1、重在行動(dòng),將三方面的支持落到實(shí)處。

  一是物質(zhì)支持。堅(jiān)持“硬件量力、軟件盡力”的原則,本著“互惠雙贏”的理念,園所之間互通有無(wú),相互給予,相互促進(jìn)。對(duì)幼兒園各類(lèi)規(guī)章制度、計(jì)劃及保健安全工作等方面作認(rèn)真的'指導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點(diǎn)來(lái)實(shí)施。

  二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn),開(kāi)展講座、研討等雙向交流活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀摩課活動(dòng)。

  三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來(lái)我園參觀、進(jìn)行跟班活動(dòng)。

  2、堅(jiān)持“本色”與“特色”共發(fā)展。

  立足實(shí)際,因地制宜,不主張“模仿”、“同化”,而注重發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色,利用自然資源,豐富園所內(nèi)涵。為活動(dòng)角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、活動(dòng)形式的確定出謀劃策,注重就地取材,既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。

  3、率先示范,有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。

  樹(shù)立自身形象,努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課,開(kāi)好教研會(huì)。邀請(qǐng)?jiān)搱@教師前來(lái)參觀,指導(dǎo)她們合理開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng);組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng),真誠(chéng)地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和作課后反思指導(dǎo);親自上示范課,幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題,鼓勵(lì)她們多利用直觀教具開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)她們大膽開(kāi)展教育實(shí)踐,并寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

  幫扶工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  為了貫徹“兩全”方針,實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍,讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展,提高教育質(zhì)量,真正做到因材施 教。本學(xué)期,我將一如既往地進(jìn)一步做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、力爭(zhēng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%。

  2、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

  3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。

  三、我班后進(jìn)生情況分析

  我班后進(jìn)生比率占全班20%左右。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:

  1、自卑感強(qiáng)。學(xué)困生由于各方面較差,受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵,同學(xué)的諷刺、挖苦,加上某些教師的“另眼相看”,使他們感覺(jué)低人一等,進(jìn)而自暴自棄。

  2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,后進(jìn)生的言行。例如,認(rèn)為不做作業(yè)是“勇敢”,向老師反映情況是“出賣(mài)朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

  學(xué)困生的形成,固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān),但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年!笔聦(shí)上,學(xué)困生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  四、工作措施與方法

  1、動(dòng)之以情,消除戒備心理。

  消除戒備心理的唯一途徑,是教師對(duì)后進(jìn)生要愛(ài)得真,愛(ài)得深,將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告訴我們,愛(ài)是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

  2、尊重信任,喚起自尊心。

  自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一,是進(jìn)步的動(dòng)力之一,表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重,也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)困生,逐步消除他們的疑慮。自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn):

 。ǎ保⿲(duì)學(xué)困生要求要適度。要求過(guò)高,他們會(huì)認(rèn)為高不可攀,望而卻步;要求過(guò)低,不利于培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

 。ǎ玻┳寣W(xué)困生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí),才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

 。ǎ常┳寣W(xué)困生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。

  3、曉之以理,增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力。

  教師應(yīng)曉之以理,提高學(xué)困生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心,培養(yǎng)學(xué)困生是非觀念,必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo),以理服人,切忌簡(jiǎn)單粗暴,以勢(shì)壓人。對(duì)他們說(shuō)理要透徹,一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

  4、創(chuàng)設(shè)情境,鍛煉后進(jìn)生的意志。

  針對(duì)學(xué)生不良行為,光靠說(shuō)理還是不夠的,所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。

  5、持之以恒,反復(fù)教育,鞏固學(xué)困生良好的行為習(xí)慣。

  學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正,F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復(fù)抓,抓反復(fù)”,因勢(shì)利導(dǎo),使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

  6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,大張旗鼓地表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生,理直氣壯地表彰幫扶學(xué)困生的同學(xué)。

  五、主要工作安排

  1、針對(duì)行為習(xí)慣差,進(jìn)行行為習(xí)慣講座。

  2、針對(duì)法制觀念淡薄,進(jìn)行法制系列教育。

  3、針對(duì)心理障礙嚴(yán)重,進(jìn)行心理咨詢(xún)活動(dòng)。

  4、針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

  5、針對(duì)一部分學(xué)生家庭教育薄弱,進(jìn)行專(zhuān)題家訪活動(dòng),與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

