- 高中學校第二學期教學工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中學校第二學期工作計劃（通用6篇）
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，何不好好地做個工作計劃呢？那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編為大家收集的高中學校第二學期工作計劃（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中學校第二學期工作計劃1
指導思想：
根據(jù)我校教學工作重點，高中教研處本學期繼續(xù)著力夯實各項常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，進一步深化細化課堂教學改革，扎實有效開展教研工作，繼續(xù)以教師的專業(yè)成長促進教學成績的提高。
具體安排：
一、繼續(xù)開展各項師資培訓工作，促進教師專業(yè)成長
1、開學第一周，召開全體教研組長工作會議，總結(jié)盤點上學期各項活動成果，安排布置新學期教研工作。
2、加強工作未滿一年新教師業(yè)務(wù)指導。一繼續(xù)上個學期師徒結(jié)對活動。二充分利用學校、教研組各項活動促進其更快成長。三繼續(xù)做好每月的成長感悟匯報。四通過轉(zhuǎn)課了解新教師常態(tài)課堂教學、課堂導學案的使用等情況。
3、繼續(xù)發(fā)揮“名師工作室”引領(lǐng)輻射作用，力求培養(yǎng)出更多能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。2月份三四周完成各學科工作室的納新工作。3月份第一周召開名師工作室工作會議，各工作室確定新學期工作重點，闡述新學期工作思路。3月份第三、四周由各名師工作室牽頭聯(lián)合高三年級開展各學科高考沖刺階段備考研討。
4、組織教師參加各級各類培訓及外出學習活動，并組織好參訓教師的匯報交流工作。
二、有效開展教研活動，進一步鞏固教學改革成果
1、第二屆“互動”演課→“精品”優(yōu)課展示活動。實施方法：高一年級每學科組在上學期組內(nèi)公開課基礎(chǔ)上選拔1名優(yōu)秀教師作全校公開展示。教師提前設(shè)計好課堂教學思路，先進行組內(nèi)演課。高一高二同學科教師既當聽課人員，又充當學生角色，及時與執(zhí)教者互動，或從學生的角度提出合理化建議，或在處理導學案、選擇教法、組織教學、調(diào)控課堂等方面有針對性地進行即時商討，用現(xiàn)場演練的形式解決組內(nèi)公開課中發(fā)現(xiàn)的小組合作學習方式運用方面的`細節(jié)問題。演課結(jié)束后上課教師根據(jù)商討結(jié)果修改完善課堂各環(huán)節(jié)，再展示共同打磨出的“精品”優(yōu)課。本活動擬在4月份第一周至第三周進行，第一周演課互動研討、修改完善，第二周、第三周展示“精品”優(yōu)課。
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌。4月份第四周向作“互動”演課和“精品”優(yōu)課的優(yōu)秀教師授牌，推出第二批“示范崗”，公開其課表，設(shè)置高一年級開放課堂。
3、校本選修課錄課活動。5月份第一周至第三周開展校本選修課錄課評比活動，高一年級有校本選修課程的教師自愿報名參加。
4、“主題講壇·學術(shù)沙龍”活動。以探討教學改革中的實際問題或高考研究為主旨，著眼于改進、細化教學改革各環(huán)節(jié)，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進理念和經(jīng)驗；可介紹高考備考有效做法，也可針對復(fù)習備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學期安排四期，每期安排3人，自愿報名。
5、“五個一”之“精品微課”評比。高一高二全體教師參加，高三年級自愿，學期末驗收評獎。
6、聽、評課按要求完成。工作滿一年以上教師本學期聽課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學期末對每位教師聽課情況進行量化統(tǒng)計。
三、充分利用學習交流平臺，提升教研內(nèi)涵發(fā)展的效益
1、增強“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好文章推薦等活動做好布置與驗收工作并于學期末完成各項優(yōu)秀的評選。
2、繼續(xù)編制《教育科研》校刊和《教育科研》簡報。本學期結(jié)合教學教研活動擬編輯出版兩期�？阂黄趥�(cè)重“教學改革深入實踐”的思考；一期側(cè)重20xx屆高三“高考備考”經(jīng)驗。出四期《教育科研》簡報。
3、6月份第二周召開教研組經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。
四、做好課題研究和指導工作
1、組織和指導我校教師做好省、市規(guī)劃課題的申報和部分課題結(jié)題工作。鼓勵教師圍繞學科教學的特點、熱點、難點問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導和服務(wù)于教學實踐。
