【精選】物理學(xué)期工作計(jì)劃四篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的物理學(xué)期工作計(jì)劃4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹新課程改革精神,落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)集體備課,把備課組工作落到實(shí)處;加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長;加強(qiáng)教學(xué)研究,統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用和課題研究,出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作,摸索競賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
三、具體工作
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料 。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。 注重實(shí)效,透過學(xué)習(xí),要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。
二、加強(qiáng)集體備課,把備課組工作落到實(shí)處
1、號(hào)召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫,全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”工作,配合教導(dǎo)處對(duì)全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
2、號(hào)召全組成員進(jìn)行“PBL—PAD”模式開展教學(xué),
3、以備課組為單位,落實(shí)備課組活動(dòng)要求,請(qǐng)備課組做到如下幾點(diǎn):
(1)做到“七定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;
。2)做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷;
。3)重點(diǎn)備下周的課如何上,由誰教研課;
(4)課后務(wù)必請(qǐng)各備課組及時(shí)上傳。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請(qǐng)中、老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、組織青年教師上好教研課,然后統(tǒng)一討論研究,促使青年迅速成長。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以西豐二中中“名師工作室”實(shí)施方案和管理制度為指導(dǎo),以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、命題研究、課堂觀摩、復(fù)習(xí)研討為主要研修形式,切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)工作室成員盡早成為全縣乃至全市具有一定影響的名師,并努力建設(shè)充滿教育智慧靈性的物理教師團(tuán)隊(duì),為西豐二中的持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、工作室定位和目標(biāo):
定位:使工作室成為研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心,以課堂教學(xué)為主陣地,融科學(xué)性、研究性、實(shí)踐性為一體的研修團(tuán)隊(duì)。具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo):
具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)。
2.具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,逐步提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。
3.能積極主持或參與教育教學(xué)的課題研究,能在雜志報(bào)刊上發(fā)表論文。
三、20xx-20xx年度下學(xué)期工作要點(diǎn):
1.制定工作方案;工作室成立;確定本學(xué)期研究計(jì)劃。
2.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀暨九年物理復(fù)習(xí)策略研討。
3.物理課堂教學(xué)過程中遇到的困惑及解決辦法研討(1)。
4.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀——如何上好實(shí)驗(yàn)探究課研討。
5.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀——如何上好概念、規(guī)律類新授課研討。
四、主要措施:
制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況明確自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和步驟。
2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí),工作室成員要有自己的讀書計(jì)劃、讀書筆記。
3.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。
4.開展各種專題研究。爭取每月一次集中研討教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、并形成解決的策略和方法。
5.自主實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、觀摩課或主題講座。
6.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、考察五、工作室主持人分工:1.負(fù)責(zé)制定方案,包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)方式、研究專題等。2.負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔工作。3.負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理并及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站“名師工作室”專欄上傳。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力
1、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重,應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際,對(duì)于程度非常好的學(xué)生,可以選擇一些超前性的習(xí)題,而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講,在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡單的應(yīng)用,也就是說例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對(duì)不能只管數(shù)量不管質(zhì)量,要和例題一樣講透,將最基本的概念和方法滲透到講解中。對(duì)于提高題,由于主要面對(duì)的是A類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主,而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,并且要結(jié)合精練。
2、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多,練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題一般要求做本子上,雖然這有的教師認(rèn)為沒必要,但事實(shí)證明是很有效的,要堅(jiān)持。本學(xué)期還屬于知識(shí)內(nèi)容第一輪教學(xué),所以平時(shí)作業(yè)打算以這樣的比例布置:60%基礎(chǔ)題,25%一般難度題,15%選做題(提高題)。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整。課堂書面練習(xí)分層,把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。
二、及時(shí)的反饋
在上一學(xué)年的教學(xué)中,曾有多次由于沒有及時(shí)的反饋信息,以至于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測驗(yàn)和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
三、分層教學(xué)
由于會(huì)考的存在,使得保證會(huì)考的成了一個(gè)大問題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1,物理非必考而為選考,使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會(huì)考。其次還有升學(xué)率的壓迫,使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理。這就是問題所在。所以,從高一就開始分層,A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條:①物理基礎(chǔ)好。②各科發(fā)展較均衡,成績都比較理想。③在可選的+1課程中,物理是強(qiáng)項(xiàng),起碼對(duì)物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們,而普通學(xué)生就以會(huì)考要求來要求。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ),做到教學(xué)有的放矢。