  幫扶工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng),不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

  二、具體措施

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、教研員、教研組長(zhǎng)為成員,制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由虞博具體負(fù)責(zé)。

  每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題,及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,加強(qiáng)信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

  2、校際資源共享

  學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。定期組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

  3、師徒結(jié)對(duì)幫扶

  我校現(xiàn)有市縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級(jí)教師20余人,根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求,每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。

  4、靈活開(kāi)展活動(dòng)

  原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng),主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),以活動(dòng)為載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

  加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式,開(kāi)闊師生視野,提高素質(zhì)。

  5、目標(biāo)考核總結(jié)

  為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié),查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料,展示帶徒成果,對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局。

  幫扶工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐,發(fā)揮我園的示范輻射作用,根據(jù)我園工作計(jì)劃,切實(shí)做好幫扶工作,提高結(jié)對(duì)園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊(duì)伍及教育科研水平等,使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外,我們將充分利用本園的資源,通過(guò)多種幫扶途徑,提高農(nóng)村幼兒教師的基本素質(zhì),提高z市幼兒教育的整體水平。

  二、現(xiàn)狀分析

  z市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開(kāi)園,由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱,大多幼兒園教師來(lái)自小學(xué)轉(zhuǎn)崗,對(duì)幼兒園教育還比較陌生,整體素質(zhì)不高,師資力量較薄弱。但是在園領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理下,教師們工作態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),贏得了周邊家長(zhǎng)的信任,所以現(xiàn)在生源較足,為了使各個(gè)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有所提升,并解決家長(zhǎng)們的后顧之憂。

  三、存在問(wèn)題

  1、保健制度不健全,資料不完善。

  2、教師的理論功底比較薄弱,不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。

  3、教師的基本素質(zhì)有待提高,運(yùn)用《綜合課程》的能力需加強(qiáng)。

  4、家長(zhǎng)的觀念比較陳舊,不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。

  四、幫扶措施

  1、組織教師來(lái)我園參觀、學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

  2、帶領(lǐng)教師來(lái)我園觀摩活動(dòng)。

  3、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實(shí)施活動(dòng),提高保教水平。

  4、指導(dǎo)教師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),更新家長(zhǎng)的育兒觀念。

  5、幫助設(shè)計(jì)布置幼兒園環(huán)境。

  五、月份安排

  九月份:

  1、調(diào)查摸底,制訂幫扶計(jì)劃。

  2、教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

  3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的參觀學(xué)習(xí)。

  十月份:

  1、開(kāi)放半日活動(dòng),接待教師參觀學(xué)習(xí)。

  2、指導(dǎo)教師合理安排、組織一日活動(dòng)。

  十一月份:

  1、送教下鄉(xiāng),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 (魯班幼兒園)

  2、交流學(xué)習(xí)心得。

  一月份:

  1、召開(kāi)教師座談會(huì) 。

  2、討論下年幫扶內(nèi)容。

  幫扶工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)的各項(xiàng)方針政策及要求,堅(jiān)持“大扶貧”工作理念及開(kāi)發(fā)式扶貧方針,強(qiáng)化新一輪整村推進(jìn)實(shí)施“1119”幫扶工程的責(zé)任和機(jī)制,著力在發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設(shè)施、提升勞動(dòng)力素質(zhì)上下功夫,用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)改變天鵝村的面貌,不斷提高扶貧實(shí)效,奮力開(kāi)創(chuàng)結(jié)對(duì)幫扶工作的新局面。

  二、工作思路

  20xx年,我局將繼續(xù)緊緊圍繞縣委、縣政府提出的縣直單位結(jié)對(duì)幫扶工作要求,以盡早幫助貧困人口脫貧致富為基本點(diǎn),以幫助楊林橋鎮(zhèn)天鵝村發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為重點(diǎn),以牲豬、蔬菜、魔芋產(chǎn)業(yè)為依托,突出公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),著力實(shí)施廣播電視“村村通”建設(shè)等文化扶貧工程,努力改善貧困村和貧困群眾生產(chǎn)生活條件,著力增加貧困群眾收入,不斷壯大村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力,為推進(jìn)天鵝村新農(nóng)村建設(shè)而不懈努力。