2、做好各級規(guī)劃課題的中期管理工作，對課題組研究工作做相應(yīng)的跟蹤指導。
五、其他常規(guī)工作
1、每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計并公布各版塊每名教師完成情況。
2、每月中出版《教育科研》簡報，報道最新教學教研信息，并推廣先進。
3、每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學習。
4、每月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。
5、每月底總結(jié)本處室當月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。
6、每月底收集三個年級各教研組當月活動記錄整理備案。
7、外出學習、培訓工作的組織及學習后教師的匯報交流。
8、各學科名師工作室工作的督導、報道。
9、轉(zhuǎn)課、聽課督促檢查。
10、上級各項評選活動通知的傳達、組織及上報工作，各項獲獎情況的統(tǒng)計、公布和備案。
11、微信公眾平臺的信息編輯和發(fā)布；錄播教室的錄播工作及維修；名師工作室（小會議室）的管理與維護。
高中學校第二學期工作計劃2
xx區(qū)實驗高中20xx學年度第二學期德育教育工作要在教育局黨委和學校黨政班子的領(lǐng)導下，結(jié)合校情,科學定位，堅持以構(gòu)建社會主義核心價值觀教育為主線，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標，以責任養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級為抓手，以活動為載體，積極營造和諧的育人環(huán)境，努力形成良好的校風、學風、班風，為全面提高教育教學水平、全面推進育人成才工作提供堅實保證。
一、以德治校,把育人成才放到第一位
我校辦學理念為“以德治校、民主管校、質(zhì)量立校、科研興校、特色榮�！保谛碌膶W期，我校要進一步強化“以德治校”在辦學過程中的至高無上的地位。育人為本、德育為先、全員育人、全程育人、全方位育人、特色育人、時時育人、處處育人要成為實驗高中領(lǐng)導、廣大教職員工的神圣使命。學校要成立了以法人校長為核心的德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，努力打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、特別能戰(zhàn)斗的德育工作隊伍。學校黨政班子要堅持經(jīng)常研究德育教育工作。繼續(xù)實行例會制，每次例會，分管領(lǐng)導都要就德育的相關(guān)事宜進行總結(jié)、安排，努力保證德育工作始終納入學校整體工作議事日程。
二、建網(wǎng)連線，形成全員育人大格局
在學校這個層面，實驗高中法人校長是德育教育工作這一“天字號”育人成才工程的項目法人，真正做到掛帥統(tǒng)兵。分管的副校長、政教處、團委、學生會、班主任、專任教師在齊抓共管中應(yīng)發(fā)揮相應(yīng)作用。政教處要充分行使職能作用，班主任作為學生德育工作的直接管理者要負起第一責任，團委、學生會要在協(xié)調(diào)組織學生進行自我管理、自我服務(wù)、自我教育中發(fā)揮著積極作用，專任教師立足課堂，大力開展德育學科滲透工作，教輔工勤人員在學校管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人中也發(fā)揮著獨特的不可替代的作用，也不能回避自已的責任。
在社會這個層面，我校要放開視角，放開眼光，積極構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成學校自覺管、家庭主動管、社會參與管的良好運行態(tài)勢。本學期，我校要通過不定期講座、聯(lián)系卡、家長會等途徑，吸納廣大家長參與到學校的德育教育中來，學校要經(jīng)常召開家長委員會成員和學校黨政班子成員聯(lián)席會議，商討教育教學方面的'重大事宜。4月份，學校要舉辦一次以“家校共建，攜手育人”為主題的全校性的家長會。
本學期，我校要組織學生到南山烈士陵園、九郊敬老院、土門嶺金穗山莊國防軍訓教育基地等德育社會實踐基地開展豐富多彩的活動，全方位、多角度地對廣大學生進行革命傳統(tǒng)、社會公德、國防、法制等方面教育。學校要經(jīng)常主動出擊，協(xié)調(diào)文化、公安等相關(guān)執(zhí)法部門協(xié)助學校治理凈化周邊環(huán)境，確保在學校校園及周邊營造一個有助于教書育人的良好環(huán)境氛圍。此外，我校還要通過開展五老(老干部、老軍人、老黨員、老模范、老教師)進校園和設(shè)置法制副校長等活動強化對學生的教育。
三、以活動為載體，強化對學生的教育
根據(jù)我校處于高中階段的校情和學生的現(xiàn)狀，我校所開展的德育教育活動要高度融于教育教學的常規(guī)實踐中，按著學生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，有利于培養(yǎng)和鍛煉學生各方面素質(zhì)。