四、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
1、培養(yǎng)興趣
物理學(xué)科難度大,從而導(dǎo)致他們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化,能力下降。因此,要多關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí),經(jīng)常同他們平等交談,了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題,幫助其分析原因,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,清除緊張心理,鼓勵(lì)她們“敢問”、“會(huì)問”,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性,所以必要的時(shí)候要也要采取“人盯人”的策略,但是目的是交流和鼓勵(lì)。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)他們的長處,增加其自信心,使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心,特別要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
2、指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)方法方面,許多女生解綜合題的能力較差,而且害怕難題;許多女生忽視上課聽講和能力訓(xùn)練;大部分女生注重條理化和規(guī)范化,按部就班,但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此,要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的.問題,有針對(duì)性地指導(dǎo)聽課,強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,對(duì)綜合能力要求較高的問題,指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比等物理思想,將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題,還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,逐步提高能力。必要的時(shí)候要還要采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法對(duì)她們進(jìn)行這方面的輔導(dǎo)。要有針對(duì)性地指導(dǎo)差生課前的預(yù)習(xí),便于聽課時(shí)有的放矢,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。
3、幫助他們舉一反三
由于課堂知識(shí)單一,大部分學(xué)生一般能聽懂;課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念,他們能完成。但因速度和時(shí)間等方面的影響,他們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”,與前面的知識(shí)點(diǎn)又有很大聯(lián)系。因此,本學(xué)期教學(xué)中要讓他們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”,對(duì)其中具有代表性的問題進(jìn)行詳盡的剖析,起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。
以上措施并非只針對(duì)女生,男生并不是沒有類似問題,所以對(duì)許多男生同樣需要如此。
六、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。
這是我需要檢討的,我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后,基本上都是在課堂上講解,然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。由于所教班級(jí)多的緣故,在這方面很欠缺,但是這不是理由,重要的是我還是太懶,沒有挖掘自己潛力。
七、師生關(guān)系:
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
八、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。
2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。可以提供足夠的教學(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明:本學(xué)期繼續(xù)使用人教社版《物理》第一冊(cè),共三章,分別為第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機(jī)械能》,每周3.5課時(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo):本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1. 知識(shí)目標(biāo):以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例,研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念,以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。
2. 方法目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。
3. 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的能力。
三、教材分析:
第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元:
第一單元第一節(jié),講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).
第二單元第二節(jié)、第三節(jié),講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解,并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.
第三單元第四節(jié)、第五節(jié),第六節(jié)、第七節(jié),講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律.
分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象.
第六章《萬有引力定律》章可分為三個(gè)單元:
第一單元第一節(jié),學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí).
第二單元第二節(jié)和第三節(jié),學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識(shí).
第三單元第四節(jié)至第六節(jié),學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí).
第七章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元:
第一單元第一節(jié)和第二節(jié),講述功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié),講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。
第三單元第六、七節(jié),講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。
第四單元第八節(jié),講述伯努利方程,為選學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)進(jìn)度表:
時(shí)間
課題
內(nèi)容
器材
作業(yè)
第一周
一、曲線運(yùn)動(dòng)
二、運(yùn)動(dòng)的合成和分解
第二周
三、平拋物體的運(yùn)動(dòng)
習(xí)題課
四、勻速圓周運(yùn)動(dòng)
第三周
五、向心力 向心加速度
六、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析
七、離心現(xiàn)象及其應(yīng)用
第四周
習(xí)題課
習(xí)題課
一、行星的運(yùn)動(dòng)
第五周
二、萬有引力定律
三、引力常量的測定
習(xí)題課
第六周
四、萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用
五、人造衛(wèi)星 宇宙速度
六、行星、恒星、星系和宇宙
第七周
習(xí)題課
習(xí)題課
習(xí)題課
第八周
一、功
二、功率
三、功和能
第九周
習(xí)題課
四、動(dòng)能 動(dòng)能定理
五、重力勢(shì)能
第十周
習(xí)題課
習(xí)題課
習(xí)題課
第十一周
六、機(jī)械能守恒定律
七、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用
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