  三、工作重點(diǎn)

  一是繼續(xù)抓好扶貧解困民生工程。按照縣委、縣政府的工作部署,把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向深化、鞏固、提高和擴(kuò)大上;樹(shù)立“大扶貧”理念,不斷創(chuàng)新扶貧工作方式方法,積極探索幫扶途徑,積極幫助天鵝村爭(zhēng)取政策、項(xiàng)目、資金,努力改善貧困群眾的生產(chǎn)生活條件,提高農(nóng)村社會(huì)事業(yè)服務(wù)水平,努力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè),建立起困難群眾增收致富的長(zhǎng)效機(jī)制,促使天鵝村人民群眾增產(chǎn)增收。

  二是大力實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。要大力組織發(fā)展牲豬、蔬菜、魔芋等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,努力培育貧困村群眾增收致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。繼續(xù)鼓勵(lì)該村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工,發(fā)展勞務(wù)收入。協(xié)助抓好村道扶貧、沼氣扶貧等其他項(xiàng)目的實(shí)施。

  三是進(jìn)一步向上爭(zhēng)取項(xiàng)目支持。要通過(guò)積極主動(dòng)的工作匯報(bào),幫助該村爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)扶貧、信貸扶貧項(xiàng)目及其他項(xiàng)目,以爭(zhēng)取更多的項(xiàng)目和資金用于天鵝村的建設(shè)和發(fā)展。

  四是大力實(shí)施文化惠民工程“村村通”工程建設(shè)。局扶持3萬(wàn)元資金建設(shè)村廣播室,使全村七個(gè)組均能收聽(tīng)廣播,為天鵝村宣傳政策、教育引導(dǎo)人民群眾、統(tǒng)一干部群眾的思想提供支持。按照統(tǒng)一規(guī)劃,在該村人群集中的地方,積極創(chuàng)造條件發(fā)展有線電視,力爭(zhēng)入戶率達(dá)到40%。同時(shí),積極爭(zhēng)取20戶以下通電自然村廣播電視“村村通”項(xiàng)目扶持,為該村偏遠(yuǎn)地帶人民群眾安裝直播衛(wèi)星接收設(shè)施,不斷豐富人民群眾精神文化生活。

  五是支持村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。動(dòng)員組織我局干部職工開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作,多方籌資2萬(wàn)元,支持天鵝村公路建設(shè),改善村容村貌。

  四、幫扶工作要求

  1、注重結(jié)合。要把結(jié)對(duì)幫扶工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“三服務(wù)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái),深入開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng),圍繞低收入農(nóng)戶最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,千方百計(jì)為低收入農(nóng)戶排憂解難。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,幫助聯(lián)系村進(jìn)一步理清發(fā)展思路,完善新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全年幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo),并加強(qiáng)督查、協(xié)調(diào)。進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任,按照本計(jì)劃的要求,積極開(kāi)展干部職工結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),力爭(zhēng)所幫扶戶早日脫貧致富。

  3、及時(shí)總結(jié)。要及時(shí)做好結(jié)對(duì)幫扶工作臺(tái)賬、信息和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的收集上報(bào)工作。年終對(duì)幫扶資金落實(shí)情況,結(jié)對(duì)幫扶的措施及工作成效及時(shí)總結(jié)。

  幫扶工作計(jì)劃 篇11

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,盡快適應(yīng)新課標(biāo)、新教改的要求。并根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案。

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  為了使學(xué)校物理教師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力,盡快適應(yīng)新課標(biāo)和新課改的要求。使教師由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變,并盡可能早出科研成果。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手。開(kāi)展教師幫扶工作。要求在三年時(shí)間內(nèi),通過(guò)幫扶結(jié)對(duì)、集體備課、校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)等手段,使教師盡快熟悉所教年級(jí)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,掌握教材知識(shí)體系及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì),并在課堂教學(xué)中應(yīng)用。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高。并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、內(nèi)容及要求:

  1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求,以及所任學(xué)科專(zhuān)業(yè)思想的確立、學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