平時要堅持充分利用升旗儀式、主題班團會等常規(guī)形式對學生進行德育教育。我校青春之聲校園廣播、綠色陽光網(wǎng)吧等現(xiàn)代大眾傳媒對傳播校園文化，強化對學生德育教育不可或缺，我們將始終堅持定時有序地向?qū)W生開放。啟航文學藝術(shù)社、蘭亭書法協(xié)會、雛鷹演講協(xié)會、逐夢舞蹈禮儀隊、印象攝影協(xié)會、校鼓樂隊、體育訓練隊、文藝表演隊等門類多樣的學生社團及興趣活動小組要堅持經(jīng)常性開展活動，努力為發(fā)現(xiàn)人才、鍛煉人才、陶冶情操、促進學生全面發(fā)展服務(wù)。
在新的學期，我校要積極構(gòu)思、巧妙設(shè)計、指導學生開展一系列豐富多彩的活動，強化對學生教育。4月初，以清明節(jié)契機，開展一次祭掃烈士墓活動。4月中下旬，我校將舉辦一次1、2年級學生廣播操大賽。4月末，我校將舉行一次主題班會，向全校公開，以此引領(lǐng)提升全校主題班團會水平。5月份，我校計劃舉辦一次以“青春萬歲”為主題的師生朗誦大賽。
四、精心設(shè)計，開展遞層式育人活動
做好德育工作是一項系統(tǒng)工程，有其內(nèi)在規(guī)律性。本學期，我們將根據(jù)實驗高中廣大青年學生的生理、心理發(fā)育特點和青年學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的需要，有針對性地設(shè)計活動。對一年級學生，我們側(cè)重日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育;對二年級學生我們側(cè)重開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革開放為核心的時代精神教育。對于三年級即將畢業(yè)的學生，我們側(cè)重理想信念、心理健康和創(chuàng)新教育。而社會主義核心的價值觀教育則貫穿于學生在校的每一個年級。開學初，例行舉行全校性開學典禮。3月份，我校將舉辦一次全校性的以“青少年犯罪的表現(xiàn)、危害及我們的對策”為主題的法制報告會。
五、以學生為主體，開展五個自我服務(wù)教育活動
五個自我服務(wù)教育活動，就是讓學生主動參與管理班級、宿舍、食堂、教學樓、校園責任區(qū)，從而使學生在實踐中得到鍛煉和教育。
針對現(xiàn)代學生獨生子女多，從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力不足等一系列問題，我們采取了“低重心運行，高標準落實”(目標不要太高，但要真做，按高標準要求去做)的方針，幫助學生定位在明白做人道理，培養(yǎng)學生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力，努力實現(xiàn)管理育人的育人目標。
為了因應(yīng)嚴格管校，我校團委、學生會將繼續(xù)牽頭實行總值周制度。成立了由團委、學生會干部及各班團支部書記、班長組成的學�？傊抵埽趫F委、政教處有關(guān)負責同志指導下開展工作。每天校園衛(wèi)生紀律由佩戴胸簽的值周學生負責督導檢查，檢查結(jié)果作為評比優(yōu)秀紅旗班級的重要依據(jù)。學校設(shè)置文明禮儀崗，課間，我們將組織各班學生輪流在班級區(qū)域及學校指定區(qū)域內(nèi)值周，當值學生佩戴有“xx區(qū)實驗高中”字樣的紅色綬帶，管理課間本班區(qū)域及學校重要部位內(nèi)的學生紀律，使學生在管理他人過程中認識到怎樣守紀，在糾正他人不良行為中反思自已該如何去做，寓教于自我管理活動之中。此外，由學生代表參加的伙食管理委員會和舍務(wù)管理委員會，要代表學生的利益參與自主監(jiān)督管理。我校伙食管理委員會中的學生委員直接參與食堂飯菜食品衛(wèi)生監(jiān)督、就餐秩序維護等工作。舍務(wù)管理委員會中的學生委員及各舍舍長要協(xié)助管舍教師從事整個宿舍紀律衛(wèi)生安全的管理工作。通過這種規(guī)范化管理，培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀觀念，鍛煉學生自理自立能力，對學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成都將有相當助益的。
六、教育轉(zhuǎn)化，不輕言放棄每一個學生
本學期，我校要繼續(xù)堅持正確的教育觀、人才觀。注重培育學生的品德與修養(yǎng)，保護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢想與激情,努力使每個學生成為志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯，勇于創(chuàng)新，善于實踐的有用人才。
為此我校要堅持面向全體學生，因材施教，分類指導，平時做大量耐心的思想政治工作，關(guān)心愛護學生體現(xiàn)在日常的時時處處上，工作努力前置，盡量不讓一個學生掉隊。本學期，我校對于學習上進、品學兼優(yōu)的學生將有針對性的給予精心指導，讓他們實現(xiàn)人生的跨越;對于學習一般，比較努力的同學，我們要百般呵護，讓他們成為對社會有用的人;對于自律意識不強，但某些方面有長處，有潛能的，我們要幫助其找到閃光點、突破點，并有所發(fā)展，最終實現(xiàn)自己獨特的價值。
高中學校第二學期工作計劃3
為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己規(guī)范自己的行為，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。
