中學(xué)教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的中學(xué)教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期我所任教的科目分別是七年級(jí)歷史、地理和八年級(jí)歷史，共計(jì)三門科目。根據(jù)過往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一科都有其自身的特點(diǎn)，不同年級(jí)也有其不盡相同的教學(xué)思路和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，如七年級(jí)歷史，在本學(xué)期側(cè)重興趣的培養(yǎng)，而八年級(jí)的歷史則需要加入一定量的學(xué)習(xí)、分析能力及愛國(guó)情感的投入。因此，對(duì)每一學(xué)科、每一年級(jí)的細(xì)致分析至關(guān)重要。
先對(duì)七年級(jí)的地理教學(xué)做一個(gè)計(jì)劃。
七年級(jí)的`學(xué)生，第一次接觸這一新學(xué)科，俗話說：“萬事開頭難”，而地理又是一個(gè)邏輯性和發(fā)散性都很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)空間思維有很高的要求，再加上今年的課改，很多內(nèi)容都有增減，自然地理的內(nèi)容更多，學(xué)生的理解更加困難。因此，需要學(xué)生和教師從一開始就有很高的投入，而這種投入需有極厚的興趣做為動(dòng)力，才能促使其鉆研；當(dāng)然，光靠興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需有合理的方法與切合的技巧，這需要在平常除了教課本知識(shí)，更多的有學(xué)法指導(dǎo)；此外，搜集課外地理知識(shí)、思考地理問題等這些號(hào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也必不可少，這需要教師在教學(xué)過程中要不斷地啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛能，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)層次。
針對(duì)以上分析，本學(xué)期的地理教學(xué)主要從以下幾方面入手，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握夯實(shí)，對(duì)地理學(xué)科有濃厚的興趣，豐富課外知識(shí)的好習(xí)慣。
第一，認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是課堂程序的設(shè)置。組織好課堂教學(xué)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)與溝通，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)檢測(cè)與評(píng)價(jià)，反饋有效信息，糾正教學(xué)中的偏差，扎實(shí)夯牢基礎(chǔ)。
第二，從身邊的地理知識(shí)、生活中的常識(shí)入手，體現(xiàn)地理無處不在，勾起學(xué)生對(duì)地理的濃厚興趣。
第三，鼓勵(lì)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和生活中，多思考、多積累，增加知識(shí)掌握的廣泛性，以利于對(duì)地理的學(xué)習(xí)。
第四，通過對(duì)典型例題和知識(shí)點(diǎn)的分析和指導(dǎo)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧。第五，教師自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是新課標(biāo)、新教材要吃透。
再對(duì)七年級(jí)的歷史做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言，歷史同樣是一門新學(xué)科，相比地理來說，歷史知識(shí)更廣泛存在于生活中的交流和影視節(jié)目中，學(xué)生的接觸面更廣；但人類歷史的長(zhǎng)河何其漫漫，當(dāng)然不是一兩本書可以講完的，它需要不斷地去積累，對(duì)歷史事件進(jìn)行分析和思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找對(duì)當(dāng)前人類社會(huì)發(fā)展有利的啟示和反思。和地理學(xué)科一樣，看似簡(jiǎn)單的歷史學(xué)科，想要學(xué)好，需要多方面的能力、方法、綜合及理解，因?yàn)闅v史這一人問社會(huì)學(xué)科，不僅知識(shí)點(diǎn)多，而且“仁者見仁智者見智”，不同的人對(duì)同一歷史事件的看法和理解可以完全不同，需要教師的良好駕馭能力。
針對(duì)以上分析，本學(xué)期歷史教學(xué)著重從以下幾方面進(jìn)行：
第一，教學(xué)常規(guī)要常抓不懈，備教改評(píng)要綿綿俱到，以期打牢基礎(chǔ)。
第二，以歷史故事為突破口，多搜集課外知識(shí)，全面深入分析每一歷史知識(shí)點(diǎn)和歷史事件，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，以學(xué)生感興趣的歷史事件和歷史人物為支點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
第四，利用身邊一切可利用之教育資源，加強(qiáng)方法和技巧的培養(yǎng)。
第五，通過時(shí)事的了解和分析，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，多全面了解歷史知識(shí)，增加知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)水平，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。
第六，增強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。
最后來說說八年級(jí)的教學(xué)。
八年級(jí)的學(xué)生，已有過一學(xué)年的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大部分同學(xué)都對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣，因此，八年級(jí)的歷史教學(xué)，除以上提到的常規(guī)以外，重點(diǎn)在學(xué)法和技巧，課堂教學(xué)效率上下功夫，努力做到既不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)重，還要讓學(xué)生掌握知識(shí)。所以，八年級(jí)的教學(xué)從以下幾方面提高：
第一，備課時(shí)，要認(rèn)真分析，爭(zhēng)取把課堂中的可能分析得更全面，以提前作好準(zhǔn)備。
第二，結(jié)合學(xué)校的要求，教學(xué)中體現(xiàn)層次，以提高對(duì)準(zhǔn)率。
第三，加強(qiáng)優(yōu)生培優(yōu)和差生輔差的工作，以提高兩率。
第四，對(duì)課外知識(shí)的豐富，要一如既往，毫不放松。
第五，特別注重對(duì)學(xué)生分析、概括、獨(dú)立思考能力的提高，為初三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
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