  2、師徒要真誠(chéng)合作,做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

  三、實(shí)施細(xì)則

 。、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研教材,吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案,要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡),修改后,再上課。

  2、互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課,師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課,對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng),并指出不當(dāng)之處,提出改進(jìn)意見(jiàn),徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。

 。场⒚繉W(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于5節(jié),聽(tīng)課后要在聽(tīng)課記錄上留有對(duì)徒弟上課過(guò)程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄。

  4、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽(tīng)課筆記,本人經(jīng)師傅修改的教案,師傅評(píng)課意見(jiàn)、及自己的教學(xué)反思(五次)。

  幫扶工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制,根據(jù)相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃。

  二、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式,使新教師樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。

  三、幫教幫學(xué)活動(dòng)對(duì)象

  幫扶對(duì)象: 張菊芳董興昌張立鈺蔡曉晶 潘玉霞

  張曉燕李文斌楊樹(shù)榮陳曉靜 謝曉慶

  指導(dǎo)教師:

  1、高級(jí)職稱(chēng)、區(qū)級(jí)以上骨干、學(xué)科帶頭人對(duì)象三個(gè)條件之一。2、具有中學(xué)一級(jí)以上職稱(chēng)的教師自愿參加。

  指導(dǎo)教師具體人選由學(xué)校經(jīng)研究確定,指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象如下:

  四、幫教幫學(xué)活動(dòng)過(guò)程

  1.幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  新教師在指導(dǎo)教師幫助下,了解新課改對(duì)教育教學(xué)管理的要求,初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī),基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現(xiàn):

 。1) 制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

 。2) 鉆研教材、備課。

  A 課的結(jié)構(gòu),課型不同,課的結(jié)構(gòu)也不同 B 每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法 C 板書(shū)的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用 D 逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)

 。3) 課堂教學(xué)

  A、 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

  B、 資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備;師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程

  C、 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  D、 運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法

 。4)初步了解說(shuō)課、評(píng)課

 。5)教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

  2.幫教幫學(xué)活動(dòng)要求

 。1)新老教師自結(jié)對(duì)子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃。

 。2)新老師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)(既要向幫教教師學(xué),又要向書(shū)本學(xué)),要善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)口,細(xì)心觀察,不斷積累(包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思),每學(xué)期要寫(xiě)好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。

  (3)每二周向指導(dǎo)教師上一堂實(shí)踐課(課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的

  教學(xué)構(gòu)思,聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)、建議)并做好記載(新教師幫教教學(xué)實(shí)踐表)。

 。4)指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo),要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽(tīng)課。聽(tīng)課之后必須互相交換意見(jiàn),并作出各種記載,每學(xué)期,新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。

 。5)每學(xué)期初、末,指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教學(xué)計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,作好記載,并對(duì)該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評(píng)價(jià)。

 。6)新教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上,指導(dǎo)老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)。

 。7)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期不少于5000字。如果是剪貼,則在每份材料下寫(xiě)300字左右的心得體會(huì)。

  3.幫教幫學(xué)活動(dòng)形式

 。1) 定期研究、聽(tīng)課與不定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合。

 。2) 活動(dòng)范圍靈活多樣

 。3) 教與學(xué),幫與做相結(jié)合

 。4) 研究與討論,教育與談心相結(jié)合

  (5) 指導(dǎo),聽(tīng)課、檢查相結(jié)合

  4.每學(xué)期主要開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)(在幫教教師的指導(dǎo)幫助下完成)

 。1)一節(jié)教學(xué)入門(mén)課(在期中考試前、以新課為主)

 。2)一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前,以復(fù)習(xí)課為主)

 。3)一次說(shuō)課(時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定)及一份說(shuō)課材料

  (4)一個(gè)單元的教材分析

 。5)三個(gè)以上的教學(xué)課件制作

  (6)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思 以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)處。

  五、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動(dòng)效果

  加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作,使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化。管理中,以人為本,幫教幫學(xué)活動(dòng)過(guò)程式要突出新、活、嚴(yán)、實(shí),向管理要效果;學(xué)校、教研組、“結(jié)對(duì)子”對(duì)象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、信息暢通、管理到位、強(qiáng)化幫教幫學(xué)效果。定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

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