本學期我擔任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，特別在學習態(tài)度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的`學習態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，
四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調(diào)動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習
認真總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次考試結(jié)束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會怎么學習。
由于本班是零起點的美術(shù)特長班，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對于美術(shù)的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術(shù)特長學習的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
高中學校第二學期工作計劃4
一、指導思想
以無錫市教育科學研究院、濱湖區(qū)教育發(fā)展研究中心發(fā)布的教科研指導思想與工作計劃為指導，以“提高課堂教學有效性”研究為抓手，緊緊圍繞“提升教學質(zhì)量”這一主線，堅持理論與實踐相結(jié)合，教學與科研相結(jié)合的原則，認真梳理學校教科研工作的現(xiàn)狀，明確責任意識，提高服務(wù)職能，為學校的發(fā)展出謀劃策，為教師的發(fā)展竭盡全力，為學校的教學質(zhì)量、教研水平的提升打?qū)嵒A(chǔ)、夯實根本，求真務(wù)實地開展各項教科研工作，全面有效地鞏固優(yōu)質(zhì)發(fā)展成果。
二、目標與措施
1、加強教科研對教學質(zhì)量的督導力度。
本學期教科室將加強“提高課堂教學有效性”的研究，切實抓好學校教學質(zhì)量督導工作。第一，與教務(wù)處加強橫向合作，結(jié)合每周的教研組、備課組活動，以及中層行政的聽課反饋，指導“三單導學”教學模式向縱深研究；第二，建立教科研成果的反饋機制，密切關(guān)注教師課題研究的課堂生成，督促定期定量、保質(zhì)保優(yōu)完成課題研究和論文寫作。
2、完成 “實·美”教育叢書的編纂。
和華師大專家組完成初期合作，形成物化成果。組織實美教育研究團隊對“實·美”教育叢書文稿（六冊）進行校對修改，并聯(lián)系出版社，爭取于上半年完成出版工作。至此初步完成學校文化建設(shè)、教學探索、德育管理等方面的理論與實踐總結(jié)。
3、落實“十二五”課題的各項評估工作。
作為“十二五”發(fā)展規(guī)劃的收官之年，學校將全面梳理 “十二五”課題，以“課題研究推進會”的形式，督促各研究團隊和教師個人加快各級各類課題的研究進程和成果展現(xiàn)，并決定于6月份和10月份這兩個時間段集中向市區(qū)教科研主管部門提交物化成果，爭取今年完成各級各類課題的評估考核工作，為“十三五”的開局做好銜接、打好基礎(chǔ)。
4、做好《太高教育》的改版與創(chuàng)新。
本學期的《太高教育》計劃完成四期，并努力進行創(chuàng)新改革。改變封面的式樣，減少選錄的文章，力求文章精挑細選，品質(zhì)內(nèi)涵“優(yōu)而精”；同時，增設(shè)校園新聞、教師文苑、藝術(shù)特色等欄目，使雜志在純理論的架構(gòu)下，增加“可讀性”的元素。另外，繼續(xù)從《中國教育報》《教師報》《人民教師》《江蘇管理》《生活教育》《行知研究》等權(quán)威報刊雜志上，選錄有關(guān)教育教學研究新動態(tài)、新理念、新成果等的文章，把《學習資料匯編》打造成專題化精、專業(yè)化深、可讀性強的教師刊物。
5、加強對教師繼續(xù)教育的培訓，做好學時管理。
制定《20xx年度江蘇省湖太高級中學校本培訓工作方案》，密切與人事處、教務(wù)處、德育處、現(xiàn)代教育技術(shù)處等部門的通力合作，共同做好教師繼續(xù)教育的培訓工作、服務(wù)工作，從師德修養(yǎng)、教育理論與專業(yè)知識、教學能力和教育行為、德育工作能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教科研能力等方面，鼓勵教師增強自身的思想素質(zhì)，提升自身的教學水平。
6、配合區(qū)教育局工作安排，繼續(xù)加強“書香校園”建設(shè)。
學校結(jié)合區(qū)教育局創(chuàng)建“書香校園”的總體布局，定期為教師開列書單，推薦優(yōu)秀的書籍，鼓勵教師多讀書，多讀教育教學方面的.理論與實踐專著，形成濃厚的讀書氛圍；同時鼓勵教師讀書要學會反思，多撰寫心得體會與論文稿件，并與自己的教育教學密切結(jié)合，為學校創(chuàng)建區(qū)“書香校園”的建設(shè)目標共同努力。
7、為太高的教研品牌創(chuàng)建出謀劃策。
本學期，教科室將精選教科研方面的骨干教師，成立學校教科研中心組，啟動兩項教研評比活動：一是關(guān)于“三單導學”教學模式的校本課題申報立項工作，二是首屆“太高杯”教育教學論文大賽。同時，教科室將充分利用教科研網(wǎng)絡(luò)平臺，及時宣傳我校教科研成果與動態(tài)，并鼓勵教師積極上傳教研心得、成果。在線上和線下共同打造優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的教科研品牌。
三、重點工作安排
1、教科室做好四星高中復(fù)審考核工作，盡早準備與教科研工作相關(guān)的驗收材料。
2、完成“實·美”教育叢書（六冊）的編纂出版。
3、敦促教師做好“十二五”各級各類課題的研究與總結(jié)，集中于6月、10月送交物化成果。
4、落實江蘇省教育廳舉辦的20xx年“教海探航”征文競賽；同時積極做好省市區(qū)各教育主管部門組織的各種教育教學征文評比活動。
5、規(guī)劃并及時落實教師校本培訓工作，重點安排好暑期“教師發(fā)展論壇”。
6、由教科室牽頭，成立湖太高中教科研中心組，啟動“三單導學”教學模式的校本課題研究工作（申報與立項）。
7、計劃于9月份啟動首屆“太高杯”教育教學論文大賽。
高中學校第二學期工作計劃5
上學期，高中語文組在教育教學領(lǐng)域取得了一定的成果，但我們深知成績屬于過去，經(jīng)驗屬于未來，未來的工作還很艱巨。為順應(yīng)形勢，進一步參與我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學期本組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實，高效創(chuàng)新”的教學理念，提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)有效課堂特點，加強校本課程建設(shè)。為此，特以“用制度和計劃來管理，以成績來說明問題”的理念擬定本學期教研組工作計劃。
一、指導思想：
在學校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導下，緊緊抓住有效課堂教學改革這個契機，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創(chuàng)新，繼續(xù)深化新課程改革，提高語文課堂教學效率，竭力提高學生學習語文的興趣，提高學習成績，努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創(chuàng)教育教學新局面。
二、教研目標和措施
1.強化理論學習，為語文教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。積極閱讀思考，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。教師以自學為主,培養(yǎng)和樹立教育教學新理念，力求在問題教學的實施、如何“用教材”、課程開發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的自己的教學新理念系統(tǒng)。問題教學的實施是貫串幾個方面的本學期科組理論學習的重點，也是學習運用洋思杜郎口經(jīng)驗的切入口。本學期還要求每位教師寫一篇教育教學論文,以不斷提升個人素質(zhì)，同時參加本校的教學論文評比。配合教研室的崗位培訓，注重理論學習，集體的理論學習準備分階段設(shè)定主題、設(shè)定主講人來進行。
2.落實備課組的各項工作和建立習題庫。堅持集體備課制度，做到三定：定時間、定主講教師、定主講內(nèi)容。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準備好主講材料，以說課的方式進行教材分析和教材處理方法的設(shè)計，提出在教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力，如何突出學生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學習并研究教材知識，集體備課時，勇于發(fā)言，提出不同見解。做到既有統(tǒng)一的教案，統(tǒng)一的進度，又有各自的風格特色，能因材施教。準備好本單元試題，供學生測試時使用。備課組長認真做好集體備課材料的記錄與整理，每學期末認真做好本備課組的總結(jié)，并針對某類文體，初步形成這類文體教學的基本模式。
3. 探究教學規(guī)律，為語文教學的突破性發(fā)展尋求持久的動力。努力做好有效課堂教學，落實六項教學工作管理條例。每位教師都要做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計合理的'教學方案，寫好課時教案，注重反思，讓學生做學習的主人。認真批改作業(yè)，作文批改做到簡批與詳批（有眉批和尾批）相結(jié)合，重在做好作文評講.每個星期對自己的教學得失與學生情況進行反思，不斷改進教學方法，不斷提高教學水平。每位教師跟蹤1-2名學困生，對他們的思想、學業(yè)進行幫助指導,促使他們拉近與大家的距離，教育他們學會做人，學會學習。
4. 開展教研活動，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。強化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高；高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習。公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都不要放過每一次學習提高的機會；繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。本學期本組準備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，選出兩名老師上教學開放周的公開課。
5.根據(jù)各年級的特點，開展第二課堂活動，豐富學生的課余生活，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。本學期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展，進行傳統(tǒng)文化熏陶。高一、高二年級要開展讀名著、背好詩、做演講、開辯論等活動。向?qū)W生推薦好的書目，規(guī)定閱讀時間，寫讀書筆記，并進行抽查。還要舉行讀書報告會，每期末對學生的優(yōu)秀作品進行整理，并打印成冊，分年級進行評比。同時注重培養(yǎng)學生中演講、辯論的人才。高三則設(shè)定目標，全力以赴迎接高考。做好學科宣傳欄，至少出兩期。
6.抓好畢業(yè)班的備考工作。備課組長要寫好備考計劃，在認真分析教材、認真研究考綱、認真分析學生的具體情況的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的措施，把工作落到實處。
7．完善科組博客。
三、具體安排
第一周：制訂科組、備課組及個人學期計劃。
第二周：市教研室活動�？偨Y(jié)上學期教研工作，研討本學期教研工作。
第三周：語文組活動。布置學期工作，明確指導思想。
第四周：XX年高考語文學科備考專題研討會。
第五周：傳達“市十佳教師”評選要求。
第六周：備課組搜集習題，建立習題庫
第七周：組內(nèi)研究課。
第八周：備課組活動。準備段考試題。第九周：段考復(fù)習及中段考。
第十周：備課組活動。
第十一周：段考質(zhì)量分析及有效課堂教學研討。
第十二周: 備課組活動。準備好第二課堂活動內(nèi)容。
第十三周：組內(nèi)研究課。
第十四周: 備課組活動。
第十五周: 科組工作階段性小結(jié)第
十六周: 備課組活動。準備期末考試題。
第十七周: 期末復(fù)習及考試。
高中學校第二學期工作計劃6
一、工作思路
第二學期通用技術(shù)教研工作的基本思路是：進一步貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，按照《xx市教研室“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和中學通用技術(shù)學科“十三五”規(guī)劃的要求，圍繞xx市教育信息化、學生發(fā)展綜合性評價等工作重點，開展主題教研活動，倡導基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學科教育教學的理念，提升教師的課程理解水平，創(chuàng)新手段提升教師的課程實施能力，致力通用技術(shù)課程建設(shè)，反思課堂教學，培養(yǎng)通用技術(shù)師資隊伍，強化通用技術(shù)國家課程和課時的落實，提高學生通用技術(shù)學科學習效能和評價要求。
以課程實施中的實際問題為切入開展重過程、重實效、重發(fā)展的教研活動，以教師教學中的不良或無效行為為對象進行兼具專業(yè)性、學術(shù)性、群眾性的沙龍活動，點面結(jié)合、資源整合、區(qū)域聯(lián)動推動高中通用技術(shù)必修科目的教學實踐。
以解決青少年活動中心高中通用技術(shù)課程實踐基地運行過程中的重大問題為主要任務(wù)，協(xié)調(diào)解決師資建設(shè)、課程建設(shè)、教學探索、課程評價等問題。
本學期的主要任務(wù)是：
�。�1）加強對通用技術(shù)課程建設(shè)與課堂教學的指導，調(diào)研課堂教學現(xiàn)狀，通過評價提高各校高中通用技術(shù)課程實施質(zhì)量，深入推進通用技術(shù)課程的改革與創(chuàng)新。
�。�2）加強區(qū)域間的橫向聯(lián)系，加強與他省他市的溝通交流，取長補短，提升區(qū)域高中通用技術(shù)課程實施水平。
（3）繼續(xù)建設(shè)具有我市區(qū)域特色的、以青少年活動中心項目為載體的通用技術(shù)主題教學模式，并在實踐中完善現(xiàn)有課程資源、進一步挖掘創(chuàng)新新的課程，不斷提高教師的課堂駕馭能力、學科專業(yè)水平和課程開發(fā)、建設(shè)、實施與管理能力。研究對青少年活動中心學生學習的評價，使這一課程基地成為xx市學生成長的解題。
強化完善教學研究制度，改進教研工作方式，下移教研工作重心，促進形成民主、開放、共享、高效的教研機制。的瓶頸性問題與關(guān)鍵性問題，制定有效的針對性措施。
（4）加強課程理論研究，深化教學實踐研究。認真研究本學科課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等各方面的深層次內(nèi)容，深刻挖掘本教材知識體系、編排特色、內(nèi)容架構(gòu)、邏輯順序、地域適應(yīng)力等層次的問題，及時了解并有效解決教學實踐中的困難和問題。
�。�5）針對現(xiàn)有高中課程考核方案，進一步加強本學科課堂教學評價制度與考試制度的研究。
�。�6）以教學沙龍為依托，加強青年教師培養(yǎng)工作。通過理論學習、業(yè)務(wù)學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等，提高青年教師的課程實施水平。
�。�7）加強新課程教學資源建設(shè)研究，通過實踐與研究，逐步形成本網(wǎng)絡(luò)教學資源庫，同時注重開發(fā)教學過程所需的替代性材料、工具、設(shè)備與儀器，促進必修課的全面開設(shè)。
�。�8）進一步拓展教研平臺，創(chuàng)新教研方式，把網(wǎng)絡(luò)教研作為學科教研的新亮點。
�。�9）進一步加強青少年活動中心高中通用技術(shù)實踐課程建設(shè)，提升學生實訓效益。
二、主要工作
（一）以研究職能為核心，提升教師教研素質(zhì)，提高學科教研水平
1．加強課程指導性文件的研究，高屋建瓴指導教學
組織學科教師進一步認真學習《普通高中通用技術(shù)課程標準》、《普通高中通用技術(shù)課程標準解讀》、《xx省普通高中通用技術(shù)教學要求》以及《xx省普通高中課程改革文件匯編》，加深對學科課程改革的認識、理解與把握，形成對其的理念性、學術(shù)性、形態(tài)性的新思考。
2．加強學科課程改革現(xiàn)狀研究，了解動態(tài)，把握方向
繼續(xù)對我市各地區(qū)、市區(qū)各高中校課程開設(shè)情況、課時保障情況、課堂教學情況與資源建設(shè)等狀況進行調(diào)研，總結(jié)已有經(jīng)驗，尋找主要矛盾，分析影響與限制學科發(fā)展的主要因素，理清理順課程內(nèi)部關(guān)系，把握學科改革發(fā)展的主要方向。
3．加強學科課堂教學實施研究，圍繞問題，有效應(yīng)對
�。�1）進一步組織全體通用技術(shù)教師認真學習《xx市中學學科教學建議》，并通過交流討論，進一步明確教師在備課、上課、測試與評價、教學研究等各個方面的基本要求，促進教師對專業(yè)發(fā)展基本途徑的認識，養(yǎng)成專業(yè)發(fā)展的良好意識。
（2）引導教師開展多種形式的課堂教學研討、教學沙龍和教學觀摩活動，以期形成具有區(qū)域特色的課堂教學新模式，具有學科特色的課堂教學新方法，具有實踐特色的學生學習新方式，以及具有動態(tài)特色的過程評價新亮點。引導教師認真進行教材分析、開展教學創(chuàng)意或教學設(shè)計競賽、推進案例與課例評析以及練習與試題編制的研究，切實提高對學科的理解與分析能力。
�。�3）以學科教學如何貫徹探究性學習為抓手、以促進學生實踐操作能力的培養(yǎng)為核心，并以此作為研究重點，不斷促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變、學習模式的優(yōu)化、學習策略庫的豐富，實踐能力與應(yīng)用能力的提高。
�。�4）加強對課堂動態(tài)生成資源的開發(fā)、建設(shè)、使用與評價策略的研究，幫助教師確立動態(tài)發(fā)展的課程觀點，激發(fā)教師創(chuàng)新課程價值的意識，不斷提升教師的教學智慧與教學實踐能力。
（5）加強對通用技術(shù)典型課型的研究，不斷細化、分解現(xiàn)有的'課型，并嘗試建立不同的教學類型，以促進課堂教學的主題化研究。
4．加強學科課程實施評價研究，創(chuàng)新思考，明確指標
�。�1）構(gòu)建通用技術(shù)課程學業(yè)評價體系。深入研究學業(yè)水平測試的性質(zhì)和特點，構(gòu)建符合通用技術(shù)課程特色的學生學業(yè)評價體系，逐步明確學業(yè)評價的主體、學業(yè)評價的方式、學業(yè)評價的形式、學業(yè)評價的內(nèi)容以及學分認定的方法等，形成個性化的學生成長記錄，并把上述研究成果由點及面、由上而下有序推行。
（2）加強學生作品評價、實踐課程評價等方面的研究
�。�3）加強試題庫建設(shè)與試題評價研究。進一步穩(wěn)定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測制度，加強對現(xiàn)有試題的研究，加強對操作考試的研究，豐富學科試題庫。
5．進行學科建設(shè)相關(guān)課題研究，立足基點，實效推進
在課題研究方面，以“通用技術(shù)數(shù)字化課程資源的建設(shè)”、“通用技術(shù)學科關(guān)鍵問題實踐研究”作為研究的重點，促進教師對課程建設(shè)與課堂教學的思考，不斷提升教師的理論素養(yǎng)與實踐水平。
（二）以指導職能契機，落實教學研究措施，引領(lǐng)課程建設(shè)方向
1．加強自身建設(shè)，提高研究能力
�。�1）加強專業(yè)理論學習，了解專業(yè)發(fā)展前沿，把握學科發(fā)展動態(tài)，提高專業(yè)研究水平。
（2）提高課程理論水平，了解課程改革現(xiàn)狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題。
�。�3）增強命題研究意識，抓好學科命題研究，改善學科命題理念，切實提高命題水平。
�。�4）積極進行課堂教學實踐，共同參與課堂教學研討，不斷提升教學實踐能力，努力做到理論與實踐相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合。
2．搞好教師專業(yè)發(fā)展指導，樹立教師專業(yè)發(fā)展意識，促進教師專業(yè)發(fā)展
�。�1）加強課程管理，引導與督促學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為，提高教師對通用技術(shù)學科的重視程度，確保學生能足時、高質(zhì)學習本課程。
�。�2）加強專業(yè)培訓力度。繼續(xù)爭取教育行政部門、教學主管部門、大專院校的支持，盡力開展如金工、木工、電子技術(shù)、機械維修專業(yè)技能培訓，使教師能基本勝任教學工作。
�。�3）以課堂教學改革中的重點與難點為主題、以青年教師為主體，以小課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度。
�。�4）整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個層次、各個年齡段教師的優(yōu)勢，以各項評比活動、聽課調(diào)研活動、教師座談等形式加緊對我市現(xiàn)有通用技術(shù)課程實施現(xiàn)狀的了解，從中尋找與發(fā)掘有熱情、有素養(yǎng)、有能力、有潛質(zhì)的教師，加強與他們的聯(lián)系與交流，通過提要求、創(chuàng)舞臺、壓重擔、齊研究等方式促進其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速提高，形成我市通用技術(shù)課程發(fā)展的中堅力量與創(chuàng)新力量。
3．進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。同時加強與轄市（區(qū)）教研員的交流與合作，通過聯(lián)合調(diào)研、協(xié)作課堂展示、送課下鄉(xiāng)等形式，促進轄市（區(qū)）通用技術(shù)教師的發(fā)展。
4．互動合作，共創(chuàng)優(yōu)秀教研組。有計劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動，細致調(diào)查教研組現(xiàn)狀，共同探討教研組存在問題，確立教研組發(fā)展規(guī)劃，尋找切實有效的改進措施，建立校本教研常規(guī)機制與保障制度，不斷提升校本教研質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。
�。ㄈ┮苑⻊�(wù)職能為根本，搭建學科發(fā)展平臺，創(chuàng)建教師展示舞臺
1．邀請課程與教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的發(fā)展需求出發(fā)，采取“互動式”、“商討型”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
2．不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
3．公平、公正地組織與開展學科教師論文評比、學科教學競賽與學生競賽，滿足教師專業(yè)發(fā)展與自我展示的需求。
4．加強課題組的建設(shè)與管理，促進教師個性發(fā)展。
5．深化網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教學研究的時間和空間，營造互動平臺，進一步增加同行的對話機會，提升教師對課程與教學的感悟能力。
三、日程安排
二月份：
1．利用開學前的教研活動，總結(jié)上學期我市高中通用技術(shù)優(yōu)課競賽、基本功競賽的情況，推動高中通用技術(shù)教師的自主發(fā)展。
2．利用開學前的教研活動，布置本學期教研組建設(shè)項目。
3．學科基地各活動一次，落實本學期計劃。
4．各年級開1節(jié)研究課。
三月份：
1．各年級開1節(jié)研究課。
2．組織市區(qū)通用技術(shù)教師參觀我市通用技術(shù)實訓基地的課程和實施，開展通用技術(shù)實訓基地的課題研究。
3．學科集體備課一次。
四月份：
1．各年級開1節(jié)研究課。
2．通用技術(shù)實訓基地運行與研究。
3．學科集體備課一次。
4．商討有關(guān)課程理論與實踐分設(shè)的相關(guān)問題。
五月份：
1．總結(jié)實訓基地運行情況
2．高中通用技術(shù)教師技能培訓。
3．各年級開1節(jié)研究課。
4．學科集體備課一次。
六月份：
1．作好質(zhì)量調(diào)研與學分認定。
2．做好期末教學調(diào)研工作會議。
3．了解暑假活動信息，為新課程試驗組織有效的教師培訓活動。
【高中學校第二學期工作計劃】相關(guān)文章：
【精選】學校第二學期工作計劃3篇06-06
小學第二學期學校工作計劃08-28
學校第二學期工作計劃4篇11-19
學校第二學期工作計劃四篇03-16
高中第二學期班主任工作計劃11-29
學校第二學期工作計劃集錦四篇05-08
【實用】學校第二學期工作計劃3篇06-03
學校第二學期工作計劃集合6篇08-08